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第一篇：紅色經(jīng)典電影觀后感

《董存瑞》觀后感

今天，我看了一部電影，名叫《董存瑞》。它主要講的是：16歲的董存瑞不想當(dāng)見(jiàn)習(xí)八路了，想要參軍。王政委和連長(zhǎng)都說(shuō)他年齡小了點(diǎn)，不可以參軍，董存瑞一點(diǎn)也不死心，就跟他們蘑菇。后來(lái)，王政委在一次戰(zhàn)斗中犧牲了。連長(zhǎng)最后沒(méi)辦法了，終于答應(yīng)讓他參軍了。

當(dāng)八路軍準(zhǔn)備攻打隆化，解放熱河。國(guó)民黨軍隊(duì)又造了許多碉堡，來(lái)做掩護(hù)。想打這場(chǎng)仗，爆破隊(duì)長(zhǎng)很重要。到底給誰(shuí)呢?領(lǐng)導(dǎo)們思考了半天，決定給董存瑞。由火力隊(duì)來(lái)掩護(hù)爆破隊(duì)，讓爆破隊(duì)去炸碉堡。其他的碉堡都被炸了，就剩下最后一個(gè)了，這是一座小橋，也是最難炸的一個(gè)。眼看上去了幾批人都沒(méi)有成功，董存瑞說(shuō)：“我來(lái)”。他左閃右躲來(lái)到橋底下，怎么也沒(méi)找到能放炸藥包的地方，炸藥架又用完了。怎么辦呢?眼看著同志們一批一批的倒下，總攻時(shí)間就要到了。這時(shí)候董存瑞用自已的身體做支架，舉起了炸藥包喊道：“為了新中國(guó)，前進(jìn)!”

難炸的碉堡終于炸掉了，戰(zhàn)役最后勝利了，而董存瑞卻永遠(yuǎn)地離開我們!

看了這部電影之后，我被董存瑞的愛(ài)國(guó)主義精神和為了新中國(guó)而放棄自已生命的高貴品質(zhì)深深地打動(dòng)了。同時(shí)我也非常生氣。我弄不懂蔣介石為什么要打內(nèi)戰(zhàn)，難道你不是中國(guó)人嗎?難道有了國(guó)民黨就不能有共產(chǎn)黨嗎?難道國(guó)共兩黨不能和平相處嗎?

我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活，因?yàn)檫@是革命先輩們用鮮血和生命換來(lái)的，我們長(zhǎng)大了以后，也要回報(bào)祖國(guó)!

第二篇：劉三姐

5 劉三姐

教學(xué)目標(biāo)：

1.會(huì)認(rèn)“喉”等六個(gè)字。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文。 3.理解課文內(nèi)容，知道劉三姐是如何用歌聲做武器與土豪劣紳作斗爭(zhēng)的。

4.感受劉三姐勇敢、正直的人品，明白人民群眾揚(yáng)眉吐氣，拍手稱快的原因。

教學(xué)重難點(diǎn) 1．理解課文內(nèi)容，知道劉三姐是如何用歌聲做武器與土豪劣紳作斗爭(zhēng)的。 2．了解土豪劣紳聽(tīng)了劉三姐的歌聲如坐針氈，喪魂落魄，而鄉(xiāng)親們聽(tīng)了卻揚(yáng)眉吐氣，拍手稱快的原因。

3．讀一讀、唱一唱?jiǎng)⑷愠纳礁瑁w會(huì)山歌的含義。 教學(xué)準(zhǔn)備

1. 搜集關(guān)于劉三姐的資料。 2. 教學(xué)課件。 教學(xué)課時(shí)

1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 1．同學(xué)們，你們?nèi)ミ^(guò)桂林嗎？廣西桂林是一個(gè)山清水秀、風(fēng)景迷人的地方。 廣西地杰人靈，那兒不但山美水美，也有許多人才，在廣西壯族有一位深受人們喜愛(ài)的 民間歌手，你們知道她是誰(shuí)嗎？（劉三姐）對(duì)了，劉三姐被稱為廣西壯族傳說(shuō)中的歌仙。她美麗、聰明、善良、可愛(ài)，善于用歌聲表達(dá)人們追求幸福的心聲，所以人們十分喜愛(ài)她，也愛(ài)唱她的歌。讓我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)劉三姐的山歌吧! 2．課件播放《山歌好比春江水》。

