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        2021教師職業(yè)道德心得體會(范文5篇)

        發(fā)布時間:2022-02-28 15:29:17

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        • 文檔分類:教師心得體會
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        第一篇:21教師職業(yè)道德心得體會

        師德即教師職業(yè)道德,古今中外、歷朝歷代的有識之士都給予了極大的關(guān)注,并提出了很多有價值的思想和觀點。身為教師的我,從多年的教學(xué)實踐中也深刻地領(lǐng)悟到:教師是一個崇高的職業(yè),師德是一個核心的話題。教師師德高尚,學(xué)生才能“親其師,信其道”,傳道授業(yè)才能收到事半功倍的效果?!暗赂邽閹?,身正為范”這八個字時刻提醒我們每位教師,要為每個純潔心靈的人格構(gòu)建做出自己最大的努力。

        在新的教育形勢下,隨著人們對“師德”的日益重視,各種加強(qiáng)師德建設(shè)的措施不斷出臺,對教師大搞師德師風(fēng)教育。這固然是必要的。但要提高師德水平,不管外部手段如何,關(guān)鍵是要每一位教師從內(nèi)心深處培養(yǎng)對學(xué)生的“愛”,“師愛”乃師德之魂。

        有人說:“一切最好的教育方法,一切最好的教育藝術(shù),都產(chǎn)生于教師對學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中?!笨梢?,愛是通往教育成功的橋梁,也是一條基本準(zhǔn)則。愛是我們事業(yè)成功的基礎(chǔ),是我們創(chuàng)新工作的動力,是戰(zhàn)勝一切困難,不斷走向輝煌的保證。

        首先,教師要真誠地關(guān)愛學(xué)生。教師的愛心是成功教育的原動力。盡管關(guān)愛學(xué)生并不是一件容易的事,中國基礎(chǔ)教育的播火者、北京師范大學(xué)心理學(xué)教授林崇德認(rèn)為:“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!”因為教師對學(xué)生的愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。但是,這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會到這種感情,就會‘親其師’,從而‘信其道’,也正是在這個過程中,教育實現(xiàn)了其根本的功能。所以,作為教育工作者應(yīng)該全身心地去愛學(xué)生、愛教育。只有付出愛才能贏得愛,只要你能夠發(fā)現(xiàn)、挖掘教育職業(yè)中彌漫著的那種美,你就會每天都產(chǎn)生沖動,你就會看到每個學(xué)生都是一朵含苞待放的美麗的花朵。

        然后,要讓學(xué)生體會到教師的愛。熱愛學(xué)生并不容易,而讓學(xué)生體會到教師的愛更困難,教師在滿腔愛心的基礎(chǔ)上一定要注意方式方法。教師的愛與尊重是照亮學(xué)生心靈窗戶的燭光,學(xué)生美好人生的開端掌握在教師手中,教師只有用自已的愛,才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞,才能超越人的自然屬性而達(dá)到完美的境界。做一名合格教師,要先播下花的種子,再澆水鋤草,特別要將那些長歪的小苗一棵棵扶正,那么,在不久的將來,我們必將迎來一個姹紫嫣紅的美麗春天!我始終認(rèn)為,提高教師素質(zhì)有一個很重要的前提就是愛心。只有在愛的基礎(chǔ)上,教師才會投入他的全部力量,才會把他的青春、智慧無怨無悔地獻(xiàn)給孩子們,獻(xiàn)給教育事業(yè)。

        最后,我以一位教育工作者的心得與所有教師共勉:教育是事業(yè),事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身;教育是科學(xué),科學(xué)的價值在于求真;教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。

        第二篇:師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會范文大全

        作為僅僅踏入教師職業(yè)三個多月的新老師,來談我的師風(fēng)楷模這個話題,我自感慚愧。開學(xué)到現(xiàn)在,我的教育教學(xué)中沒有大事跡,只有芝麻大小的愛。同時,孩子們給予我的愛,也在艱苦的工作環(huán)境與孤獨的夜晚中溫暖了我!

