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第一篇：學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神心得范文
【立足本職 砥礪奮進(jìn)】
十九大于2017年10月18日在北京順利召開(kāi)。習(xí)近平總書(shū)記代表十八屆中央委員會(huì)向大會(huì)作了長(zhǎng)達(dá)3個(gè)多小時(shí)，3萬(wàn)多字的報(bào)告。指出了本次大會(huì)主題，總結(jié)了過(guò)去五年的工作和歷史性變革，并提出了下一階段的時(shí)代特點(diǎn)和工作重點(diǎn)。
習(xí)近平在報(bào)告中指出，十八大以來(lái)，以全新的視野深化對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類(lèi)社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)，進(jìn)行艱辛理論探索，取得重大理論創(chuàng)新成果，形成了新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。習(xí)近平總書(shū)記還指出，從十九大到二十大，是“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯期。我們既要全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)，又要乘勢(shì)而上開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程，向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍。綜合分析國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)和我國(guó)發(fā)展條件，從2020年到本世紀(jì)中葉可以分兩個(gè)階段來(lái)安排。實(shí)現(xiàn)兩個(gè)階段建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)。并指出中國(guó)經(jīng)濟(jì)已由高速增長(zhǎng)階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段。
大會(huì)通過(guò)的《中國(guó)共產(chǎn)黨章程(修正案)》,確立了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的歷史地位，順應(yīng)時(shí)代要求，體現(xiàn)全黨全國(guó)各族人民共同意志，是大會(huì)作出的歷史性貢獻(xiàn)。大會(huì)選舉產(chǎn)生了新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體，為奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供了堅(jiān)強(qiáng)政治和組織保證。
這次大會(huì)的主題是：不忘初心，牢記使命，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，決勝全建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗。
我們要立足**實(shí)際，立足我們學(xué)校實(shí)際，以更加堅(jiān)定的思想自覺(jué)、政治自覺(jué)、行動(dòng)自覺(jué)，拿出勇氣、拿出干勁，擼起袖子、撲下身子，實(shí)干快干加油干，努力推動(dòng)各項(xiàng)工作走在全市前列。
作為一名教師，我們要結(jié)合自己工作實(shí)際，充分運(yùn)用多種形式，對(duì)習(xí)總書(shū)記的報(bào)告進(jìn)行再學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，不斷提升教育教學(xué)能力。當(dāng)前，我們教育單位，尤其是各級(jí)各類(lèi)學(xué)校已經(jīng)杜絕了各種違背教育規(guī)律、違反師德規(guī)范的現(xiàn)象，但這種教育觀是處在一個(gè)最基本的要求層次上，已經(jīng)不能滿足于當(dāng)前廣大家庭、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)我們教育，尤其是學(xué)校教育的期待和任務(wù)的需要。要變被動(dòng)消極的姿態(tài)為積極主動(dòng)的姿態(tài)。
