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第一篇：感恩教育觀后感

周六上午，我觀看了于丹老師關(guān)于“感恩教育”的講座。在這次講座中，它結(jié)合論語和中國古代先賢的教育主張，博古論今，指出如今學(xué)校、家庭教育存在的困難?？赐曛?，我對(duì)家長、學(xué)校與孩子之間的教育、溝通、學(xué)習(xí)、成長問題有了很多的感觸。

一、于丹老師主張教育的根本目的是學(xué)習(xí)，是自我能力的開發(fā)。

每個(gè)家長面對(duì)中國應(yīng)試教育的弊端，都應(yīng)該深有體會(huì)。在學(xué)校教育中過于重視文化課的學(xué)習(xí)，一直與所有能讓孩子增長見識(shí)、提高操作能力、鍛煉身體強(qiáng)健體魄的課程和活動(dòng)嚴(yán)重不足。在日常生活中，大多數(shù)家長都只重視孩子的學(xué)習(xí)，很少、甚至從不讓孩子做家務(wù)，因此孩子很難體會(huì)到自己父母勞動(dòng)的辛苦。

我認(rèn)為：和生活脫節(jié)的學(xué)習(xí)不僅是不快樂的，而且自我能力的.開發(fā)也受到嚴(yán)重的阻礙。

二、于丹老師也強(qiáng)調(diào)孩子要學(xué)會(huì)感恩。

中國的絕大部分家庭都溺愛子女，對(duì)子女的呵護(hù)是”含在嘴里怕化了，捧在手里怕碎了“。這樣一來，子女就都認(rèn)為，父母對(duì)自己的給予是本分，不給予是虧欠。還不僅這樣，有許多的子女總是會(huì)對(duì)自己的父母提出過分的要求，甚至以離家出走來威脅父母。用古代的孝順歷年來教育現(xiàn)在的孩子，無異于比登天還難。

因此，要從小教會(huì)孩子感恩，感恩父母、感恩老師、感恩朋友、感恩一切。

于丹老師的教育觀點(diǎn)和理念不僅僅是這些?？傊?，教育是一個(gè)起點(diǎn)，是一種陪伴，是一種信念和鼓勵(lì)，而最終的成全是孩子的人格和心靈。讓孩子在生活中發(fā)現(xiàn)愛，在山水中明白永恒，在社會(huì)法律法規(guī)中學(xué)會(huì)勇于承擔(dān)！另外，還要讓孩子學(xué)會(huì)感恩！

第二篇：感恩教育演講觀后感

周六上午8:10，我準(zhǔn)時(shí)打開電視，觀看于丹感恩教育專題講座。我很感興趣，饒有興趣地看了看。

于丹先生先講了一個(gè)“樹與人”的故事。男孩小的時(shí)候，他喜歡玩大樹。大樹每天都在等那個(gè)男孩。當(dāng)男孩十幾歲時(shí)，大樹讓他摘水果以換取學(xué)費(fèi)和玩具。當(dāng)他年輕的時(shí)候，大樹把樹枝給了男孩，讓他蓋一座房子，娶一個(gè)新娘。在那之后，大樹貢獻(xiàn)了樹干，為中年男孩制作了一艘獨(dú)木舟，供他周游世界?？梢哉f，樹為男孩付出了一切，最后只剩下光禿禿的樹樁。當(dāng)男孩長大成人時(shí)，他去過他想去的地方，看到了他想看的東西?，F(xiàn)在他只想用樹樁曬太陽。聽了這個(gè)故事，我突然想：這不是關(guān)于孩子和父母的故事嗎？孩子想要什么，父母是殘酷的，無論多么昂貴，他們都應(yīng)該實(shí)現(xiàn)孩子的愿望。后來，于丹先生談到了“孝道”這個(gè)詞。孝道是中華民族的美德。孝道是第一位的。許多成語和故事，如孔融，都與“孝”有關(guān)。這讓我想起了一個(gè)故事。在吉林的一個(gè)普通家庭里，一位阿姨聽命于她的`女兒。有一次，我阿姨的手被熱水燙傷了。我女兒在看卡通片。她把手放在女兒身上，但女兒不理她。她還把姑姑的手推到一邊說：“我的姑姑，我的姑姑，我的姑姑。”；別打擾我，我在看卡通片“我忍不住覺得這個(gè)小女孩太無知了。她的父母生了我們，教育了我們，但她不會(huì)感激的。我真為她感到羞恥。

