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第一篇：勵志電影觀后感800字

今天看了一部新加坡的電影――《小孩不笨》。看了，感觸很多。不同的人看了可能會有不同的感受。小孩子看了可能會找到共鳴，老師看了可能從中得到啟示，家長看了可能會引起反思。

我想如果這部電影能給我們帶來以上任何一種感受，就稱得上是一本好電影了。

電影有搞笑也有感動，有深思也有反思。湯姆和杰瑞的父母只忙著工作賺錢，缺少了孩子的溝通，以為只要在物質(zhì)上滿足他們就足夠了，卻不知道孩子更需要的是父母的關(guān)愛和賞識。另一方面，湯姆的同學(xué)成才也和他的父親同樣有著溝通的問題。出身卑微的成才父親，由于自己曾經(jīng)誤入歧途，所以不想成才步上自己的后塵，對成才寄于厚望，希望他能有出息，好好讀書，可是成才的成績偏偏差強(qiáng)人意，令他極為心痛。他是個(gè)沒學(xué)識的粗人，以為對成才拳打腳踢就是最好的管教方法，結(jié)果讓成才對父親更加抗拒。

我剛開始看的時(shí)候也覺得很搞笑，看著看著就覺得挺悲哀的。從中我們仿佛看到了我們自己：小的時(shí)候，永遠(yuǎn)都是父母叫我們應(yīng)該要怎么做，而不是我們想怎樣做；父母永遠(yuǎn)都是對的，而我們都是錯的；我們所認(rèn)為對的，父母卻永遠(yuǎn)不會理解。這就是我們經(jīng)常所說的代溝。

父母望子成龍，望女成鳳的愿望我們很理解，但是教育的方式不對，就會事倍功半?？戳诉@電影后，感觸甚深的，就是父母真的需要與孩子多溝通，教育孩子不是靠打和罵就能教育好的的，也不是有錢就能解決所有問題的，家長不該一味地強(qiáng)迫孩子，讓孩子的童年蒙上陰影；不該自以為是地對待孩子，不該不以為然地忽視孩子的興趣和特長，將孩子陪養(yǎng)成“死書呆”。雖說那是愛孩子，但不一定能被孩子接受的。父母是孩子的.第一個(gè)老師，所以說父母好的的教育很重要。

同時(shí)我也看到了一個(gè)老師的教育對學(xué)生的成長也很重要，一個(gè)好的老師，對學(xué)生的影響是潛移默化的、深刻的、深遠(yuǎn)的。甚至可以影響到學(xué)生的一生。賞析孩子是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)，即使是一顆爛蘋果，它還是有好的地方的，就這樣把它丟掉，怪可惜了。電影中的老師說得很有道理，我們需要一把鑰匙，而這把鑰匙就是“多看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，少看學(xué)生的缺點(diǎn)”。

看了《小孩不笨》，在電影結(jié)束的一剎那，仿佛冥冥之中我受到了點(diǎn)拔。

作為一名老師，自己有一天也會為人母，以后怎樣教育和引導(dǎo)孩子，相信《小孩不笨》會給我一些啟發(fā)。

這是一部很有教育意義的電影，值得我們一看。

第二篇：勵志電影的觀后感

電影《上甘嶺》的主要情節(jié)是：1952年秋，朝鮮戰(zhàn)爭進(jìn)入最后的關(guān)鍵階段。美國侵略者竟在板門店談判休會期間，調(diào)動六萬多兵力，在三八線附近發(fā)動了大規(guī)模進(jìn)攻，企圖奪取上甘嶺陣地，進(jìn)而攻占五圣山，用武力獲得他們在談判桌上得不到的東西。堅(jiān)守上甘嶺陣地的中國人民志愿軍某部八連，在連長張忠發(fā)的率領(lǐng)下，與敵人浴血奮戰(zhàn)，打退了敵人二十多次的瘋狂進(jìn)攻。此后，他們又根據(jù)上級指示，退入坑道堅(jiān)守陣地，拖住敵人，使之無法前進(jìn)一步。在山上坑道里堅(jiān)持戰(zhàn)斗了一個(gè)月，他們遇到了各種難以想像的困難。不僅與外界的聯(lián)系被敵人切斷，而且缺水缺糧，生存艱難。但為了祖國、為了朝鮮人民，他們以驚人的毅力，堅(jiān)守了二十四天，從而贏得了時(shí)間，使中朝軍隊(duì)取得了大進(jìn)攻的勝利，并使整個(gè)朝鮮戰(zhàn)場的形勢發(fā)生了根本變化。美國侵略者被迫重新坐下來談判，無可奈何地在停戰(zhàn)協(xié)定上簽了字，朝鮮人民得到了和平。

