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第一篇：家長(zhǎng)會(huì)觀后感
看完青少年法治教育片《愛(ài)的家長(zhǎng)會(huì)》，明白了家庭教育的重要性。
教育孩子不只是給他吃飽穿暖，不只是每天的幾句攏匾氖羌頁(yè)さ吶惆椋彝コ稍奔淶墓低ā蕁⒗斫狻
視頻中的主人公林子棟不斷重啟人生，經(jīng)歷了三次完全不一樣的家庭教育。第一次，他出生于物質(zhì)上富裕，卻缺少了陪伴與關(guān)愛(ài)的家庭。母親出差，父親打牌，家長(zhǎng)不管不問(wèn)，使他誤入歧途，以盜竊來(lái)尋求刺激，獲得關(guān)注。第二次，他出生于一個(gè)家教森嚴(yán)的家庭，在棍棒和過(guò)度的控制下，他選擇以欺凌同學(xué)發(fā)泄壓力。什么都管，也成為了孩子走上歧途的根本原因之一。第三次，他出生于一個(gè)父母能包容與理解的家庭，父母愿意去尊重孩子，鼓勵(lì)孩子，他自然放下手機(jī)，融入父母的愛(ài)中，接受父母的關(guān)心與陪伴。
當(dāng)今社會(huì)，不良少年越來(lái)越多。對(duì)這種情況，我們更應(yīng)該保護(hù)，并時(shí)刻警戒――遠(yuǎn)離犯罪。俗話說(shuō)：“時(shí)偷針，時(shí)偷。”許多也都是因?yàn)檫叺募?、朋友引起不好的思想，只為了得到家長(zhǎng)的關(guān)注，正如視頻中的林子棟選擇錯(cuò)誤的方法。真的陪伴，不做“影母”，關(guān)注孩的需求和學(xué)習(xí)，感受孩的每點(diǎn)進(jìn)步。真正的心靈陪伴是陪伴孩子享受自己的成功，面對(duì)自己的失敗。
事例二告訴我們，一個(gè)孩應(yīng)該在健康愉悅的.環(huán)境中成長(zhǎng)，作為家長(zhǎng)，應(yīng)該永遠(yuǎn)讓孩看到希望，即使孩時(shí)沒(méi)有做好，也要善于利勵(lì)的話語(yǔ)讓孩看到希望。父母也要傾聽(tīng)孩的聲，給孩子發(fā)權(quán)，孩子才會(huì)敞開(kāi)懷和父母說(shuō)出內(nèi)真實(shí)的想法，去維持和諧的親關(guān)系，給孩營(yíng)造個(gè)舒適溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)家庭成員有分歧、有盾的時(shí)候，家能輕松交流、相互討論協(xié)商、共同處理問(wèn)題。平時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該與孩多多溝通。把握好尊重、信任、勵(lì)、批評(píng)的尺度。學(xué)會(huì)換位思維，尊重、信任孩，多了解他們，以換，信任贏得他們的信任。?；钪型ㄟ^(guò)細(xì)觀察、傾交談、悉照顧、耐幫助等式多了解他們成長(zhǎng)的煩惱、靈的需求，不拿孩的缺點(diǎn)和別孩的優(yōu)點(diǎn)相。每當(dāng)遇到困難，多勵(lì)安慰，幫他找回信，以恰當(dāng)?shù)氖脚u(píng)孩所犯的錯(cuò)誤。
我覺(jué)得，家庭教育才是教育的開(kāi)端，家庭的教育觀念在學(xué)成長(zhǎng)的過(guò)程中起到了決定性作用，影響學(xué)以后將要受何等的教育，怎樣受教育。同時(shí)，未成年作為國(guó)家的希望與棟梁，他們的健康成長(zhǎng)和家庭的幸福安寧，直接關(guān)乎國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)穩(wěn)定?？傊?，家庭教育促進(jìn)法的制定實(shí)施，是弘揚(yáng)中華民族家庭美德的法治體現(xiàn)，也是促進(jìn)未成年健康成長(zhǎng)和全發(fā)展的法治保障。
第二篇：家庭教育視頻觀后感
