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第一篇：央視開學(xué)第一課觀后感400字
作家列夫?托爾斯泰曾說過：“理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向；沒有方向，就沒有生活?！睆膬簳r(shí)起，大人們總會問：“你的理想是什么？”我的理想，從兒時(shí)直到現(xiàn)在都堅(jiān)定不移――做一名優(yōu)秀的人民教師。
我心中的這個(gè)念頭，從兒時(shí)就埋下了種子，并逐漸在我心中萌芽。我的媽媽就是一名優(yōu)秀的人民教師。“一支粉筆，兩袖清風(fēng)；三尺講臺，四季耕耘?！崩蠋熅拖裎覀兊?父母，當(dāng)我們摔倒時(shí)，會無微不至地照顧我們；當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，會語重心長地教育我們。老師像一名辛勤的園丁，培育澆灌我們這些“祖國的花朵”的成長。唐代大詩人李商隱曾寫過：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！钡脑娋涓桧灲處煹臒o私奉獻(xiàn)。是啊，老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。我敬仰老師們，所以才有了這個(gè)理想。
為了實(shí)現(xiàn)我的理想，我為之而努力奮斗。要教給學(xué)生“一杯水”，自己至少得必備“一桶水”。要是自己連一杯水都沒有，又怎可能再給予學(xué)生呢？所以，我應(yīng)該更努力的學(xué)習(xí)，在書中探索，在生活中汲取知識的精髓。我相信：“只要功夫深，鐵杵磨成針?！蔽乙獙W(xué)好文化，讓自己的大腦更充實(shí)一點(diǎn)。而且，要學(xué)會管理，培養(yǎng)能力，積極參加學(xué)校的各類活動。書寫工整規(guī)范，還要鍛煉身體，不當(dāng)“紙片人”，風(fēng)一刮就倒。在學(xué)習(xí)上，更要積極發(fā)言，認(rèn)真聽講；在表演時(shí)，要積極參與，落落大方；在辯論中，我要踴躍發(fā)言，巧舌如簧；在體育課上，我要堅(jiān)持鍛煉，奮力拼搏……為了實(shí)現(xiàn)我的理想，我要堅(jiān)持，付出比別人多一千、一萬倍的努力。
“泉水挑不干，知識學(xué)不完。”我有信心去沖破各種難關(guān)，堅(jiān)持不懈的努力，實(shí)現(xiàn)我的夢想。我一定會成功的，為了我的理想加油！
第二篇：《開學(xué)第一課》觀后感
在2024年這個(gè)充滿希望的新學(xué)年伊始，《開學(xué)第一課》如同一盞明燈，照亮了我們前行的道路。這堂課以其豐富的內(nèi)容、深刻的內(nèi)涵和強(qiáng)大的感染力，讓我們看到了祖國的壯美河山，感受到了祖國日新月異的進(jìn)步，領(lǐng)略了“可愛的中國”。
節(jié)目中，文字學(xué)專家引領(lǐng)我們走進(jìn)殷墟甲骨窖穴，那古老的文字仿佛穿越時(shí)空，訴說著中華民族悠久的歷史。“倉頡作書，而天雨粟，鬼夜哭?！蔽淖值恼Q生，是人類文明的重要里程碑。從甲骨文到現(xiàn)代漢字，文字見證了中華民族的傳承與發(fā)展，它是我們民族的瑰寶，承載著我們的文化記憶。
歷史學(xué)專家則帶我們回顧了祖國的漫長歷程。從古代的輝煌文明到近代的屈辱歷史，再到如今的偉大復(fù)興，歷史告訴我們，只有不斷奮斗，才能實(shí)現(xiàn)國家的繁榮富強(qiáng)?！耙允窞殍b，可以知興替。”我們要從歷史中汲取智慧和力量，為祖國的未來而努力拼搏。
