千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《觀后感開頭》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《觀后感開頭》。
第一篇：觀后感開頭
觀后感開頭
篇1：影評(píng)開頭
開頭
對(duì)于文章來說，好的開頭也非常重要，一是影響到意思的表達(dá)，是結(jié)構(gòu)安排的重要一環(huán)，二是可以吸引讀者的閱讀興趣，從而沿著作者鋪設(shè)的道路一覽全景。因此粗糙的、千篇1律的開頭，或者令人懊喪的語氣，都是寫作中的忌諱，影評(píng)中的開頭非常重要，它往往決定著文章的走向，考官在閱卷時(shí)，一般都是先從考生試卷的開頭來尋找這篇文章的中心點(diǎn)。一般來說，開頭都與影片的特色聯(lián)系在一起。常見的開頭模式有：
1、用感悟啟示來開頭
比如：人的一生是短暫而又漫長(zhǎng)的，人生的歷程從來就是不平坦的，一個(gè)人想要在一生中有所作為，實(shí)現(xiàn)自己的理想，隨時(shí)隨地都可能遇到意想不到的挫折。在挫折面前應(yīng)如何應(yīng)付，影片《背起爸爸上學(xué)》中的主人公石娃，用實(shí)際行動(dòng)給了我們一個(gè)明確的答案和深深的啟示。
2、用審美激情來開頭
比如：看影片《黃河絕戀》已經(jīng)好些日子了，可一回想起那部片子，就感到有一種崇高、激動(dòng)、豪壯、舒暢的感覺涌上心頭，可謂繞梁三日而不覺。我想，這恐怕就是它的美學(xué)意義在我心中泛起的漣漪，引起的震蕩。
3、用排比造勢(shì)來開頭
比如：國(guó)歌，讓每一個(gè)中國(guó)人都怦然心動(dòng)的旋律。電影《國(guó)歌》講述了一個(gè)中華民族不屈爭(zhēng)抗的故事。吳子牛的《國(guó)歌》，
使旋律和故事連在一起，讓觀眾在壯美的感受中，經(jīng)歷了心靈的震撼和感情的傾瀉。
4、特色定位來開頭
如：“為歷史而作，為人生而寫”的影片《國(guó)歌》以宏大的場(chǎng)面，磅礴的氣勢(shì)、昂揚(yáng)的激情和悲壯的美質(zhì)，重鑄了“主旋律”電影的形象坐標(biāo)，使“主旋律”影片與歷史的豐富細(xì)節(jié)結(jié)合了起來。在“主旋律”影片中，它是世紀(jì)末的新收獲。
5、用轉(zhuǎn)折（以示公正和辨證）來開頭
比如：電影《我的父親母親》是思想性和藝術(shù)性都獨(dú)具特色的影片，他不僅獲得了國(guó)際大獎(jiǎng)，而且也使觀眾為之感動(dòng)，但在感動(dòng)之余，我卻總覺得影片中有些令人遺憾的地方。
6、用拆字之巧來開頭
比如：藝謀不愧是“藝”謀，任何藝術(shù)性的謀略，都能建筑在真情流露的基礎(chǔ)上，且揮灑自如?！段业母赣H母親》就以抒情散文詩的風(fēng)格，舉重若輕搬起了一個(gè)令人怦然心動(dòng)的“純”字?？梢哉f該片是轉(zhuǎn)為情感豐富的人拍的，好讓我們這些久已塵封的心靈驀然開啟，興奮之余受到強(qiáng)烈震撼。
7、用奇特懸念來開頭
8、用聯(lián)想升華來開頭
比如：一個(gè)苦難家庭的辛酸，一名求學(xué)少年的艱辛，一對(duì)患難父子的真情?！侗称鸢职稚蠈W(xué)》讓我們遠(yuǎn)離瓊瑤、三毛的纏綿柔情，走出金庸古龍們的刀光劍影，真真切切地感受到了血濃于水的人
間真情，品味出人生一世的生命真諦。
9、用有關(guān)名言開頭
比如：著名導(dǎo)演羅姆說過：“電影具有比任何其他藝術(shù)更富表現(xiàn)力的細(xì)節(jié)”，確實(shí)，在我看來，《不見不散》中的細(xì)節(jié)不僅具有以小見大，深化主題的表現(xiàn)力，而且具有強(qiáng)烈的感染力。
10、用奇怪問題開頭
