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第一篇：2016年都市家庭情感劇《小別離》觀后感
由檸萌影業(yè)、陜文投(藝達(dá))、風(fēng)火石文化聯(lián)合出品，汪俊執(zhí)導(dǎo)、何晴編劇，黃磊和海清領(lǐng)銜，張子楓、趙今麥、胡先煦、韓青、朱媛媛、陳小紜主演，人氣偶像TFBOYS、陳數(shù)、鄔君梅、王姬特別出演的電視劇《小別離》，將于今晚在北京衛(wèi)視、騰訊視頻等全網(wǎng)播出。該劇圍繞中學(xué)生出國(guó)展開，講述了三個(gè)家庭面對(duì)孩子升學(xué)、留學(xué)、青春期的故事，同時(shí)聚焦親子、教育、民生各類熱門社會(huì)話題。黃磊海清飾演一對(duì)恩愛夫妻，卻在女兒的教育方式上出現(xiàn)矛盾，最終由留學(xué)問題激化引爆。同時(shí)該劇集結(jié)眾多實(shí)力派演員，用教科書般的演技誠(chéng)意打造現(xiàn)實(shí)題材力作，寫實(shí)戳心的畫風(fēng)在同期扎堆的玄幻特效劇中脫穎而出，強(qiáng)話題、重細(xì)節(jié)、多反轉(zhuǎn)的劇情走向也留下頗多懸念。
首部聚焦中學(xué)生留學(xué)影視力作 探討教育不落俗套
《小別離》是國(guó)內(nèi)第一部真正聚焦中學(xué)生留學(xué)現(xiàn)象的電視劇，真實(shí)反映出當(dāng)今留學(xué)越來(lái)越低齡化的社會(huì)現(xiàn)狀，具有開創(chuàng)性意義。它的出現(xiàn)彌補(bǔ)了暑期檔現(xiàn)實(shí)主義題材稀缺的空白，并與同類型影視劇實(shí)現(xiàn)內(nèi)容差異化，成為觀眾審美疲勞后的另一種選擇。同時(shí)其生活流的劇情能夠滿足觀眾的內(nèi)心訴求，鑒于電視劇收視群體的年齡構(gòu)成，剛好涵蓋了日益龐大的初中生留學(xué)大軍與他們的父母長(zhǎng)輩，圍繞初中畢業(yè)生留學(xué)話題展開劇情的《小別離》，讓該群體在劇中找到了自己的影子，產(chǎn)生強(qiáng)烈的親切感。
與之前一些涉及到出國(guó)情節(jié)的劇目相比，《小別離》沒有大量描述海外生活，而是重點(diǎn)表現(xiàn)三個(gè)家庭同樣面對(duì)“要不要出國(guó)”、“出國(guó)需要付出什么代價(jià)”、“美國(guó)的教育一定強(qiáng)于中國(guó)嗎”等一系列問題，完全不同的想法和行動(dòng)，如實(shí)反映了當(dāng)前社會(huì)的.幾種典型家庭形象，引人深思?！缎e離》的前兩集作為鋪墊，也已經(jīng)祭出“分?jǐn)?shù)”、“出國(guó)”的社會(huì)熱門議題，預(yù)埋了話題爆點(diǎn)。而“出國(guó)”只是眾多矛盾中的一件，最大的矛盾點(diǎn)是所有家庭的重中之重——教育。
童文潔和方圓這對(duì)夫妻形成鮮明的對(duì)比，一個(gè)嚴(yán)厲一個(gè)溫和，兩人在培養(yǎng)女兒時(shí)各有“招式”，部分無(wú)法達(dá)成一致的意見累積成了矛盾，最終在留學(xué)一事上引爆。沒有育子經(jīng)驗(yàn)的蒂娜(陳小紜飾)抵抗不住小宇的請(qǐng)求，給低分試卷簽字;張亮忠雖然曾經(jīng)疏忽管教，卻明白不能讓孩子養(yǎng)成逃避責(zé)任的道理。吳佳妮一心想送女兒留學(xué)，希望讓她得到更好的教育，丈夫金志明卻執(zhí)意反對(duì)，兩人從開始就經(jīng)常爭(zhēng)吵。然而在家長(zhǎng)們焦頭爛額的時(shí)候，孩子們已經(jīng)悄悄長(zhǎng)大，擁有獨(dú)立的思想和判斷能力。青春期的朵朵與父母激烈對(duì)抗，因?yàn)榛ハ嗖焕斫舛ハ鄠Γ罱K依靠親情化解。正視青春期的親子關(guān)系，尊重孩子的選擇，傾聽孩子的想法，也是《小別離》在教育上帶來(lái)的提示。
