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第一篇：感恩父母視頻觀后感

母親像蠟燭，照亮我們的前程；父親像小船，帶我們走向未來。是呀！父母對(duì)我們恩重如山，可是我們大家都缺少一份感恩的心，還總是對(duì)父母這里或那里不滿意。我以前也是對(duì)父母有許多的不滿，自從我讀過《感恩父母》這本書之后，就改變了對(duì)父母的看法。

這本書主要講述了九十七個(gè)感人至深的故事，每個(gè)故事都能讓你感受到父愛和母愛的無私和偉大。我最受感動(dòng)的一篇文章叫《用生命詮釋母愛》，講述了一位和藹的老母親，她的兩個(gè)兒子都不想照顧她。終于，二兒子勉強(qiáng)答應(yīng)了。可是沒過多久，大兒子聽說老母親有一張一萬塊錢的存折，就把老母親接到自己的.家?？墒?，大兒子只讓老母親喝粥吃饅頭，如果要錢不給的話，就會(huì)對(duì)老母親說些難聽的話。有一天，大兒子的牛不聽使喚，向大兒子撞去，當(dāng)大兒子閉著眼睛等死時(shí)，老母親趕緊跑過來?yè)踉诖髢鹤由砬?，結(jié)果大兒子平安無事，那位老母親，卻被牛撞死了。這是多么無私的母愛??！看完這本書，我不禁想起了我生病時(shí)媽媽在醫(yī)院里跑前跑后的身影；大雪紛飛的日子里，爸爸給我打傘的情景……這些本來以為是理所當(dāng)然的事情，現(xiàn)在變得那么非凡！一時(shí)間父母變得和藹而又可親可愛！

第二篇：感恩父母視頻觀后感

你們自從有了我，你們就開始拼命地掙錢，想讓我吃好、穿好，還希望我考上好的大學(xué)。哪個(gè)父母都希望自己的兒女望女成龍，俗話說：“可憐天下父母心！

每天你們勞累的回家，我真想為你們泡上一杯溫馨的熱茶，再獻(xiàn)上一聲問候。爸爸媽媽你們回來的時(shí)候總是有一絲憂愁，不知道是怎么了？這幾年來，你們的`臉上長(zhǎng)出了一縷縷皺紋，那是父母辛勤的標(biāo)志！

父母經(jīng)常為了我們操盡了心。有時(shí)候我就耍起脾氣跟你們斗斗嘴，把你們氣的飯都吃不下。從我生下來的那一時(shí)刻，生命的力量就出來了。一生被你們?cè)缫延?jì)劃好，仿佛是預(yù)知未來。父母就像第一位老師教育我們，從小小的拉扯大，多不容易?。∷晕覀円佣?、更加聽話。

假如我們不去感恩父親母親，會(huì)對(duì)不起他們。父母就像一棵參天大樹，滋潤(rùn)著我們。在你們孜孜不倦的教導(dǎo)下，讓我們異天天的成長(zhǎng)，獲取成功。樹木的成長(zhǎng)，離不開陽(yáng)光雨露，只有他們無私的施舍，才會(huì)有生機(jī)勃勃。

你們好比大樹，我們?cè)诟改傅臉涫a下茁壯成長(zhǎng)，給我們關(guān)懷。父母的愛是天底下最無私、最真摯、最令人受用一生的愛。做為孩子，不要等到父母不在的時(shí)候，才發(fā)出慷慨……父母只有一個(gè)，就應(yīng)該做一些讓父母寬慰的事。

第三篇：《感恩的心》觀后感

進(jìn)往影劇院，像往常一樣，我們按票位進(jìn)座后，電影拉開了序幕……不知不覺中，我雙眼模糊了，可能更多的是：和身邊看電影的朋友產(chǎn)生共叫的同時(shí)，又對(duì)電影里面的父愛而深深地震撼和感染！

