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第一篇：《感動(dòng)中國》觀后感

近日，“感動(dòng)中國”年度人物頒獎(jiǎng)典禮播出。我觀看后感概良多。在我們的生活中，經(jīng)常會(huì)看到這樣的人：他們腰背彎曲，整天駝著身子走路。他們最大的心愿，就是能夠看到好心幫助他們的人。而梁益建就是那個(gè)幫助他們完成心愿的人。

梁益建作為一名骨科醫(yī)生，每天要面對(duì)成千上萬個(gè)先天性脊柱畸形患者，但是他從未感到厭煩。有時(shí)還特意來到偏遠(yuǎn)地區(qū)進(jìn)行義診，患者康復(fù)出院以后，他都會(huì)親自去往患者的家中復(fù)診。對(duì)于患者來說，他是一名醫(yī)生，更是給一個(gè)家庭帶來希望的人。他用兩根支架支起患者的脊柱，也撐起了患者的人生，左邊是“妙手”，右邊是“仁心”。

同時(shí)，梁益建發(fā)動(dòng)自己的力量為患者籌集醫(yī)藥費(fèi)，向醫(yī)院提出把辦公室改為病房的要求。這些被同事們看在眼里，記在心里。漸漸地，每年都會(huì)有人找到梁益建進(jìn)行愛心捐助，甚至成立了一個(gè)專門的基金會(huì)來提供資金……這是榜樣的力量，也是社會(huì)正能量的傳播。

患者在被治愈的過程中，收獲到一份尊嚴(yán)，這樣的醫(yī)生功德無量――妙手回春，醫(yī)者仁心。

我們往往會(huì)覺得自己太過渺小，以至于忘記了自己的價(jià)值。其實(shí)，在平凡中鑄就不平凡的人才更加令人尊敬。

“李萬君”這個(gè)名字起初對(duì)很多人來說是陌生的，但隨著2016年中央電視臺(tái)“大國工匠”系列特別報(bào)道的推出，這個(gè)名字逐漸被人們熟知。他并沒有做什么驚天動(dòng)地的大事，只是一名再普通不過的焊鐵工人?？蔀槭裁此拿帜軌蛟谶@個(gè)時(shí)代熠熠生輝？

答案很簡(jiǎn)單。因?yàn)樗拿恳豁?xiàng)任務(wù)都能完成得精準(zhǔn)無誤，他對(duì)每一位技工的要求都嚴(yán)格苛刻，他把每一個(gè)零件都看作是自己的孩子一樣。他在這個(gè)不起眼的崗位上默默付出了數(shù)十年，用他鍥而不舍的精神和精益求精的品質(zhì)鍛造出一個(gè)又一個(gè)工件。工廠就像是他的家，他用雙耳判斷電流過大或是電壓過高等問題，他絕不容許技術(shù)方面有絲毫的疏忽。在李萬君心中，這些不是嘈雜刺耳的聲音，而是動(dòng)人的交響樂，每一個(gè)零件就像不同唱名的音符，共同譜寫出精彩的樂章。他說，真正的大國工匠不僅要有過硬的技術(shù)本領(lǐng)，而且要有一顆熱衷于制造業(yè)的心，能夠創(chuàng)造出智慧與藝術(shù)的結(jié)晶。

沒有這樣的大國工匠，就沒有這樣偉大的中國制造業(yè)――凝心聚力，匠人精神。

生命總是在危難面前現(xiàn)出原狀，那是多么的絕望與無助。但生命的價(jià)值是無法衡量的，它可以重于泰山，也可以輕于鴻毛。

2016年的某個(gè)夏夜，這棟大樓里安然熟睡的人們絲毫不知危險(xiǎn)正在悄然逼近。緊接著，一場(chǎng)大火在樓里蔓延。住在一樓的王峰最先驚醒，他救出妻子和孩子后，又轉(zhuǎn)身向火海奔去?！澳闳ツ模俊薄拔胰ゾ热??！绷攘葦?shù)語，卻道出了這大千世界里說不清的真情。一場(chǎng)人與時(shí)間的較量拉開了序幕。王峰挨家挨戶地敲打著窗戶，從這棟樓里救出一個(gè)又一個(gè)在死亡線上掙扎的生命。他在火海中穿梭，絲毫不放棄救人的機(jī)會(huì)，他想著，只要自己還有一口氣，就一定能夠多拯救一個(gè)生命。我不敢相信聽到的這一切，因?yàn)檫@需要一個(gè)人付出太多太多。也不敢想象他是憑借怎樣的意志力去和死神作斗爭(zhēng)。

