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第一篇：篇四泰騫酆蟾500字
觀賞《人再逋局濉肥且患硇撓淇斕氖慮欏Ｓ捌哿誦祜！⑼醣η?、黄舶V餿嘶平鷥閾Υ畹擔(dān)宦飛閑α習(xí)儷觶竊澹壑讜嚼鄭肯肪谷幻揮欣涑∈焙潁魑徊亢廝昶霉憒筧褐讜諉β嫡旰蟠看馕孀哦親踴緞σ懷。晌匠曬χ良狽懇慘宦菲臁
這些年號(hào)稱喜劇片的電影并不少，但大多讓人看了會(huì)生出郁悶之感。或者笑料陳舊，或者笑點(diǎn)牽強(qiáng)，或者笑格低下，結(jié)果沒(méi)讓觀眾笑，自己反而成了笑話。很難得有這樣一部電影，既未貶低觀眾智商，也沒(méi)拔高欣賞品味，熱鬧且認(rèn)真地逗趣，雖然有些俗但俗得可愛(ài)，有些淺但淺得真實(shí)，可以不必背負(fù)什么歷史包袱或深沉道理，讓人什么也不想，就是捧著爆米花簡(jiǎn)單笑起來(lái)，在忙碌的當(dāng)下變得尤為珍貴，受到熱捧自然理所應(yīng)當(dāng)。
更難得的是，電影中涉及的不同類型的情感都具有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。徐錚因忙于工作無(wú)暇照顧到家人，愛(ài)情經(jīng)受考驗(yàn)；昔日好友因利益分歧反目成仇，友情發(fā)生破裂；王寶強(qiáng)心念患病母親，親情令人動(dòng)容。這些情感的變動(dòng)，都有可能發(fā)生在每個(gè)人身上。當(dāng)我們追逐忙碌到忽略身邊最珍貴的財(cái)富時(shí)，驀然回首發(fā)現(xiàn)自己孑然一身時(shí)，才是人生真正的發(fā)濉Ｓ捌湮摶饃殼椋萌嗽謨湓彌庇指∠殖穌湎У畢碌哪鍆罰諦ι鋅純磁員呃植豢芍У耐椋岣惺艿秸饈嵌嗝茨訓(xùn)們椅屢某【啊
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第二篇：中央電視臺(tái)《開(kāi)學(xué)第一課》小學(xué)生觀后感300字
每個(gè)學(xué)期都會(huì)有《開(kāi)學(xué)第一課》，當(dāng)然這個(gè)學(xué)期也一樣，《開(kāi)學(xué)第一課》如約和我們相會(huì)。
這個(gè)學(xué)期的《開(kāi)學(xué)第一課》主要講的是愛(ài)國(guó)，其中包含許多英雄故事。精彩的表演和許多有趣的游戲等。我最喜歡愛(ài)國(guó)的國(guó)歌故事。國(guó)歌原名叫《勇軍進(jìn)行曲》是由田漢和聶耳兩位音樂(lè)家創(chuàng)造而成的。國(guó)歌中的“把我們的血肉，筑成我們新的長(zhǎng)城?！边@句，不只是一句歌詞而是一個(gè)真實(shí)的故事。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。日本想占領(lǐng)全中國(guó)，他們打到長(zhǎng)城腳下想用大炮炸出大缺口進(jìn)攻中國(guó)。讓都知道長(zhǎng)城是中國(guó)防護(hù)的堡壘。為了破壞日本的計(jì)劃。各軍用身軀抵擋敵人的子彈。用身軀補(bǔ)上長(zhǎng)城的缺口，最終阻擋了敵人的進(jìn)攻。
我覺(jué)得那些犧牲的戰(zhàn)士十分偉大。用自己的身軀來(lái)抵擋敵人的攻擊。
觀看了這次的《開(kāi)學(xué)第一課》節(jié)目讓我感受到英雄不朽的原因。知道了國(guó)歌故事。我還知道今天的幸福是戰(zhàn)士用血肉換來(lái)的。所以我們要好好學(xué)習(xí)，讓國(guó)家富強(qiáng)。
第三篇：中央電視臺(tái)《開(kāi)學(xué)第一課》小學(xué)生觀后感300字