比如：人們喜愛電影，是因?yàn)榻柚梢泽w驗(yàn)夢(mèng)想，當(dāng)前的中國(guó)電影市場(chǎng)，除了賣座的國(guó)外娛樂大片，留給國(guó)產(chǎn)影片的空間日漸縮小。沉寂了兩年的張藝謀，以實(shí)話實(shí)說的《一個(gè)都不能少》為國(guó)產(chǎn)片打開一絲想象的空間，又一次為國(guó)產(chǎn)影片帶來希望?？墒瞧婀值氖?，這部捧得威尼斯電影節(jié)銀獅獎(jiǎng)的作品，其紀(jì)實(shí)手法的運(yùn)用和非職業(yè)演員的演出，卻沒有像其他的組品那樣好評(píng)如潮。本文試以紀(jì)實(shí)手法在影片的運(yùn)用和突破，對(duì)它進(jìn)行一些粗淺的探討。
11、用質(zhì)疑方式來開頭
比如:看了張藝謀的《一個(gè)都不能少》。心中感慨良多，針對(duì)張藝謀的探索，我不明白他是成功還是失敗？是長(zhǎng)進(jìn)還是退步?他的用意何在？
篇2：《我想我在開頭說了》讀后感
我想我在開頭說了很狂妄的話：90年代開始，80年代結(jié)束。有一天，一條狗正臥在門口曬太陽，偶爾有路過的人，它便會(huì)立起來叫上幾聲。因?yàn)槭莻€(gè)“乖孩子”。能有的只有是這些了，或許認(rèn)為自己是一次盡情的放縱，在徹底地讓自己解脫，或許許多人和我一樣，但誰像我一樣呢？都不愿意的，哼哼，這一切都是自己在騙自己罷了，哼哼?？障爰也皇且粺o是處的，對(duì)于本身所處的時(shí)代而言，空想家這一詞看似荒謬，因?yàn)樗倪h(yuǎn)見性是同一時(shí)代人所無法企及的。然而，樹依然挺立著，只是樹葉在，慢慢凋零。我們自信，積極向上，不迷信權(quán)威。這也就是成長(zhǎng)。母愛，溫馨家庭的傳說到此結(jié)束?？墒?，我舍不得著沁入我的心里、令我難忘的香。如果誰忽視我，我就很不爽，特別的不爽。我完全不懂畫，但喜歡幾米的漫畫。一提到高考前的日子，往往會(huì)與青燈長(zhǎng)卷、刻苦攻讀聯(lián)系起來，其實(shí)，在我們備戰(zhàn)高考的日子里，還有一種感動(dòng)伴隨在咱們身邊，那就是201的兄弟之情。人一生的命運(yùn)，是必然還是偶然？一個(gè)人品行優(yōu)秀，往往是上高中、初中、小學(xué)時(shí)就很優(yōu)秀，上幼兒園時(shí)就很優(yōu)秀，往往是出生在一個(gè)良好的家庭。沉吟吉它床上擺，整頓衣裳起斂容。我在高速公路上逆行，一輛輛汽車向我奔來。她曾經(jīng)因?yàn)槭莻€(gè)殘疾人，而產(chǎn)生過輕生的念頭，從不幸的谷底到藝術(shù)的顛峰，也許她的生命本身就是一次絕美的舞蹈，于無聲處，展現(xiàn)生命的蓬勃，在手臂間勾勒人性的高潔，一個(gè)樸素的女子為我們呈現(xiàn)華麗的奇跡，心靈的震撼不需要語言，她在我們的眼中永遠(yuǎn)是最美?？晌覀?，總有一天要學(xué)會(huì)，忘記時(shí)間。他給獄警和典獄長(zhǎng)做財(cái)務(wù)指導(dǎo)和免費(fèi)財(cái)務(wù)服務(wù)；他堅(jiān)持給州議會(huì)寫信，爭(zhēng)取增加監(jiān)獄的圖書館經(jīng)費(fèi)；他爭(zhēng)取到啤酒和音樂用于改善同伴的生活；他喜歡讀《圣經(jīng)》??安迪一開始就表現(xiàn)得與監(jiān)獄里的其它人不同，鶴立雞群，因?yàn)樗緹o罪，因?yàn)樗麑儆诟咧巧?，本身就是上流社?huì)的精英，只不過落難了?！靶』锇閭兘o你畫臉，是想讓你成為一個(gè)臉上有光彩的人，你干嘛哭呢？”母親抱著我輕輕地說。那天離別的時(shí)候：遠(yuǎn)處一片朦朧，空氣也似這日的好。雖然，在廢寢忘食的過程中少不了媽媽的責(zé)罵。浩瀚長(zhǎng)空劃過一爍流星，稍縱，逝去在夜空一角。
篇3：讀后感的開頭
讀后感的開頭
例：
1、讀《凡卡》有感:
我一口氣讀完了《凡卡》這篇課文，淚水模糊了我的眼睛，我哭了，我為九歲的凡卡過著非人的生活而感到痛苦，我仿佛看到了凡卡又在挨打挨罵。
2、《紅樓夢(mèng)》：看了很多遍的紅樓,以前總是覺得林黛玉的一生是那么的凄涼,總也不忍看后幾回中的黛玉焚稿,寶玉成親.覺得那么殘忍的結(jié)局,知道就夠了,不想一遍遍去復(fù)習(xí)那種傷心.
