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第一篇：做新時(shí)代教師
《爭(zhēng)做新時(shí)代的好老師》演講稿
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),老師們：大家好! 今天，我為大家演講的題目是《爭(zhēng)做新時(shí)代的好老師》。說(shuō)實(shí)在話，今天，能參加演講比賽，我真的感到非常激動(dòng)，但同時(shí),我也感到深深的不安,因?yàn)榻裉?，站在我面前的，是你們，是那么多?yōu)秀的老師！而我，只是一個(gè)平平凡凡的小學(xué)教師。領(lǐng)導(dǎo)們，老師們，我的成績(jī)不夠輝煌,我的故事也不夠感人,所以我的演講無(wú)法慷慨激昂，也不可能聲淚俱下。不管是平時(shí)的工作，還是單純?yōu)榱搜葜v，我有的，只是一顆真心——一顆爭(zhēng)做新時(shí)代的好老師的真心！
新時(shí)代的好老師要有理想信念?！敖處熅褪瞧椒驳?、樸素的人”，堅(jiān)定的信念意味著教師肩負(fù)著國(guó)家使命和社會(huì)責(zé)任，有了這樣的信念，才能夠給學(xué)生傳播中國(guó)夢(mèng)的正能量。
新時(shí)代的好老師要有道德情操?！罢缈倳浿赋龅模汉美蠋煈?yīng)該取法乎上、見(jiàn)賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生?！苯處煵粌H要傳授知識(shí)，更要以身作則，給學(xué)生們樹(shù)立正確的價(jià)值觀。明辨是非、曲直、善惡、義利、得失是一個(gè)教師應(yīng)當(dāng)為學(xué)生起到的表率。
新時(shí)代的好老師要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。新時(shí)代的好老師要有仁愛(ài)之心。愛(ài)是教育的靈魂，教育的原點(diǎn)就是愛(ài)，教師肩負(fù)著立德樹(shù)人的任務(wù)，有愛(ài)才有責(zé)任，愛(ài)教育、愛(ài)學(xué)生是每一個(gè)教師應(yīng)盡的義務(wù)。
老師們，美好的未來(lái)在前方迎接著我們，遠(yuǎn)大的理想在此時(shí)孕育，高尚的品行在此時(shí)萌發(fā)，生命的輝煌在此時(shí)奠基。我相信，只要我們努力進(jìn)取，就一定會(huì)成為一名新時(shí)代的好老師，就一定能在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績(jī)，為教育事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)。
第二篇：爭(zhēng)做四有教師心得體會(huì)
新樂(lè)小學(xué)全體教師通過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，讓我們深深的知道：“百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本;教師大計(jì)，師德為本。”到底什么是師德師風(fēng)?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。熱愛(ài)本職工作，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無(wú)類，這都是師德。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我們認(rèn)為，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng);才會(huì)熱愛(ài)本職工作，樂(lè)于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生;才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。
我國(guó)現(xiàn)代教育家夏沔尊說(shuō)：“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣，沒(méi)有水，就不能稱其為池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。”教師面對(duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命，正在茁壯成長(zhǎng)的孩子。如果說(shuō)智慧要靠智慧來(lái)鑄就，那么愛(ài)心要靠愛(ài)心來(lái)成就。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來(lái)給孩子們!古代教育家早就提出“有教無(wú)類”，“同在一片藍(lán)天下，孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利?！睙釔?ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。
前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài)，尤其是那些家庭有過(guò)特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，我們班就有一位這樣的同學(xué)。在他的學(xué)習(xí)生活中我對(duì)他是真誠(chéng)相待、熱度鼓勵(lì)、耐心幫助，用師愛(ài)的溫情去融化他“心中的堅(jiān)冰”，讓他在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。雖然我無(wú)法象太陽(yáng)一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個(gè)角落，但我卻可以象母雞愛(ài)護(hù)小雞一樣，關(guān)愛(ài)自己的每一個(gè)學(xué)生。但值得思考的是：為什么老師們對(duì)學(xué)生如此關(guān)愛(ài)，卻得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可?高爾基曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)孩子，那是母雞都會(huì)做的事，如何教育孩子才是一件大事?！弊屛疑钌畹捏w會(huì)到只有尊重學(xué)生，才能教育學(xué)生;沒(méi)有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學(xué)生心目中，亦師亦友，民主平等，是“好教師”的最重要特征。具有愛(ài)心和具有知識(shí)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們更喜愛(ài)前者。青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛(ài)，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果，會(huì)使學(xué)生自覺(jué)地尊重教師的勞動(dòng)，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。讓我們時(shí)常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生。”
新課程改革全面鋪開(kāi)以來(lái)，其主要理念就是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個(gè)人都有自己的自尊，每個(gè)人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學(xué)生是有自己思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體，被平等對(duì)待是一大愿望，能得到老師的尊重對(duì)學(xué)生是極大的精神激勵(lì)。我從教育中體會(huì)到：尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨(dú)特個(gè)性特長(zhǎng)、有自我情感的生命個(gè)體，從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來(lái)，要從父母的威嚴(yán)中解放出來(lái)，要從唯一正確的師長(zhǎng)的假想中醒悟過(guò)來(lái)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴，成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者，成為“孩子們的同志和朋友。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛(ài)心去澆灌，必將伴隨其生命的成長(zhǎng)豎起人格的參天大樹(shù)?！叭f(wàn)紫千紅隨風(fēng)去，冰心一片載玉壺”，這就是我這樣一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)!