今天晚上，我看了《開(kāi)學(xué)第一課》。一開(kāi)始感覺(jué)氣氛很不錯(cuò)，后來(lái)，越看越激動(dòng)，覺(jué)得講得真好，我在想要是每天都演，我一定會(huì)不缺席。
下面談?wù)勎业母惺馨桑毫鴺?shù)擁有頑強(qiáng)的生命力，就像紅軍打敵人堅(jiān)持不懈的精神。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)老紅軍爺爺?shù)钠焚|(zhì)和精神，我覺(jué)得要當(dāng)好紅軍，就必須有勇氣、不怕死的精神。胡正先老先生說(shuō)：“我看見(jiàn)了今天這么好的生活，我們以前流過(guò)的血，沒(méi)白流，能有今天，我們很高興！”雖然，當(dāng)時(shí)紅軍們每天只吃一顆黃豆，身體嚴(yán)重缺乏營(yíng)養(yǎng)，在這樣困難的情況下仍然堅(jiān)持斗爭(zhēng)，而現(xiàn)在的我們卻挑肥揀瘦，吃不了都倒掉！現(xiàn)在想想真是慚愧呀！
通過(guò)看《開(kāi)學(xué)第一課》，我學(xué)到了很多，比如：人要知恩報(bào)恩、信念要堅(jiān)定不移、干事情要勇往直前、珍惜勞動(dòng)成果，這些都是用紅軍爺爺?shù)孽r血和犧牲換來(lái)的，我們一定要珍惜！
第四篇：關(guān)于如何寫好讀后感
讀后感，是指看了某篇（部）作品后，根據(jù)自己的感想所寫的文章（如果是看了某部影片或戲劇后所寫的感想，叫“觀后感”，與“讀后感”的*質(zhì)*同），屬議論文的范疇，但又不同于一般的議論文。一般*議論文，要求觀點(diǎn)明確，論據(jù)典型，論*嚴(yán)密；而讀后感最突出的特點(diǎn)是“讀”和“感”的緊密結(jié)合。
“讀”，是指在文章開(kāi)頭交代讀了何人何文，有何感發(fā)點(diǎn)；“感”，是在“讀”的基礎(chǔ)上，通過(guò)聯(lián)想談自己的感受。寫讀后感，一般采用兩種形式：一是邊述讀（交代所讀內(nèi)容）邊發(fā)感；二是先述讀后發(fā)感?！吨袑W(xué)生優(yōu)秀作文評(píng)遜（后簡(jiǎn)稱《中評(píng)》）一書中所選四篇讀后感，《〈珍惜今天〉讀后感》，采用的是邊述讀邊發(fā)感的形式，其余三篇均采用先述讀后發(fā)感的形式。原則上講，先述讀后發(fā)感的形式比較好把握，適合初學(xué)寫讀后感的同學(xué)選用。要寫好讀后感，除掌握以上基本的文體知識(shí)外，還必須把握以下幾個(gè)寫作步驟：
第一，要研讀原文。
只有研讀好原文，才能對(duì)原文的內(nèi)容主旨有較深刻、全面的理解和把握，才能從中有所感悟。這是寫好讀后感的基矗例《中評(píng)》一書中《讀〈高尚的白楊樹(shù)〉有感》一文，作者正是研讀了
《高尚的白楊樹(shù)》這篇文章才抓住和理解了“文中闡明了為什么每行排頭和排尾的白楊樹(shù)比中間靠緊排列的白楊樹(shù)都矮一些的道理”，進(jìn)而悟出了“處在同樣環(huán)境和同樣條件里，必須加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，積極奮進(jìn)，努力向上，才能取得超越同類的成績(jī)和收獲”的感發(fā)點(diǎn)，這就為寫好這篇讀后感打下了堅(jiān)實(shí)的基矗
第二，確立感發(fā)點(diǎn)。
