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第一篇：家庭教育講座觀后感
通過(guò)河南省教育網(wǎng)收看了王元卓教授的講座“履行家長(zhǎng)主體責(zé)任助力孩子全面發(fā)展”―解讀《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》該講座對(duì)這部法律的重要出臺(tái)做了詳細(xì)解讀。王元卓教授從量的數(shù)據(jù)、量的專業(yè)詞匯、量的案件、量的典型事件，深的詮釋了家庭是社會(huì)的細(xì)胞，需要重視家庭教育，推進(jìn)家庭教育的`良好氛圍，引導(dǎo)家長(zhǎng)們?nèi)绾纬蔀楦?、更?qiáng)的母。通過(guò)本次學(xué)習(xí)，受益頗深，得體會(huì)如下：
教育孩，先要以作則，母是孩最好的榜樣，只有做了，孩才會(huì)跟著學(xué)，如果母不能作為孩的榜樣，那么，這種教育，不過(guò)是其外，敗絮其中的教育；溫馨和睦的家庭環(huán)境是孩健康成長(zhǎng)的源泉。因?yàn)榧沂呛冎饕幕顒?dòng)場(chǎng)所，家庭氛的好壞直接影響著孩的健康；對(duì)于孩的教育，母的責(zé)任和陪伴是任何都不可代替的，母需要承擔(dān)起母的責(zé)任，關(guān)注孩的內(nèi)世界，引導(dǎo)孩的成長(zhǎng)，不只是物質(zhì)資源的提供者，做到成才之前必先成；積極響應(yīng)“雙減”政策，家長(zhǎng)回歸，重視家庭教育，在我成長(zhǎng)的道路上繼續(xù)修，培養(yǎng)出全發(fā)展和健康成長(zhǎng)的孩；的命是有限的，我們應(yīng)該在有限的擔(dān)負(fù)起命的責(zé)任，讓命有價(jià)值和意義。它把與，與社會(huì)僅僅的連接在起，捍衛(wèi)著類社會(huì)的未來(lái)，也捍衛(wèi)著國(guó)家的興盛和民族的崛起，這也就是所謂的命責(zé)任和社會(huì)責(zé)任。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我在家庭教育受益匪淺，感覺(jué)需要提的還有很多，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索。
第二篇：感恩父母視頻觀后感
父母，是世界上最無(wú)私，最高尚的人。感恩父母，她們的愛(ài)是人世間最最慈愛(ài)的，凝聚著熱血最真摯的愛(ài)，感恩父母，是他們給了我們生命。是他們呵護(hù)著我們的生命健康成長(zhǎng)。
父母對(duì)我們的愛(ài)是崇高無(wú)私的`，是神圣的，是慈愛(ài)的。她們的愛(ài)伴著我們成長(zhǎng)。童年的我過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活，父母給我的童年寫(xiě)上了美麗的童話，使我生活在一個(gè)幸福又溫暖的家庭里，我每天都開(kāi)懷大笑。我又總是讓人放心不下，可是爸爸媽媽依然是很有耐心的照顧著我。
感恩母親！是母親賜予我生命，讓我體驗(yàn)到了生活的快樂(lè)與悲傷，嘗試著人世間的酸甜苦辣，知道了世界的多姿多彩。是母親日日夜夜辛苦的照顧著我，總使我洋溢著微笑，母親看著我的笑臉，也會(huì)露出發(fā)自內(nèi)心的微笑。
