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第一篇：最美孝心少年觀后感

夜幕降臨，在黑龍江綏化市望奎縣城的廣場上，“烤腸、烤面筋、烤肉串啦!”一連串清脆的叫賣聲打破了喧囂。身著紅格罩衫、身高不足1。5米的女孩高雨欣，每天這個時候都要和媽媽賣燒烤。這個11歲的女孩，在家庭陷入困境時，摟著媽媽的脖子說：“媽媽，咱家我頂著?！睆拇?，她用柔弱的肩膀扛起了全家人生活的擔子，成了家里的頂梁柱。11歲的女孩，應(yīng)該是愛笑、愛玩、愛打扮的年紀，但是高雨欣一點都沒有玩耍的時間。

高中的花銷很大，她主動跟媽媽說：“我不念了，咱們兩個一起賺錢，供妹妹上學(xué)。如果有一天，你干不動了，那我來養(yǎng)你們?！碑厴I(yè)考試的成績出來了，高雨欣考了全縣第一名。晚上，媽媽要給高雨欣一根烤腸吃，高雨欣說：“我想吃烤腸，但我不能吃，還指著這個賣錢呢!”在媽媽的再三堅持下，高雨欣才吃了一根香腸。

想想看，我們是不是有很多可以做的呢?在學(xué)校我們要努力學(xué)習(xí)，在家里我們要孝敬父母，多做家務(wù)，以報答父母的養(yǎng)育之恩。

觀看這個節(jié)目時，淚水一直在我的眼里打轉(zhuǎn)，心里不知道是什么滋味，有些心酸，有些感動，也有些惋惜。哦，苦是忍饑挨餓，是艱辛，是磨難，是感恩，是責任和擔當。高羽欣，一個與我們年齡相仿的孩子。因為母親的右手殘疾，所以為了維持家用，她一放學(xué)就幫媽媽賣燒烤，還要照顧年幼的妹妹。她在那樣艱辛的生活中鍛煉出了我所沒有的頑強，堅毅和忍耐，她是那樣懂事!而我呢，會因為父母沒有給足零花錢而耍脾氣，會因為自己的新衣服太少而跟父母大鬧，我為此感到十分的自責。

看完最美孝心少年的事跡，我學(xué)會了反思——父母整日辛苦工作為我們創(chuàng)造了富足的生活，而我們還是不滿意，整日要這要那，不僅沒有幫父母做一些力所能及的事情，還經(jīng)常讓他們傷心難過，真是太不應(yīng)該了。與這些逆境中的少年相比，我覺得自己太過幸福了，我們要學(xué)會感恩，學(xué)會孝敬，學(xué)會給予。我要努力做一個孝敬父母，關(guān)心他人，富有愛心的人。

第二篇：最美孝心少年觀后感

愛，如同春雨，滋潤萬物；愛，如同花朵，彌漫芬芳；愛，如同陽光，普照大地；愛，如同和風，吹拂心靈。

看了“最美孝心少年”這個節(jié)目，我非常感動，這里有許多孝子：有不顧自己面子的小男孩，為了媽媽而上街撿垃圾；有為了媽媽捐骨髓的邵帥；有不畏艱難，拉著大車和爸爸去治病的黃鳳……那些最美孝心少年不僅孝了父母的心，還孝了父母的志。雖然他們的父母不是生病就是離異，家境十分貧窮。但是，他們卻依然挑起家庭的大任，正應(yīng)了我聽到那句話“窮人的孩子早當家”。使我記憶最深刻的人，就是邵帥，他本來害怕黑色的樹林?？墒菫榱藡寢專幜艘皇自姙樽约簤涯?，勇敢的一次次穿過樹林。

再說說自己，衣食無憂，但是，我卻不孝順父母，讓父母傷心，和父母頂撞。我聽王老師說過一句話“幸福是比較而來的?！敝灰乙簧鷼?，不管是對誰，要么扔?xùn)|西，要么大吼大叫，要么不吃飯。這些都曾讓親人傷心過。這樣的日子過了很久，我想盡了辦法折磨自己，折磨周圍的人。奶奶知道了，把我叫到跟前，讓我看到了永生難忘的一幕，我83歲的奶奶竟然哭了，剎那間我非常難過，同時心里也在自責，我不能做一個大孝子，孝父母的志，怎么我也能夠孝父母的身和心啊。