作為一名黨員教師，并且作為一名一線的黨員教師，我深知教學(xué)工作的重要性，應(yīng)牢記黨的宗旨，增強(qiáng)為人民服務(wù)的觀念，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，樹(shù)立全心全意為人民謀利益的意識(shí)，永遠(yuǎn)保持堅(jiān)定的理想信念，全面貫徹黨的教育方針和各項(xiàng)政策。更應(yīng)該以更加飽滿的熱情投入到教育教學(xué)工作中去，時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎勤奮刻苦工作的作風(fēng)。飽滿的熱情可以激發(fā)工作的創(chuàng)作靈感，謙虛勤奮工作做法則是讓人獲取事業(yè)上成功的關(guān)鍵。立足本職，為了自己事業(yè)上的目標(biāo)，勤奮工作，發(fā)現(xiàn)工作中可以進(jìn)步的空間，在勤奮中找到合適的方法尋求進(jìn)步，不斷保持一股強(qiáng)大的活力和不竭的動(dòng)力，更好地為學(xué)生服務(wù)。還要與時(shí)俱進(jìn)，多反思自己。在遇事時(shí)，要保持清醒的頭腦和理智，對(duì)學(xué)生的意見(jiàn)和建議也要認(rèn)真考慮和接納。做到能上好課、會(huì)上課，上好學(xué)生喜歡的課。要虛心接受自己不知道而學(xué)生提出的新事物，要與時(shí)俱進(jìn)，不斷充實(shí)自己，立足本職 ，砥礪前行。
第二篇：學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神心得范文
【喜迎十九大 共筑中國(guó)夢(mèng)】
黨的十九大召開(kāi)了，作為一名黨員教師，內(nèi)心充滿激動(dòng)和自豪。十九大是在全面建成小康社會(huì)決勝階段，中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展關(guān)鍵時(shí)期召開(kāi)的一次十分重要的大會(huì)。對(duì)鼓舞和動(dòng)員全黨全國(guó)各族人民繼續(xù)推進(jìn)全面建成小康社會(huì)、堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義具有重大意義。認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神，關(guān)系全市改革發(fā)展穩(wěn)定大局，關(guān)系全面建成小康社會(huì)。
在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書(shū)記“7·26”重要講話精神，進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，以高度的政治責(zé)任感和良好的精神狀態(tài)，深入做好迎接和學(xué)習(xí)宣傳貫徹十九大精神各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，為如期全面建成小康社會(huì)、開(kāi)啟社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新征程而奮力拼搏。昨天上午，全體黨員教師集中一起收看十九大現(xiàn)場(chǎng)直播，令我的心情久久不能平靜。
學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)和希望，從小教育學(xué)生熱愛(ài)黨、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)祖國(guó)意義深遠(yuǎn)。身為學(xué)校的德育工作者，我們組織開(kāi)展了“喜迎十九大 我向習(xí)爺爺說(shuō)句心里話”主題教育活動(dòng)。在9月28日的少先隊(duì)活動(dòng)課上，學(xué)校三~五年級(jí)各中隊(duì)開(kāi)展了以“領(lǐng)巾喜迎十九大，說(shuō)說(shuō)我的心里話”為主題的少先隊(duì)活動(dòng)課。隊(duì)員們了解了黨的十九大的意義與我們國(guó)家和生活的關(guān)系，并向習(xí)爺爺說(shuō)說(shuō)自己的心里話。很多隊(duì)員都暢談了自己的暑期的遇見(jiàn)，大家還積極交流和分享了喜迎十九大的“十大感受”，對(duì)新學(xué)期也進(jìn)行了美好的展望。此外，學(xué)生部動(dòng)員全校師生、家長(zhǎng)開(kāi)展“喜迎十九大，向國(guó)旗敬禮”網(wǎng)上寄語(yǔ)活動(dòng)，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的洗禮。
在學(xué)習(xí)和活動(dòng)的過(guò)程中，我充分認(rèn)識(shí)到了宣傳貫徹黨的十九大精神的重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義，增強(qiáng)了思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)，我將用黨的十九大精神明確方向，指導(dǎo)實(shí)踐、凝聚力量，為開(kāi)啟社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新征程而奮力拼搏，祝福偉大的祖國(guó)更加繁榮昌盛!