野生動物救護(hù)者的故事讓我們看到了青海雪豹棲息地的美麗與脆弱。這些可愛的生靈是大自然的饋贈，我們有責(zé)任保護(hù)它們的生存環(huán)境?！叭f物各得其和以生，各得其養(yǎng)以成。”我們要尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然，與大自然和諧共處。
奧運(yùn)賽場體育健兒的拼搏精神令人振奮。他們在賽場上揮灑汗水，為祖國贏得榮譽(yù)。“更快、更高、更強(qiáng)――更團(tuán)結(jié)?！彼麄冇眯袆釉忈屃藠W林匹克精神，也激勵(lì)著我們在學(xué)習(xí)和生活中勇攀高峰，不斷超越自我。
空降兵軍模范的事跡讓我們感受到了軍人的英勇無畏和奉獻(xiàn)精神。他們在危難時(shí)刻挺身而出，為了國家和人民的利益，不惜犧牲自己的生命?！熬柢|赴國難，視死忽如歸?！彼麄兪俏覀兠褡宓募沽?，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
軍用運(yùn)輸機(jī)機(jī)長的講述讓我們領(lǐng)略了祖國航空事業(yè)的飛速發(fā)展。從無到有，從弱到強(qiáng)，中國航空人用智慧和汗水創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡?！按簌i一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里。”我們?yōu)樽鎳暮娇粘删透械津湴?，也對未來充滿了信心。
人工智能專家的介紹讓我們對未來充滿了期待。人工智能的發(fā)展將給我們的生活帶來巨大的變化。我們要積極擁抱科技，努力學(xué)習(xí)新知識，為未來的`社會發(fā)展做好準(zhǔn)備?！翱萍际堑谝簧a(chǎn)力?！蔽覀円詣?chuàng)新為動力，推動祖國的科技進(jìn)步。
航天科技專家的分享讓我們見證了嫦娥六號登陸月球背面的偉大壯舉。這是中國航天事業(yè)的又一輝煌成就，展示了我國在科技領(lǐng)域的強(qiáng)大實(shí)力?！翱缮暇盘鞌?jiān)?，可下五洋捉鱉。”我們?yōu)樽鎳暮教斐删透械阶院?，也激發(fā)了我們探索未知的勇氣。
這一堂課，讓我們深刻認(rèn)識到祖國的偉大和自己肩負(fù)的責(zé)任。我們生活在一個(gè)偉大的時(shí)代，祖國的繁榮富強(qiáng)為我們提供了廣闊的舞臺。我們要珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的品德和才能，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。
“少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)?！弊屛覀円浴堕_學(xué)第一課》為起點(diǎn)，懷揣著夢想和希望，在新的學(xué)年里努力奮斗，共同創(chuàng)造“可愛的中國”更加美好的未來。
第三篇：《開學(xué)第一課》觀后感
2024年的《開學(xué)第一課》以“可愛的中國”為主題，如同一幅絢麗多彩的畫卷，在我眼前徐徐展開。從古老神秘的甲骨文到充滿未來感的人工智能，從雪豹棲息的自然凈土到浩瀚無垠的月球表面，每一個(gè)畫面都讓我心潮澎湃，感慨萬千。
古老的甲骨文，是中華文明的瑰寶。那一筆一劃，仿佛在訴說著先人的智慧和勤勞。它見證了中華民族悠久的歷史和燦爛的文化，讓我們感受到了中華文明的博大精深?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！鼻倪@句名言，激勵(lì)著無數(shù)中華兒女在探索真理的道路上不斷前行。甲骨文就像一座燈塔，照亮了我們前行的道路，讓我們在歷史的長河中汲取智慧的力量。