愛是一股暖流，暖暖地撫摸著心田。愛，不分你我，不分男女，不分老幼。愛，是口渴時的一滴水，是傷心時的一聲問候，是絕望時的幫助，是學(xué)習(xí)時的一本書。

第三篇：《美麗心靈》觀后感

他妻子對他真摯的愛比他得到諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎還要珍貴的多。

――題記

看完這個電影，心中感受頗多，無數(shù)情節(jié)在腦海里縈繞。

驚嘆納什教授對博弈論和微積分幾何學(xué)的潛心研究；傾慕他妻子康納利對他的不離不棄；同時心痛圖書館那些同學(xué)對他的譏諷嘲笑?？蔁o論在他去嘗試接近真實生活控制自己過程中有多不易，他都在他妻子的鼓勵下堅持過來，并獲得了諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎。

這是讓人十分欣喜的。這畢竟是對他學(xué)術(shù)的最高的肯定和對他努力付出的一種回報。從這個電影的名稱來看，美麗心靈，可納什教授是個精神裂癥者，在別人看來也許他的心靈并不是美麗的，甚至是缺陷的精神失常的，在我看來他的心靈與正常人的心靈一樣美好，甚至已經(jīng)超越了一些生活中碌碌無為的普通人。他心靈的美麗在于即使他患有精神分裂癥可他還不懈堅持他自己對學(xué)術(shù)的獨特見解，即使他的行為在別人看來不過是一個傻子，可他還依然堅持不動搖。認真的去做，去學(xué)。這在我看來他異人之處不是他患有精神分裂癥，而是他超于常人的堅持和努力。他不是一個十分浪漫的男人，可在他妻子看來：在遼闊的夜空下為她指星星畫雨傘很浪漫；遲到時對她說那幾句真誠不加修飾道歉的話很浪漫。他不是一個正常的人甚至差點殺害了他的孩子，他妻子和孩子與他生活在一起隨時都有些危險，可他的妻子并沒有因此放棄他、離開他。而是鼓勵他走出去，讓他克服。

他妻子默默的陪伴在子婚姻的比他獲得諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎?wù)滟F得多。納什教授的堅持讓我明白了做什么事不僅要善始善終，還要不去在乎別人的眼光，你就是你，是顏色不一樣的煙火，都會在自己的天空中綻放出最炫麗的光芒。他妻子康納利的堅守讓我明白了婚姻不過是兩個人默默陪伴走到生命的盡頭，在這一路中不受生死、疾病、金錢各種因素的影響，直至終老。還有面對納什教授不正常行為去嘲笑他的那些同學(xué)不是我們?nèi)W(xué)習(xí)的行為，面對生活中在身體上、精神上殘疾人群，我們應(yīng)給予他們更多的是關(guān)懷和鼓勵，而不是去嘲諷，對他們的嘲笑與他們的殘疾相比更讓他們心痛。

所以我們要去理解去走近他們。心靈的美麗才是無與倫比的美麗，比任何浮夸的東西都要來得真摯。

第四篇：美麗心靈的觀后感

故事的原型是數(shù)學(xué)家小約翰福布斯―納什。英俊而又十分古怪的納什早年就做出了驚人的數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)，開始享有國際聲譽。但納什出眾的直覺受到了精神分裂癥的困擾，使他向?qū)W術(shù)上最高層次進軍的輝煌歷程發(fā)生了巨大改變。面對這個曾經(jīng)擊毀了許多人的挑戰(zhàn)，納什在深愛著的妻子艾麗西亞的相助下，毫不畏懼，頑強抗爭。經(jīng)過了幾十年的艱難努力，他終于戰(zhàn)勝了這個不幸，并于1994年獲得諾貝爾獎，心是永恒的，它就像一束陽光，自始至終地洋溢著光芒與溫暖。無論生活有多么黑暗，你的意志永遠不會拋棄你。一一個失去了意志的人，等于失去了自己的初心。

