千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關的《作文科技館觀后感兒童》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《作文科技館觀后感兒童》。

第一篇：小學生參觀科技館觀后感

星期四上午，我懷著激動的心情去參觀學校的科技館。

我們先去看了球幕電影，第一個講的是《恐龍滅絕之謎》。從前，世界上沒有人類，只有恐龍，有三角龍，翼龍，水龍……有一個恐龍大家庭，它們產(chǎn)下了一堆恐龍蛋，就在小恐龍要破殼而出時，恐龍界的霸主來了，那就是霸王龍，霸王龍追趕著它們的大家庭，在這時，一顆小行星飛向了地球，小行星的撞擊引來了海嘯以及大火，恐龍經(jīng)歷了這些意想不到的災難，就這樣恐龍滅絕了。

我從這個故事中悟到了一個道理：原來地球經(jīng)歷了這么漫長的歷史，生物的進化也經(jīng)歷了這么漫長的過程，我們一定要保護地球，不讓地球受到傷害。

第二個講的是《小海龜歷險記》。在一片金黃的海灘上，小海龜們艱難的從殼中探出腦袋，觀望著四周有沒有危險，正當小海龜要爬回大海時，無數(shù)只軍艦鳥飛來，把小海龜們統(tǒng)統(tǒng)叼走，有一只小海龜很幸運，被一只軍艦鳥扔進了大海，它經(jīng)過了很多困難，才找到了自己的家人。

我從這個故事中感悟到了：我們要學習小海龜這種頑強的斗志，要堅強不屈，勇敢面對困難。

我們看完電影就去一樓參觀機器了，有一個機器是測量心率的，我非常喜歡這個機器，因為這個機器可以測量你的心臟是否正常工作，從而我們能夠及時的了解到我們的身體健康狀況，對人們有很大的幫助。

我國有這么多偉大的發(fā)明，真讓大家感到驕傲?。∥覀兏鼞撆W習，好好學習科學文化知識，為祖國的科技發(fā)展做出一份貢獻。

第二篇：科技館觀后感

今天，我媽媽和我去了北京鳥巢附近的中國科技館。遠遠望去，新建的中國科技館氣勢雄偉，壯觀。我們進去發(fā)現(xiàn)這是一棟四層建筑，有一個主要的展廳和一個附室。其中，主要展廳根據(jù)華夏之光、探索與發(fā)現(xiàn)、科學與生活、挑戰(zhàn)與未來主題，分為4個展廳，展品多，面積廣，實在令人嘆為觀止。和我經(jīng)常去的天津科技館相比，真是個小巫見大巫。

每個展廳都有我非常喜歡的展品。主要在盛夏的光展廳展出的是中國古代的發(fā)明，有鄭美基、水車、趙州橋的模型和桂利高次等。溪里古茶車上設計了兩個拿著鼓的小牧羊人，我們推著車的時候，樵夫經(jīng)過齒輪，每隔一公里就敲著頭前的鼓，通過敲著的北水計算這輛車總共走了多少公里，顯示出古人的聰明和智慧。主要在勘探和發(fā)現(xiàn)展廳展出的是自然科學的展品，包括恐龍骨架、基因遺傳、許多植物的標本、生長了2550年的古樹年輪等。長了2550年的古樹是大紅杉，原樹高65米，根直徑5米。在自然環(huán)境下，生存時間這么長真是難得一見?？茖W和生活展廳主要展示的是生活中的科學應用，包括游覽列車、電子珠算、行星重力、模擬機艙等。

游客可以進入模擬飛機，體驗直接駕駛飛機的樂趣。我坐過飛機，但沒有進過駕駛倉，所以我對能駕駛飛機很好奇，充滿了期待。我駕駛飛機時，前面的顯示屏上出現(xiàn)了機場跑道、天空的景象。我好像真的在藍天飛翔。挑戰(zhàn)和未來展廳主要展示的是人類在這一時刻的最高技術水平和對未來的.技術想象力、宇航服、神州號的回歸倉庫、空間站模型、利用轉基因等。進入空間站模型后，體會到宇航員的生活，在失重的情況下，宇航員的生活會感到很多不便。當然，空間站還有很多非常人性化的設計，例如設置跑步機。

到了閉館時間，我還是不想離開。中國科技館讓我忘記了回來。我要努力學習，努力練習繪畫，長大后把繪畫的技巧和現(xiàn)代科技的運用結合起來，使我們的生活更加完美。