人工智能，則是現(xiàn)代科技的結(jié)晶。它的出現(xiàn)，改變了我們的生活方式，提高了我們的生活質(zhì)量。從智能機(jī)器人到無人駕駛汽車，從語音識別到圖像識別，人工智能的應(yīng)用無處不在。它讓我們看到了科技的無限可能，也讓我們對未來充滿了期待。“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的`靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力?！痹谌斯ぶ悄艿念I(lǐng)域里，中國的科學(xué)家們不斷創(chuàng)新，勇攀科技高峰，為中國式現(xiàn)代化建設(shè)注入了強(qiáng)大的動力。
雪豹棲息地的畫面，讓我感受到了大自然的神奇和美麗。雪豹，那神秘而優(yōu)雅的生靈，在高海拔的雪山之間自由地奔跑。保護(hù)雪豹棲息地，就是保護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境，就是保護(hù)我們的家園?！熬G水青山就是金山銀山?！敝袊恢敝铝τ谏鷳B(tài)環(huán)境保護(hù)，讓天更藍(lán)、水更清、山更綠，為子孫后代留下了寶貴的財(cái)富。
而月球表面的景象，則讓我對中國的航天事業(yè)充滿了自豪。從“嫦娥奔月”的神話傳說到“嫦娥”系列探測器的成功發(fā)射，從“天問一號”探測火星到中國空間站的建設(shè)，中國航天人用他們的智慧和勇氣，實(shí)現(xiàn)了中華民族的飛天夢想?！翱缮暇盘鞌?jiān)?，可下五洋捉鱉，談笑凱歌還。”中國航天事業(yè)的飛速發(fā)展，展示了中國的實(shí)力和自信，也激勵(lì)著我們青少年勇敢地探索未知，追逐夢想。
“少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)?！弊鳛樾聲r(shí)代的青少年，我們肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。我們要以“開學(xué)第一課”為契機(jī)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為建設(shè)可愛的中國貢獻(xiàn)自己的力量。讓我們在中華文明的璀璨光芒中，在創(chuàng)新中國的活力氛圍里，勇敢地前行，創(chuàng)造更加美好的未來。
第四篇：消防安全視頻觀后感
看完了消防安全網(wǎng)絡(luò)公開課后，我被嚇住了。原來生活中的某個(gè)細(xì)節(jié)都可能導(dǎo)致嚴(yán)重的火災(zāi)，給人帶來損失與傷害。這本書里講了火猛于虎，我覺得很對，所以從現(xiàn)在開始，我要減少我家里發(fā)生火災(zāi)的可能性。視頻里還講了許多有關(guān)火災(zāi)的案例；上面寫的案例讓我呆住了，因?yàn)橛幸粓龌馂?zāi)竟是一支小小的`香煙引起的，小小的香煙竟讓一家三口的房間燒成了一片廢墟，真讓人害怕呀！當(dāng)然，書上也教了我們預(yù)防和撲滅火的方法：如果是油鍋起火的話就要馬上蓋上鍋蓋。
從視頻里還學(xué)到了許多課堂上老師沒有教過的知識：火雖然可以為我們帶來很多的方便，很多的輕松與很多的幸福，但在這溫和的一面的背后還隱藏著一張猙獰可怕的面容，這張面容可以讓我們的幸?？鞓吩谝凰查g消失不見，就像在做夢一樣。
火災(zāi)真是非?？膳碌模乙尰鸩唤o我們造成傷害有什么辦法呢？有了，就是要利用好火，讓它只幫助我們不傷害我們，讓它把那“壞脾氣”改一改。還要在家里裝上滅火器，做好準(zhǔn)備。只要我們預(yù)防，就不會發(fā)生太多的火災(zāi)。
第五篇：關(guān)于中學(xué)開學(xué)典禮觀后感
一首首激昂的樂曲，激勵(lì)著一顆顆奮斗和拼搏的心；一支支動人的舞蹈，演繹著青春的蓬勃與活力；一段段精彩的演說，在我們的心中回蕩了一遍又一遍。青春的氣息如同出生的朝陽，蓬勃的力量如同陽光的揮灑，這場完美的開學(xué)典禮深深的震撼著我們，它激發(fā)了我們青春的活力，展現(xiàn)了我們的自信飛揚(yáng)。同時(shí)在這場激動人心的典禮中，生動而又具體的詮釋了xx學(xué)子對xx學(xué)院的熱愛與贊美！因?yàn)槲覀兠靼祝和谝黄瑇x下，我們齊飛揚(yáng)！
