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第一篇：21學(xué)生培訓(xùn)心得體會(huì)

加入學(xué)生會(huì)這幾個(gè)月，我覺得生活挺充實(shí)的，但有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生厭倦的情緒，甚至有壓力，在經(jīng)歷過這些感受后，我也收獲了不少，在學(xué)生會(huì)學(xué)到了不少東西，要想成為一名合格的優(yōu)秀學(xué)生干部，需要做的還有很多，有時(shí)候覺得自己還是小孩子，還有點(diǎn)任性，卻忘了自己應(yīng)經(jīng)長(zhǎng)大了，已經(jīng)是成年人了，不能再那么任性了，剛步入大學(xué)才三個(gè)月，雖然還有多不了解，但這就是一個(gè)小小的社會(huì)，在這個(gè)小社會(huì)里可以鍛煉自己，讓自己有一個(gè)更好成長(zhǎng)的平臺(tái)。

在團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)中，我也學(xué)到了不少的東西，對(duì)我的職責(zé)也有了深一步的了解，更多的是如何做人、如何做事、如何和別人溝通交流、如何讓自己成為一個(gè)合格優(yōu)秀的人。我們現(xiàn)在正是鍛煉做人做事的能力，在團(tuán)學(xué)培訓(xùn)中我學(xué)會(huì)了如何去策劃去承辦一件事，其實(shí)有些事，不是我們小而會(huì)完成不好，而是要敢于去想，去做，做每一件事之前一定要有充足的準(zhǔn)備，一定要做到謹(jǐn)慎周密，雖然對(duì)一些事情我還是不太了解，但通過學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的指點(diǎn)，也會(huì)越做越好，但一定要多接觸，一定要有責(zé)任心。對(duì)待自己一定要嚴(yán)格，更要一身作則。做一件事情一定要持之以恒，既然做了就把它做到最好，不敢保證每件事情都能做的盡善盡美，有時(shí)候也會(huì)有失敗，失敗并不可怕，這時(shí)候我們要有堅(jiān)強(qiáng)的信念，甚至要學(xué)會(huì)享受挫折，因?yàn)槊恳患虑橹校偰軐W(xué)到一些東西，然后就是不要淡忘了自己的職責(zé)，工作是要盡心盡力，也不能忽視了自己的學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)禮貌，這樣才能和同學(xué)和老師更好的交流，學(xué)會(huì)傾聽，懂得尊重別人，更要學(xué)會(huì)寬容別人，理解別人，寬容與理解永遠(yuǎn)是世界上最美好的東西。

這幾次的團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的發(fā)言，我體會(huì)到了，經(jīng)驗(yàn)是可以逐漸累積的，宋鑫學(xué)姐說過“在學(xué)生會(huì)工作，就是要實(shí)實(shí)在在，勤勤懇懇地為學(xué)生服務(wù)，就要肩負(fù)著一份責(zé)任，既然扛上了肩就要咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持到底，既然選擇了留在學(xué)生會(huì)，理所當(dāng)然地要花一定的時(shí)間和精力在工作上，這就必然要承受一定程度的壓力?！弊鳛閷W(xué)生會(huì)一員，就是為學(xué)生服務(wù)，也實(shí)現(xiàn)了鍛煉自己能力的初衷。

通過這幾次的團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)，讓我明白了好多，作為一名優(yōu)秀的學(xué)生會(huì)成員是我人生的第一步，為自己人生錦上添花，為自己的未來打好基礎(chǔ)。

第二篇：輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì)范文

少先隊(duì)工作是學(xué)校思想政治工作的重要組成部分，是學(xué)校實(shí)踐“____”和“以德治國(guó)”重要思想的載體，是加強(qiáng)公民道德建設(shè)的有效陣地。少先隊(duì)輔導(dǎo)員是學(xué)校思想政治工作的主要實(shí)施者，在學(xué)校的角色舉足輕重，但要扮演好這個(gè)“角色”卻很難。下面我談?wù)勛约簱?dān)任這項(xiàng)工作幾十年來的切身體會(huì)。