網(wǎng)羅社會(huì)百態(tài)筑話題大劇 碰觸現(xiàn)實(shí)撼動(dòng)人心
在探討教育的背后，《小別離》還對(duì)教育資源矛盾和現(xiàn)實(shí)生活形態(tài)進(jìn)行白描式刻畫，真實(shí)呈現(xiàn)社會(huì)熱點(diǎn)話題。通過三個(gè)經(jīng)濟(jì)能力、成員構(gòu)成均不相同的家庭在“出國(guó)”上遇到的不同困難，反映出由于經(jīng)濟(jì)差異帶來(lái)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)狀況。工薪階層的朱媛媛為了送女兒出國(guó)不惜“砸鍋賣鐵”，為此她先是要“賣房”，繼而是“賣女兒”，根本原因是她既沒有經(jīng)濟(jì)實(shí)力也沒有社會(huì)資源。而土豪家庭不差錢只是兒子太叛逆管不住，中產(chǎn)階級(jí)家庭則在升學(xué)和留學(xué)中謹(jǐn)慎觀望和搖擺。所反映的不僅是升學(xué)壓力，更是生存壓力。
方家在出國(guó)上的主要矛盾是無(wú)法接受“別離”之痛，而“別離”已經(jīng)成為社會(huì)的一種常態(tài)，教育資源和就業(yè)機(jī)會(huì)的不平衡分布，大批人口要到異國(guó)他鄉(xiāng)學(xué)習(xí)和工作，無(wú)數(shù)家庭要面對(duì)分離。除了催淚的親情，劇中還表現(xiàn)了夫妻婚姻生活面臨的種種問題，中年危機(jī)、職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、“要不要二胎”等熱門話題均有體現(xiàn)。
劇中人物糾結(jié)奔波，幾經(jīng)周折的遭際代表了當(dāng)今中國(guó)社會(huì)的無(wú)數(shù)個(gè)家庭，引發(fā)不同年齡層的觀眾的熱議，頗具現(xiàn)實(shí)意義。黃磊坦言出演《小別離》，正是源于對(duì)現(xiàn)實(shí)題材的堅(jiān)持，他始終覺得電視人的創(chuàng)作應(yīng)當(dāng)關(guān)注人們當(dāng)下的生活，關(guān)注人們的內(nèi)心世界，關(guān)注真情實(shí)感，關(guān)注人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系。
第二篇：小歡喜電視劇觀后感作文
做為一個(gè)沒有耐心的人，我不愛看長(zhǎng)劇、長(zhǎng)文，但這幾天竟出奇的能靜下心觀看《小歡喜》，或許是不喜歡電視劇或電影里添加的煽情片段，或是單純的不喜歡影視劇對(duì)原著的更改，我一直覺得拍出來(lái)的畫面還原不了文字的意境?，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)可能是沒遇著自己喜歡的電視劇，演員演技在線，劇情非常貼近現(xiàn)實(shí)生活。
不得不強(qiáng)推《小歡喜》，它涉及家庭教育、生活哲理、高三學(xué)子的友情、三對(duì)家庭的親情等，看完劇讓我明白真的是別人家的都比自己家的好。
學(xué)習(xí)了四年的教育學(xué)，看這部劇的初衷是想用教育的知識(shí)來(lái)分析師生關(guān)系、家庭教育，但更教會(huì)了我一起“共患難”的友誼，多么難能可貴。我也有這樣的經(jīng)歷，一起備戰(zhàn)、面對(duì)高考，轉(zhuǎn)眼八年過去了，曾經(jīng)的友誼還在。
每個(gè)人都有自己的一套標(biāo)準(zhǔn)去界定事物，看完這部劇，或許你也會(huì)有新的收獲。
