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第一篇：《2019》觀后感

好的習(xí)慣要堅持，壞的毛病要改掉，生活本就如此簡單。

前段時間觀看了電影《嗝嗝老師》。該電影講述了一個患有圖雷特氏綜合癥的奈娜，因為小時候校長的一句話，立志要做一名教師。一個偶然的機會，她如愿以償，被安排到教育全校最差的學(xué)生，但她沒有放棄，始終堅持“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”。

在教學(xué)中因時常發(fā)出嗝嗝的聲音以及奇怪的動作，讓來自貧民區(qū)的學(xué)生對這個老師制作了各種惡作劇，來逼迫老師離開學(xué)校。通過一次次的惡作劇，這個患有圖雷特氏綜合癥的奈娜老師發(fā)掘了學(xué)生的各自天賦。但惡作劇嚴重影響了學(xué)校日常教學(xué)，校長要求停止學(xué)生們的課程，但老師解釋這是自己的特殊教學(xué)方式， 感動了學(xué)生，但校長提出學(xué)期末考試不及格就強制學(xué)生退學(xué)，經(jīng)過種種原因?qū)W生們漸漸的愿意學(xué)習(xí)了，學(xué)生想通過自己的努力讓校長及其他老師認可自己。

那為何當(dāng)時的學(xué)生發(fā)現(xiàn)不了自己的天賦呢?是因為已經(jīng)遇到太多老師的否定，學(xué)生始終認為老師都是自私的，只想著自己的榮譽，而不考慮學(xué)生的感受;但是這個患有圖雷特氏綜合癥的老師來了之后，改變了學(xué)生對老師的看法。通過向?qū)W生仍雞蛋，隨機就講解數(shù)學(xué)拋物線原理計算公式，一次次的特殊教學(xué)方式，讓學(xué)生們快速成長，最后還幫助了學(xué)校里的尖子班完成一項他們都不可能完成的實驗項目。

面臨學(xué)期末考試的時候因為嫉妒心強以及對自己不自信的種種心里原因，意外獲得了期末考試的答案，而試卷上的答案也是錯誤的，正因為想證明自己獲得校長及其他老師的認可，反而沒有抄襲也一樣考試及格了，最后在典禮上學(xué)生們贏回了自己的尊嚴，患有圖雷特氏的綜合癥的老師也獲得了老師學(xué)生的認可和尊敬。

一個乖巧的孩子背后都是極度的叛逆，而能夠讓孩子在一個良好的家庭中成長的辦法就是：給予足夠的愛和鼓勵。人在彷徨不定時，會以自己認為正確的方式引起別人的注意，這種情況下需要一個重要的引導(dǎo)者，那就是老師，但并不是每一個老師都能夠引導(dǎo)你成為成功人士，人一生能遇上這樣一個人及其幸運，好比千里馬遇上伯樂。

這部電影更多給予我們的是面對困境時要勇敢接受，而不是一味的逃避;心要堅定、不放棄希望和夢想;堅持心中的聲音總有一天會尋到內(nèi)心中的答案。

第二篇：《2019》觀后感

“子貢問：‘師與商也熟賢？’子曰：‘師也過，商也不及?！唬骸粍t師愈與？’子曰：‘過猶不及。’”我正在搖頭晃腦地背著儒家學(xué)派的精華《論語》。

古人云：“半部論語治天下。”《論語》共有二十章，有些涉及學(xué)習(xí)與禮儀，有些闡述了做人之道。比如上文所說的“過猶不及”，就是大人們經(jīng)常掛在口中的至理名言。

這段對話的意思是這樣的。有一天，子貢請教老師：“子張和子夏，誰比較杰出？”孔子說：“子張的言行過于急進，而子夏則稍顯不足?！弊迂曊f：“那么子張就是更好一些嗎？”孔子笑著回答道：“過度和不足是一樣的?！币簿褪钦f，如果一件事你做過頭了，就和沒有達到的一樣。此刻，你是否覺得驚訝？難道做過了和沒達到的是一樣的嗎？

“過猶不及”這樣的道理很多人都懂，可是，一旦與生活相遇，不少人成了迷途的羔羊。

明朝時，有一個人被稱為“永樂第一才子”，他就是解縉。因為他編成了前無古人、后無來者的鴻篇巨制《永樂大典》，皇帝便對他贊賞有加，并把他視為“第一寵臣”。可是皇帝剛給了他幾分顏色，他便準(zhǔn)備開染坊了。有一天，他向皇帝報告：“有一位皇子越禮了。”于是他就被皇帝在心中埋下了不快干涉第一家庭的內(nèi)務(wù)。但他還是沒有意識到，不過什么事兒他都要插兩腳。終于忍無可忍的皇帝發(fā)怒了，讓他到邊疆去扶貧。于是這位大寵臣就這么覆滅了。解縉啊解縉！你也管得太寬了！你不去安心編書也就罷了，居然敢到太歲爺?shù)念^上動土。難道你沒有讀過《論語》嗎？“過猶不及”啊！

如今的校園中，“豆芽菜”和“漢堡包”越來越多。他們有的為了減肥，少吃甚至不吃，造成營養(yǎng)不良，成了一棵棵“豆芽菜”；而另一些人呢，經(jīng)常禁不住美食的誘惑，大快朵頤，成了一個個“漢堡包”。這兩種不健康的人群不都是“過猶不及”最好的例證嗎？

做任何事情都要有一個尺度，要拿捏好分寸，不然就會“過猶不及”?！墩撜Z》中像這樣淺顯而又深刻的道理還有許多，快來和我一起學(xué)習(xí)吧!