一、對(duì)少先隊(duì)工作要有激情

激情源于熱愛，只有熱愛才有激情。凡當(dāng)過母親的都會(huì)不厭其煩的照顧孩子，這是因?yàn)槟銗鬯Ｗ鳛榇箨?duì)輔導(dǎo)員，就應(yīng)該把工作當(dāng)作自己的孩子去愛它。如果愛這份工作，就會(huì)有工作的快樂，就會(huì)忘我地工作，并在工作中找到充實(shí)，作為一名大隊(duì)輔導(dǎo)員，應(yīng)把少先隊(duì)工作作為一種職業(yè)追求，工作的目的是為了讓每個(gè)孩子都健康的成長(zhǎng)，讓孩子在成長(zhǎng)中享受快樂。當(dāng)完成一項(xiàng)活動(dòng)或解決一個(gè)問題后，我們會(huì)有一種成就感，會(huì)感到輕松，這就是快樂、是幸福。同時(shí)，大隊(duì)輔導(dǎo)員應(yīng)有藝術(shù)欣賞力，如懂點(diǎn)音樂、美術(shù)等知識(shí)。還要學(xué)會(huì)用人，特別是有藝術(shù)專長(zhǎng)的人。這些人用好了，可以緩解負(fù)擔(dān)。

二、要爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)的重視

少先隊(duì)工作是學(xué)校的“面子工程”，明理的校長(zhǎng)都會(huì)重視它。但學(xué)校工作干頭萬緒，如果事事都得校長(zhǎng)提頭，親自參與，是做不到的。因此，多數(shù)輔導(dǎo)員都覺得自己不被重視，是在關(guān)鍵中生存。上有校長(zhǎng)施加壓力，下面有中隊(duì)輔導(dǎo)員和學(xué)生，上、下關(guān)系確實(shí)不易協(xié)調(diào)，很多少先隊(duì)輔導(dǎo)員更覺得自己是“三無”干部，既無權(quán)、無錢、無精力，更別說領(lǐng)導(dǎo)的重視了。這些確實(shí)是輔導(dǎo)員們由衷的心聲。但俗話說得好“有為才有位”，只要我們年輕，有干勁，有一股工作的熱情就是一件好事。

怎樣才能爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)的重視呢?我認(rèn)為大隊(duì)輔導(dǎo)員要做到口勤、手勤。要多給領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，要多動(dòng)筆，把工作設(shè)想、活動(dòng)設(shè)計(jì)拿給領(lǐng)導(dǎo)看，有時(shí)甚至要大膽地去干，干出成績(jī)、干出效果以后，領(lǐng)導(dǎo)自然就重視了。如我任大隊(duì)輔導(dǎo)員期間，就開展了很多活動(dòng)，如每月一個(gè)教育主題、星級(jí)中隊(duì)考核等，拉贊助經(jīng)費(fèi)，活動(dòng)中請(qǐng)電視臺(tái)宣傳，收到了較好的社會(huì)效益，領(lǐng)導(dǎo)高興了，自然就對(duì)你的工作重視了。這樣，自己的地位提高了，少先隊(duì)工作的行政力度加強(qiáng)了大隊(duì)輔導(dǎo)員的工作也就可以忙里“偷閑”了。

三、要抓好“兩支隊(duì)伍”建設(shè)

大隊(duì)輔導(dǎo)員的工作確實(shí)繁而重，多數(shù)大隊(duì)輔導(dǎo)員都是兼職，除了大隊(duì)工作外，還有教學(xué)任務(wù)，如果大隊(duì)輔導(dǎo)員不注意“巧干”，會(huì)感到疲憊不堪，工作上要出成績(jī)也不容易。大隊(duì)輔導(dǎo)員要怎樣“巧干”呢，就是要利用好“兩支隊(duì)伍”，既中隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍和少先隊(duì)干伍。