第三篇：學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神心得范文
10月23日，市人力資源社會(huì)保障局黨組中心組召開(kāi)學(xué)習(xí)會(huì)議，專(zhuān)題學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九次代表大會(huì)上的報(bào)告。局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)陳霞同志進(jìn)行專(zhuān)題領(lǐng)學(xué)，暢談了學(xué)習(xí)體會(huì)并提出學(xué)習(xí)要求。與會(huì)同志一致認(rèn)為，習(xí)總書(shū)記的報(bào)告思想深邃、主題明確、定位高遠(yuǎn)、氣勢(shì)恢宏，準(zhǔn)確把握時(shí)代大勢(shì)，描繪了中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)發(fā)展的美好愿景，令人鼓舞，催人奮進(jìn)。
**同志提出，在今后一段時(shí)期，全局各支部、全體黨員干部要把學(xué)習(xí)好、宣傳好、貫徹好習(xí)總書(shū)記的報(bào)告作為一項(xiàng)重要的政治任務(wù)，聯(lián)系人力資源社會(huì)保障工作實(shí)際學(xué)深學(xué)透，學(xué)以致用：一是要通過(guò)學(xué)習(xí)促進(jìn)工作落實(shí)。在涉及社會(huì)保障和改善民生工作方面，要抓住人民群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題宣傳好、貫徹好報(bào)告，爭(zhēng)取廣大人民群眾對(duì)人社工作的理解和支持。要對(duì)照年初既定工作目標(biāo)，做好第四季度工作沖刺，想方設(shè)法確保任務(wù)落實(shí)。二是要通過(guò)學(xué)習(xí)強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。充分發(fā)揮民生大局的職能作用，發(fā)揚(yáng)共產(chǎn)黨員以人民為中心、全心全意為人民謀福利的宗旨意識(shí)，不忘初心、牢記使命，以強(qiáng)烈的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)影響、帶動(dòng)身邊干部群眾推動(dòng)工作開(kāi)展，推動(dòng)人才新政、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、醫(yī)保改革等惠民政策持續(xù)落地，千方百計(jì)為群眾謀福利。三是要通過(guò)學(xué)習(xí)不斷提升黨性修養(yǎng)和履職能力。堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨新常態(tài)，保持銳意進(jìn)取的精神風(fēng)貌培育創(chuàng)新思維，積極探索創(chuàng)新人才優(yōu)先戰(zhàn)略、就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略等惠民舉措，在解決發(fā)展不充分，解決人民群眾就業(yè)、教育、醫(yī)療、居住、養(yǎng)老等方面努力提升履職能力和水平，讓人民群眾享有更多的獲得感。
學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神心得范文五
10月18日，市統(tǒng)計(jì)局第一黨支部全體黨員在二樓會(huì)議室集中學(xué)習(xí)討論黨的十九大報(bào)告，每個(gè)人都根據(jù)自己的學(xué)習(xí)理解結(jié)合工作實(shí)際，做了交流發(fā)言。
大家一致認(rèn)為，習(xí)近平總書(shū)記作的黨的十九大報(bào)告是一個(gè)解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的報(bào)告，是一個(gè)高舉旗幟、繼往開(kāi)來(lái)、催人奮進(jìn)的報(bào)告。報(bào)告既全面深入總結(jié)了我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民推進(jìn)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史性成就和歷史性變革，又深入分析了中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代新的特點(diǎn)和新的實(shí)踐。報(bào)告把新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀一道確立為我們黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想，實(shí)現(xiàn)了馬克思主義與當(dāng)代中國(guó)具體實(shí)踐相結(jié)合的又一次歷史性飛躍，開(kāi)辟了當(dāng)代中國(guó)馬克思主義新境界。