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第一篇：《感恩報(bào)告會(huì)》聽(tīng)后感

隨著一段布滿(mǎn)激情與活力的音樂(lè)，我們的劉龍教師閃亮登場(chǎng)！

劉教師一上臺(tái)就用幽默的語(yǔ)言來(lái)活動(dòng)氣氛：“大家好！本人二十八，未婚，性別男，不說(shuō)你也得看出來(lái)……”臺(tái)下一片哄笑……

父愛(ài)比山高，母愛(ài)比海深。在劉教師感人肺腑的故事中，令我感受最深的就是以下的事：有一家幸福的三口人，他們一家出去旅游，他們始終快歡樂(lè)樂(lè)的玩到了中午，孩子說(shuō)：“爸爸，我餓了?！彼麄兙妥|車(chē)到對(duì)面的山崖上去買(mǎi)東西，小孩一蹦一跳的`進(jìn)纜車(chē)，當(dāng)他們到山崖的中間的時(shí)候。突然，有一根繩索“咔嚓”的斷了，由于工作人員的操作不當(dāng)，另一根繩索也相繼隨著“咔嚓”一聲斷了開(kāi)來(lái)，他們一家三口隕墜到了那深深的峽谷……那個(gè)小孩并未此而失去生命，是他的父母，是他的父母在最危急的狀況下讓他死里逃命……在此時(shí)，我既小孩的父母感到惋惜，又為小孩能夠死里逃命感到慶幸，同時(shí)也為自己的所作所為感到慚愧不已。我的腦海里出現(xiàn)出了一個(gè)又一個(gè)揮之不去畫(huà)面：就在昨天，我還由于母親的不是而和她大吵大鬧，我真為昨天的自己感到痛心不已……

一日為師，終身為父。我不禁又想起了教師。我成天是埋怨教師布置的作業(yè)巨多。如今，我最終體會(huì)到了教師的辛苦，體會(huì)到了教師的苦惱。在日后，或許，我會(huì)再一次的見(jiàn)到我的教師；或許，我將再也見(jiàn)不到我的教師。不管怎樣，我是永久都不會(huì)遺忘教師的辛苦！

我們的成長(zhǎng)是離不開(kāi)家長(zhǎng)和教師的，我們是在他們的幫忙下成長(zhǎng)。是在父母的幫忙下牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步，是在教師的幫忙下歡樂(lè)學(xué)習(xí)、每天向上。

第二篇：感恩父母感恩教育觀(guān)后感800字

回憶起老師對(duì)你的諄諄教誨，你會(huì)想到感恩;回憶起朋友在你有困難時(shí)伸出的援助之手，你會(huì)想到感恩;那么，當(dāng)每天早晨起來(lái)，看到母親為你做好的香噴噴的早餐時(shí)，當(dāng)每天放學(xué)，看到父親總是匆匆下了班，就趕來(lái)學(xué)校接你回家時(shí)……你是否想到了感恩?

在這匆匆的一生中，在這里，我懷著一顆真誠(chéng)的心去感謝兩個(gè)人――我的母親和父親。在學(xué)習(xí)中，如果我的學(xué)習(xí)成績(jī)下降了，他們會(huì)勸我不要灰心，繼續(xù)努力;在生活中，如果我遇到了問(wèn)題，他們會(huì)幫我并和我一起解決問(wèn)題……

我感恩母親，是她把我?guī)У搅诉@個(gè)美好的世界，是她10多年來(lái)含辛茹苦地把我養(yǎng)大，是她10多年來(lái)的精心照料與呵護(hù)，是她，我才從在搖籃里哇哇啼哭的嬰兒，長(zhǎng)成了落落大方的小姑娘。我感恩父親，是他扶著我教會(huì)我一步一步地走路，是他給我做示范教會(huì)我一句一句地說(shuō)話(huà)，是他教我做人的道理，讓我明白“做壞人容易，做好人難”的道理，是他，我才從一個(gè)年幼無(wú)知的小女孩，變成了知識(shí)淵博的中學(xué)生……

那么，同學(xué)們，你們懂得了感恩嗎?感恩是一件美好的事。懂得了感恩，我們才會(huì)微笑;懂得了感恩，我們才會(huì)快樂(lè);懂得了感恩，我們才會(huì)成長(zhǎng)。