        在偏遠(yuǎn)的基層學(xué)校,每天面對的是一群鄉(xiāng)村小學(xué)生,我了解到,他們中很多是留守兒童,一年難得見父母幾次;還有些學(xué)生,他們的父母、監(jiān)護(hù)人文化水平低,給孩子輔導(dǎo)作業(yè)是心有余而力不足;有的學(xué)生家住在半山上,上學(xué)的道路比較崎嶇;看見最多的是爺爺奶奶接送,有的學(xué)生午飯由家人送到學(xué)校,在寒冷的季節(jié),路途教遠(yuǎn)的,等送到學(xué)校時,飯都有點涼了。他們的衣服不是很潔凈,是因為農(nóng)村孩子平時衛(wèi)生習(xí)慣較差,加之在學(xué)校他們都不怕臟、不怕累,有時甚至爭著搶著給老師幫忙做一些力所能及的事。我小時候沒有經(jīng)歷過這些,每每看見他們的艱辛,我會備感心疼,所以,我能做的就是送上幫助、關(guān)心和尊重。

        記得,開學(xué)已經(jīng)兩周了,班上一位女生一直穿著那件粉衣服,衣服臟的讓人無法直視,到了第三周,她的這件衣服才終于干凈了。9月下旬的康縣,天氣已經(jīng)開始變冷了,別人都在加衣服,唯獨她,還是那單薄的一身。在了解到她的家庭情況后,我在縣城通過朋友搜集到一大包八九成新的衣服送到她家。我去的時候她正熟練的幫母親做家務(wù),我不禁在想同是7歲的孩子,城里的孩子都是爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆爭先恐后的照顧著,唯恐小公主、小殿下沒吃好、沒玩好,而她已經(jīng)會做很多家務(wù)了,甚至能幫助父母干一些農(nóng)活了。我的心里也倍感酸楚。

        到學(xué)校后,我急忙查找了她上一年期末考試的成績,語文40分,數(shù)學(xué)20分,全班倒數(shù)第一。父親文化低,母親還不識字,沒人能給她輔導(dǎo)家庭作業(yè)。加之家里的農(nóng)活也多,根本顧不上孩子,孩子回家還要幫忙干家務(wù),作業(yè)常常不看題目,亂寫一通……。面對這種情況,我及時跟她父母進(jìn)行了溝通,想盡快幫這個孩子補(bǔ)習(xí)功課。

        后來,每天晚飯后,她的父母主動將孩子送到辦公室,我除了幫她輔導(dǎo)當(dāng)天的數(shù)學(xué)作業(yè),還幫她補(bǔ)習(xí)一年級的數(shù)學(xué)知識。補(bǔ)課的那兩周,我身心疲憊,很多常見的像“為、邊、問”這些簡單的生字都不認(rèn)識,導(dǎo)致數(shù)學(xué)題目讀不懂,我這才知道了她為什么家庭作業(yè)總是亂寫了。

        一道一年級的題,講了十幾遍,她還是聽不懂,雖然內(nèi)心十分焦急,但我一直努力克制,并耐心詢問她是否聽懂,如果聽不懂,就繼續(xù)講,直到她聽懂為止。有時,我也懷疑自己的能力,甚至想過終止補(bǔ)習(xí)……但,每每看到她天真的面容,我還是于心不忍,只好努力讓自己平靜下來。同時,面對這個孩子,我的那種不服輸?shù)膭蓬^兒也不知從哪兒冒了出來,所以,我決心無論如何也要拿下這塊“難啃的骨頭”?;A(chǔ)知識不懂,就從最簡單的講起,練習(xí)題一遍聽不懂,我就多講兩遍,題目中有不認(rèn)識的字,我就一遍一遍的教讀,并將數(shù)學(xué)題目中常見的生字摘錄出來,讓她在課余時間認(rèn)讀。課堂上,上黑板做題也經(jīng)常叫她,也不準(zhǔn)學(xué)生嘲笑,并當(dāng)場糾正、講解。當(dāng)然,這位學(xué)生不管刮風(fēng)下雨,還是天氣寒冷,堅持過來補(bǔ)課,一直到晚上9點父母才來接她回家。我布置的練習(xí)題也能堅持認(rèn)真做完,不懂的、不會的及時向我請教。功夫不負(fù)有心人,期中考試時,她的數(shù)學(xué)考了86分,我看見她很開心,臉上呈現(xiàn)的是從未有過的自信,全班學(xué)生都發(fā)自內(nèi)心的開心,我也為她感到高興!

        我雖不善言辭,看起來還有些嚴(yán)肅,卻在孩子們心中,我已經(jīng)是他們的朋友,是他們所關(guān)心的人。這童真的一句話瞬間會將我暖化,我感動于一位家長告訴我,她家孩子聽學(xué)生說,我回家了,再也不來給他們上課了,就一直哭、一直哭。我其實是參加培訓(xùn)去了;我感動于艱難的提起一桶水急步行走時,有學(xué)生跑過來,說要幫我提水;感動于一個5歲的女學(xué)生拿著半截火腿腸,開心的跑進(jìn)我辦公室說:“文老師,這是我給你留下的,給你吃!”說不完的感動,讓我覺得這群像天使又像小鬼的家伙們真的太可愛了。所以,我在他們變成小鬼時努力控制自己的情緒,試著改變自己的教學(xué)觀念和模式,也在不經(jīng)意的時候給他們送上小驚喜,只想讓他們在這個冬天多一些燦爛的笑容,讓我們在這孤獨的地方彼此溫暖內(nèi)心。

        “經(jīng)師易求,人師難得”。作為基層教師,我們不僅要提高知識技能,還要耐得住寂寞,堅守住底線,讓言教與身教相行,將愛的教育播種在每天相處、每堂課的點滴中,切實讓孩子們感受到老師真誠的關(guān)心與愛心,真正讓家長滿意,讓領(lǐng)導(dǎo)放心!