報(bào)告站在歷史和時(shí)代的高度，緊緊圍繞堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義這條主線，科學(xué)作出了全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的戰(zhàn)略部署，清晰勾畫(huà)了實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)的總藍(lán)圖、時(shí)間表，必將進(jìn)一步激勵(lì)全黨高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，不斷開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義新局面，不斷創(chuàng)造更加美好的生活。
會(huì)議要求大家會(huì)后繼續(xù)深入學(xué)習(xí)研究十九大報(bào)告精神，在黨小組內(nèi)開(kāi)展交流討論，并作出書(shū)面匯報(bào)。全體黨員一致表示，要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十九大報(bào)告，切實(shí)從自己做起，從本職崗位做起，更好地在統(tǒng)計(jì)工作崗位上勇于擔(dān)當(dāng)、干事創(chuàng)業(yè)。
第四篇：學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神心得范文
習(xí)近平總書(shū)記在十九大報(bào)告中指出，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。作為高校，加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，實(shí)現(xiàn)高等教育式發(fā)展，必須要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為引領(lǐng)，更加奮發(fā)有為地為推動(dòng)高水平大學(xué)建設(shè)，為廣東和國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出更大貢獻(xiàn);要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平教育思想，認(rèn)真落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù);要進(jìn)一步發(fā)揮優(yōu)勢(shì)和特色，為“決勝全面建成小康社會(huì)，開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程”提供有力支撐;要統(tǒng)籌推進(jìn)高校黨建各項(xiàng)工作，為深入推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程貢獻(xiàn)力量。大學(xué)教師則是高校的主體，是人類(lèi)科學(xué)技術(shù)和文化藝術(shù)的繼承者、傳播者、發(fā)展者和新的科學(xué)文化知識(shí)的創(chuàng)造者。一個(gè)大學(xué)的水平和質(zhì)量如何，關(guān)鍵在于教師的水平和素質(zhì)。大學(xué)教師要為人師表，誨人不倦，授業(yè)解惑，發(fā)展創(chuàng)新，就必須要有很好的思想道德素質(zhì)，很勤的盡職敬業(yè)精神，很高的業(yè)務(wù)水平和很強(qiáng)的科學(xué)研究能力和學(xué)術(shù)造詣。我以為要做一名優(yōu)秀的大學(xué)教師，應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
一、堅(jiān)持教書(shū)育人，重任在肩。教書(shū)育人是一名大學(xué)教師的重要使命和責(zé)任：勤懇敬業(yè)，履職盡責(zé)，甘為人梯，真心關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，公正對(duì)待學(xué)生，遵守教學(xué)紀(jì)律，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)手段，不斷提高教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)質(zhì)量。教書(shū)和育人是一個(gè)問(wèn)題的兩個(gè)維度，只有好好地教書(shū)，才能真正地育人。而教學(xué)本身存在著其自身的特性和要求，教學(xué)并不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的任務(wù)，現(xiàn)代大學(xué)的發(fā)展和新時(shí)期學(xué)生的特點(diǎn)，使得教學(xué)活動(dòng)要時(shí)刻與時(shí)俱進(jìn)。結(jié)合新時(shí)期師生關(guān)系的特點(diǎn)，將教師育人工作與構(gòu)建新型師生關(guān)系相結(jié)合，創(chuàng)造性地探索出了具有特色的師生和諧互動(dòng)的好方式，并注重從制度上、程序上、機(jī)制上采取切實(shí)有效的措施，營(yíng)造和諧的新型師生關(guān)系，爭(zhēng)取受到了學(xué)生的普遍歡迎。