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第一篇：感恩教育主題班會觀后感范文

“感恩”是每一個公民都應該擁有的。而現在，孩子對于父母的養(yǎng)育卻認為那是理所應當的。

當老師嚴厲的呵斥、責罵和批評時，你是否知道“老師”已不再是他的工作，而是他終生的事業(yè)?！袄蠋煛报D―一個神圣的稱呼。他們將所有的愛心傾注于學生的身上，在家他不是個好妻子好丈夫、在父母面前他不是個好兒女！這不都是為了他的學生嗎？

當我們不在為今年收成不好而煩惱時，當我們有貧困奔向小康時，我們可曾想到是國家給了我們補助，是國家的繁榮使我們走向小康！

當我們拿著零用錢奔向商店時，何曾想到這是父母一滴滴血汗淚水的結晶呢？有這樣一組數據：某校八百多學生，知道自己生日的占100%，知道自己父母生日的占45%，知道自己爺爺奶奶外公外婆生日的盡只占9。99%。

讓我們學會感恩，感恩老師，感恩祖國，感恩家人，感恩身邊的一切一切。讓心中的那份愛心永遠的傳遞下去，溫暖更多的人！

在老師的專屬節(jié)日――教師節(jié)。對老師說一句平淡的卻出自你內心的話語，優(yōu)異的成績或許更能替代那鮮艷的'花朵和金錢上的贈予。

當祖國大慶時，對著天空喊出你對祖國的祝福和對祖國的人熱愛！

當你生日――母親的受難日。告訴媽媽你最想對她說的每一句話。當你看見爸爸為了支撐這個家而汗流浹背時，簡單地問候一句：“爸爸，您辛苦了！坐下休息會吧！”當年邁的外祖父母教你做人的道理時，你是否覺得膩煩了？那可是他們幾十年的經驗?。?/p>

“感恩”――一個神圣而潔白的詞組。讓我們用我們的愛心點燃那永不熄滅的愛的希望之火吧！

第二篇：觀看感恩教育觀后感

看完了于丹教師的《中小學生感恩教育》之后，讓我明白了許多道理：我們要心存感恩、學會感恩，感恩父母、感恩教師，感恩一切愛我們的人，而不能忘恩負義！

父母對我們的愛是無私的，不計回報的。父母對我們的教育更是盡心盡力的，不惜任何代價的！而我們，卻是怎樣回報的呢？從于丹的講解中，有一個事例是這樣的：有一個母親太溺愛自己的女兒，有一天，她自己在倒水時，一不留意燙傷了自己的.手，當她將自己的手伸到正在看電視的女兒面前想尋求幫忙時，她的女兒竟然不耐煩地說：“快讓開，難道你沒有看到我在看動畫片嗎？”這難道就是我們對父母的報答之恩嗎？我們只明白索取，覺得父母給我們的一切都是就應的，可我們又給了父母什么呢？同學們，你為下了班的父母端過一杯熱茶，還是為父母洗過一次腳？記得民間有一句俗語：烏鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。連動物都懂得感恩的含義，何況我們人呢？不，我們更就應懂得回報！

我們不僅僅僅只是對父母感恩，對我們身邊的同學，教師、朋友、還有幫忙過我們的好心人，也要懷著一顆感恩的心，特別是我們的教師。教師您每一天都在默默的奉獻著，為班里的事情操心著，多累呀！您從來都沒有抱怨過，我們還是總惹您生氣，不好好學習。教師，您辛苦了！我們以后必須會好好學習，不會再惹您生氣了！

常懷一顆感恩的心，我們便能夠生活在一個感恩的世界。要學會感恩去報答，感恩是沒有界限的！讓我們每個人都報有一顆感恩的心吧，世界將變得更和諧，更友善！

第三篇：感恩的觀后感

今天，我觀看了《中小學生感恩教育專題講座》，知道了：責任并不是一種外在的要求，也是一種發(fā)自內心的愿望。

杜甫說過：“會當凌絕頂，一覽眾山小。”于丹說：“有時候人的觀念、態(tài)度，會直接決定這個人的行為事跡。成長其實不是填鴨式的接受長輩的觀念，而是讓孩子接受自己發(fā)現的結論。與其給人一堆金子，不如給人了個點金的金手指，天生我材必有用。”

一個人在社會的.煎熬歷練下舒展開自己的生命，并用自己的生命去成全社會，這就是我們能期待的最好的相遇方式。