3、《匆匆》：現(xiàn)代著名作家朱自清的《匆匆》,細(xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡,表達(dá)了作者對(duì)虛度時(shí)光感到無奈和惋惜之情.
4、《秋天的懷念》今天，我們學(xué)習(xí)了《秋天的懷念》這篇課文，它使我深受感動(dòng)。它讓我懂得了做母親是多么的不容易，知道了“母-子之間”那濃濃的親情。
5、《賣火柴的小女孩》 對(duì)于小女孩的悲慘生活，我深感同情，她擁有的只能是幻想;而我擁有的，一切都是現(xiàn)實(shí)。
6、《幸福是什么》“幸?！笔且粋€(gè)美好的字眼，許多人在追求它。然而，什么是幸福，人們理解各有不同。就拿我來說吧，過去，我以為過春節(jié)才是幸福，既能得到壓歲錢，又能穿上新衣服;既能吃上好東西，又能逛五彩繽紛的燈會(huì)。總之，仿佛吃好穿好就是幸福。其實(shí)，我也覺得這似乎太孩子氣了，但對(duì)于幸福究竟是什么這個(gè)問題我總感到有些迷惘。讀了《幸福是什么》這篇童話后，受到了啟發(fā)，找到了答案。
7、《水滸傳》四大名著之一的《水滸傳》總算被我啃完了,好辛苦!不過,我總算明白了很多道理.
8、《鋼鐵是怎樣煉成的》：這部小說我在假期中已經(jīng)看了好幾遍了,它是我最喜歡的課外讀物之一,其中有關(guān)人生意義的段落,我還能把它給背誦出來呢!
寫關(guān)于學(xué)習(xí)的讀后感應(yīng)該讀什么有感呢?
(1) 引--圍繞感點(diǎn)，引述材料。簡(jiǎn)述原文有關(guān)內(nèi)容。 讀后感重在“感”，而這個(gè)“感”是由特定的“讀”生發(fā)的，“引”是“感”的落腳點(diǎn)，所謂“引”就是圍繞感點(diǎn)，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述;材料長(zhǎng)的，或摘錄“引”發(fā)“感”的關(guān)鍵詞、句，或概述引發(fā)“感”的要點(diǎn)。不管采用哪種方式引述，“引”都要簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確，有針對(duì)性。如所讀書，文的篇名，作者，寫作年代，以及原書或原文的內(nèi)容概要。寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個(gè)\"簡(jiǎn)\"字，決不能大段大段地?cái)⑹鏊x書，文的具體內(nèi)容，而是要簡(jiǎn)述與感想有直接關(guān)系的部分，略去與感想無關(guān)的東西。
(2) 議--分析材料，提練感點(diǎn)。亮明基本觀點(diǎn)。 在引出“讀”的內(nèi)容后，要對(duì)“讀”進(jìn)行一番評(píng)析。既可就事論事對(duì)所“引”的內(nèi)容作一番分析;也可以由現(xiàn)象到本質(zhì)，由個(gè)別到一般的作一番挖掘;對(duì)寓意深
的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感點(diǎn)。要選擇感受最深的一點(diǎn)，用一個(gè)簡(jiǎn)潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為\"觀點(diǎn)句\"。這個(gè)觀點(diǎn)句表述的，就是這篇文章的中心論點(diǎn)。\"觀點(diǎn)句\"在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學(xué)寫作的同學(xué)，最好采用開門見山的方法，把觀點(diǎn)寫在篇首。
【擴(kuò)展閱讀篇】
所謂“感”
可以是從書中領(lǐng)悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因讀書而激發(fā)的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對(duì)社會(huì)上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊、諷刺。讀后感的表達(dá)方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因?yàn)樗仨毷窃谧x后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。要寫好有體驗(yàn)、有見解、有感情、有新意的讀后感，必須注意以下幾點(diǎn)：
首先，要讀好原文
“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的?！白x”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有了解，哪能有“感”?讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻。如果要讀的是議論文，要弄清它的論點(diǎn)(見解和主張)，或者批判了什