2022年4月初，突如其來(lái)的疫情導(dǎo)致了整個(gè)社會(huì)都處于不安、緊張的狀態(tài)，孩子們無(wú)法像往常那樣坐在寬敞明亮的教室里去上課，一個(gè)個(gè)家庭都處在被隔離的狀態(tài)。所幸，學(xué)校啟動(dòng)了“離校不離教，停課不停學(xué)”的線上教學(xué)，有效地解決了因疫情防控而不能出行、聚集的問(wèn)題。在此期間，我認(rèn)真聆聽(tīng)了商洛市家庭教育學(xué)會(huì)舉辦的“科技之春”家庭教育線上公益講座，感觸頗深。我明白了家庭是對(duì)孩子進(jìn)行科學(xué)教育的重要陣地，對(duì)培養(yǎng)孩子的科學(xué)意識(shí)、科學(xué)精神及科學(xué)素養(yǎng)起著非常重要的作用。在家庭中開(kāi)展科技教育，更貼近生活，更具有實(shí)踐性，更讓我作為一名家長(zhǎng)、一名家委會(huì)成員深受啟發(fā)。
一、陪伴引導(dǎo)，讓孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)
“陪伴是最長(zhǎng)情的告白”，這次疫情就給了我們家長(zhǎng)一個(gè)這樣的機(jī)會(huì)。那么，如何做到有效陪伴，讓在家學(xué)習(xí)成為美好的親子時(shí)光呢？我覺(jué)得，就是要多一些陪伴和引導(dǎo)。孩子在家上網(wǎng)課期間，缺少了老師的教育和引導(dǎo)，在學(xué)習(xí)上難免存在惰性，尤其一些自我約束能力比較弱，自律意識(shí)差的學(xué)生尤為突出。作為家長(zhǎng)，就是要學(xué)會(huì)多與孩子一起完成作業(yè)，多些陪伴和傾聽(tīng)，激發(fā)孩子更濃的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力，增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系。同時(shí)正確引導(dǎo)孩子掌握必要的學(xué)習(xí)方法。要鼓勵(lì)孩子利用班級(jí)群提出自己的疑問(wèn)，幫助孩子分析學(xué)習(xí)失利的原因，調(diào)整學(xué)習(xí)策略，建立信心；引導(dǎo)孩子制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)規(guī)劃，把大目標(biāo)分解成一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，激勵(lì)孩子主動(dòng)地發(fā)掘自身的潛能，自覺(jué)地積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。同時(shí)，也要多和老師溝通，及時(shí)向老師反饋孩子在線上學(xué)習(xí)時(shí)遇到的一些難題和障礙，建立起學(xué)校家庭家校共育的“云”平臺(tái)。剛開(kāi)始上網(wǎng)課時(shí)，我也因?yàn)楹⒆拥牟粚Ｐ慕箲]過(guò)，可后來(lái)我發(fā)現(xiàn)孩子特別熱衷于在課堂上和老師連麥回答問(wèn)題，于是，我就引導(dǎo)他做好預(yù)習(xí)和認(rèn)真聽(tīng)講，積極做好和老師連麥回答問(wèn)題的`準(zhǔn)備，一次、兩次、三次……老師的點(diǎn)贊加上鼓勵(lì)，孩子上課越發(fā)的認(rèn)真仔細(xì)，經(jīng)常都會(huì)說(shuō)“怎么還沒(méi)上多久，就下課了呢？”。
二、言傳身教，讓孩子學(xué)會(huì)自我管理
疫情期間很多家長(zhǎng)難得在家休養(yǎng)，生活規(guī)律被打亂，起居時(shí)間不定，沉迷手機(jī)和電視等等。正所謂，己不正何以正人，孩子有樣學(xué)樣，自主管理能力也受到了影響。為了不讓居家期間成為孩子學(xué)習(xí)的“攔路虎”，作為家長(zhǎng)，就是要多做，以身作則，以自己的言傳身教促進(jìn)孩子更加自律。和孩子一起制定合理科學(xué)的學(xué)習(xí)生活計(jì)劃，引導(dǎo)孩子參與家務(wù)勞動(dòng)，如掃地、做飯、整理房間等，讓孩子養(yǎng)成良好健康的生活習(xí)慣。以前上學(xué)時(shí)，為了不耽擱孩子的學(xué)習(xí)，我們也是盡可能地打理好他的生活?？稍谝咔槠陂g，孩子在家里有了更多的閑暇時(shí)間，于是我就引導(dǎo)他自己整理房間、收拾自己的文具，洗一洗自己的襪子之類的衣服，陪他讀一些平時(shí)沒(méi)有時(shí)間看的書，甚至是電影等等，讓他盡可能的多參與到家庭生活當(dāng)中，久而久之，孩子在家也不覺(jué)得無(wú)聊，也學(xué)會(huì)了自我管理，自理能力得到了很大的提高。