首先，要對(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行培訓(xùn)，讓輔導(dǎo)員們明確工作任務(wù)，工作目標(biāo)，學(xué)會(huì)工作方法，如定期組織中隊(duì)輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)隊(duì)的知識(shí)，學(xué)習(xí)《雛鷹行動(dòng)爭(zhēng)章達(dá)標(biāo)實(shí)施細(xì)則》，讓他們明確了雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)的程序、章目名稱、實(shí)施辦法等。并建立了《中隊(duì)輔導(dǎo)員考核細(xì)則》，簽定《目標(biāo)責(zé)任書》，把中隊(duì)建設(shè)，班隊(duì)活動(dòng)課等納入了教師的工作檢查，廣大輔導(dǎo)員的工作責(zé)任心和積極性得到了調(diào)動(dòng)，大隊(duì)輔導(dǎo)員的工作也就輕松了許多。

其次，要培養(yǎng)一支少先隊(duì)干伍，每所學(xué)校都有成百、上千的學(xué)生，只有抓好榜樣，以點(diǎn)帶面地實(shí)施教育，才能提高大隊(duì)輔導(dǎo)員的工作效率。培養(yǎng)一支思想素質(zhì)好，能當(dāng)好大隊(duì)輔導(dǎo)員助手的少先隊(duì)干伍，能為大隊(duì)輔導(dǎo)員減輕工作壓力。學(xué)校應(yīng)通過民主選舉產(chǎn)生大隊(duì)委員會(huì)，大隊(duì)干部分工明確，通過教師的培訓(xùn)，并制定《學(xué)校大隊(duì)部少先隊(duì)干部考核細(xì)則》，把隊(duì)干部的工作表現(xiàn)與評(píng)優(yōu)選先相結(jié)合，激發(fā)隊(duì)干部的工作熱情，讓隊(duì)干部參與學(xué)校管理工作，為參加學(xué)生的管理還可以參與對(duì)輔導(dǎo)員老師的管理，成為了輔導(dǎo)員老師的得力助手。如“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”、“校園之聲”廣播室、鼓號(hào)隊(duì)等活動(dòng)陣地在沒有老師指導(dǎo)的情況下也能按時(shí)獨(dú)立開展工作，大隊(duì)輔導(dǎo)員也就做到忙里“偷閑”了。

四、要重視常規(guī)活動(dòng)的開展，抓大型紀(jì)念日、慶典活動(dòng)

學(xué)校少先隊(duì)工作的開展主要還是在常規(guī)工作上，常規(guī)工作能反映出一個(gè)學(xué)校的校容，會(huì)帶給人一種井然有序的感覺。常規(guī)宣傳陣地，如：廣播室、鼓號(hào)隊(duì)、隊(duì)室、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、隊(duì)刊、中隊(duì)園地、小記者團(tuán)等設(shè)立健全，優(yōu)秀中隊(duì)評(píng)比，國(guó)旗下演講常規(guī)化。中隊(duì)活動(dòng)有專門的《中隊(duì)活動(dòng)記錄》，每周開展，及時(shí)記錄，并定期檢查，納入教師的考核。

除了抓好學(xué)校的常規(guī)活動(dòng)外，學(xué)校還應(yīng)利用重大紀(jì)念日，慶典等每學(xué)期都要組織規(guī)模較大的活動(dòng)，通過這些大型活動(dòng)，能擴(kuò)大學(xué)校的社會(huì)影響，收到較好的社會(huì)效益，形成學(xué)校、社會(huì)、家庭的教育合力。一般情況下，中隊(duì)活動(dòng)一周一次，大隊(duì)活動(dòng)每月一次。無論中隊(duì)活動(dòng)還是大隊(duì)活動(dòng)都應(yīng)該按活動(dòng)程序進(jìn)行。既出旗、唱隊(duì)歌、隊(duì)干部宣布活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)開始(活動(dòng)結(jié)束)、輔導(dǎo)員講話、退旗等。

五、要重視少先隊(duì)工作的外宣意識(shí)

少先隊(duì)工作是一項(xiàng)開放性的工作，要爭(zhēng)取社會(huì)各界的支持，同時(shí)也能通過少先隊(duì)活動(dòng)讓隊(duì)員參與社會(huì)，增強(qiáng)隊(duì)員的社會(huì)責(zé)任感，因此，就要重視少先隊(duì)工作的外宣工作。少先隊(duì)活動(dòng)上力求立意新，有自己的特色，各類大型活動(dòng)要盡量邀請(qǐng)社會(huì)各界參與，共爭(zhēng)取贊助資金，。學(xué)校要通過報(bào)社、電臺(tái)、電視臺(tái)進(jìn)行新聞報(bào)道，還要積極把活動(dòng)材料整理成《快訊》上報(bào)到教育科，使學(xué)校的形象得到展示，收到社會(huì)效益。