而這必須要求自己不僅僅是熟練地掌握本專(zhuān)業(yè)的學(xué)科知識(shí)，更是要端正自己的教學(xué)態(tài)度，并要熟練地掌握并運(yùn)用一些教學(xué)的技巧，從而真正地將教書(shū)育人化為自己的實(shí)踐。同時(shí)，如果離開(kāi)了育人的根本方向，教書(shū)也失去了真正意義。育人，首先要求提高自身師德修養(yǎng)，“學(xué)為人師，行為世范”。堅(jiān)持立德樹(shù)人，育人為本，遵循教育規(guī)律，履行教書(shū)育人的責(zé)任和使命，以高尚的情操引領(lǐng)學(xué)生的全面發(fā)展。其次，要不斷地接觸學(xué)生、了解學(xué)生，和他們做朋友，只有充分地了解新時(shí)代學(xué)生尤其是90后學(xué)生的特點(diǎn)，才能有的放矢，真正地育人，爭(zhēng)取培養(yǎng)更多有對(duì)學(xué)習(xí)有興趣、有追求、有夢(mèng)想的學(xué)生。再次，還要將育人提升到一個(gè)較高的層次，即我們的教育不僅僅是培養(yǎng)具備較強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力的學(xué)生，更是要培養(yǎng)社會(huì)未來(lái)的接班人。
二、堅(jiān)持思想育人，言傳身教。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)：思想決定行動(dòng)，行動(dòng)決定結(jié)果。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，高校教師工作是一種以靈魂來(lái)塑造靈魂、以人格來(lái)培養(yǎng)人格的勞動(dòng)，其行為活動(dòng)的職業(yè)意義經(jīng)緯交織，想事、做事、做人融為一體，客觀要求我們教師必須“勤讀力耕，立己達(dá)人”，樂(lè)業(yè)敬業(yè)，以身作則，人格示范，言傳身教。堅(jiān)持育人為本，德育為先，堅(jiān)持用中國(guó)特色社會(huì)主義理論武裝學(xué)生，堅(jiān)持用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)學(xué)生。因此必須弄清當(dāng)代學(xué)生的思想行為特點(diǎn):思維活躍，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，辨別力與控制力弱;價(jià)值多元，成就動(dòng)機(jī)強(qiáng)，實(shí)用主義色彩濃厚;個(gè)性張揚(yáng)，表現(xiàn)欲望強(qiáng)，擔(dān)當(dāng)意識(shí)不夠強(qiáng);情感豐富，心態(tài)開(kāi)放，抗挫抗壓能力弱;善于交際，享受生活，出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)依賴(lài)性。大學(xué)教育的首要任務(wù)是喚醒學(xué)生的原動(dòng)力，比傳授知識(shí)與技能更重要的是喚醒學(xué)生的內(nèi)在力量，也就是原動(dòng)力。有了這種力量，才能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的品質(zhì)。比如主動(dòng)性，學(xué)習(xí)一定要靠自覺(jué)主動(dòng)，成長(zhǎng)成才要靠主動(dòng)，其他還有如歸納能力，理解力以及形象和抽象思維能力等，唯此，才可以使學(xué)生作為有教養(yǎng)的現(xiàn)代青年才俊在無(wú)法預(yù)料的未來(lái)能夠做出“有意義”的自我選擇。本質(zhì)而言，大學(xué)就是更多地使學(xué)生在未來(lái)能夠更好地進(jìn)行選擇!
三、堅(jiān)持文化育人，以文化人。大學(xué)教師應(yīng)當(dāng)自覺(jué)秉承“大學(xué)精神”，注重“文化軟實(shí)力”建設(shè)，充分發(fā)揮校園文化的育人功能，塑造學(xué)生的健全人格，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。教育的過(guò)程就是一個(gè)人文過(guò)程，大學(xué)不僅要教授專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，更要培養(yǎng)“人文精神”，關(guān)心人之為人的精神問(wèn)題，思考、探索人生的目的，思考人與人、人與社會(huì)、人與自然、人與宇宙世界間應(yīng)建立怎樣合理、健全的關(guān)系這些根本問(wèn)題，進(jìn)而建立起自己的信念、信仰，為一生的安身立命奠定一個(gè)堅(jiān)定基礎(chǔ)。同時(shí)，不斷開(kāi)拓精神的自由空間，陶冶性情，鑄煉品格，在發(fā)現(xiàn)個(gè)人愛(ài)好與興趣中充實(shí)發(fā)展個(gè)性，提升精神境界，開(kāi)掘與發(fā)展自己的想象力、審美、思維、創(chuàng)造力，成為全面發(fā)展的人、感受真善美的人、在有限性中建樹(shù)偉大的人!