事實(shí)上，我的父母在生活中總是一點(diǎn)一點(diǎn)地關(guān)心我。美味可口的東西是我先吃的，但剩菜從來不讓我吃臟衣服、褲子和襪子。只有我把它們?nèi)∠聛矸旁谝贿叀Ｎ覌寢尶偸窍认?。每天下班后，他們總是沖進(jìn)廚房為我準(zhǔn)備美味豐盛的飯菜。我總是告訴他們我的不快樂和不快樂，他們會(huì)幫我解決問題，但他們從來沒有告訴我在工作中遇到的問題、困難和不快樂，因?yàn)樗麄兛偸窍Ｍ颐刻於伎鞓方】怠?/p>

讀了于丹先生的講座后，我明白了我們應(yīng)該孝順父母，從家里的家務(wù)做起，盡自己的一份力量讓父母開心。

第三篇：感恩教育觀后感

今天早晨，我收看了北京師范大學(xué)教授于丹主講的中小學(xué)生《感恩教育》。它令我受益匪淺，使我完美了的自己的品質(zhì)，提升了自己的修養(yǎng)，完美的自己的人生！節(jié)目中主要講了四個(gè)方面：

一、如何培養(yǎng)孩子的孝心？

二、如何培養(yǎng)孩子的愛心？

三、如何讓我們的孩子自立、自強(qiáng)和自信？

四、如何培養(yǎng)孩子抵抗挫折的能力？于丹教授的講話極富感染力，所說的`話出口成章，令人醍醐灌頂，茅塞頓開。她精練的語言和高度的概括能力，使人嘆為觀止。于丹教授的字字句句引起了我無限的思考：孝，是一句溫馨的話語，揉搓父母疲憊的心；是一把親切的嘮叨，分擔(dān)父母的痛楚；是一首暖暖的小曲，解釋父母的情懷。讓我們做一個(gè)會(huì)孝的人吧！

第四篇：感恩教育報(bào)告會(huì)心得體會(huì)

感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！备螞r父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張卡片，在他們失落時(shí)奉上一番問候與安慰，他們往往為我們傾注了心血，精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會(huì)他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會(huì)，去報(bào)答。

感恩是敬重的。居里夫人作為有名的科學(xué)家，曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)，但她在會(huì)上看見自己的小學(xué)老師，用一束鮮花表達(dá)她的感激之情。自古以來的偉人無不有著一顆感恩的心，感激不需要驚天動(dòng)地，只需要你的一句問候，一聲呼喚，一絲感慨。

感恩是有意義的。愛讓這個(gè)世界不停旋轉(zhuǎn)。父母的付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)比山高，比海深，而作為我們，只知飯來張口，衣來伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了曾經(jīng)父母的付出，忘記了那一聲聲快樂，學(xué)會(huì)去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因?yàn)槿绱瞬艜?huì)有和睦，有快樂，有彼此間的敬重。

一株微不足道的小草，以它能開出像海洋一樣湛藍(lán)的花，感恩的.來面對(duì)世界；一雙毫不起眼的鳥兒，以它那動(dòng)聽的歌聲，感恩在面對(duì)世界；一棵大樹，在山里完全沒有人看見的地方，以它幾千年自在的生長，感恩地來面對(duì)世界……

滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，父母之恩，何以為報(bào)！

感恩，是我們古老中國的傳統(tǒng)文明。讓我們感謝父母給我們生命，感謝他們攙扶我們走好每一步人生之路，讓我們用心去關(guān)愛身邊的父母，孝敬父母。讓我們懷著一顆感恩的心，燃起愛的火把，用自己的實(shí)際行動(dòng)和努力學(xué)習(xí)。

第五篇：感恩教育觀后感

“叮――?！薄敖K于下課了，能去參加活動(dòng)了！”一位同學(xué)高喊道。沒錯(cuò)，今天就是我們?nèi)熒计诖丫玫母卸骰顒?dòng)，學(xué)校請(qǐng)來的可是在全國都有名的一位感恩教師一一楊龍，這一場活動(dòng)要求全體老師，學(xué)生及家長都要來參加。

“請(qǐng)同學(xué)們拿著板登排好隊(duì)來到操場”嗽叭上大喊起來。

每個(gè)人都莫名的興奮起來，搬著板登去了操場。在來到操場的時(shí)候，我看見了楊老師，他穿得是那么端莊，讓人油然生出敬慕之情！不久，家長們都到了。學(xué)校的規(guī)定是讓家長坐板登，我們拿著書本放在地上當(dāng)墊子坐，一切都準(zhǔn)備就緒了，感恩教育開始了。