么錯(cuò)誤觀點(diǎn)，想一想你受到哪些啟發(fā)，還要弄清論據(jù)和結(jié)論是什么。如果是記敘文，就要弄清它的主要情節(jié)，有幾個(gè)人物，他們之間是什么關(guān)系，以及故事發(fā)生在哪年哪月。作品涉及的社會(huì)背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示了人物什么樣的精神品質(zhì)，反映了什么樣的社會(huì)現(xiàn)象，表達(dá)了作者什么思想感情，作品的哪些章節(jié)使人受感動(dòng)，為什么這樣感動(dòng)等等。
其次，排好感點(diǎn)
只要認(rèn)真讀好原作，一篇文章可以寫成讀后感的方面很多。如對(duì)原文中心感受得深可以寫成讀后感，對(duì)原作其他內(nèi)容感受得深也可以寫成讀后感，對(duì)個(gè)別句子有感受也可以寫成讀后感?？傊灰窃髌返膬?nèi)容，只要你對(duì)它有感受，都可能寫成讀后感，你需要把你所知道的都表示出來，這樣才能寫好讀后感。
第三、選準(zhǔn)感點(diǎn)
一篇文章，可以排出許多感點(diǎn)，但在一篇讀后感里只能論述一個(gè)中心，切不可面面俱到，所以緊接著便是對(duì)這些眾多的感點(diǎn)進(jìn)行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新，現(xiàn)實(shí)針對(duì)性最強(qiáng)、自己寫來又覺得順暢的一個(gè)感點(diǎn)，作為讀后感的中心，然后加以論證成文。
第四、敘述要簡(jiǎn)
既然讀后感是由讀產(chǎn)生感，那么在文章里就要敘述引起“感”的
那些事實(shí)，有時(shí)還要敘述自己聯(lián)想到的一些事例。一句話，讀后感中少不了“敘”。但是它不同于記敘文中“敘”的要求。記敘文中的“敘”講究具體、形象、生動(dòng)，而讀后感中的“敘”卻講究簡(jiǎn)單扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初學(xué)寫讀后感引述原文，一般毛病是敘述不簡(jiǎn)要，實(shí)際上變成復(fù)述了。這主要是因?yàn)樽髡哌€不能把握所要引述部分的精神、要點(diǎn)，所以才簡(jiǎn)明不了。簡(jiǎn)明，不是文字越少越好，簡(jiǎn)還要明。
第五，聯(lián)想要注意形式
聯(lián)想的形式有相同聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相同性)、相反聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相反性)、相關(guān)聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相關(guān)性)、相承聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相承性)、相似聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相似性)等多種。寫讀后感尤其要注意相同聯(lián)想與相似聯(lián)想這兩種聯(lián)想形式的運(yùn)用。
如何寫讀后感
格式
一、格式和寫法
讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內(nèi)容提綱，一種是寫閱讀后的體會(huì)感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《讀后感》;還可以用自己的感受(一兩個(gè)詞語)做題目，下一行是——《讀有感》，第一行是主標(biāo)題，第二行是副標(biāo)題。
二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關(guān)鍵。
三、要密切聯(lián)系實(shí)際，這是讀后感的重要內(nèi)容。
四、要處理好“讀”與“感”的關(guān)系，做到議論，敘述，抒情三結(jié)合。
第二篇：音樂會(huì)觀后感
盼哪盼，音樂會(huì)召開的日子終于來臨了。
臺(tái)下，張老師在忙碌地指揮著各位同學(xué)井然有序地上臺(tái)表演。臺(tái)上的各個(gè)演員都使出渾身解數(shù)，表現(xiàn)出自己狀態(tài)最優(yōu)秀的一面。坐在底下的同學(xué)有的在拍照片，有的在竊竊私語，還有的在側(cè)耳傾聽……熱鬧又有序的場(chǎng)面，感染得身為演員的我既緊張又興奮。整個(gè)晚會(huì)，我最喜歡的節(jié)目要屬旋律《水邊的阿迪麗娜》和我們十分熟悉的《茉莉花》了?！端叺陌⒌消惸取肥巧蛴诤瑢W(xué)表演的，她那靈巧的雙手在琴鍵上“跳來跳去”，優(yōu)美的琴聲在她的手指間里慢慢地流淌出來，動(dòng)聽極了。我們熟悉的《茉莉花》是由陳彬彬同學(xué)演奏的，伴隨的媒體背景很美麗，一朵朵的茉莉花隨著音樂綻放，在耀眼的陽光下露出了可愛的笑臉。演員也跟著音樂搖擺起了柔軟的腰肢。
這次的音樂會(huì)，給我留下了深刻的印象。那會(huì)場(chǎng)的琴聲悅耳動(dòng)聽，讓人久久不能忘懷。