終于，這場(chǎng)拉鋸戰(zhàn)落下帷幕。王峰終究沒能抵過上天的安排，他被送往天堂……

生命是弱小的，但生命的力量是偉大的，為生命的尊嚴(yán)和價(jià)值而付出的人更應(yīng)該被我們銘記――疾風(fēng)勁草，忠義無價(jià)。

這世間有許多平凡的人，他們終其一生，開創(chuàng)了一條不平凡的路。這條路上走過你我他，走過淚和笑，走過風(fēng)和雨，更走過人生在世不可缺少的真情。這條路帶給我們的是感動(dòng)，也是震撼……

第二篇：觀《孟佩杰故事》有感_《感動(dòng)中國十大人物》觀后感500字

今天校外輔導(dǎo)班組織我們觀看了“感動(dòng)中國十大人物”，真的是太感動(dòng)了，我是邊看邊流著眼淚，十個(gè)人編織了十個(gè)故事造就了十個(gè)英雄，他們的事跡都十分典型，值得我們好好學(xué)習(xí)。

要說對(duì)我最感動(dòng)的是張麗莉老師的事跡。一天晚上，一輛失控的大車像無頭蒼蠅一樣，高速撞向剛下課的初三（3）班的學(xué)生們，當(dāng)時(shí)情況萬分危急，張麗莉老師看見了這可怕的一幕，她第一反映就是不顧一切沖向孩子們，用力把孩子們推開，孩子們都不知道怎么回事，當(dāng)他們反映過來，尋找救命恩人時(shí)，發(fā)現(xiàn)張麗莉老師已經(jīng)被壓在車輪底下，動(dòng)彈不得。同學(xué)們含著淚撥打了120，當(dāng)這位善良的好老師被趕來的救護(hù)人員艱難地從車輪下救出抬上擔(dān)架時(shí)，四周響起了雷鳴般的掌聲。120救護(hù)車開上公路時(shí)，已有自發(fā)的數(shù)百輛車等在那里，一起開著燈為她送行。在醫(yī)護(hù)人員的全力搶救下，過了好幾天張麗莉老師才從昏迷中醒來，可她再也不能正常行走了，下肢已高度癱瘓。

在節(jié)目播出中，她是坐著輪椅出來的，她的學(xué)生們個(gè)個(gè)含淚向她擁去，抱成一團(tuán)，全場(chǎng)一片掌聲?？春?，我的心久久不能平靜，我不停地在想：張老師是個(gè)非常普通的女老師，她當(dāng)時(shí)那來那么大的勇氣？她當(dāng)時(shí)有沒有想到后果？她完全可以自己躲開，在這種特殊的情況下沒有任何人會(huì)責(zé)怪她的，可她卻毫不猶豫地沖向死亡，把生留給了學(xué)生。這種不顧個(gè)人安危，置個(gè)人生死于度外的壯舉不是每個(gè)人隨便能做到的，是張老師平時(shí)心中裝著學(xué)生，是張老師對(duì)學(xué)生充滿著愛，是張老師的善良和高素質(zhì)。張老師是時(shí)代的驕子，是我們的英雄?，F(xiàn)在我們的社會(huì)多么需要象張麗莉老師這樣的人??！讓我們永遠(yuǎn)記住――張麗莉這個(gè)名字。

