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第一篇：學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會
為了我們青年的特崗教師培養(yǎng)，樺甸市教育局在學(xué)期初，就制定了一系列的方案，來讓我們青年教師快速成長。但無論哪次培訓(xùn)，都始終把教師職業(yè)道德作為首要前提來提出。樺甸進(jìn)修學(xué)校老師也組織了幾場教師職業(yè)道德的培訓(xùn)大會，同樣值得我們反復(fù)思考：我們應(yīng)該重視自己的職業(yè)道德。
作為新時代的一名一線青年教師，又是一名特崗教師，應(yīng)遵守哪些職業(yè)道德規(guī)范的基本要求呢？《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的六條，內(nèi)容充實(shí)，體現(xiàn)了時代特色，更給了我以指導(dǎo)。同時也讓我感到任重道遠(yuǎn).同樣我也有了如下的感想：
首先，作為中國公民，無論從事著什么，始終都要把國家和人民的利益放在首位。我們教師就更應(yīng)該這樣！同時我還要擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹國家教育方針。在教育教學(xué)中，我們更要把這種思想傳播給每一位學(xué)生。
其次，必須熱愛和忠誠于人民的教育事業(yè)。那么我就要愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師表。
教師職業(yè)勞動的特點(diǎn)，又決定了教師工作的平平凡凡，瑣瑣碎碎，默默無聞。教師沒有令人羨慕的財富和權(quán)力，沒有顯赫的聲名和榮譽(yù)，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。但是在這平凡的崗位上，我們卻能塑造出一個有一個的人才，創(chuàng)造出一個又一個的奇跡，所以，教師從事的職業(yè)是崇高的、神圣的，那么這么神圣的職業(yè)我又如何能夠不熱愛它呢！
熱愛崗位固然重要，但熱愛崗位中的一個重要環(huán)節(jié)就是熱愛每一個孩子。我們要把愛撒向?qū)W生。一個教師對人民教育事業(yè)的熱愛、忠誠和獻(xiàn)身精神，只有通過熱愛學(xué)生，教書育人的具體行動才能體現(xiàn)出來。教師對學(xué)生的愛，不是屬于親緣關(guān)系，不是出于個人需求，而是來源于對教育事業(yè)的深刻理解和高度責(zé)任感，這是一種特殊的、充滿科學(xué)的、普遍持久而又深厚的愛。這種愛具體表現(xiàn)為教師對學(xué)生特有的一種親近感、期望感和獻(xiàn)身的熱忱。這種愛可以為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍，可以在師生之間架起心靈上相互溝通的橋梁，可以轉(zhuǎn)化學(xué)生自身學(xué)習(xí)和進(jìn)步的內(nèi)在動力。
一名優(yōu)秀的人民教師，除了忠于事業(yè)，關(guān)心熱愛學(xué)生之外，還必須自覺地高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自己。學(xué)高為師，身正為范.在學(xué)生的心目中，老師是智慧的象征和人格的化身，教師的言行就是道德標(biāo)準(zhǔn)，教師的思想、言行、作風(fēng)和品質(zhì)，每時每刻都在影響著學(xué)生，對學(xué)生起著潛移默化的作用。所以要以身作則，為人師表，要求學(xué)生做到的自己首先要做到，要求學(xué)生不做的，自己首先不做。
當(dāng)然，“傳到授業(yè)解惑”更是我們教師更應(yīng)該完成的主要任務(wù)。在教學(xué)過程中，我要努力提高自己的能力，練就扎實(shí)的基本功，完成社會，學(xué)校賦予給我的使命。還要經(jīng)常學(xué)習(xí)，達(dá)到終身學(xué)習(xí)，這樣不僅能跟上時代的步伐，同時也能充實(shí)自己，讓自己的知識更加豐富，讓自己和孩子思想上的“距離”越來越近。
第二篇：中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會
新修訂的`《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》從原來的8條縮為6條，并在保留原來基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，新增了一些可操作性強(qiáng)、描述更為具體的條目，對教師的職業(yè)道德提出了更高、更全面的要求，更突出了對教師自身修養(yǎng)和素質(zhì)的時代訴求。
通過學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識到新時期加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的重要意義，理解了新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內(nèi)容，并將自覺用新《規(guī)范》來要求自己的言行，做新時期師德楷模。
一、做一名合格的人民教師一定要熱愛自己的教育事業(yè)。