這部電影是通過一個(gè)真實(shí)感人的故事組成，也是一滴一滴的淚水、一句一句熱人心窩的話語(yǔ)組成的。講述的是一個(gè)虛擬世界真實(shí)人物（偉大父親）無私奉獻(xiàn)的故事：一位偉大母親在生孩子難產(chǎn)時(shí)聽到醫(yī)生說只能選擇保大人或保肚子里的孩子其中一人時(shí)，母親選擇了保自己肚子里的孩子，而放棄了自己……一個(gè)幼小的女嬰（盼盼）出生后，不幸得了不治之?。ㄑ翰。赣H看到女兒徘徊在生死線上，咬緊牙關(guān)，不愿放棄任何一絲?？础Ｖ鹑帐〕詢€用、奔波勞累地工作，想盡一切辦法賺錢，為了讓女兒的病情有所好轉(zhuǎn)，努力賺錢給女兒每月定時(shí)輸血養(yǎng)病，希看把女兒的病早日治好。直到?jīng)]有其它辦法時(shí)，只能選擇輸自己的血液給女兒治療，往拯救一個(gè)活潑可愛的小生命。由于超體力的工作以及為女兒輸血過多，最后因工作疲憊過度而摔倒在講臺(tái)上，從此以后只能坐在輪椅上生活。

這就是偉大的愛――父愛。而女兒得知與她相為命的父親為了救自己而病倒，且家里已無能為力再為自己定時(shí)交輸血的用度時(shí)，曾祈求爸爸放棄自己，讓她做一回乖孩子，但父親仍然不放棄。后來奇跡發(fā)生了，盼盼的病能夠治愈，但需要31萬的治療用度。31萬這個(gè)數(shù)字對(duì)于這個(gè)已為治病而掏空的家來說簡(jiǎn)直就是一個(gè)天文數(shù)字，后來，盼盼出于對(duì)社會(huì)的熱愛、對(duì)生命的執(zhí)著，終于勇敢地面對(duì)，并感動(dòng)了全社會(huì)。來自社會(huì)捐助的善款已經(jīng)超過100多萬。小女孩子盼盼得救了，她淚流滿面的在所有熱心人士眼前承諾：自己以后會(huì)勇敢面對(duì)生活、珍惜自己的生命、堅(jiān)強(qiáng)的活下往，長(zhǎng)大以后要當(dāng)一名醫(yī)生來報(bào)效國(guó)家，報(bào)效全社會(huì)，會(huì)幫爸爸重返講臺(tái)…………文字功底有限，大概情節(jié)就涂鴉到此吧，具體情節(jié)不能逐一描述，只能在影片中往體會(huì)。

這是一部貼近時(shí)代生活的電影，在熱淚盈眶中體會(huì)生命的真諦，體會(huì)世界上的真情真愛！體現(xiàn)著父母對(duì)兒女偉大的愛。整個(gè)過程無不是透露著“愛”這個(gè)主題，但每當(dāng)想起電影里面的情節(jié)，心中都會(huì)有種觸動(dòng)。影片一幕幕畫面清楚地展現(xiàn)在眼前，一是爸爸的責(zé)任―――施愛于女兒盼盼，二是盼盼的感恩―――饋愛于爸爸，看到盼盼豆大的淚珠從臉頰上滑過期，聽到她啜泣的哭聲時(shí)，我們只能深深地感動(dòng)、心里流淚而慶幸自己。

《感恩的心》這部教育影片確實(shí)值得一看，能在其中學(xué)會(huì)感恩，感受親情父愛和母愛是我們必須深躲于心并且時(shí)刻銘記的！無論我們出身貴賤貧富，都要對(duì)父母感恩，從在媽媽的肚子里開始，到接著出生、跚跚學(xué)步、呀呀學(xué)語(yǔ)、長(zhǎng)大、上學(xué)、畢業(yè)、工作、結(jié)婚、生子一走就是幾十年，父母為我們操碎了心，也在不知不覺中慢慢變老，他們驚喜于我們的每一個(gè)細(xì)小變化，這就是親情，叫我們?nèi)绾尾煌卸髂?！父愛母愛，是世界上最偉大的愛，父母是我們生命中最重要的人，他們?duì)我們的付出是數(shù)不盡的，他們?cè)谖覀兊囊簧衅鹬鵁o與倫比的作用，他們給了我們生命，養(yǎng)育我們成人，固然他們不能給予我們金錢，但是他們給我們的財(cái)富是數(shù)不勝數(shù)的。

所以我建議朋友都往看看《感恩的心》這部教育影片吧，由于我們每個(gè)人都有自己的父母，我們每個(gè)人也都會(huì)有自己的孩子，因此我們都要愛自己的父母、愛自己的孩子，并要一顆感恩的心！