第三篇：新時(shí)代教師師德師風(fēng)建設(shè)的心得體會(huì)
我們通榆中學(xué)在2013年11中旬到12月上旬，進(jìn)行了強(qiáng)化師德建設(shè)，提升師表形象 教育實(shí)踐活動(dòng)第二階段，開(kāi)展了“師德十查十看”活動(dòng)。組織教師對(duì)照教師職業(yè)道德規(guī)范，深入查找?guī)煹路矫娲嬖诘耐怀鰡?wèn)題，奚校長(zhǎng)要求每個(gè)教師愛(ài)國(guó)守法，熱愛(ài)教育，勤懇敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，履職施教認(rèn)真負(fù)責(zé)，因材施教，關(guān)愛(ài)學(xué)生，不體罰學(xué)生，廉潔從教，注意師表形象……我們教師逐一排查，“洗洗澡” “照鏡子”“治治病”的方法，寫出剖析材料，因此，我認(rèn)為教師這一行業(yè)已越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注，然而要想成為一名優(yōu)秀的教師，讓學(xué)生學(xué)得輕松，教師也教得愉快，確實(shí)是件不容易的事。教師在學(xué)校里對(duì)學(xué)生起著直接的影響作用，因此，教師自身的品德修養(yǎng)尤其重要。通過(guò)學(xué)習(xí)心中不由得產(chǎn)生一種對(duì)教育事業(yè)強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，使我對(duì)教師的教學(xué)、師德等方面有了更深的理解。
一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高師德水平
作為一名人民教師首先要具有良好的思想道德修養(yǎng)，而教師的高尚師德不是自發(fā)產(chǎn)生的，而是在教育實(shí)踐中努力師德修養(yǎng)和自覺(jué)接受師德教育的結(jié)果。師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古以來(lái)就是“教書育人，為人師表”。這就要求老師要具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。我覺(jué)得新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。這就要求我們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)中要努力做到，平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。教師在傳播知識(shí)的過(guò)程中，教師的性格、品德包括價(jià)
值觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長(zhǎng)。初中學(xué)生的模仿能力很強(qiáng)，認(rèn)知能力有限，教師的言行直接影響她們的行為。因此我在平時(shí)教學(xué)中特別注重自身修養(yǎng)，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，以德服人，以情感人，以身立教，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。
首先，我能夠樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀念和崇高的職業(yè)理想；作為教師我有一種職業(yè)自豪感，從我三十一年前站到講臺(tái)上的第一天開(kāi)始，我就很熱愛(ài)這份工作，我知道自己身上的責(zé)任重大。教師要具有良好的思想道德修養(yǎng)，就必須要注重自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力，有更高的人文目標(biāo)。
其次，進(jìn)一步提高師德認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定師德信念，在政治思想方面，努力提高自身的，思想政治素質(zhì)，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。我長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育理論，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，按照教師職業(yè)道德規(guī)范來(lái)嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。鄭明校長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)新規(guī)范，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理念，并寫了深刻的心得體會(huì)，自己在心目中暗暗下定決心像優(yōu)秀的教師們學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識(shí)到了履行師德規(guī)范對(duì)教書育人的深遠(yuǎn)意義。從內(nèi)心深處激發(fā)熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生的道德情感，自覺(jué)履行師德規(guī)范。