大隊(duì)輔導(dǎo)員的工作面臨著新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，但只要我們熱愛紅領(lǐng)巾事業(yè)，積極探索，大膽嘗試，我們也會(huì)在平凡的崗位上展現(xiàn)出自己的非凡身手。

第三篇：線上培訓(xùn)心得體會(huì)

因?yàn)橐咔榈挠绊?，我沒有申報(bào)培訓(xùn)，所以也就沒有硬性的培訓(xùn)任務(wù)。

微信群與公眾號(hào)中有幾個(gè)全國(guó)高端大群，如“全國(guó)數(shù)學(xué)差異教學(xué)暨數(shù)學(xué)小實(shí)驗(yàn)”與“10華東師大創(chuàng)意課堂02”這兩個(gè)大群經(jīng)常會(huì)有一些全國(guó)性的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這學(xué)期與時(shí)俱進(jìn)，也組織了多次線上學(xué)習(xí)，在某幾個(gè)悠閑的周末，點(diǎn)開回放，認(rèn)真地看了一遍，也算培訓(xùn)了一下，特記錄如下：

先說說5月8日陳洪杰在“10華東師大創(chuàng)意課堂02”群中與王圣昌章勤瓊組織的“研師三人行”之邢佳立的那個(gè)“我為什么總是在課堂上強(qiáng)調(diào)操作？”剛好研討課的內(nèi)容就是三年級(jí)下冊(cè)對(duì)應(yīng)的面積單位內(nèi)容，通過釘子板圍2幾個(gè)面積單位的操作課，研討為什么操作？什么時(shí)候操作？如何操作？在操作中老師什么時(shí)候介入等問題，看視頻的過程中還是很有收獲的，獲益匪淺，剛好面積這單元特別需要操作，我就放慢進(jìn)度，上好可以操作的每一課，包括長(zhǎng)方形的面積公式證明，面積單位，“鋪地磚”“剪紙”等等，學(xué)生在操作中更好地培養(yǎng)空間觀念，更好地理解解決問題的方法與技巧!

其次，是“全國(guó)數(shù)學(xué)差異教學(xué)暨數(shù)學(xué)小實(shí)驗(yàn)”群中，沈強(qiáng)老師關(guān)于“基于核心素養(yǎng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)試題命制”的講座，講到試題要少一些記憶的形式，多一些可操作的，多一些表達(dá)算理的，多一些與生活實(shí)際相聯(lián)系的等等，深有感觸！

第四篇：教師寒假培訓(xùn)心得體會(huì)

“不信好人言，必有棲惶事”，在我看來，這次培訓(xùn)就是“好人”給予我們精神激勵(lì)和專業(yè)指導(dǎo)的過程，每一個(gè)認(rèn)真參與這個(gè)過程的人都受益匪淺。

1、他山之石，激勵(lì)自己

培訓(xùn)開始，張校長(zhǎng)語重心長(zhǎng)地對(duì)所有語文老師說，我們這些人承擔(dān)了整個(gè)冠縣語文教師五分之一的教學(xué)任務(wù)，這句話讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到自己肩上的責(zé)任之重，新的學(xué)期新的開始，要用心對(duì)待班里的每一個(gè)學(xué)生，無論他成績(jī)好壞，無論他品質(zhì)優(yōu)劣，對(duì)于每一個(gè)家庭來說，這個(gè)孩子必然是他們的全部。

2、多角度思考問題，多方式處理問題

張紅麗老師針對(duì)近期頻出的欺師辱師事件，先從理論高度上對(duì)“家校合作”進(jìn)行了符合教育現(xiàn)狀的解讀，接著又對(duì)我們進(jìn)行了具體的案例方法指導(dǎo)。