第四篇：家庭教育講座觀后感

對(duì)于孩子的教育我和大多數(shù)家長(zhǎng)一樣，基本上吼的比較多，聽了范美玲和許阿蕾兩位老師的講座受益頗深，讓我意識(shí)到了自己的問題。我們就像一個(gè)王者一樣發(fā)號(hào)施令，要求孩子按我們說的做，一旦沒有按照我們說的做我們就大發(fā)雷霆，想想真是這樣的，對(duì)孩子說是不公平的，打著為孩子好的說詞，實(shí)際上已經(jīng)傷害了孩子。

聽了講座讓我意識(shí)到有效平等的親子溝通是多么重要。不是孩子不想和我們說，而是我們扼殺了他們要和我們溝通的'意愿，讓孩子以為，就算說了爸爸媽媽也不會(huì)理解的，只會(huì)按他們的想法去做，就不想說了。也就是我們通常說的沒有共同語(yǔ)言。我們說話的語(yǔ)氣和態(tài)度讓孩子感覺到了心靈威脅，扼殺了孩子的勇氣和信心。

我們無形當(dāng)中的評(píng)價(jià)實(shí)際上已經(jīng)讓孩子覺得我就是這個(gè)樣子的，自爆自棄，實(shí)際上孩子很想得到你的認(rèn)可，但是你卻給了他這樣的評(píng)價(jià)，我們可能要激勵(lì)孩子，可是事與愿違，卻是打擊了他們的自信心和自尊，惡化了親子關(guān)系，從而讓孩子在這樣的評(píng)價(jià)中越走越遠(yuǎn)，迷失方向。范老師讓我知道換句話說是多么的重要。不要用諷刺，挖苦的語(yǔ)言，不要貼標(biāo)簽，積極傾聽孩子說的話，以接納的語(yǔ)氣和孩子溝通，少說不，多用耳朵少用嘴，不要把孩子看成問題的制造者，要看成問題的解決者。

就像許老師說的，讓我們觸動(dòng)心弦，靜待花開！孩子的成長(zhǎng)是一條單行線，我們要學(xué)會(huì)自我反思和孩子一起成長(zhǎng)，要接受孩子的平庸，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，不做差評(píng)師！

第五篇：家庭教育視頻觀后感

我是商州秦韻小學(xué)五年級(jí)一班蘇藝歌的家長(zhǎng)。初為父母，在孩子的成長(zhǎng)中過程中，我們每一位家長(zhǎng)都是初學(xué)者，都是摸索前進(jìn)的，都有“望子成龍”的理想，可怎么教、育孩子卻感到非常困惑和棘手。近期我觀看了“科技之春”家庭教育系列講座，感受頗深，特別是聽了劉建宏校長(zhǎng)的講座后，除了諸多感慨，更多的是感同身受，覺得好像我就是劉校長(zhǎng)口中那個(gè)催促孩子的“家長(zhǎng)”，讓在孩子教育方面焦慮的我，恍然大悟，意識(shí)到我必須有所行動(dòng)。

似乎每一個(gè)太陽(yáng)升起的清晨，家里都會(huì)響起“寶貝，趕緊起床，不然遲到了；快點(diǎn)，怎么起床這么慢……”等的叫聲，有時(shí)候會(huì)在剎那間覺得自己這樣喊不好，但轉(zhuǎn)眼就忘了，還是會(huì)繼續(xù)如此，不覺悔悟。

似乎每一個(gè)黃昏燈起的晚上，家里都會(huì)傳出“寶貝，趕緊收拾寫作業(yè)了；怎么這么長(zhǎng)時(shí)間書還沒掏出了，做事總是這么墨跡；作業(yè)還沒寫完，快點(diǎn)寫完準(zhǔn)備洗洗睡覺了……”等的催促聲，靜下心的時(shí)候，也會(huì)在頭腦中討厭這樣的自己，但只是閃過這個(gè)念頭，下一秒就忘了，還是會(huì)一如既往，不知改過。

似乎每一個(gè)催促的時(shí)刻，都是我與孩子心理的較量，在長(zhǎng)久的積累中，孩子與我形成了一定的“默契”――我的催促在孩子的心中形成了無聲的反抗，似乎越是催，他越是慢，并使得孩子養(yǎng)成戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的性格，我也因此陷入深深的自責(zé)中……