只有抱著對教育事業(yè)的熱愛之情，才能全身心地投入到工作中，學(xué)生才能真切地感受到你對教育的執(zhí)著、認(rèn)真，你的這份熱情會在不知不覺中感染學(xué)生，讓他們多對學(xué)習(xí)投入一份認(rèn)真，同時老師也會多贏得學(xué)生的一份尊重。在“愛崗敬業(yè)”一條中，倡導(dǎo)教師“志存高遠(yuǎn)”、“樂于奉獻(xiàn)”，這在舊《規(guī)范》中是沒有的。《規(guī)范》第二條“敬業(yè)奉獻(xiàn)”，只有當(dāng)教師把教育作為一項(xiàng)事業(yè)、作為自己的人生追求時，才可能默默奉獻(xiàn)、甘為人梯，這是教育工作的核心價值所在。
二、做一名合格的人民教師一定要以身作則，做學(xué)生的典范
孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。教師的一言一行，一舉一動，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動上。教師的人格影響，不公對學(xué)生在校起作用，甚至以后在社會上還會長時間起作用。所以，教師要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。
三、做一名合格的人民教師一定要有愛心。
愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。新《規(guī)范》第三條“熱愛學(xué)生”中，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對待學(xué)生。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心”，無論在生活上還是在學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你”，切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)自信心。
另外，新《規(guī)范》第四條“教書育人”中，明確提出要“實(shí)施素質(zhì)教育”，并首次將“激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神”列入其中。實(shí)施素質(zhì)教育，必然對教師有新的要求，也就必然要求教師“不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。相信隨著教育改革、考試制度改革的深入，這一點(diǎn)會越來越在教師對學(xué)生的評價方式上得到體現(xiàn)。新時代對教師的要求越來越高，《規(guī)范》第六條中提出“終身學(xué)習(xí)”：樹立終身學(xué)習(xí)理念，遵守教師培訓(xùn)制度，不斷學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，自覺更新教育觀念，完善知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，不斷提高教書育人的能力水平。這個條目的提出，我覺得更有利于當(dāng)前教師的發(fā)展和教育的發(fā)展。在任何教育體制下，教師總是充當(dāng)著引領(lǐng)者的角色，教師的品行、內(nèi)涵，代表著社會的文明程度。
第三篇：師德師風(fēng)——《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》解讀心得體會
《教師職業(yè)道德規(guī)范》解讀心得體會
碧痕中學(xué) 張德普
學(xué)習(xí)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)解讀的《教師職業(yè)道德規(guī)范》后，使我對教師的職責(zé)又加深了一層認(rèn)識，對教育教學(xué)又有了更深的了解。從走出師范校門從教開始到現(xiàn)在四年以來，我一直以為只要把自己的教學(xué)教育工作搞好就是很好的完成了任務(wù)，已經(jīng)完成了作為一名教師的責(zé)任。然而聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的解讀之后，我深深體會到：作為一位教師，不僅僅是要在課堂上教好書，給學(xué)生講講道理那么簡單，還要從社會、學(xué)校、班級、學(xué)生等方方面面嚴(yán)格要求自己，甚至要從每個學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，讓他們掌握科學(xué)知識的同時也要讓他們養(yǎng)成健全人格，對國家、社會負(fù)責(zé)任，做有用的人才。要做到這些就要求教師必需具備高尚的師德。
什么是師德？師德，是教師工作的精髓，也是教師的靈魂，是教師所具備的最重要的素質(zhì)，師德水平也是人民群眾衡量對教育工作滿意與否的一個重要標(biāo)尺，在傾聽了《教師職業(yè)道德規(guī)范》的解讀之后，我有了自己的一些心得。
《教師職業(yè)道德規(guī)范》語言精練、內(nèi)涵豐富，充分體現(xiàn)了科學(xué)性、人文性、時代感，強(qiáng)調(diào)了教師的愛與責(zé)任，時時處處體現(xiàn)了對學(xué)生的關(guān)愛，也突出了教育工作者對社會的貢獻(xiàn)。我們每一位工作者都應(yīng)將《教師職業(yè)道德規(guī)范》作為教師自身師德教育的主要內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真培訓(xùn)。 《教師職業(yè)道德規(guī)范》還強(qiáng)調(diào)了要關(guān)愛學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友?！皣?yán)慈相濟(jì)”比“嚴(yán)格要求”多了關(guān)愛 的意思，任何對學(xué)生的教育都應(yīng)該是出于對學(xué)生的愛。在《規(guī)范》中首次提出“不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，這是全面實(shí)施素質(zhì)教育的導(dǎo)向性的規(guī)定。