楊龍老師在演講的`過程中，給我們講了兩個(gè)故事，其中令我印象最深刻的一個(gè)是這樣的：一位母親，她的女兒在一次火災(zāi)中重度燒傷，去了醫(yī)院后，母親強(qiáng)烈要求把自已的皮移植到女兒的身上，醫(yī)生給了這位母親兩個(gè)選擇：1、打麻藥，但會(huì)影響手術(shù)；2、不打麻藥，但會(huì)疼的難以忍受，母親為了女兒，選擇了第2種，這也意味著她將要承受巨大的痛苦，聽到這里，我感動(dòng)極了，我不禁深思：如果我的父母被燒傷了，我會(huì)像這位母親一樣嗎？一定不會(huì)，母親是偉大的，母親是無私的，她們?yōu)榱伺畠旱慕】?，哪怕付出生命，而我們卻連平時(shí)那些力所能及的事都做不了，我們當(dāng)女兒的，是不是應(yīng)該反思一下呢？

這次感恩活動(dòng)不僅要讓我們學(xué)會(huì)感恩父親，也讓我們感思自已敬愛的老師們。是啊！教師是人類靈魂的工程師，老師沒有壯言，沒有豪言，沒有怨言，一生以粉筆為伴，默默地奉獻(xiàn)了自已的青春。當(dāng)楊龍老師讓我們跑到隊(duì)伍前擁抱自已的老師時(shí)，同學(xué)們飛快地跑到老師懷里，在老師的懷抱里抽泣，我們班同學(xué)沒有一個(gè)不哭，沒有一個(gè)不愛自已老師的。老師淚流滿面，我們也淚流滿面，在抱著老師的那一刻起，我就下定決心一定要好好學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答父母和老師的愛。

俗話說“百善孝為先”，一個(gè)不懂得孝道的人，不管他多么成功都會(huì)被別人小看。通過這次活動(dòng)我懂得了感恩不是心血來潮時(shí)的一句話，而是我們要用一生的行動(dòng)來證明的！它，是每個(gè)人都應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)！

第六篇：感恩教育觀后感

無論是小學(xué)生、中學(xué)生、大學(xué)生還是成年人，人格健康總是人生的基石。人格包含：堅(jiān)強(qiáng)的意志，敢于拼搏的勇氣，寬容、謙虛、善良、自信心、交往能力，獨(dú)立生活能力，自制能力，承受挫折的能力，高尚的品質(zhì)等等。一個(gè)人人格健康，猶如擁有一片沃土，它會(huì)使每一粒知識(shí)種子生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。如一個(gè)人人格不健康，它的內(nèi)心猶如一片荒漠，即是給它栽上艷麗的花朵，隨著時(shí)間的推移，它也會(huì)凋謝。所以，一個(gè)人只有擁有健康的人格，才能擁有健康的思想，才會(huì)清楚地認(rèn)識(shí)自己，找準(zhǔn)自己的人生位置，才能真正成為對(duì)社會(huì)、對(duì)人民有用的'人。

一碗米的價(jià)值因人而異，一個(gè)孩子的空間大小也因人不同，除了老師和父母能夠幫助他發(fā)現(xiàn)最大的價(jià)值空間，更重要的是他自己來認(rèn)知自己的生命。

于丹教授說得對(duì)，人的一生，不過是從光陰中借來的一段時(shí)光，歲月流淌過去，我們自己也就把生命篆刻成了一個(gè)樣子，它成了我們的不朽，我們的墓志銘。觀看于丹教授的講座，讓我領(lǐng)悟到的是一種智慧，是對(duì)自己得失缺憾的正確對(duì)待，是對(duì)身邊朋友的理智看待，是融入生活中的一種道德，更是追求自我完善，通向自我幸福的路。

同時(shí)，我們還要學(xué)會(huì)寬容，寬容是世界上最深沉的美德。寬恕自己，學(xué)會(huì)放棄，坦然與淡定地面對(duì)這個(gè)大千世界，可以化解心中很多的遺憾。寬恕他人，更需要一種無畏的胸懷。這時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，身邊充滿了真誠、熱情和信賴。

都說半部論語治天下，其實(shí)只要我們從中尋找到了自己想要的，就能終身享用。