在電影中有這樣一個(gè)細(xì)節(jié)讓我為之動容：由于敵人的封鎖，部隊(duì)嚴(yán)重缺水，戰(zhàn)士們的嘴唇都干裂了。上級領(lǐng)導(dǎo)派來送水的小分隊(duì)，隊(duì)員們一個(gè)個(gè)犧牲。為了保存實(shí)力，八連戰(zhàn)士們又得下山去搶水。但是，戰(zhàn)士們剛裝好水，就被敵人的流彈打中了。后來，師長派人歷盡千辛萬苦才送上一些蘿卜，并特意送給連長兩個(gè)蘋果。雖然連長自己是那樣干渴，卻把兩個(gè)蘋果分成許多片，分別送到全連每個(gè)戰(zhàn)士的手上……

看到這里，我的眼睛濕潤了。戰(zhàn)士們在那樣饑渴的情況下，沒有忘記自己的戰(zhàn)友，這種階級友愛是多么高尚。他們真正做到了“我們的干部要關(guān)心每個(gè)戰(zhàn)士，一切革命隊(duì)伍的人都要互相關(guān)心，互相愛護(hù)，互相幫助?！贝藭r(shí)，我明白了一個(gè)道理，同學(xué)和同學(xué)之間一定要團(tuán)結(jié)友愛，不能今天同這個(gè)吵嘴、明天同那個(gè)打架，否則就會沒有朋友，會變成“離群之雁“。這部電影讓我真正明白了“團(tuán)結(jié)就是力量”，只有和大家齊心合力，擰成一股繩，才能最大限度地實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，相應(yīng)地，自己得到的也將會是最多的。

第三篇：電影高考1977觀后感

晚上看了一直在電腦里頭卻一直沒機(jī)會看的電影《高考1977》。當(dāng)考試的種類越來越多的時(shí)候，當(dāng)國家的力量越來越強(qiáng)盛的時(shí)候，當(dāng)每個(gè)人都或多或少參加過這樣或者那樣的考試的時(shí)候，當(dāng)考試已經(jīng)成為了一種選拔手段而越來越離開不了的時(shí)候，甚至是到了考試似乎開始為人詬病的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)，考試似乎融入了自己的那份感情和對自己理想的憧憬。

看到國強(qiáng)那么誓死捍衛(wèi)考試的權(quán)利，看到那么冷的天氣部分白天黑夜地奮戰(zhàn)精神，看到白雪皚皚天寒地凍的日子里他們無助地追趕火車，那些末了的幸福理應(yīng)屬于他們。想到自己的高考，自己的考研，突然覺得很不真實(shí)。

第二年考研，結(jié)果依舊。在等待調(diào)劑的日子里，想到之前的種種，不禁淚流滿面。他們問我，為什么會執(zhí)著地放棄優(yōu)厚的工作而繼續(xù)孤身考研，為什么在一次又一次地絕望中繼續(xù)，似乎只有信念能夠解答。當(dāng)我一而再再而三地在考研前拿不到準(zhǔn)考證的時(shí)候，我同樣經(jīng)歷了國強(qiáng)的煎熬。輾轉(zhuǎn)于幾個(gè)郵局之間，最終只換來推卸的責(zé)任和杳無音信的掛號準(zhǔn)考證。不知道老天是否是捉弄我。人們說平淡的日子里多些調(diào)味品，多些挫折，才會愈加成熟。而自怨自艾似乎總是我的風(fēng)格。沉浸于自己的世界里不肯醒來，在失去的時(shí)光里尋找安慰。怎么看怎么覺得是在逃避。

今天碰到幾個(gè)考上的同學(xué)，他們所奮斗的生活是我羨慕而期待的。對他們來說，那是充實(shí)的美好，對我來說，那是一切未知的期待。當(dāng)一切從理想成為現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，他們的生活在我的生命力留下的只有憧憬。生活，工作，夢想，現(xiàn)實(shí)，這些瑣碎的事情交織到一起，突然發(fā)現(xiàn)自己還是無力承擔(dān)。試圖讓自己沉下來看會書，試圖在音樂里尋找安慰，試圖不那么脆弱，試圖在黑夜里尋找到自己敏銳的未來。