        第三篇:教師學(xué)習(xí)“十條禁令”的心得體會

        自臨滄市教育系統(tǒng)開展規(guī)范師德師風(fēng)建設(shè)“十條禁令”以來,我為嚴(yán)格按照其中的要求去做,增取做一名合格的老教師,我在工作中嚴(yán)格要求自己,積極學(xué)習(xí),把“十條禁令”卡隨時隨身攜帶,經(jīng)常閱讀,并按照其中的要求來要求自己,要求自己做一名合格的老師。學(xué)習(xí)后嚴(yán)格按照其中的規(guī)定和要求嚴(yán)格執(zhí)行?,F(xiàn)將對臨滄市教育系統(tǒng)關(guān)于規(guī)范師德師風(fēng)建設(shè)的“十條禁令”的學(xué)習(xí)體會總結(jié)如下:

        一、禁止向?qū)W生傳播有害身心健康的思想言行,不得有違背黨和國家方針、政策的言行;本人從未向?qū)W生傳播過有害學(xué)生身心健康的任何思想,處處以一個合格的人民教師的身份要求自己,做到學(xué)高為師,身正為范;見到學(xué)生存在不利于身心健康的行為嚴(yán)加教育。

        二、嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生,嚴(yán)禁訓(xùn)斥、指責(zé)、侮辱學(xué)生家長;本人在教育教學(xué)過程中從不體罰或變相體罰學(xué)生,從不嚴(yán)禁訓(xùn)斥、指責(zé)、侮辱學(xué)生家長;對犯錯誤的學(xué)生進(jìn)行耐心的引導(dǎo),批評教育,以理服人;對等家長和藹,幫助他們解決在學(xué)校遇到的困難和問題。

        三、嚴(yán)禁向?qū)W生亂收費,違規(guī)向?qū)W生家長推銷各種教輔資料、學(xué)習(xí)用品及其他商品;我嚴(yán)格按照國家的要求不向?qū)W生收取任何費用,推銷任何教輔資料和其它學(xué)習(xí)用具。

        四、嚴(yán)禁對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行任何形式的罰款或隨意停學(xué)生課;我在教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的違紀(jì)學(xué)生耐心的開導(dǎo)、批評教育不對學(xué)生罰款,也從不讓學(xué)生停課反省。

        五、嚴(yán)禁在各種考試中弄虛作假、營私舞弊;在各種考試中嚴(yán)格按照各項考試的要求執(zhí)行,不存在弄虛作假、營私舞弊現(xiàn)象。

        六、嚴(yán)禁在課前(含晚自習(xí))或工作日的中餐飲酒;工作日中做到不飲酒,酒后不進(jìn)教室。

        七、嚴(yán)禁在職教師對所任教學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行有償家教,私自舉辦各種形式的收費補(bǔ)習(xí)班、補(bǔ)課班;自從事教育教學(xué)工作以來未進(jìn)行過有償家教,也未私自舉辦各種形式的收費補(bǔ)習(xí)班、補(bǔ)課班。

        八、嚴(yán)禁在課堂上衣冠不整、使用通訊工具和在教室里抽煙;在教育教學(xué)過程中注重自己的儀表,做到衣服得體,不穿奇裝異服;教室里不使用通訊工具,我在從事教育教學(xué)工作的十年中從未抽煙。

        九、嚴(yán)禁索要(收受)學(xué)生及家長的禮品、禮金和通過學(xué)生、家長謀取私利;在日常生活中嚴(yán)格要求自己,不向他人學(xué)生及家長索要任何禮品及禮金,不向家長謀取私利。

        十、嚴(yán)禁參與各種形式的賭博、封建迷信、色情、邪教活動和從事變相傳銷等違反社會公德和職業(yè)道德的活動;我在工作中嚴(yán)格要求自己不參加任何不利于教師身份的活動,也不參加任何傳銷活動。