既是文章的理論基礎(chǔ)或中心論點(diǎn)，又是寫文章的“入手處”，千萬(wàn)馬虎不得。選好了這一“入手處”，文章寫起來(lái)就會(huì)象打開(kāi)閘門的水，一瀉而出，使文章一氣呵成，前后貫通。不僅感動(dòng)自己，也能感動(dòng)別人。否則，會(huì)在文章一開(kāi)頭就給自己人為地設(shè)立障礙，使文章不能順暢表達(dá)。一篇文，一本書，一部影視片，一出戲劇，內(nèi)容有簡(jiǎn)有繁，線索有多有少，人物有主有次，觀點(diǎn)有深有淺，寫讀后感不可能面面俱到。那么，怎樣確立感發(fā)點(diǎn)呢？方法很簡(jiǎn)單。我們研讀某篇作品后，必然會(huì)受到啟發(fā)，有所感悟，而我們受啟發(fā)最大、感悟最深的那一點(diǎn)（或幾點(diǎn)），就可以確立為“感發(fā)點(diǎn)”。例如：以寫人為主的記敘文，感發(fā)點(diǎn)往往是人物最突出的精神、品德等特點(diǎn)、最有價(jià)值的言論行動(dòng)。例《中評(píng)》一書中《不忘國(guó)恥，為21世紀(jì)中華民族的騰飛而
奮斗……電影〈七.七盧溝橋事變〉觀后感》這篇文章，我*將士“奮起反擊，與敵人展開(kāi)殊死搏斗”的精神，就是從人物上所確立的感發(fā)點(diǎn)。寫事為主的記敘文，感發(fā)點(diǎn)往往是事件中所包含的意義、所反映的某種問(wèn)題或普遍*的規(guī)律。議論文的感發(fā)點(diǎn)，一般是文章的中心論點(diǎn)或分論點(diǎn)?！吨性u(píng)》一書中《主旋律----讀高爾基一段話的中心作為感發(fā)點(diǎn)的。其他文體感發(fā)點(diǎn)的確立的與此大同小異，不一一贅述。
第三，述讀與發(fā)感。
述讀，包括所讀文章的出處、篇名及作者的交代，用簡(jiǎn)潔的話概括有關(guān)文章內(nèi)容和總體感受，也可提出明確的感發(fā)點(diǎn)，也有開(kāi)頭交代一下所讀作品寫作背景的。目的是使讀者明白這篇讀后感的由來(lái)，要發(fā)什么感。這些交代是必不可少的，否則，就會(huì)讓讀者不明白你的“感”由何而發(fā)。《中評(píng)》一書所選的四篇讀（觀）后感，在這點(diǎn)上處理的很好。而《主旋律-----讀高爾基的一段話有感》在這一點(diǎn)處理的很好。而《主旋律----讀高爾基的一段話有感》一文，盡管文章的主體部分闡述的道理很深刻，但開(kāi)頭沒(méi)有必要的述讀，是一點(diǎn)缺陷。發(fā)感，是在述讀和感發(fā)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，展開(kāi)聯(lián)想與引申，聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行發(fā)揮，這是文章的主體部分。聯(lián)想與引申的原則是，要圍
繞感發(fā)點(diǎn)，要與原文材料有密切的聯(lián)系。對(duì)聯(lián)系的內(nèi)容和實(shí)際還要進(jìn)行必要的分析、議論或抒情，這樣“感”才會(huì)深刻。這也是展開(kāi)讀后感主體部分最主要的方法。例《中評(píng)》一書中《讀〈高尚的白楊樹(shù)〉有感》一文，作者聯(lián)想到校園學(xué)習(xí)有競(jìng)爭(zhēng)、民族國(guó)家之間有競(jìng)爭(zhēng)等。充實(shí)了文章的主體內(nèi)容，擴(kuò)大了文章的含量，使所“感”深刻而有說(shuō)服力。另外，在論*感發(fā)點(diǎn)的過(guò)程中，要注意把兩種論據(jù)緊密結(jié)合起來(lái)，一是所讀原文的材料，二是從現(xiàn)實(shí)中聯(lián)想引申到的材料，缺一不可，而且應(yīng)自然融和。
第四、讀后感的結(jié)尾，結(jié)尾可概括中心，總結(jié)全文，或提出問(wèn)題，發(fā)表看法，發(fā)人深思。