楊絳先生曾說“好的教育首先是激發(fā)人的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)的自覺性，培養(yǎng)人的上進(jìn)心，引導(dǎo)人們好學(xué)和不斷完善自覺?！焙⒆拥某砷L(zhǎng)學(xué)習(xí)過程，家庭教育是關(guān)鍵。反復(fù)聽課的過程中我一直在反思自己對(duì)待孩子的失誤，劉校長(zhǎng)的話每每都會(huì)在我耳邊響起，時(shí)刻都在提醒我如何做一名智慧的父母。在心底深處我也明白了自己下一步該怎樣做，一是讓教育生活化，多聆聽孩子的想法，不僅扮演好父母的角色，更是以朋友的身份和孩子好好溝通。有時(shí)候需要換位思考，站在孩子的角度去想事情，而不是居高臨下的急于評(píng)斷，或者是命令式的下達(dá)任務(wù)。我們要尊重孩子的`選擇和想法，引導(dǎo)孩子做出正確的抉擇，從簡(jiǎn)單的事情做起，增強(qiáng)自信心，逐步提高做事效率。

家庭教育是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)的榜樣?；叵脒^去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不禁反思自己，的確如此，我會(huì)改變自己急躁的性格，多引導(dǎo)、多鼓勵(lì)，少催促、少指責(zé)。努力將每一個(gè)大聲喊的早晨變成歡笑的問候，將煩躁的晚上變?yōu)闇剀暗纳逃?；二是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，制定時(shí)間觀念，培養(yǎng)孩子責(zé)任心、自信心，從設(shè)置早晨起床鬧鐘開始，指引孩子作業(yè)時(shí)間管理，尊重孩子合理的要求，勞逸結(jié)合；三是用行動(dòng)去影響孩子，而不是用大喊大叫說教孩子，相信榜樣的力量是無窮的，在日常生活中去潛移默化的影響孩子。當(dāng)我們要求孩子這樣做，那樣做，他們未必會(huì)按你的要求做，只能是我們自己著急生氣，所以我們就用自己的行動(dòng)告訴孩子該怎么做；也深知孩子的膽怯、不自信來源于我的批評(píng)、指責(zé)情緒，我會(huì)借此學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)從自身改變，以身作則，適當(dāng)多的鼓勵(lì)贊美孩子，使其慢慢找回屬于孩子的自信和學(xué)習(xí)動(dòng)力，使孩子慢慢形成時(shí)間觀念，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)會(huì)自我管理和提升。

明智的家長(zhǎng)一定不會(huì)忽視家庭教育的重要性。借此學(xué)習(xí)講座的機(jī)會(huì)，使得我有反思機(jī)會(huì)：只有家長(zhǎng)有所改變，孩子才會(huì)有所進(jìn)步。從此時(shí)此刻起，我下定決心不再推卸責(zé)任，要給孩子積極的影響，培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。愿良好的家庭教育和學(xué)校教育，能夠?yàn)槊恳粋€(gè)孩子鋪設(shè)一條寬廣大道，讓他們擁有夢(mèng)想的翅膀，朝著明確的目標(biāo)，飛向完美的人生。

第六篇：家長(zhǎng)觀看家庭教育觀后感

觀看本次講座獲益良多，主要有以下幾點(diǎn)感悟：有國(guó)才有家，每一個(gè)小家庭是構(gòu)成祖國(guó)大家庭的要素，要從每一個(gè)小家庭做起，對(duì)孩子進(jìn)行愛國(guó)教育提升孩子的格局。

當(dāng)今家庭的結(jié)構(gòu)，和以往有所不同，國(guó)家推行優(yōu)生優(yōu)育，每個(gè)家庭孩子的數(shù)目都比之前有所減少，這就造成了一個(gè)前所未有的局面，長(zhǎng)輩容易溺愛孩子，這樣其實(shí)對(duì)孩子成長(zhǎng)并不利。要警惕這種新時(shí)代帶來的變化，多培養(yǎng)孩子“大家庭”的意識(shí)。每個(gè)家庭都有自己獨(dú)特的風(fēng)格，家風(fēng)的形成需要家長(zhǎng)們孜孜不倦的努力，家長(zhǎng)們要自己帶個(gè)好頭，才能把優(yōu)良品質(zhì)輻射給孩子。