第三篇：科技館的觀后感小學

這個星期，我們分院集體去參觀了我們貴州唯一一個科技館，它坐落于貴陽的中心位置，里面有不同的科技代表物。此次去，還真是讓我大開眼界。這人類的技術還真是無窮無盡啊。

早上，我們懷著激動的心情，來到了科技館門口。我們早上10點就進去了，首先進入我們眼前的就是那個火箭筒。雖然很小，但是卻刻畫了之前我國建設的人造衛(wèi)星嫦娥一號等一系列科技。由此，讓我想到，要是能現(xiàn)場看見這些火箭起飛的壯觀場面，那該多好啊。之后，我們進入了那傳說中的時空隧道，雖然是機器做的，但是進去之后，那種感覺頭昏目眩。眼花繚亂，仿佛真的一下就要進入時空隧道一樣，好多同學進去完全都站不穩(wěn)，到底是什么原因使得他們的頭出現(xiàn)暈眩呢？那些不同的科技產(chǎn)品，我們看后只是覺得驚訝。

科技與生活有著密切的聯(lián)系，分為衣食之本，健康之路，居家之道，信息之橋，交通之便，機械之橋等，其中的器械模型都數(shù)不勝數(shù)。展廳以百姓生活的衣食住行作為整個主題，配合多樣化、情景化、藝術化的展覽形式，不僅關注科技發(fā)展給社會生活帶來的巨大改善，同時展現(xiàn)人類為應對共同的挑戰(zhàn)做出的`探索和努力，讓人們在參觀和體驗中進行思考和領悟，感受科技創(chuàng)新為人類帶來好處 挑戰(zhàn)與未來展廳位于新館四層，其中還展示了我們貴州許多有名的旅游景點，那里的風土人情。

這一次的科技館之行使我明白了很多這世界上的萬千奧秘，真希望還能夠再一次去那兒，了解更多知識。

第四篇：小學生參觀科技館觀后感

四方形海藍色的外表，高高的臺階，令人眼花繚亂的的各種高科技擺設……這就是科技館。

今天，我非常有幸和同學們成為第一批來到科技館的學生。工作人員向我們介紹：“科技館一共有六個展館，不過現(xiàn)在只有三個場館開放，分別是壺蘭之光展廳，安全實訓展廳以及科學探趣展廳?！?/p>

我們首先來到的是科學探趣展廳。這里分為幾大類，分別是數(shù)學、量子學、自然學……每個游戲都蘊含著一種科學原理，寓教于樂，我們邊玩邊學，不亦樂乎！

我最喜歡的是“科氏轉盤”。與平時的投籃有所不同的是，我們要站在旋轉臺上進行投籃。開始游戲時，我們都發(fā)揮的還不錯，可后來就離籃球框越來越遠了，到最后甚至抱著球暈頭轉向連籃球框在哪都不知道。工作人員告訴我們：“這個游戲讓我們體驗的是科里奧利力，在對旋轉體系中進行直線運動的質點，由于慣性運動路線會發(fā)生偏移?！?/p>

除此之外，我們還了解了莆田的二十四景，懂得了谷子怎么種、布料究竟是怎么做，也學習了地震和急救的相關知識。

走出科技館，我和同伴興致勃勃地談論，這一個小時半的參觀我們可是收獲頗豐呢！

第五篇：科技館的觀后感小學

今日，同學們在教師的帶領下去科技館參觀。

科技多么先進?。?/p>

“嘿，這是我的?！薄皠e搶，這是他給我的！”“教師，有人拿我零食！”“這是我可樂！”咦，在干什么呢？不看不明白，一看嚇一跳，原先，今日教師要帶我們去參觀科技館。此刻嘛，正在“偷餐”，你可別告教師哦。

一進門，就有一個導游說：“歡迎一小同學來玩”，每進一個景點都會有一個導游。首先，我們看了《鼠老三進城記》講的是鼠兄弟老三進城的故事。其他的都很好玩，但最好玩的是我覺得最好玩的是三樓的“科學與發(fā)現(xiàn)”。

一進門，有的`同學已經(jīng)玩開了。有的玩“方塊自行車”，有的玩“滾球”，有的玩“升降椅”，有的玩“磁鐵指南針”，真是“琳瑯滿目”。首先介紹“方塊自行車”，它的子是象自行車一樣，只是輪子是方塊形狀。讓我們在“賽道”上行駛。之后介紹“滾球”，它是讓許多我們控制的許許多多機器來移動。最終介紹“升降椅”，是一個人坐在椅子上

，另外幾個小伙伴使勁拉，讓這個人升起來。

這次春游真好玩，下一次還要來。