“文無(wú)定則”。內(nèi)容決定形式。根據(jù)不同類型的讀后感可采用不同的結(jié)尾形式。
第五、寫讀后感常見(jiàn)的毛病
1、述讀原文多，“無(wú)感或感少”，喧賓奪主。有的同學(xué)寫讀后感，主體部分完全是復(fù)述原文的情節(jié)，或加進(jìn)幾句不痛不癢的評(píng)述。這些都違反讀后的最基本要求。
2、平述原文多，無(wú)“感”而發(fā)，牽強(qiáng)附會(huì)。這類文章混淆了讀后感與文學(xué)評(píng)論的界限，把無(wú)關(guān)緊要的內(nèi)容勉強(qiáng)地扯在一起。也是有些同學(xué)最易犯的一個(gè)毛病。
第五篇：中央電視臺(tái)《開(kāi)學(xué)第一課》小學(xué)生觀后感300字
一年一度的開(kāi)學(xué)第一課終于播出啦，節(jié)目中讓我印象最深就是漢字。
一點(diǎn)一橫，一撇一捺，小小的漢字非常神奇。他們像一群可愛(ài)又調(diào)皮的孩子，在方格上跳躍著，像一株株漂亮的小花朵一樣出現(xiàn)在你眼前。
中國(guó)的漢字發(fā)展至今，已經(jīng)有四千多年的歷史了。在漫長(zhǎng)的演變中可分為七大類：甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書，在不同的時(shí)代用的字體也不同。我們現(xiàn)在常用的是楷書和行書，楷書的快寫體。
漢字的會(huì)意字，指事字，形聲字，象形字背后都藏著豐厚的知識(shí)。例如象形字"休”就表示人靠在樹(shù)旁休息。我很喜歡漢字里很多有趣的字謎。如：畫時(shí)園，寫時(shí)方；冬時(shí)短，夏時(shí)長(zhǎng)（日）。千字頭，木字腰，太陽(yáng)出來(lái)從下照，人人都說(shuō)味道好（香）。王老頭，白老頭，同坐一塊大石頭（碧）。一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，你若猜不出，站著想一想（立）。像這樣的字謎還有很多。
中國(guó)的漢字真是有趣極了！
第六篇：中央電視臺(tái)《開(kāi)學(xué)第一課》小學(xué)生觀后感300字
9月1日，中央電視臺(tái)播出了《開(kāi)學(xué)第一課》，今年的主題是“中國(guó)文化”，有許多外國(guó)人都來(lái)學(xué)習(xí)中國(guó)漢字，我們身為中國(guó)人在為之自豪的同時(shí)，更有義務(wù)將中國(guó)漢字發(fā)揚(yáng)光大。
從節(jié)目中，我知道中國(guó)漢字演變的過(guò)程――最開(kāi)始的字是根據(jù)實(shí)物畫出來(lái)的。隨著漢字的普及，漢字也從最初的象形文字，演變成今天的簡(jiǎn)化字。外國(guó)人為了學(xué)好漢字，不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)到中國(guó)，花費(fèi)重金，從小就開(kāi)始練習(xí)。在遇到重重困難時(shí)，熱情的中國(guó)人愿意幫助他們，中國(guó)人和外國(guó)人交了朋友，建立了深厚的友誼。
比如漢字叔叔查理德22歲就來(lái)到中國(guó)，花費(fèi)了30萬(wàn)美金，為的就是學(xué)好漢字。現(xiàn)在，他成了“漢字叔叔”。作為一個(gè)外國(guó)人，只是對(duì)中國(guó)字的好奇，就有了那么大的成就。所以，我們是中國(guó)人，就更要學(xué)好中國(guó)字！
希望有更多的外國(guó)友人都愛(ài)上中國(guó)字，還有更多的中國(guó)人寫好中國(guó)字。中國(guó)文化博大精深，我們要活到老，學(xué)到老。