感恩父親！是父親的無(wú)私貢獻(xiàn)讓我體會(huì)到了他那默默無(wú)聞的愛(ài)，父親的愛(ài)不是用語(yǔ)言可以表達(dá)出來(lái)的。父親總是默默的關(guān)照著我們。
多么偉大又崇高的父愛(ài)與母愛(ài)啊！我要加倍努力好好學(xué)習(xí)，將來(lái)有所作為才能夠報(bào)答你們的愛(ài)。
親愛(ài)的爸爸媽媽你們辛苦了，我愛(ài)你們！
第三篇：感恩父母視頻觀后感
今天，我要謝謝你們多年來(lái)對(duì)我的關(guān)心、呵護(hù)。
記得有一次，我生病了，一直躺在家里睡覺(jué)，一點(diǎn)力氣也沒(méi)有。你們抱著我直奔醫(yī)院，而11歲的我，體重已達(dá)60斤，抱在手上就象抱著一塊沉重的大石頭，可你們不顧自己的疲倦，一直抱到醫(yī)院。醫(yī)生檢查了以后說(shuō)，我得的.是流行性感冒，一種傳染病。而你們卻不怕被傳染，一直陪著我，和我玩游戲，給我講笑話，想方?jīng)]法逗我開(kāi)心。這是我要感謝你們的一件事。
我還要謝謝你們，那一次，家里沒(méi)有煮飯，只有煮粉干，我卻一直吵著要吃干飯，你們怕我挨餓，就去別人家要了一碗干飯。我后悔了，以后我再也不會(huì)挑三揀四，給你們添麻煩了。
親愛(ài)的爸爸、媽媽，我知道你們是最愛(ài)我的，不會(huì)讓我受傷，為了我，你們什么事情都愿意為我做，只要我吭一聲，你們立馬就去“執(zhí)行”，我就像“總經(jīng)理”，而你們就像“工人”，為我奔走、操勞。我不想再做“總經(jīng)理”了，我要自己的事情自己做，我不會(huì)再讓你們?yōu)槲易鑫伊λ芗暗氖虑?。?qǐng)給我一些時(shí)間，我一定會(huì)改正的。
第四篇：《感恩的心》觀后感
感恩的心，感謝有你唱起這一首歌，坐在回家的公交車上，雖然在哼歌，思緒又飄到了窗外
剛剛看完電影的我，眼圈是紅的。對(duì)，我哭了，我的感情就是這樣脆弱不堪。但是，我覺(jué)得，在場(chǎng)的觀眾們只要是在認(rèn)真地看這部電影――《感恩的心》的話，臉上肯定掛著淚珠的。
這部電影講的是一個(gè)小女孩因?yàn)橛|電而失去雙手，又是怎樣堅(jiān)持活下去的感人故事，而這個(gè)主人公，就是一個(gè)在富人眼里地地道道的鄉(xiāng)巴佬。她雖然殘疾了，但是她不愿意接受別人的施舍，更不愿意別人把她當(dāng)做一個(gè)殘疾人來(lái)看待，因?yàn)樗龍?jiān)信，正常人能夠做到的，她也能夠做到!
她叫玉華，正當(dāng)她立志考取大學(xué)的時(shí)候，意外就發(fā)生了，她失去了雙手。這對(duì)一個(gè)正在高中讀書(shū)的孩子如何能接受!生活不能自理，爸爸媽媽都要跟著受苦;學(xué)習(xí)不能寫(xiě)字，爸爸便要她用腳寫(xiě)字;很多特長(zhǎng)不能學(xué)，那就努力去學(xué)啊!我記得那一段：玉華因?yàn)槭チ穗p手，望著照片上活潑可愛(ài)的自己，毅然選擇去投河自盡。還是，玉華的爸爸媽媽早些發(fā)現(xiàn)，不然的話，全完蛋了!玉華的爸爸背著奄奄一息的玉華，一邊回家，一邊對(duì)玉華講大道理：人啊，總有想不開(kāi)的時(shí)候，只要你肯堅(jiān)強(qiáng)地往前走，并抱著感恩的心去對(duì)待世界，那么，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己成功了!