二、努力探索，教書育人
作為一名通榆中學(xué)教師，應(yīng)具有較好的職業(yè)道德修養(yǎng)，主要表現(xiàn)在有較強(qiáng)的教書育人責(zé)任感和無(wú)私奉獻(xiàn)精神。正確認(rèn)清和對(duì)待教師的責(zé)任，提高教師的責(zé)任意識(shí)，責(zé)任能力。一名教師，只有盡到對(duì)學(xué)生的責(zé)任，才是好教師，才能實(shí)現(xiàn)其自身的價(jià)值。履行職責(zé)是實(shí)現(xiàn)教師的人生價(jià)值和贏得榮譽(yù)的階梯。奉獻(xiàn)是一種崇尚無(wú)私的道德品質(zhì)，教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)，具有高度的奉獻(xiàn)敬業(yè)精神。教師的敬業(yè)精神主要表現(xiàn)在，熱愛(ài)教育事業(yè)，全身心的投入到教書育人中。
作為教師要教書育人，除了有良好的政治素質(zhì)外，還必須有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。來(lái)到通榆中學(xué)后，讓我深深的感受到了學(xué)校集體的溫暖，看到周圍的同事都那么優(yōu)秀，比如陸月老師的口語(yǔ)相當(dāng)不錯(cuò)，陳海軍主任頭腦靈活，姜小林老師實(shí)實(shí)在在，劉曉霞老師較快的節(jié)奏感，欒蓉蓉老師對(duì)工作的那么熱情，這些人對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)充滿熱情，讓我感受到了自己的責(zé)任與壓力。開(kāi)學(xué)不久杜校長(zhǎng)講了那么多的講座，要我們學(xué)會(huì)為自己定目標(biāo)，并在不斷沖刺目標(biāo)的過(guò)程中獲得成長(zhǎng)，要求我們新老教師要通過(guò)自身努力力求不斷進(jìn)步。作為一名通榆中學(xué)的教師，我深知自己在這樣的環(huán)境中，還存在諸多差距和需要改進(jìn)的地方。一開(kāi)始投入本校英語(yǔ)教學(xué)中我就遇到很多困難，但我并沒(méi)有退縮，努力把自己在教學(xué)中運(yùn)用到的知識(shí)進(jìn)行鞏固，充分利用課余時(shí)間找資料，找書籍進(jìn)行學(xué)習(xí)，工作中遇見(jiàn)了自己不能解決的問(wèn)題虛心像戴克鑾校長(zhǎng)請(qǐng)教，同時(shí)也向其他同事學(xué)習(xí)，“三人行，必有我?guī)煛?。在教學(xué)中我認(rèn)真鉆研專業(yè)知識(shí)，使自己有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。因?yàn)榻處熤挥芯ㄗ约核痰膶W(xué)科，才能夠把學(xué)生的功課教好。教師只有很好地在實(shí)踐中鉆研掌握這些知識(shí)，才能做好教育工作，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的各種能力。
三、以身作則，嚴(yán)于律己
教師的本質(zhì)是教書育人，他的品德操行對(duì)學(xué)生有著巨大的影響和熏陶。教師言行上的不妥當(dāng)，人格上不完善，都會(huì)影響學(xué)生個(gè)體的發(fā)展，并會(huì)直接或間接的影響教師的教學(xué)成果。這就要求我們教師應(yīng)堅(jiān)持高尚情操，應(yīng)以身作則，嚴(yán)于律己，注重身教，為人師表。
人常說(shuō)：“無(wú)德不成師”、“有其父必有其子”都闡明了這淺顯而又深刻的道理。要有好的學(xué)生必須要有好的老師，只有教師的言行做到正直高尚，才能用自己的道德思想逐漸感染并支配學(xué)生的思想感情。所以我們要嚴(yán)格按照新規(guī)范中的要求去做，保持廉潔自律，堅(jiān)持高尚情操，努力促進(jìn)道德認(rèn)識(shí)，不斷地自我約束、自我調(diào)控、自我完善，保持行為的端正廉潔。
我在教學(xué)過(guò)程中，特別注重自己的言行，對(duì)自己嚴(yán)格要求，以身作則，在今后的工作中，我要從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。繼續(xù)加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，提高自己的鉆研精神發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，塑造為人師表的良好形象，不是一朝一夕的事，需要我們長(zhǎng)時(shí)間的努力和探索。教師要用自身的高尚人格、優(yōu)良品質(zhì)來(lái)感染學(xué)生，我們每一個(gè)教育工作者要用自己的言行去實(shí)踐，在實(shí)踐中來(lái)塑造自己為人師表的良好形象，以求得社會(huì)對(duì)教師的尊重和理解。當(dāng)然，我們有時(shí)間也會(huì)存在一些問(wèn)題，如奚校長(zhǎng)對(duì)我們教學(xué)實(shí)績(jī)要求太高是，我們有時(shí)就會(huì)增加學(xué)生一些課業(yè)負(fù)擔(dān)，這對(duì)學(xué)生是不好的，以后要注意在課內(nèi)完成相應(yīng)的練習(xí)，提高課堂效應(yīng)來(lái)提高小學(xué)生的成績(jī)，而不是要加大學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。爭(zhēng)取做一個(gè)完美的中學(xué)老師。