四、堅(jiān)持榜樣育人，立德樹(shù)人。榜樣的力量是無(wú)窮的。在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育中，要用廣為傳頌的榜樣形象去引導(dǎo)、教育學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀與價(jià)值觀?！靶闹醒b著全體人民，唯獨(dú)沒(méi)有他自己”的焦裕祿、“好事做了一火車(chē)，從來(lái)不留姓名”的雷鋒、“鐵人”王進(jìn)喜、世界各地偉大的科學(xué)家及教育家……樹(shù)立這樣一個(gè)個(gè)可親可愛(ài)、可敬可學(xué)的榜樣，使學(xué)生以榜樣為參照物，去評(píng)價(jià)周?chē)挛锏氖欠?、善惡、榮辱，去指導(dǎo)自己的一言一行，在此過(guò)程中逐步樹(shù)立正確的“三觀”，長(zhǎng)大后成為對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民有用的人。重視用身邊學(xué)生典型、平凡事教育和影響學(xué)生，如：優(yōu)秀青年志愿者徐本禹、王鳳竹等。另外，學(xué)生具有強(qiáng)烈的“向師性”，教師是學(xué)生最直接的榜樣，學(xué)生在觀察教師時(shí)常常產(chǎn)生一種“放大效應(yīng)”：教師的一點(diǎn)善舉，會(huì)使他們產(chǎn)生無(wú)比的崇敬;教師的一點(diǎn)瑕疵，會(huì)使他們感到莫大的失望;教師的行為潛移默化地影響著學(xué)生，影響著他們的處世態(tài)度和人生觀。所以，一位教師的合格與優(yōu)秀的程度、音容笑貌、舉手投足，甚至衣著發(fā)式無(wú)形中都可能成為學(xué)生學(xué)習(xí)仿效的楷模。對(duì)教師的“為人師表”、“模范榜樣”的界定，不是信口開(kāi)河，而是貫穿在教書(shū)育人的整個(gè)過(guò)程中，反映在教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、為人處世教育的過(guò)程中。教師榜樣對(duì)學(xué)生的影響是任何教科書(shū)、任何道德箴言、任何獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰制度都不能代替的一種教育力量，它對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展、學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和精神文明建設(shè)都起著不可替代的作用。
五、堅(jiān)持科研育人，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)。當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)“不斷創(chuàng)造機(jī)遇”的時(shí)代，是一個(gè)“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”的時(shí)代，是一個(gè)“百舸爭(zhēng)流”的時(shí)代，是一個(gè)“矛盾重重”的時(shí)代。科學(xué)研究一般是利用科研手段和裝備，為了認(rèn)識(shí)客觀事物的內(nèi)在本質(zhì)和運(yùn)動(dòng)規(guī)律而進(jìn)行的調(diào)查研究、實(shí)驗(yàn)等一系列的活動(dòng)，為創(chuàng)造發(fā)明新產(chǎn)品和新技術(shù)提供理論依據(jù)?？茖W(xué)研究的基本任務(wù)就是探索、認(rèn)識(shí)未知?？茖W(xué)研究是為了增進(jìn)知識(shí)包括關(guān)于人類(lèi)文化和社會(huì)的知識(shí)以及利用這些知識(shí)去發(fā)明新的技術(shù)而進(jìn)行的系統(tǒng)的創(chuàng)造性工作，是發(fā)現(xiàn)，探索和解釋自然現(xiàn)象，深化對(duì)自然的理解，尋求其規(guī)律，容不得半點(diǎn)主觀。大學(xué)教師從事學(xué)術(shù)研究是基本職責(zé)，要追求真理，勇于探索，協(xié)同創(chuàng)新，樹(shù)立遠(yuǎn)大的人才觀。但學(xué)術(shù)活動(dòng)須恪守學(xué)術(shù)規(guī)范，嚴(yán)謹(jǐn)自律，尊重他人的勞動(dòng)和學(xué)術(shù)成果。切忌弄虛作假，抄襲剽竊，堅(jiān)決抵制學(xué)術(shù)失范和學(xué)術(shù)不端行為。教師要學(xué)為人師，行為世范，嚴(yán)以律己，以身作則，模范遵守社會(huì)公德，維護(hù)社會(huì)正義，引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚，樹(shù)立良好的事業(yè)形象，自覺(jué)抵制有損教師職業(yè)聲譽(yù)的學(xué)術(shù)行為。
總之，教書(shū)育人、思想育人、文化育人、榜樣育人、科研育人是相輔相成、共同推進(jìn)的綜合育人方式，對(duì)大學(xué)教育有良好效果!作為一名新時(shí)代的大學(xué)教師，更應(yīng)深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，登高望遠(yuǎn)、居安思危，緊緊圍繞新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的戰(zhàn)略需求，緊緊抓住廣東建設(shè)高水平大學(xué)的重大機(jī)遇，為推進(jìn)國(guó)家和廣東創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)“大學(xué)智慧”。
