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        高中教師政治業(yè)務(wù)心得體會(優(yōu)秀范文二篇)

        發(fā)布時間:2023-09-16 00:03:01

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        • 文檔分類:教師心得體會
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        第一篇:教師政治學習心得體會

        這個暑期,我校組織學習了《教育理論》、《中小學教師職業(yè)道德標準》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī),通過政策法規(guī)的學習、教育,我對師德師風教育的重要好處有較明確的認識,對學校教師職業(yè)道德標準資料也更熟悉了。處在新世紀的當代中國教育,終究需要具備怎樣素質(zhì)的教師隊伍我認為首先務(wù)必提高教師的思想政治素質(zhì);其次,務(wù)必轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學觀念;第三,務(wù)必改革舊有的教學模式;第四,務(wù)必改變封閉的教學方法;第五,務(wù)必建立新型的師生關(guān)系。對照教師法和中學教師職業(yè)道德標準的要求,有以下幾點深刻體會:

        對教師的職業(yè)要熱愛,忠誠于教育事業(yè),愛崗敬業(yè),通過近10年的教育教學工作,逐步對教育工作產(chǎn)生了感情,通過自己的勞動使一批又一批的孩子們學到了較多的知識,看著自己勞動產(chǎn)生了宏大的價值,內(nèi)心也是十分的愉快,感到工作是很有好處的。天天與孩子們接觸我深深地感到他們的純真,即使是最頑皮的孩子,他們的可塑性仍是十分大的,只要多關(guān)心,從保護他們的角度去教育他們,他們都會變成很有長進的人材。問題是我們作為教師對他們關(guān)心幫助太少了。

        解放前學生不聽話,能夠訓斥、能夠打板子,此刻。教育工作者與學生是平等的,這一點大家都認同。但不打板子與熱愛學生仍是不同的,倘假設(shè)只是不打?qū)W生對學生漠不關(guān)心,仍是一個不合格的教師。所以只有熱愛學生,尊重學生的人格,才會關(guān)心學生,了解學生,公正地對待每一個學生。我也常會"訓"學生幾句話,但我都是從關(guān)心的角度,善意的表情,來"訓"他們,其實學生完全能夠看出你是善意還是惡意,我的感覺是:只要你是善意的,學生完全會帶著笑容很快的理解你的意見。我想要做到這一點要有真的愛,真正的熱愛學生。

        只有精通業(yè)務(wù),才能將正確的知識傳授給學生,而不至于誤人子弟。教師務(wù)必給學生傳道、授業(yè)、解惑。倘假設(shè)學生給你提出的問題你總是不能很快準確地答復,在學生心中的'威信也就完全喪失了。學生對你沒有信心,極有可能對這門課也沒有了信心,你這門課還怎樣教。其次是對學生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。我認為不斷提高教學水平,仍是自己要努力的方向。 許多學生聽不懂老師講的課;課堂紀律很差;考試時大面積作弊等,這些問題嚴重地影響老師上課的情緒,出現(xiàn)學生厭學,老師厭教的現(xiàn)象。這時,如果不加強師德師風教育,必然導致惡性循環(huán)。加強師德師風教育,使教師的精神面貌為之一振,用心地做好工作,發(fā)現(xiàn)新的問題,解決新的問題,采取改革教學方法、教學方案、教材等一系列措施,做到因材施教。

        近一周的政治培訓圓滿完畢了,培訓的時間雖不長,內(nèi)容也不算太多,但通過此次培訓使我對教育教學有了更深層次的理解,對教師這個職業(yè)有了更多的思考。

        第二篇:教師政治學習心得體會

        這天暑期的時候,我認真參與了教育局組織的新課改培訓,教育技術(shù)培訓,素質(zhì)教育討論活動,專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及高深的理論論述,給了我強烈的感染與深深的理論引領(lǐng),在一次次的感悟中更進一步了解和把握了新課改的發(fā)展方向和目標,并反思了以往工作中的不足,拓寬了學習的視野,更新了教育觀念。下方談?wù)勎覍Ρ敬螌W習的心得。

        一、加強本身師德修養(yǎng),展現(xiàn)教師人格魅力

        教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的進程中,教師既要有比較淵博的知識,更要有高尚的道德和崇高的精神境地。教師應(yīng)當做為學生的榜樣,成為學生的良師益友,成為全社會禮貌的楷模。為此,教師要時刻謹記不斷進步本身的道德修養(yǎng),展現(xiàn)本身的人格魅力。那末,如何進步本身的師德修養(yǎng)呢?我以為應(yīng)當從以下幾個方面做起:

        1、關(guān)愛學生,誨人不倦

        關(guān)愛學生,誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德,是衡量教師道德水平高低的主要標志。每個學生,都希望得到教師的愛,師愛是一種巨大的教育氣力。它能使學生感遭到教師的暖和,產(chǎn)生愉快的情緒,從而鼓勵他們對學習的愛好和愛好。了解學生和關(guān)心學生,是關(guān)愛學生的出發(fā)點。教師僅僅把作業(yè)教好是不夠的,還要多關(guān)心學生的健康成長,為學生的一生著想,從思想上、學習上、生活上全面了解學生,關(guān)心學生,愛惜學生,順手推舟地進行有針對性的教育。關(guān)愛學生還要尊重和信任學生。教師要有民主思想,尊重學生的人格,尊重學生的感情,答應(yīng)學生獨立思考,切不可刺傷學生的自尊心。在平常的教育教學工作中,認真評價學生的行為,和善同等地對待學生,盡不能為了建立自己的威望而對學生采用體罰、諷刺、譏諷等欺侮人格的做法。當學生進步時,教師不好吝惜自己的贊美之辭;當學生出錯或退步時,教師也不好任自己的批評欺侮之話泛濫。多一點微笑,多一點贊美,多一點信任,你會得到更多的回報。

        2、熱愛祖國,愛崗敬業(yè)

        熱愛祖國,獻身教育事業(yè),是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)聯(lián)的準則,是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和條件。個性在市場經(jīng)濟條件下,在教育大發(fā)展的這天,教師要正確處理好奉獻與索取的關(guān)聯(lián),不計較個人得失,發(fā)揚“紅燭”精神,甘做“人梯”,安于“粉筆生涯”,以“捧著一顆心來,不帶半根草往”的高尚情懷,獻身教育,鞠躬盡瘁。相反,假如教師不關(guān)愛自己的事業(yè),“身在曹營心在漢”,必須不能把工作做好。

        3、以身作則,為人師表

        在教學實踐活動中,教師只有以身立教,為人師表,才能有力地說服學生,感染學生。無數(shù)經(jīng)驗證明,身教重于言教,“不能正其身,如君子何?”“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!边@說明凡是教師要求學生做到的,自己務(wù)必先做到,給學生建立好榜樣;凡是要求學生不做的事情,自己本身果斷不做,以避免給學生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。

        老實正直,勤奮好學,禮貌待人,是教師以身作則,為人師表的具體體現(xiàn)。假如教師缺少堅定正確的政治方向,沒有遠大的理想,其教育必須失敗。教師要教育學生勤奮刻苦,好學進往,自己務(wù)必勤奮好學,廣學博覽,精益求精。教師在平常教學中,要用高雅和親切的語言啟發(fā)學生的心靈,陶冶學生的情操,以自己的模范行為,影響教育學生。

        二、用學習引領(lǐng)本身專業(yè)成長

        隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,人類正在進進信息社會。在知識經(jīng)濟時代,知識老化速度大大加快,學習就成了現(xiàn)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師畢生學習,不但是時代的呼喚,教育發(fā)展的要求,也是教師教學自我提升的需要?!皣乐敽V學,與時俱進,活到老,學到老”是新世紀教師應(yīng)有的畢生學習觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任什么時候間向任何人學習,包括在教學進程中和學生分享知識;善于和同事交換,擴大視野,增進本身專業(yè)成長。

        教師畢生學習已成為全球教育改革的突破口。要增進本身專業(yè)化成長,教師就要具有畢生學習的理念,具有自主學習、自我學習的觀點。由于畢生學習已成為未來每一個社會成員的基本生存方式,那種“一朝學成而受用畢生”的觀點已過期,人們不再能只通過一段時刻的集中學習,取得一生享用的知識技能。只有主動往把握新概念,學習新理念,研究新題目,培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的潛質(zhì),才會使自己重視畢生受益。

        教育是全社會的大事,但重擔主要落在教師身上。時代在變,對人才的要求也在變,教師務(wù)必認清畢生學習對本身成長和發(fā)展的重要性,自覺地建立畢生學習的`觀點,不斷地提?本身的素質(zhì),以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。

        首先要加強政治思想方面的學習。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉,德育為首”的原則,教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展相當重要,正確的教育觀能夠造就人才,錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用。

        其次要加強專業(yè)知識的學習。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一位中青年教師,又奮斗在課程改革實驗的最前沿,更應(yīng)當建立畢生學習的意識。不管是教育家,還是中外名師,他們都具有較深的文化底蘊,這與常常學習是分不開的。隨著課改如火如荼的展開,我們教師要有一種強烈的資源意識,克服“一支粉筆教下往,一本教案講過來”的人生惰性,自覺拓展自己的思惟空間和知識結(jié)構(gòu),以便更好的為教育教學服務(wù)。知識的更新?lián)Q代讓我們的學生接觸了更多的新生事物,廣闊的課內(nèi)課外學習資源為他們知識的積累帶給了更多的機會。我們在學校學習的那點知識,已遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師,不學習怎樣能夠,怎樣能勝任更多的教育教學工作?生活是一個廣闊的學習的課堂,有很多東西是我們所不了解的,為了使自己不被社會所淘汰,只有抓緊學習的步伐!一個優(yōu)秀教師應(yīng)當抓緊一切時刻增加知識儲備,只有這樣才能用人格魅力來感染學生,和學生共同發(fā)展。

        隨著時代的進步,教育的改革,現(xiàn)今的情勢向每位教師提出了嚴重的挑戰(zhàn),因此,在今后的工作中,我將建立畢生學習的觀點,在師一日,便不可荒廢半日。通過學習不斷獲得新知識,增長本身的才華,適應(yīng)現(xiàn)今教育改革的新情勢。

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