看著這一段，我想了我自己。我要是遇到了人生中的絆腳石，就會(huì)退縮，而不堅(jiān)強(qiáng)地往前走。那一次，我數(shù)學(xué)考試沒(méi)有考好，才得了七十八分!我便開(kāi)始沮喪，也沒(méi)有了上進(jìn)的動(dòng)力。這一點(diǎn)，我跟玉華怎么比啊?還有，我從來(lái)沒(méi)有懷著一顆感恩的心去對(duì)待別人，總認(rèn)為他們是應(yīng)該的，是理所當(dāng)然的。
玉華姐姐的自理能力，我跟她簡(jiǎn)直是天壤之別啊!她沒(méi)有雙手，什么事卻能夠得心應(yīng)手;而我卻不同，那怕就是拖地也是草草了事，其它的更不用說(shuō)了!所以，希望像我這樣的驕小姐、嬌少爺們，拋開(kāi)嬌氣的面具，迎接充滿陽(yáng)光的生活，用一顆感恩的心來(lái)對(duì)待他人，對(duì)待親人，對(duì)待這個(gè)世界吧!
我早已在這首歌中忘記了自我：感恩的`心，感謝有你
第五篇：家庭教育講座觀后感
今天上午收看了王琨老師主講的《中小學(xué)生家庭教育》節(jié)目，主要闡述了影響孩子一生的三大教育，家長(zhǎng)給予孩子的五大力量，以及如何喚醒孩子的六種觀念。講座圍繞著家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系，聯(lián)系生活實(shí)例，貫穿古今中外，內(nèi)容深入淺出，在家庭教育層面為大家傳道授業(yè)解惑，也使我們家長(zhǎng)受益良多。
父母作為孩子人生的第一顆扣子，家庭教育至關(guān)重要，榜樣的力量不容小覷，在世界觀、價(jià)值觀和人生觀的引導(dǎo)上舉足輕重。自古以來(lái)，父母普遍對(duì)孩子持有非常高的教育期望，大多懷揣著“望子成龍”“望女成鳳”的目標(biāo)。但試以反問(wèn)，父母是否達(dá)到了孩子的期望呢？孩子為何會(huì)從兒時(shí)的崇拜父母演變?yōu)榍啻浩诘腵逆反父母呢？自己是一個(gè)好榜樣嗎？這些問(wèn)題直逼內(nèi)心、句句入骨，讓我對(duì)“榜樣”二字有了更深的理解與感悟，更體會(huì)到了父母作為“榜樣”在孩子心中的分量。
身為一名高一學(xué)生的家長(zhǎng)，高中三年是一段特殊卻又精彩、艱難卻又重要的人生旅途，我們需要陪伴孩子共同度過(guò)、共同成長(zhǎng)、共同成就。一方面，我們要爭(zhēng)做好榜樣?！盎畹嚼?，學(xué)到老”，學(xué)習(xí)是全家的功課，在周末陪伴孩子寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中，讀讀經(jīng)典名著，看看中外史書(shū)，學(xué)學(xué)專業(yè)知識(shí)，提供濃厚的家庭學(xué)習(xí)氛圍，給予孩子內(nèi)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在雙減政策和高考改革背景下，學(xué)生內(nèi)卷、家長(zhǎng)雞娃應(yīng)成為過(guò)去式，德智體美勞的全面發(fā)展已不是素質(zhì)教育的口號(hào)，我們家長(zhǎng)更需要在家庭教育中踐行落實(shí)，做到誠(chéng)實(shí)守信、以身作則，好好學(xué)習(xí)、強(qiáng)身健體，溫和謙卑、循循善誘，尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)。另一方面，我們要尋找好榜樣。歷史上與生活中不乏值得尊敬與崇尚的好榜樣，偉大的開(kāi)國(guó)元首、抗疫的醫(yī)護(hù)人員、英勇的消防官兵以及辛勤的農(nóng)場(chǎng)園丁等。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的飛速發(fā)展，勞動(dòng)教育獨(dú)特的育人價(jià)值可能沒(méi)有受到足夠的重視。私以為為孩子樹(shù)立勞動(dòng)的榜樣十分關(guān)鍵，這也是在學(xué)校教育中無(wú)法涉及的，我們應(yīng)在家中教育引導(dǎo)孩子崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理。