人生的路，有坦途，有坎坷，走過的歲月，有歡笑，也有苦澀；淚水告訴了我們一個(gè)跌倒的故事，汗水，使我們多了一份沉重，幾多成熟。我們都經(jīng)歷過高考的風(fēng)雨，嘗受過失敗的無奈，所以，在這片秀麗的“xx”里，我們更應(yīng)懂得珍惜這份來之不易的幸福，也更就應(yīng)努力把握在xx醫(yī)學(xué)院里的每一分，每一秒，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中努力的提高自我，鍛煉自我，讓自我不斷的成長。
精彩的開學(xué)典禮解除了我對高考的畏懼，使我徹底醒悟了，也使我震撼了。
我深知在高考之路上，自我并不是一個(gè)人，不是孤獨(dú)和失落的，我的身后還有我的父母，幫忙我的教師，以及并肩作戰(zhàn)的同伴。所以，這注定是全力以赴，不留遺憾的一年，透過這一年，也注定是臥薪嘗膽，不斷拼搏的一年，透過這一年的努力，我也最終圓了自我的大學(xué)夢，邁入了xx學(xué)院。！
跨入xx的那一刻，夢想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，可是我深知這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，等待我的將是努力規(guī)劃自我的人生，為自我未來而拼搏！我明白我沒有勇氣折斷我的翅膀，因?yàn)槲疫€要讓自我展翅翱翔，所以在xx里，我僅有更加努力，務(wù)必更加努力！
xx學(xué)院為我們帶給了優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境和優(yōu)秀的硬件設(shè)施，所以我們沒有理由讓自我墮落，荒廢自我的大學(xué)生活。我們就應(yīng)拿出自我的活力和青春的活力，來迎接新的挑戰(zhàn)，用拼搏的畫筆為自我畫出一張最美的大學(xué)生活畫卷！
第六篇：消防安全視頻觀后感
12月28日上午，單位對我們進(jìn)行了一次消防安全知識培訓(xùn)，給我們觀看了消防安全警示教育片。通過這次的培訓(xùn)，使我學(xué)到了不少關(guān)于火災(zāi)自救及避免火災(zāi)的知識。例如，在突遇火災(zāi)時(shí)，千萬要冷靜，切勿驚慌，應(yīng)盡快找到出口逃生，千萬不要搭乘電梯;同時(shí)，應(yīng)用濕布或濕布捂住口鼻。因?yàn)榛馂?zāi)當(dāng)中，因燒傷死亡的人不多，大部分死亡的人都是由于濃煙而窒息死亡的。火災(zāi)發(fā)生時(shí)，應(yīng)盡量保護(hù)口鼻;當(dāng)家里出現(xiàn)煤氣泄漏時(shí)，切勿開燈檢查或打電話，應(yīng)立即打開門窗通風(fēng)，同時(shí)立即關(guān)閉氣閥;若煤氣瓶發(fā)生著火現(xiàn)象，應(yīng)立即用濕布蓋滅，然后把氣瓶倒置于冷水當(dāng)中……
火災(zāi)給人類帶來災(zāi)難,給國家和人民造成損失。引起火災(zāi)的'原因很多。人們在生產(chǎn)，生活用火時(shí)候管理不嚴(yán)，用電不當(dāng)，雷擊起火等都會引起火災(zāi)，帶來禍害。
為了防止火災(zāi)的發(fā)生，我們需要養(yǎng)成安全用火的習(xí)慣。發(fā)現(xiàn)火情，要迅速告訴相關(guān)人員，并盡快撥打119火警電話，通知消防隊(duì)來救火，在電話中說明火災(zāi)發(fā)生的地點(diǎn)、周圍的道路情況。幫助消防隊(duì)更多地掌握火場情況，盡快到達(dá)火場。
只要我們了解消防安全知識，在遇到火災(zāi)時(shí)不慌張，我們便能在火災(zāi)中安全撤離，保住生命。