三、激發(fā)情懷，讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)國(guó)愛(ài)家
尼采說(shuō)：“感恩是靈魂上的健康”。這次疫情，涌現(xiàn)出了許多感人的事跡。作為家長(zhǎng)，就是要給孩子多講一講，把家國(guó)情懷種進(jìn)孩子心里。要多與孩子分享在防疫阻擊戰(zhàn)中的感人故事，讓孩子深刻感受到這些“逆行者”的溫暖力量，明白自己的不外出也是一種社會(huì)擔(dān)當(dāng)，引導(dǎo)孩子樹(shù)立更強(qiáng)的家國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。作為一名被抽調(diào)在防疫一線執(zhí)勤的工作人員，除了在休息期間我會(huì)抽空多陪陪孩子之外，我也盡可能多的給他講一些我執(zhí)勤中的事情和那些千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)“逆行者”的故事，每每講到這些，孩子都會(huì)紅了眼眶，他也錄制了《給爸爸的一封信――寫給在防疫一線執(zhí)勤的爸爸》《疫情中的英雄――致敬最美逆行者》一些短視頻，既表達(dá)了自己的感情，學(xué)會(huì)了感恩，也樹(shù)立了愛(ài)家愛(ài)國(guó)的思想。
總之，作為家長(zhǎng)，幫助孩子養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，點(diǎn)燃孩子求知熱情，
讓每個(gè)孩子都出彩，讓孩子們每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
第三篇：感恩父母視頻觀后感
母愛(ài)是船，載著我們從少年走向成熟。父愛(ài)是海，給了我們一個(gè)幸福的港灣。母親的愛(ài)，點(diǎn)燃了我們心中的希望。父親的愛(ài)鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。
當(dāng)我手捧著這本《感恩父母》的書時(shí)便津津有味的讀了起來(lái)，文中一個(gè)個(gè)真真切切，感人至深的小故事不禁使我潸然淚下。人們都說(shuō)母愛(ài)偉大，無(wú)私，寬容，不是嗎？母愛(ài)能原諒兒女的一切過(guò)錯(cuò)，能寬恕兒女的無(wú)情不孝。我們總在感嘆母愛(ài)的偉大與無(wú)私，然而在母親的.詞典里，在母親的腦海里，在母親奉獻(xiàn)的行動(dòng)里，她卻不知這就是偉大，這就是奉獻(xiàn)，這就是無(wú)私。她總是默默無(wú)聞的付出她自己，她從不覺(jué)得這是一個(gè)偉大的壯舉，她只體會(huì)到的是為人母的快樂(lè)與充實(shí)。
爸爸媽媽為了我們的成長(zhǎng)每天不辭勞苦的付出，卻從不求任何回報(bào)。再看看自己因?yàn)閶寢尩囊痪鋰Z叨總是不耐煩的和她頂嘴，因?yàn)樽约旱娜涡钥偸前褘寢寶獾目扌Σ坏?。因?yàn)樽约嚎荚嚦煽?jī)不好受到媽媽批評(píng)時(shí)還懷恨在心。讀完這本書后我也逐漸認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤之處，體會(huì)到了父母的良苦用心，他們無(wú)非就是讓我們好好學(xué)習(xí)，將來(lái)有自己的立足之地能過(guò)上好日子罷了。
我們?cè)诟改傅哪瞰I(xiàn)中慢慢長(zhǎng)大，而父母卻在慢慢變老。讓我們?yōu)榱四赣H臉上的微笑都來(lái)做一個(gè)懂事孝順的好孩子吧