講講人，這是奇妙的動物。寧愿回到毛主席那個(gè)物質(zhì)不太豐富的年代，至少人的心靈是純凈的。羨慕那個(gè)晚上睡覺不用關(guān)門的時(shí)代?，F(xiàn)在呢，處處得安防盜網(wǎng)，處處都是監(jiān)控?cái)z像頭，哪里去找尋那份原本的信任?哪里去放松地傾吐內(nèi)心?心理垃圾越來越多，于是疾病也越來越深重。望向太空，看了《后天》《2012》，把自己渺小了看，其實(shí)什么都不算了，其實(shí)什么都不重要了，一切都似乎會灰飛煙滅，一切還不如自己享受享受――在物質(zhì)還不是那么匱乏的時(shí)候。

放松心靈，自我安慰，找尋自己。在考試中考察自我，在微笑里考慮人生。

第四篇：勵志電影觀后感

典獄長諾頓，作為監(jiān)獄的當(dāng)權(quán)者的形象而存在。他利用手中的權(quán)利，打著改造犯人的名義，利用犯人廉價(jià)的勞動力參與市場競爭，獲得大量工程招標(biāo)，然后再把招標(biāo)權(quán)轉(zhuǎn)讓給其他開發(fā)商獲取非法利益。與此同時(shí)，當(dāng)他知道安迪具有理財(cái)能力時(shí)，便利用他幫他進(jìn)行洗錢的犯罪活動。

他道貌岸然，剛出場時(shí)手握圣經(jīng)，教導(dǎo)入獄的犯人要有信仰，要相信主上，改過自新，但是暗地里卻干著齷蹉不堪的事情。當(dāng)安迪知道湯米可以證明他的清白時(shí)，為了留住安迪進(jìn)行洗錢，他不惜和海利聯(lián)合殺死了湯米。他為了自己膨脹的欲望可以無視人權(quán)，無視生命，我甚至可以猜想，假如到他要退休前，他已經(jīng)通過洗錢獲得大量非法暴利了，安迪如果還在監(jiān)獄里面，估計(jì)也會落得和湯米一樣的下場。

欲望可以使人泯滅人性，權(quán)力則是滋生欲望的源泉，如何控制自己的欲望，善用手中的權(quán)力，是所有當(dāng)權(quán)者的必修之課。

在影片的最后，被保釋出來的瑞德和早已獲得自由的安迪在海邊重逢了，兩位老友緊緊擁抱在了一起，為影片增添了一抹亮色。信念不滅，希望永存。這其實(shí)是他們?nèi)w人的救贖，只是選擇的方式不同而已。

第五篇：電影高考1977觀后感

看完《高考1977》，一句話在我耳邊回響，“解放高考，比高考本身更重要”，當(dāng)文革尾聲解放高考的消息傳來，黑龍江農(nóng)場里的這群孩子在燃燒的桔梗中眼睛濕潤，想著這一刻已經(jīng)在無數(shù)個(gè)日夜里消磨，險(xiǎn)些淪為泡影，終能在跌跌撞撞中到來。

這是一個(gè)時(shí)代的縮影，這是一群人的故事。處于改革開放時(shí)代的我們，如何能想見，在40年前，中國的大地是怎樣的光景，又如何能想象，在大地上耕耘的兒女是面對如何的閉塞與艱辛。文革的主旋律在我國的歷史上留下了重重的一筆，這一筆無法視而不見，更無法輕易抹去。對于現(xiàn)在的我們，感受到的是令人瞠目結(jié)舌的歷史，可是在當(dāng)時(shí)，卻是真真切切，深入骨髓的現(xiàn)在。

我一向覺得我們無權(quán)去指責(zé)一個(gè)時(shí)代，因?yàn)檎驹诂F(xiàn)在去面向過往，永遠(yuǎn)沒有歷史的真實(shí)，有的只有無限接近真實(shí)的可能。既然不是絕對的真實(shí)，又何必過多的糾結(jié)于歷史的事實(shí)，只需要去還原歷史的情境，去分析時(shí)代對人這個(gè)主體的影響。人本主義總是第一位的。

電影里展現(xiàn)了知識分子對知識的無限渴望和外界對于知識的無限封閉，兩種無限交織，表現(xiàn)為一種內(nèi)心的訴求和外界的壓制之間的強(qiáng)烈碰撞。個(gè)體就是沒有能力去掙脫的困獸，內(nèi)心充滿了對自由的渴望，可是無奈卻被壓抑在時(shí)代的囚籠之中，或是奮力反抗，或是努力掙扎，或是放棄自我。因而困獸在時(shí)代下，或是高歌猛進(jìn)，威武不屈；或是以退為進(jìn)，尋求機(jī)會；或是自暴自棄，鮮血淋漓。