第三篇：熱播電視劇《小歡喜》優(yōu)秀劇評(píng)
劇名起的都是騙人的,《歡樂頌》里的“五美”過得不歡樂,《都挺好》里的蘇家一點(diǎn)都不好……正在播出的《小歡喜》里,三個(gè)面臨高考的家庭本來(lái)也沒見著什么歡喜的地方,倒是一直充斥著的焦慮情緒在尾聲迎來(lái)了大爆發(fā)——英子在媽媽宋倩360度無(wú)死角的全方位“關(guān)懷”下,終于走向崩潰,打算跳海來(lái)逃離媽媽那讓人窒息的教育方式。
同樣是聚焦高考,與前段時(shí)間的《少年派》比起來(lái),《小歡喜》更讓觀眾扎心,尤其是宋倩和英子這對(duì)“相愛相殺”的母女。如果說(shuō)《少年派》里閆妮扮演的“虎媽”閆勝男還只是“小鬼難纏”,那么《小歡喜》里陶虹扮演的宋倩可就是大BOSS級(jí)別的碾軋。手握數(shù)套學(xué)區(qū)房、身為金牌講師的宋倩在外人看來(lái)絕對(duì)是人生贏家,可她卻偏偏就把對(duì)自己孩子的教育變成了失敗案例。宋倩的母愛不可謂不偉大,作為離異的單身母親,她要一個(gè)人扛起生活和孩子教育的重壓。為了全身心投入到孩子的高考戰(zhàn)斗中,宋倩從重點(diǎn)高中辭職,親手為英子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃表,量身定制復(fù)習(xí)試題,精心搭配各種營(yíng)養(yǎng)餐,甚至將英子房間的墻壁改造成了透明玻璃以便監(jiān)督。
可是這種360度無(wú)死角的全方位包圍式關(guān)懷,給孩子帶來(lái)的卻是窒息的感覺。百分之百的付出也意味著百分之百的期望和索取,宋倩不關(guān)心英子想要報(bào)考的天文學(xué),只知道告訴她“一定考到700分”。哪怕是英子次次考第一,偶爾考了一次第二,宋倩也大失所望,“都考第二了,還有什么可高興的?”當(dāng)宋倩輔導(dǎo)過的學(xué)霸學(xué)生丁一跳樓自殺了,她還沒有意識(shí)到自己的教育方式出了問題,“他不是考上大學(xué)了嗎?他當(dāng)年高考成績(jī)可好了?！彼钨灰詾橹灰^高考、只要考出好成績(jī)就能萬(wàn)事大吉了。
身兼編劇之職的黃磊認(rèn)為,劇中宋倩對(duì)女兒的感情已經(jīng)超越了母愛,變成了一種病態(tài)的依戀。宋倩會(huì)對(duì)女兒說(shuō),“自從你到了媽媽的肚子里,媽媽就沒有跟你分開過,媽媽從來(lái)沒有覺得你已經(jīng)離開媽媽的身體了。”這沒有讓人感覺到母女情深,反而有種被母親掌控欲和占有欲支配的恐懼。如果說(shuō)單親家庭里的宋倩又要當(dāng)媽又要當(dāng)爸,那英子何嘗不是又要當(dāng)孩子又要當(dāng)丈夫。哪怕是已經(jīng)看過一遍的電影,也要陪著媽媽佯裝是頭一次去看。當(dāng)?shù)弥畠簣?bào)了南京大學(xué)的夏令營(yíng),宋倩感覺遭到了背叛和遺棄,“媽媽的生活中只有你……我跟誰(shuí)鬧掰都行,我得罪誰(shuí)都行,可我從來(lái)沒有想過,我女兒就是這么回報(bào)我的!”宋倩讓自己變成了受害者,以愛的名義綁架了孩子。
近來(lái)的影視作品中像宋倩這樣的形象并不鮮見,比如《少年派》里的閆勝男,《帶著爸爸去留學(xué)》中的劉若瑜,這些母親都是將孩子當(dāng)作了全部生活的重心,反而讓自己的生活失重,隨著孩子的失控,自己的人生也就完全失控。宋倩的那些臺(tái)詞,“媽媽都是為了你好”“你就是這么回報(bào)我的”……許多家長(zhǎng)在平日的生活里可能也會(huì)隨時(shí)脫口而出?！缎g喜》不只是來(lái)“虐”觀眾的,更是讓觀眾在劇中找到參照物,以此來(lái)警醒自己,別讓“媽媽的愛”變成讓孩子窒息的恐怖故事。