第三篇：孟佩杰故事觀后感

幸福是什么？幸福在那里？幸福是一個(gè)快樂的內(nèi)心！無論在什么環(huán)境下，無論身處什么樣的逆境；也無論是貧窮和富有，我覺得一個(gè)人，只要他的內(nèi)心充滿了快樂！充滿了陽光！這個(gè)世界就不會(huì)有黑暗。關(guān)于幸福的探討，有很多的答案……

2011開學(xué)第一課的主題是幸福，幸福就像成龍說的：我要努力，付出越多，得到的幸福越多！

幸福就是感恩奉獻(xiàn)：15年前，父母相繼離世，讓年僅5歲的孟佩杰成了孤兒，劉芳英媽媽收養(yǎng)了，孟佩杰和劉媽媽一起幸福的過了三年，然而這樣的幸福沒有維持多久，不幸的事發(fā)生了：劉媽媽因患椎骨狹小不幸癱瘓?jiān)诖?，不久后養(yǎng)父也離開了家。這讓原本痛苦萬分的劉媽媽徹底失去了活下去的希望?？赡暧锥碌拿吓褰鼙ё×藙寢屨f：“媽，你別死！你活著就是我的心勁兒！”從此年僅8歲的孟佩杰就和癱瘓?jiān)诖驳膭寢屜嘁罏槊雠P起坐200個(gè)、抻腿240個(gè)、捏腳每天30分鐘，每天 88斤的孟佩杰把146斤的劉媽媽背來背去，就這樣她重復(fù)了12年。每天在照顧完媽媽后孟佩杰才開始學(xué)習(xí)，在她考上大學(xué)后也沒有放棄媽媽。她帶著媽媽租住在學(xué)校旁邊的小屋，她說：“別的同學(xué)都是好長(zhǎng)時(shí)間才能見到媽媽，我能天天看到媽媽我覺得很幸福。媽媽能健健康康的我就很幸福！”

幸福是什么？幸福在哪里？幸福就在每個(gè)人的心里！只要每個(gè)人心中有愛，那就是最幸福的！

第四篇：《感動(dòng)中國》觀后感

一個(gè)小小的島嶼，20年的堅(jiān)守，對(duì)心性的考驗(yàn)，對(duì)國家的忠誠，對(duì)責(zé)任的重視，成就了他――感動(dòng)中國2012年度獲獎(jiǎng)人物李文波。

李文波，一個(gè)樸實(shí)無華的名字，可是在它之下，卻藏著一顆勇敢的心。

從他的言語中，我讀出了他對(duì)永暑礁的感情，也是他對(duì)責(zé)任的重視。換了別人，在寂寞的煎熬下，在沉重的工作下，早就想盡辦法離開了?？伤?，本可去更好崗位的李文波，選擇了留下，這一點(diǎn)，他和辛棄疾是多么相像，他們都是那么的愛國！

他曾在驚濤駭浪中測(cè)量數(shù)據(jù)，盡管冒著生命的危險(xiǎn)，因?yàn)橹挥心菢?，才能讓?shù)據(jù)更準(zhǔn)確。我知道，在他心中，是責(zé)任。

他曾在房?jī)?nèi)閱讀氣象學(xué)直到12點(diǎn)，只因?yàn)椤皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來?！蔽艺J(rèn)為，他一定在想，只有更多的學(xué)習(xí)，才能更好地為國家盡點(diǎn)滴的一份力。

捫心自問，如果換了我，我做不到。這比上學(xué)可怕，遠(yuǎn)比上學(xué)、考試更加艱難。他能在如此困難的環(huán)境里堅(jiān)持，我們又有什么理由不能把相對(duì)容易的學(xué)習(xí)做好？

據(jù)李文波說，曾經(jīng)上島的軍犬未過幾個(gè)月，都瘋了。而人，需要多大的毅力才能堅(jiān)持下去呢？更何況，還是足足20年！

難以理解，連他自己都說島上煩悶無聊?？伤譃楹螌?duì)小島如此眷念？我似乎又明白了什么，那是因?yàn)?，忠誠重于山。

一個(gè)人，就是一條國境線。

如果再有一次選擇，我想李文波仍會(huì)選擇這條路。

第五篇：觀《孟佩杰故事》有感_《感動(dòng)中國十大人物》觀后感500字

我觀看了20xx年感動(dòng)中國十大人物頒獎(jiǎng)晚會(huì)。最令我敬佩的是“兩彈一星”功勛于敏；在貴州山村小學(xué)教了10年課程的朱敏才、孫麗娜。