        總之,通過這次開展師德師風(fēng)建設(shè)后,我們的教師隊伍的精神面貌得到了很大的轉(zhuǎn)變,使我對教師這一職業(yè)有了更深層次的'認(rèn)識,我找到了自身的很多很多問題,認(rèn)識到了自己身上存在的不足,我在以后的工作中會更嚴(yán)格的要求自己,使自己成為一名合格的人民教師。同時我也希望各位領(lǐng)導(dǎo)及各位教師同仁給我指出,我會在以后的工作中更加努力,不斷的學(xué)習(xí),把自己的工作做得更好。

        第四篇:師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會范文大全

        通過學(xué)習(xí),我深深的知道,師德,即教師的職業(yè)道德;師風(fēng),即教師的行為作風(fēng),對一個教師特別的重要,因為,教師是學(xué)生行動的標(biāo)準(zhǔn)。其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。對于師德師風(fēng)問題,不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)曾有過精辟的論述:孔子提出:"以身立教,為人師表"等;江xx也說過:"教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表。"我們清楚地意識到:正確認(rèn)識自身的職業(yè)價值,倡導(dǎo)愛崗敬業(yè),強(qiáng)化責(zé)任意識,是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。

        當(dāng)今世界,科學(xué)技術(shù)日新月異,知識經(jīng)濟(jì)方興未艾,國力競爭日趨激烈。各國之間的競爭,說到底是人才的競爭,是民族創(chuàng)新能力的競爭。教育作為培養(yǎng)人才和增強(qiáng)民族創(chuàng)新能力的基礎(chǔ),必須放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。沒有教育事業(yè)的跨越式發(fā)展,就無法造就社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者,數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才,就無法把巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為豐富的人力資源優(yōu)勢,范文參考網(wǎng)手機(jī)版就難以提高全民族素質(zhì),難以提升國家的綜合國力,難以實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,教育興、民族興。正因為這樣,中央決定堅定不移地實施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略。

        教育要發(fā)展,教師是關(guān)鍵。教育事業(yè)的改革發(fā)展要堅持以人為本,以人為本體現(xiàn)在兩個主體地位:

        一是教育要以育人為本,學(xué)生是教育的主體;二是辦學(xué)要以教師為本,教師是辦學(xué)的主體。

        教師在傳播人類文明、啟迪人類智慧、塑造人類靈魂、開發(fā)人力資源方面發(fā)揮著重要的、關(guān)鍵的作用。教師是社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的培育者,是青少年學(xué)生成長的引路人。沒有高質(zhì)量的教師就沒有高質(zhì)量的教育,沒有高質(zhì)量的教育就沒有高質(zhì)量的人才。尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造,首先就要尊重教師,關(guān)心教師的發(fā)展,重視教育隊伍的建設(shè)。我們黨的幾代領(lǐng)導(dǎo)集體對教師都給予了高度的重視。偉人說過:"教師是人類靈魂的工程師"。

        一個學(xué)校能不能為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才,培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者,關(guān)鍵在教師。江領(lǐng)導(dǎo)人同志指出,教師是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的導(dǎo)師,他的一言一行,都會對學(xué)生產(chǎn)生影響,一定要在思想政治、道德品質(zhì)、范文參考網(wǎng)學(xué)識學(xué)風(fēng)上全面以身作則,自覺率先垂范,這才能真正為人師表。胡領(lǐng)導(dǎo)人同志在全國加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作會議上提出,廣大教師要為人師表,注重師德修養(yǎng),以高尚的情操教書育人,注重素質(zhì)教育和德育工作,充分發(fā)揮其在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用。重溫和學(xué)習(xí)我們黨幾代領(lǐng)導(dǎo)人的講話精神,我更加深切地認(rèn)識到,教育事業(yè)發(fā)展,關(guān)鍵在于教師。

        第五篇:師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會范文大全

        在20xx年10月15日18:30分,我園邀請了板頭校區(qū)的王校來給老師們培訓(xùn),開展了師德師風(fēng)的講座。

        通過這次講座,我學(xué)到了很多,作為一名教師,首先我們要做到對自己的學(xué)生負(fù)責(zé),對家長負(fù)責(zé)。我深刻的記得王校的一句話:做人從小學(xué)做起,做事從小事做起。

        在現(xiàn)實生活中,往往只有學(xué)歷是不行的,只有學(xué)歷,沒有實力,很容易被淘汰,做人比做事重要。作為一名教師,一定要做到不體罰學(xué),老師要以身作則,給孩子們做好榜樣,師德不僅是教師個人問題,也是教師群體問題,即風(fēng)氣問題,素質(zhì)比能力重要。

        作為一名老師,要學(xué)會愛自己的學(xué)生,你愛學(xué)生,學(xué)生也會愛你,只有愛才能贏得愛。

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