約翰納什的生活中就始終有一縷給他溫暖的陽光。當他意識到自己的病時，他簡直不敢承受這一切?！熬穹至寻Y最大的痛苦是分不清是真還是假。想想看，你突然發(fā)現(xiàn)那些人、事以及讓你最珍惜的時刻，并沒有消失，也沒有死去一卻是更糟的一他們都不是真的。你想那會多可怕?！泵鎸@。事實，他幾度站在了崩潰的邊緣。但他堅強的意志告訴自己：你不能放棄。雖然他也曾屈服于假象，偷偷瞞著妻子不吃藥以維持“直覺”。但他最終用陽光戰(zhàn)勝了黑暗，憑借自己過人的自制力抵御了精神分裂的痛苦，并獲得了諾貝爾獎。

第五篇：《美麗心靈》觀后感

“精神分裂癥”是在三院心理科預(yù)見習(xí)的時候開始接觸到的，當時科室的病人以精神分裂癥為主。精神分裂癥主要癥狀為“思維障礙”大致有思維速度障礙、思維形式障礙、思維資料障礙等。病人還可出現(xiàn)幻覺，主要有幻聽、幻視、幻觸。對這些病人的治療，醫(yī)院以藥物為主，精神性的藥物副作用很大，科室里大部分病人精神萎靡，處于半睡半醒狀態(tài)。由于精神分裂癥目前臨床上還查不出具體原因，醫(yī)生的藥大多是對癥治療，具體什么才是“恢復(fù)”沒有統(tǒng)一的標準，如果病人在醫(yī)院這段時刻沒有再出現(xiàn)一些病狀，醫(yī)生就會思考病人出院，大多數(shù)精神分裂癥患者需終生服藥。

電影中主角約翰·納什正是這種狀況，在大學(xué)時開始出現(xiàn)幻覺，幻覺便伴隨其一生。約翰·納什是一個簡單的人，除了感情這種生物本能，世界的物欲于他來說根本就不存在，他要的是數(shù)學(xué)，堅定的堅信數(shù)學(xué)能夠解決一切問題，正如他在電影中的一句話“我是解決問題的高手”，我想一個簡單并且一生執(zhí)著于一件事的人，一個敢于舍棄其它堅持自我的人，一個坦然自若活在自己世界中的人，是幸福的，每一天都充實的去追求，每一天都活在對問題的解決中何樂而不為呢!可我們世界是怎樣了，如果我們身邊真的出現(xiàn)類似這樣的人，帶來的肯定不是我們的尊敬，更多的是一種排斥、嘲笑，影片中尼爾森、班德、韓森，開始時對約翰的半開玩笑式的調(diào)戲，多少都有一點故意的性質(zhì)在里面，但是約翰是簡單的，簡單到能夠?qū)@些嘲笑置之不理，依然我行我素，因此他是幸福的，并最終用自己的實力說話，告訴了全世界“我”的存在不是一種另類，人務(wù)必活得真實。

影片中，約翰的妻子從在州長家為約翰西裝袋子裝上手絹的那一刻起就一向令我感動。她是堅強的，在約翰精神分裂癥被被醫(yī)生告知后，她沒有像大多數(shù)女生一樣崩潰，而是忍著疼痛去調(diào)查丈夫的病況，在約翰的兩個助手阻止她進入惠樂實驗室時，她給了其中一個助手一個耳光，快而狠，我想沒有人會去指責她的耳光，我們更多的是被這個女生堅強所感動;她是善良的，深愛著約翰，自始至終她都沒有離開約翰，在約翰服藥的那段時刻里她忍著所有的痛悉心照顧約翰和孩子，在約翰停止服藥后，她送走了孩子，應(yīng)對著約翰隨時都可能對自己造成危害的狀況，她還是毅然而然的選取了留下。

影片中，有一個前后照應(yīng)的地方。學(xué)生時的約翰由于沒有發(fā)表論文，而不得不去央求老師給他一個進入惠樂實驗室的機會，可老師拒接了他，他和老師的糾纏的一段最后以他們兩個一齊看茶廳里一個年邁的教授正在理解周圍人贈送鋼筆而結(jié)束，當時的約翰是不得志的，是抑郁寡歡的，而幾十年后的一天茶廳的主角換成了約翰，他在理解周圍人贈送鋼筆。幾十年對數(shù)學(xué)執(zhí)著追求，對生命的溫存，使約翰的生命得以升華!