于敏，在非常艱難的條件下，用直尺和算盤研究出了氫彈。美國人研究氫彈用了8年8個(gè)月；英國人研究氫彈用了6年8個(gè)月；而我們中國人研究氫彈只用了2年8個(gè)月。1967年氫彈發(fā)射成功。在這么艱難的環(huán)境下，于敏都能研究出氫彈，而我們?cè)谶@么優(yōu)異的環(huán)境下生活、成長(zhǎng)，還不好好學(xué)習(xí)，唉，想一想真是慚愧。

朱敏才原來是外教官，可是，退休之后放棄了安逸生活，和他妻子孫麗娜去貴州的一個(gè)山村小學(xué)當(dāng)老師。這個(gè)山村小學(xué)一百多個(gè)學(xué)生只有一個(gè)老師。朱敏才、孫麗娜的住處是和廁所同一面墻，夏天時(shí)，一打開窗戶，廁所的臭味就能傳到屋里，睡覺的時(shí)候要帶兩個(gè)口罩。因?yàn)樽贤饩€的照射，孫麗娜老師的眼睛漸漸的看不清了。因?yàn)檫@里的風(fēng)大潮濕，朱敏才老師得了風(fēng)濕病。上了年紀(jì)的朱敏才老師生了一場(chǎng)大病，雖然搶救過來了，但是把氣管切斷了，不能說說話。但他仍然用寫字板表達(dá)自己的心愿，想回去繼續(xù)給同學(xué)們上課。堂堂一個(gè)外交官竟然給山村小學(xué)教課，從朱敏才和孫麗娜身上我學(xué)會(huì)了：不管自己的官職有多大，每個(gè)人都是平等的。我們都要學(xué)他們勇于奉獻(xiàn)的精神。

第六篇：《感動(dòng)中國》觀后感

這一年里，誰曾讓整個(gè)中國動(dòng)容?被譽(yù)為“中國人的年度精神史詩”的《感動(dòng)中國》今晚播出，十位“感動(dòng)中國2016年度人物”揭曉。他或她，曾傾一己之力，踐一生之諾，觸動(dòng)我們每個(gè)人心底的柔軟，激起一個(gè)國家拔節(jié)生長(zhǎng)的力量。與高貴的靈魂對(duì)話，書寫自己的不凡人生。

孫家棟，87歲，是中國第一枚導(dǎo)彈、第一顆人造地球衛(wèi)星、第一顆遙感探測(cè)衛(wèi)星、第一顆返回式衛(wèi)星的技術(shù)負(fù)責(zé)人、總設(shè)計(jì)師，是中國通信衛(wèi)星、氣象衛(wèi)星、資源探測(cè)衛(wèi)星、北斗導(dǎo)航衛(wèi)星等第二代應(yīng)用衛(wèi)星的工程總師，是中國探月工程總設(shè)計(jì)師，中國科學(xué)院院士，中國“兩彈一星”功勛科學(xué)家。

他的一生與中國航天的多個(gè)第一密切相連，他領(lǐng)導(dǎo)下所發(fā)射的衛(wèi)星奇跡般地占整個(gè)中國航天飛行器的三分之一。2009年，他獲得中國國家最高科技獎(jiǎng)。

急國家之所急，想國家之所想，一切從國家的需要出發(fā)，孫家棟親歷、見證、參加、領(lǐng)導(dǎo)了中國航天從起步到目前為止的全部過程。

面對(duì)孫家棟，《感動(dòng)中國》推選委員杜玉波說“東方紅”響徹環(huán)宇，“嫦娥號(hào)”長(zhǎng)袖善舞，仰望星空，我們不能忘記這位為祖國默默耕耘的航天人。