或許很多人看了這部電影會抱怨時(shí)代的殘酷，感受到文革對于一代人的摧殘，痛恨這個(gè)沒有自由、沒有自主權(quán)，完完全全上綱上線的文化專制時(shí)代。但是對于我來說，沖擊力最大的還是在這個(gè)時(shí)代中，個(gè)體的生存狀態(tài)。影片中小根寶可謂被時(shí)代摧殘的一個(gè)典型，但從另一個(gè)角度來說，也是黑暗中生存狀態(tài)的一種集中體現(xiàn)。他在以組織為上的時(shí)代，得不到組織的重視，在組織捆綁下沒有自主權(quán)，感到無力，一度要用極端的方式來證明自己生存的價(jià)值。在自由之光擠進(jìn)黑暗的節(jié)點(diǎn)，他又一次想要自我了斷，因?yàn)樽约簺]有足夠的勇氣來擁抱自由，來與其他人平等競爭。我想沒有經(jīng)歷文革，他會是一個(gè)小有成就的學(xué)問人，至少是一個(gè)積極地安分平和的人。但是黑暗之光的籠罩之下，無處逃遁。他內(nèi)心無力支撐這種以組織為上的不平等，卻又漸漸地習(xí)慣了自己被漠視、低人一等的地位，背沙袋的失敗對于他來說就像是又一次將自己鼓起的希望摔碎。在黑暗中漸漸模糊了自己的價(jià)值，因而在光明來臨之時(shí)，也就失去了斗爭的勇氣。這是這個(gè)時(shí)代的悲哀，因?yàn)闊o數(shù)年輕的孩子、有為的青年、有思想的大家都被黑暗籠罩，傅雷夫婦、老舍、少奇，無數(shù)名字都被時(shí)代的洪流淹沒，被黑暗的浪潮撕扯。狄金森曾說過，我本可以容忍黑暗，如果我不曾見過太陽。這些閃耀在歷史長河中的人不是不曾見過太陽，而是被黑暗遮住了雙眼，看不見光明重現(xiàn)的可能。這是時(shí)代的損失，更是每個(gè)個(gè)體對自己價(jià)值的褻瀆。

或許在這里說以退為進(jìn)有些不合時(shí)宜，說要學(xué)會有彈性地生活有點(diǎn)隔靴搔癢，但是人自己的價(jià)值不是由社會整體的光明與黑暗賦予的，而是自己賦予自己的。一個(gè)懂得生存的人，才是一個(gè)懂得對自己負(fù)責(zé)的人。曾經(jīng)會覺得在黑暗中一槍了結(jié)自己也不愿去饉嘉幕胨且恢指呱卸猿值難≡瘢衷諳胂耄涫翟詒匾氖焙蚨靡醞宋彩且恢稚嫻淖頌＞拖竦纈爸械鬧魅斯芮萇歟崾刈約耗諦牡牡紫?。藱n降祝鎏逵氪蠡肪車墓叵稻皇塹シ較虻?。封北K拇蠡肪誠攏扛齦鎏宥急淶帽杖揮謝盍Γ牽艙竅骯叻擁拿扛齦鎏逕ナЯ碩懶賈鋁俗暈曳獗眨鈧沾儷閃蘇鏨緇岬牟蛔雜傘：笳呋蛐砟芄桓頤歉嗥羰盡Ｎ頤敲娑鑰帕說男畔⒍嘣納緇幔淺潿晃牛故瞧蠣鰨咳羲的歉鍪貝嵌災(zāi)兜南孕匝怪疲敲吹苯裨蚴嵌雜諦畔⒌囊園?。兼滔狏嶒暗。震q涔嘔暗夠故淺志檬視玫摹

影片不見得拍攝手法有多高超，這本身或許僅僅是一個(gè)時(shí)代的回望，展現(xiàn)了某些我們難以想象的環(huán)境與文化。但僅是身歷其境，便能感受到世事艱辛，還有當(dāng)今社會的改頭換面。那個(gè)時(shí)代雖然已經(jīng)過去，但個(gè)體生存的尊嚴(yán)與價(jià)值，卻是永恒的命題。

愿每一個(gè)思維的個(gè)體，都可以持久地掙扎于時(shí)代的囚籠，做自己的主人。