遇到學(xué)習(xí)暫時(shí)落后的學(xué)生，老師心里非常著急，出于對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)，老師只能犧牲休息時(shí)間給孩子補(bǔ)課，可是卻頻頻出現(xiàn)家長(zhǎng)不理解的情況，更有甚者，老師和家長(zhǎng)還為此發(fā)生糾紛。怎么辦呢？放任學(xué)生不管？顯然這種做法是錯(cuò)誤的。張老師從專業(yè)的角度分析了出現(xiàn)這種情況的原因是老師和家長(zhǎng)的溝通不到位，如果老師在補(bǔ)課之前，提前將孩子情況和補(bǔ)課計(jì)劃告知家長(zhǎng)，那將在很大程度上避免矛盾的產(chǎn)生。

從張老師的這個(gè)案例分析中，我不僅學(xué)到了處理這類事件的方法，更領(lǐng)悟到了“換位思考”的重要性。不管面對(duì)學(xué)生還是家長(zhǎng)，都要站到他們的角度去思考，摒棄以往“唯我獨(dú)尊”的教師定位，也只有這樣，從不同的角度去思考，才能產(chǎn)生源源不斷的教育靈感，獲得美妙的教育體驗(yàn)。

3、二年級(jí)學(xué)生的語文素養(yǎng)提升

一堂成功的語文課，學(xué)生應(yīng)該獲得三種感受：獲得感、參與感和幸福感。那么，要使學(xué)生獲得這種感受，我們應(yīng)該從何入手呢？丁姍姍老師對(duì)二年級(jí)教材的解讀給了我啟發(fā)。

學(xué)好語文，首先要上好兩堂課，閱讀課和習(xí)字課。二年級(jí)的孩子理解能力有限，當(dāng)孩子讀書時(shí)，我們可以給他們提出要求：劃出文中的好詞、好句，或者說一說讀書后的收獲。二年級(jí)的孩子注意力不集中，當(dāng)孩子寫字時(shí)，要注意寫與評(píng)相結(jié)合，讓學(xué)生在激勵(lì)中堅(jiān)持，在堅(jiān)持中不斷被激勵(lì)。除了上好這兩堂課，還要注重寫作練習(xí)，為以后的作文奠定基礎(chǔ)，接下來二年級(jí)要培養(yǎng)孩子寫日記的習(xí)慣，努力做到讓孩子們的“寫”如同“呼吸”一樣自然。

從心出發(fā)，讓專業(yè)知識(shí)作翼，讓愛護(hù)航，做一名優(yōu)秀的小學(xué)語文教師，我們都在路上??????

第五篇：21學(xué)生培訓(xùn)心得體會(huì)

伴著夕陽(yáng)的余輝，年月日，為期兩周的《—年度機(jī)電學(xué)院學(xué)生干部培訓(xùn)》終于落下了帷幕。此次培訓(xùn)共開課五堂，五堂課分別是由對(duì)學(xué)生干部工作深有研究的曾德生、王君剛、楊柳青和馮景華等老師主講。每一堂課都精彩非凡，贏得了在場(chǎng)聽眾雷鳴般的陣陣掌聲;每堂課下來，“聽君一席話，勝讀十年書”之感概便涌上心頭;每一堂課中主講老師發(fā)人深省的探索，都如一盞明燈，照亮著我學(xué)生干部的前行之路。

為了這次培訓(xùn)，機(jī)電團(tuán)總支老師和機(jī)電學(xué)生會(huì)學(xué)生干部揮灑了不少汗水，投入了不少心血。幸好，這次培訓(xùn)給了參加培訓(xùn)的學(xué)生思想上一定程度上的洗禮。培訓(xùn)結(jié)束后，我也時(shí)?；匚吨髦v老師的精彩講課，同時(shí)，也時(shí)時(shí)刻刻在思考和反省著自己的學(xué)生干部歲月。總體說來，學(xué)生干部要求八個(gè)字：內(nèi)煉素質(zhì)，外塑形象。