我們最要感恩的是父母，因?yàn)橛辛烁改福庞辛爽F(xiàn)在快樂(lè)成長(zhǎng)的我們;因?yàn)橛辛烁改福庞辛宋覀儸F(xiàn)在身處的這個(gè)溫馨而美好的家庭。所以，我們從現(xiàn)在起，就要好好學(xué)習(xí)文化知識(shí)，長(zhǎng)大了才能更好地去回報(bào)父母，報(bào)效祖國(guó)。父母的工作是繁重而辛苦的，回家后必定會(huì)有一番傾訴，我們應(yīng)靜下心來(lái)傾聽(tīng)，去體諒父母的難處。在家時(shí)，要多幫父母做自己力所能及的事，幫父母排憂(yōu)解難。當(dāng)工作了一天的父母回到家后，勞累不堪時(shí)，我們是不是應(yīng)該給父母捶捶背，與父母聊聊天呢?當(dāng)父母在工作上遇到了棘手的事時(shí)，我們是不是應(yīng)該對(duì)父母說(shuō)些什么呢，給父母鼓足自信與勇氣呢?

感恩是一盞明亮的燈，照亮我們那充滿(mǎn)黑暗的心靈;感恩是一首美妙的歌曲，她讓盲人看到了生活的希望;感恩是我們中華民族五千年來(lái)傳承的美德，我們作為身處于二十一世紀(jì)的炎黃子孫，應(yīng)該把這一美德繼承并發(fā)揚(yáng)宏大!

第三篇：感恩教育觀(guān)后感

感恩，一個(gè)醒目的字眼，趙科長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不會(huì)感恩的人再優(yōu)秀也沒(méi)有用?！蔽艺J(rèn)為這是真理。

“感恩的心，感恩有你，讓我一生，讓我有勇氣做我自己?！备卸?，這兩個(gè)字不禁讓我想到了爺爺奶奶。看了視頻之后，我深有感觸。

退休女教師拉“房車(chē)”行萬(wàn)里。

只為滿(mǎn)足母親心愿，載91歲老母游全國(guó)。

視頻中的母親13歲出門(mén)討飯，目的是讓家人存活下來(lái)，后來(lái)，她的孩子成為全村兩百多個(gè)孩子中唯一能夠上學(xué)的。母親將孩子培養(yǎng)長(zhǎng)大，孩子成為最優(yōu)秀的人。然而，母親老了，唯一想做的便是到各處旅游，母親因身體原因不能坐火車(chē)等交通工具。母親的'女兒為了實(shí)現(xiàn)母親全國(guó)旅游的心愿，用推車(chē)把母親推走，看遍了全國(guó)的風(fēng)景，一路上從上海走到北京，從武漢走到長(zhǎng)沙?？赐赀@個(gè)視頻，我感動(dòng)的不禁淚如雨下。

看完這個(gè)視頻讓我想起自己的爺爺奶奶了，我是留守兒童，從小由爺爺奶奶養(yǎng)大，父母一年只能回來(lái)一次，我理解父母的辛苦，在我眼里，爺爺奶奶如同父母一般對(duì)我好。

我感恩我的爺爺奶奶，您辛苦了！

第四篇：感恩教育大會(huì)觀(guān)后感

周末我觀(guān)看了于丹老師做的一個(gè)講座，講座的題目是《中小學(xué)生感恩教育》。講座的內(nèi)容分為了四個(gè)部分，其中給我感受最深的是第一部分：“如何培養(yǎng)孩子的孝心”。這部分的主要內(nèi)容是教育我們要做個(gè)有孝心的孩子，中間還提到了岳飛、賴(lài)東進(jìn)等幾個(gè)在孝這一方面的楷模人物。

孝順是每個(gè)人必不可少的品質(zhì)，是老祖宗留給我們的最寶貴的品質(zhì)，“百事孝為先”，由此可見(jiàn)孝的重要意義。岳飛是南宋有名的抗金名將，同時(shí)，他也是一個(gè)非常孝順的人，正因?yàn)樗男睦镉兄鴮?duì)母親的深切的孝順和愛(ài)，才使他具備了對(duì)國(guó)家的忠孝和大愛(ài)，“精忠報(bào)國(guó)”這四個(gè)飽含深意的字就是他最敬重的母親刺在他的'背上的。賴(lài)東進(jìn)是某公司的董事長(zhǎng)，他的父母都是盲人，母親還有點(diǎn)癡呆，可是他并沒(méi)有放棄父母，而是跪著給父母喂飯，一直持續(xù)到現(xiàn)在，他說(shuō)，他要一直這樣去做，直到父母百年之后。