提高教育質(zhì)量，關(guān)鍵在于有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，沒有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，就沒有高質(zhì)量的教育質(zhì)量。修改頒布的《教師職業(yè)道德規(guī)范》，從多個方面對教師如何做人、如何為師、如何育人提出了新的更高的要求?？梢哉f這是提高教育質(zhì)量辦人民滿意的教育的基本條件，是中小學(xué)教師應(yīng)具有的道德品質(zhì)和職業(yè)行為的最基本規(guī)范要求，在當(dāng)今社會條件下具有很強(qiáng)針對性和現(xiàn)實(shí)性。
《教師職業(yè)道德規(guī)范》不管如何修訂，教師的“責(zé)任”和對學(xué)生的“愛”始終是一條主線，如當(dāng)中第三條要求教師要“關(guān)愛學(xué)生”，這個要求就有很強(qiáng)的針對性，因?yàn)橐?guī)范強(qiáng)調(diào)了“關(guān)愛學(xué)生”這是做教師這個職業(yè)的最基本的道德底線，同時也是無數(shù)優(yōu)秀教師用身心乃至生命去實(shí)踐的目標(biāo)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)一生，乃至大無畏犧牲的教育工作者之所以優(yōu)秀，因?yàn)樵谒麄兩砩象w現(xiàn)了純正的“愛”，那默默無聞地教書育人，不求回報的“愛”，就是至高無上的師魂！
師愛是師德的靈魂，高尚的師德要求教師必須對學(xué)生充滿愛，愛每一個學(xué)生，把熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)當(dāng)作自己的座右銘。然而熱愛學(xué)生并不是一件容易做到的事，讓學(xué)生體會到教師的愛就更加困難?！疤蹛圩约旱暮⒆邮潜灸?，而熱愛別人的孩子是神圣！”教師對學(xué)生的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種真實(shí)感情，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”，從而達(dá)到真正教育的目的。在工作過程中我也曾經(jīng)感嘆，為什么有些學(xué)生不能體會出我對他的愛呢，有時反而對我的愛充滿警惕和不屑。通過培訓(xùn)我真正的認(rèn)識到，原來我的感情付出還是沒有到位，甚至有點(diǎn)急于求成，其實(shí)愛貫穿在我平時的一點(diǎn)一滴，一言一行，相信學(xué)生一定會領(lǐng)會到的，只要是教師的愛是無私的、不求回報，最終必定會得到學(xué)生由衷的尊敬。不專注于學(xué)生理解師愛，不注重學(xué)生對自己付出的理解，全身心投入自己所有的愛，不在意回報的多少，這些是教育的真諦，是我努力的方向。
“學(xué)高為師，身正為范”是師德的重要內(nèi)涵?！督處熉殬I(yè)道德規(guī)范》規(guī)定，作為教師必須對所教學(xué)科具有豐富的知識、精通的業(yè)務(wù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)、創(chuàng)新的教學(xué)，這也是師德不可或缺的組成部分。在教學(xué)過程中，具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識、精深的專業(yè)知識和較高的學(xué)術(shù)水平的教師，能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格魅力，去激勵、鞭策學(xué)生。我校有很多的優(yōu)秀的教師，他們的課總能得到學(xué)生的歡迎和喜愛，這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范，在今后的工作中，作為一位青年教師，一定要向這些骨干教師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。只有不斷的學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時代的發(fā)展要求，也才能適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的要求，也才能更好的把教育教學(xué)工作完成得更加出色。
《教師職業(yè)道德規(guī)范》還規(guī)定了高尚的師德就是教師自己必須嚴(yán)格用“以德為本，身正為范”要求自己。在平時工作中，要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象，這些工作中的細(xì)節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)，這樣才能對學(xué)生達(dá)到言傳身教的作用。
通過這樣的師德培訓(xùn)，我在思想上對師德有了更深的認(rèn)識和體會，在今后的教育教學(xué)工作中我一定按照《教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求去做好自己的教育教學(xué)工作，以高尚的師德、無私的愛去感染學(xué)生，使自己在今后的教育教學(xué)中有更大的提高。
2017年2月19日