3．聽(tīng)了劉三姐的歌，你們有什么感受? 4．學(xué)生自由說(shuō)自己聽(tīng)后的感受。

5．今天，我們就一起隨著劉三姐的歌聲走近劉三姐。（教師板書課題，學(xué)生齊讀課題。）

二、要求導(dǎo)讀，整體感知

1．教師出示要求，學(xué)生自由讀課文。

⑴圈出本課的生字，并掌握它們。

⑵按照“劉三姐山歌唱得好，人品更好，深受鄉(xiāng)親們愛(ài)戴”、“劉三姐的歌聲大滅了莫府管家的威風(fēng)”、“劉三姐與莫財(cái)主請(qǐng)來(lái)的三個(gè)秀才對(duì)歌”、“土豪劣紳聽(tīng)了劉三姐的歌聲如坐針氈，喪魂落魄，而鄉(xiāng)親們聽(tīng)了卻揚(yáng)眉吐氣，拍手稱快”把課文分成四部分。

⑶默讀課文，思考：課文主要講了一件什么事?為什么土豪劣紳聽(tīng)了劉三姐的歌聲如坐針氈，喪魂落魄，而鄉(xiāng)親們聽(tīng)了卻場(chǎng)眉吐氣，拍手稱快? 2．教師出示課件上的生字詞語(yǔ)，檢查學(xué)生自學(xué)生字詞語(yǔ)的情況。 ⑴教師出示詞語(yǔ)卡片，指名讀一讀，其他正音。

⑵教師根據(jù)學(xué)生的認(rèn)讀情況進(jìn)行讀音上的再?gòu)?qiáng)調(diào)：“債”、“禽”。

⑶教師再次出示生字新詞，讓學(xué)生一起讀一讀，讀中鞏固對(duì)生字的認(rèn)讀。

⑷結(jié)合上下文理解下列詞語(yǔ)。

疾惡如仇：本課指劉三姐憎恨壞人壞事如同憎恨仇敵一樣。

仗義執(zhí)言：本課指劉三姐主持正義，說(shuō)公道話。

面紅耳亦：本課形容秀才們被罵得臉和耳朵都紅了。

氣急敗壞：指上氣不接下氣，狼狽不堪。

狼狽不堪；形容受窘的樣子。

揚(yáng)眉吐氣：揚(yáng)起眉毛，吐出悶氣。形容長(zhǎng)期受到壓抑得到舒展后的興奮神情。

蜂擁而上：像蜜蜂一樣擁上前去。

惱羞成怒：由于氣惱、羞愧而發(fā)怒。

幸災(zāi)樂(lè)禍：對(duì)別人遭受災(zāi)禍感到高興。

如坐針氈：好像坐在插著針的氈子上。形容心神不寧，坐立不安。

3．默讀課文，初步感知課文。 4．課文主要講了一件什么事?（這篇課文寫的是聰明伶俐的壯族姑娘劉三姐有一副美妙的歌喉，她用山歌做武器與土豪劣紳作斗爭(zhēng)，深受鄉(xiāng)親們愛(ài)戴。）

5．反饋分段的情況。 第一部分（第1-2自然段）：講劉三姐山歌唱得好，人品更好，深受鄉(xiāng)親們愛(ài)戴。

第二部分（第3-8自然段）：講劉三姐的歌聲大滅了莫府管家的威風(fēng)。

第三部分（第9-21自然段）：寫劉三姐與莫財(cái)主請(qǐng)來(lái)的三個(gè)秀才對(duì)歌。 第四部分（第22自然段）：寫土豪劣紳聽(tīng)了劉三姐的歌聲如坐針氈，喪魂落魄，而鄉(xiāng)親們聽(tīng)了卻揚(yáng)眉吐氣，拍手稱快。

三、學(xué)習(xí)課文第一部分 1．學(xué)生自由讀這部分內(nèi)容，思考：劉三姐為什么會(huì)深受鄉(xiāng)親們的愛(ài)戴? 2．指名反饋。 老師總結(jié)： 一是劉三姐山歌唱得好：她唱起山歌來(lái)，不僅鄉(xiāng)親們愛(ài)聽(tīng)，連那些飛鳥游魚都會(huì)聽(tīng)得入迷。 二是劉三姐人品好；她熱愛(ài)鄉(xiāng)里，同情貧苦百姓；她疾惡如仇，對(duì)社會(huì)上的那些不平事，不僅敢于仗義執(zhí)言，而且用山歌做武器與那些土豪劣紳做斗爭(zhēng)。

四、學(xué)習(xí)第

二、三部分內(nèi)容

1．出示導(dǎo)讀提綱

⑴默讀第

二、三部分內(nèi)容，思考：劉三姐如何用山歌做武器與那些土豪劣紳做斗爭(zhēng)? ⑵把劉三姐的山歌選幾首自己喜歡的讀一讀，說(shuō)一說(shuō)喜歡的原因。