無(wú)論是岳飛還是賴(lài)東進(jìn)，或者其他孝順的人，他們都很好地履行了自己贍養(yǎng)父母的義務(wù)，秉承了中華民族孝敬父母的傳統(tǒng)美德，他們永遠(yuǎn)是人們的楷模，將永遠(yuǎn)被人們記住，他們的品質(zhì)也將影響更多的人，讓更多的人懂得孝順，身體力行把這項(xiàng)美德傳承下去。

人，這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一撇一捺，就像父母與孩子的關(guān)系，孩子們?cè)谀暧讜r(shí)，需要父母的撫養(yǎng)和培育，等父母老了之后又需要孩子的支撐和扶助，如果少了任何一筆，都不能成為一個(gè)完整的“人”。希望我們每個(gè)人都能夠設(shè)想一下，如果在你年幼時(shí)父母拋棄了你，你又怎么能夠舒適地活到現(xiàn)在？再想想，如果你在父母年老時(shí)拋棄了他們，他們又怎么能夠老有所依、安享晚年？作為子女的我們，如果不好好贍養(yǎng)老人，可能配得起被稱(chēng)之為“人”？但遺憾的是，雖然這只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，有人卻仍然做出了錯(cuò)誤的選擇。

孝義，經(jīng)歷了華夏幾千年的傳承，自古至今都作為一座永不退色的豐碑在歷史長(zhǎng)河中屹立，而其作為一種美德，更是中華兒女永遠(yuǎn)不能缺少的品質(zhì)?。?/p>

第五篇：感恩教育觀(guān)后感

無(wú)論是小學(xué)生、中學(xué)生、大學(xué)生還是成年人，人格健康總是人生的基石。人格包含：堅(jiān)強(qiáng)的意志，敢于拼搏的勇氣，寬容、謙虛、善良、自信心、交往能力，獨(dú)立生活能力，自制能力，承受挫折的能力，高尚的品質(zhì)等等。一個(gè)人人格健康，猶如擁有一片沃土，它會(huì)使每一粒知識(shí)種子生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。如一個(gè)人人格不健康，它的內(nèi)心猶如一片荒漠，即是給它栽上艷麗的花朵，隨著時(shí)間的推移，它也會(huì)凋謝。所以，一個(gè)人只有擁有健康的人格，才能擁有健康的思想，才會(huì)清楚地認(rèn)識(shí)自己，找準(zhǔn)自己的人生位置，才能真正成為對(duì)社會(huì)、對(duì)人民有用的人。

一碗米的價(jià)值因人而異，一個(gè)孩子的空間大小也因人不同，除了老師和父母能夠幫助他發(fā)現(xiàn)最大的價(jià)值空間，更重要的是他自己來(lái)認(rèn)知自己的生命。

于丹教授說(shuō)得對(duì)，人的一生，不過(guò)是從光陰中借來(lái)的一段時(shí)光，歲月流淌過(guò)去，我們自己也就把生命篆刻成了一個(gè)樣子，它成了我們的`不朽，我們的墓志銘。觀(guān)看于丹教授的講座，讓我領(lǐng)悟到的是一種智慧，是對(duì)自己得失缺憾的正確對(duì)待，是對(duì)身邊朋友的理智看待，是融入生活中的一種道德，更是追求自我完善，通向自我幸福的路。

同時(shí)，我們還要學(xué)會(huì)寬容，寬容是世界上最深沉的美德。寬恕自己，學(xué)會(huì)放棄，坦然與淡定地面對(duì)這個(gè)大千世界，可以化解心中很多的遺憾。寬恕他人，更需要一種無(wú)畏的胸懷。這時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，身邊充滿(mǎn)了真誠(chéng)、熱情和信賴(lài)。

都說(shuō)半部論語(yǔ)治天下，其實(shí)只要我們從中尋找到了自己想要的，就能終身享用。