第一，高效的行動(dòng)能力。行動(dòng)能力又包含了策劃與組織能力、執(zhí)行能力、合作能力和決斷能力等。沒有行動(dòng)，一切都是空談。大道理誰都懂，可是要把它嚴(yán)格的實(shí)施，卻要求一定的毅力和魄力，歷史上也不乏夸夸其談而不干實(shí)事如趙括等之徒。我們不能做“言行的巨人，行動(dòng)的矮子”。要做就得言行如一，思想統(tǒng)帥行動(dòng)，行動(dòng)提煉思想的人。行動(dòng)過程中，我們要從大局出發(fā)，高度定位于集體的利益，整合資源全盤考慮而不能顧此失彼，“撿了芝麻，丟了西瓜”。當(dāng)我們內(nèi)心呼喚著我們?cè)摳墒裁淳婉R上做好，不該干什么就堅(jiān)決不干，孰輕孰重，我們必須了然于心?？旃?jié)奏的社會(huì)要求我們干事講求效率和速度。贏得了時(shí)間就贏得了主動(dòng)權(quán)。我們要從想上把“拖拖拉拉”“推三阻四”的壞毛病斬草除根，養(yǎng)成干事雷厲風(fēng)行、干凈利索的工作作風(fēng)。

第二，快速的學(xué)習(xí)能力。人人生而平等，而為什么人和人之間卻存在如此大的差距呢?就是因?yàn)閷W(xué)習(xí)能力的差距，“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退”。別人領(lǐng)悟力強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，進(jìn)步就大。學(xué)習(xí)能力強(qiáng)則要求我們必須充分調(diào)動(dòng)“聰”中的耳朵、眼睛、嘴巴和心四種器官，耐心傾聽，細(xì)心觀察，小心體會(huì)，才能快速成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)無處不在，世紀(jì)是知識(shí)化、信息化社會(huì)，是終身學(xué)習(xí)型社會(huì)。學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)不晚。

第三，靈活的溝通能力。語言是我們?nèi)祟愄赜械模彩亲钣行ё畛Ｓ玫臏贤üぞ?。面?duì)不同的場(chǎng)合、時(shí)間和對(duì)象，則說不同的話題，所謂“見人說人話，見鬼說鬼話”也即如此。溝通講究技巧和方式，最重要的是：做一個(gè)認(rèn)真的傾聽者、尊重他人及他的意見、設(shè)身處地為別人著想。溝通帶給我們思想上的交流，生活上的體驗(yàn)，角色上的互換，讓我們聽到看到感受到別人對(duì)生活的態(tài)度。

學(xué)生干部培訓(xùn)心得體會(huì)外塑形象

一個(gè)團(tuán)隊(duì)優(yōu)不優(yōu)秀，看她的領(lǐng)隊(duì)就知道了，因?yàn)轭I(lǐng)隊(duì)代表了團(tuán)隊(duì)的精神面貌和整體素質(zhì)。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的文化就是領(lǐng)隊(duì)的文化。而作為一個(gè)學(xué)生干部，在普通同學(xué)眼中，就是學(xué)習(xí)的榜樣，是“佼佼者”，是學(xué)生的代表。形象是魅力打造出來的，而不是靠包裝(盡管有時(shí)候必不得少)裝出來的。微笑，則是推銷自己的最好名片。對(duì)別人有禮貌，做事有條有理。著裝服飾干凈樸素，才能彰顯出自己的內(nèi)在修養(yǎng)和文化內(nèi)涵，這不僅是對(duì)別人的尊重，更是對(duì)自己的尊重。為什么有的人能力強(qiáng)，卻不是做領(lǐng)導(dǎo)的料呢?因?yàn)樗焐褪恰肮献幽?，孩子氣”，沒有領(lǐng)導(dǎo)的氣質(zhì)和魄力。

“一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特”，不同的人對(duì)不同的事有不同的看法。以上也只是我的一些個(gè)人觀點(diǎn)和生活體驗(yàn)罷了。“人無完人”，要想進(jìn)步就得學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是沒有止境的，進(jìn)步是無極限的。我們不但要求思想上的覺悟，更要求有行動(dòng)上的覺悟。

沒有最好，只有更好。只希望自己，也希望別人都能挑戰(zhàn)自我，超越自我。今天的我就是比昨天的我強(qiáng)。

也許有一天，你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)：原來我這么優(yōu)秀啊!

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