2．指名反饋。 ⑴當(dāng)管家仗著莫家的勢(shì)力，要搶阿牛的一只野兔時(shí)，劉三姐用山歌滅了管家的威風(fēng)。 ⑵莫懷仁想霸占茶山，做自家墳地，被劉三姐用山歌揭穿了企圖，使他的陰謀沒(méi)有得逞。

⑶當(dāng)莫懷仁提親威脅時(shí)，劉三姐提出對(duì)山歌的要求。然后用山歌擊敗了莫懷仁請(qǐng)來(lái)的三個(gè)秀才。 3．劉三姐的山歌真神奇，竟能用山歌當(dāng)作武器同那些土豪劣紳做斗爭(zhēng)。那我們就一起來(lái)讀一讀劉三姐唱的山歌，體會(huì)一下山歌的威力。

4．學(xué)生選擇自己喜歡的讀一讀，并說(shuō)一說(shuō)喜歡的原因。

課件出示山歌內(nèi)容：

⑴天地山川盤古開，飛禽走獸眾人財(cái)。想吃鮮魚就撒網(wǎng)，要吃野兔帶箭來(lái)。（意思是說(shuō)管家不能搶別人的勞動(dòng)果實(shí)。）

⑵大路不平眾人踩，情理不和眾人排。橫梁不正刀斧吹，管你是斜還是歪。（意思是說(shuō)什么事情都得講道理，你有不對(duì)的地方，大家就可以站出來(lái)講。） ⑶沒(méi)后悔，你會(huì)騰云我會(huì)飛，黃蜂歇在烏龜背，你敢伸頭我敢錐。（意思是絕不后悔，我也不怕你。）

⑷你歌哪有我歌多，我有十萬(wàn)八千籮，只因那年發(fā)大水，歌聲塞斷九條河。（意思是說(shuō)我的歌比你們的歌多得多，這里運(yùn)用了夸張的手法。） ⑸笑死人，勸你莫進(jìn)圣人門，若是碰見(jiàn)孔夫子，留神板子打手心。（意思是你們不配做讀書郎，如果是孔夫子的學(xué)生，你們這么差，一定要被打手心的。）

5．有感情地讀一讀這些山歌。

6．你從這些山歌中體會(huì)到什么？（學(xué)生自由發(fā)言）

老師小結(jié)：從這些山歌中，我們可以看出劉三姐真是疾惡如仇，敢于仗義執(zhí)言，敢于用山歌與土豪劣紳做斗爭(zhēng)。

五、感受人民群眾的品質(zhì) 1．同學(xué)們，劉三姐用山歌做武器與以莫懷仁為首的那些土豪劣紳做斗爭(zhēng)。那人民群眾又有什么表現(xiàn)呢？找出有關(guān)語(yǔ)句讀讀。

2．交流反饋：

⑴劉三姐的歌聲大滅了莫府管家的威風(fēng)，大長(zhǎng)了鄉(xiāng)親們的志氣。鄉(xiāng)親們捋袖揮拳，蜂擁而上，管家在眾人的嘲笑和咒罵聲中急忙溜走了。人們都圍上來(lái)說(shuō)：“三姐，你的歌唱得好，真唱到我們心窩里了?！? ⑵三個(gè)秀才和劉三姐對(duì)了一陣歌，已經(jīng)狼狽不堪了，鄉(xiāng)親們還想戲弄他們一下，就出了個(gè)謎語(yǔ)讓他們猜。

3．老師引導(dǎo)：從這些地方，可以看出什么? （人民群眾愛(ài)憎分明和機(jī)智勇敢的品質(zhì)。）

六、總結(jié)全文

老師總結(jié)：劉三姐用山歌做武器與那些土豪劣紳做斗爭(zhēng)，劉三姐勇敢、正直的人品永遠(yuǎn)深受鄉(xiāng)親們愛(ài)戴。

（引讀最后一個(gè)自然段）劉三姐走遍了壯族的山川野嶺，她的歌聲也傳遍家家戶戶。土豪劣紳聽(tīng)了。個(gè)個(gè)如坐針氈，喪魂落魄；鄉(xiāng)親們聽(tīng)了，人人揚(yáng)眉吐氣，拍手稱快。 板書設(shè)計(jì)

5.劉三姐

山歌唱得好

劉三姐 人品更好：熱愛(ài)鄉(xiāng)里 嫉惡如仇 深受愛(ài)戴

用山歌做武器與土豪劣紳作斗爭(zhēng)