第四篇：21新時(shí)代教師師德心得體會(huì)
我們所處的時(shí)代是個(gè)信息化時(shí)代，各行各業(yè)一日千里、日新月異，教師行業(yè)也不例外，因此，要想成為一名優(yōu)秀的教師，讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，教者教得愉快，確實(shí)是件不容的事。教師每一天擔(dān)負(fù)著繁重的工作，在這種狀況下，就更應(yīng)加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè)。近段時(shí)間來(lái)，透過(guò)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師師德行為規(guī)范》，心中不由得產(chǎn)生一種對(duì)教育事業(yè)強(qiáng)烈的職責(zé)感和使命感，應(yīng)集中精力、集中力量承擔(dān)起培養(yǎng)下一代人的職責(zé)，塑造為人師表的良好形象。
一、愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)
教師要做到愛(ài)崗敬業(yè)，首先就就應(yīng)熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，樹(shù)立堅(jiān)定的教育事業(yè)心。只有我們真正做到甘愿為實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值而自覺(jué)投身這種平凡工作，對(duì)教育事業(yè)心存敬重，甚至能夠以苦為樂(lè)，以苦為趣，才能產(chǎn)生巨大的拼搏奮斗的動(dòng)力。教師的勞動(dòng)是平凡的，教師的生活是清苦、清貧的。但教師在知識(shí)結(jié)構(gòu)的近善方面有自求自得的充實(shí)感，在精神寄托方面有育天下英才的自豪感。在思想、信息、交流方面有“究天下之際，通古今之變，成一家之言”的獨(dú)立感，在人際溝通方面有師生相處融洽諧和的親切感。我們的工作，使無(wú)知的玩童變成了優(yōu)秀學(xué)生，使迷惘的青少年成為祖國(guó)的棟梁，我感到欣慰。人的一生是就應(yīng)有個(gè)明確的目的，為理想而奮斗，雖苦但樂(lè)在其中。熱愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)校關(guān)注事業(yè)的發(fā)展，這是每個(gè)教師都應(yīng)具備的。在實(shí)際工作中，珍視為人師表這份榮耀，嚴(yán)格要求自己，才能贏得學(xué)生的愛(ài)戴，家長(zhǎng)的信賴和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
二、善待學(xué)生，安于教學(xué)
教育學(xué)生，最重要的是要傾注愛(ài)心。教師沒(méi)有深切的愛(ài)就難以收到理想的教育效果。用愛(ài)心架起師生心靈的橋梁，注意尋找他們身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)了解學(xué)生的思想狀況，及時(shí)排解學(xué)生的思想困惑，公平地處理學(xué)生之間的矛盾糾紛。理解“差生”，從不冷嘲熱諷，而是耐心地幫忙他們找差距，給他們安排適當(dāng)?shù)闹鹘?，讓他們找到自己的位置，感覺(jué)到自己存在的價(jià)值。對(duì)于他們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)，使他們感到自信。
三、熱愛(ài)學(xué)生，建立良好師生關(guān)系
熱愛(ài)學(xué)生，是教師所特有的一種寶貴的職業(yè)情感，是良好的師生關(guān)系得以存在和發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，與一般的人與人之間的愛(ài)有所不同。它不是來(lái)源于血緣關(guān)系，也不是來(lái)源于教師的某種單純的個(gè)人需求，而是來(lái)源于人民教師對(duì)教育事業(yè)的深刻理解和高度職責(zé)感，來(lái)源于教師對(duì)教育對(duì)象的正確認(rèn)識(shí)、滿腔熱情和無(wú)限期望。因此，我們說(shuō)，師愛(ài)是一種充滿科學(xué)精神的、普遍、持久而高尚的愛(ài)。教師越是滿懷深情地去愛(ài)學(xué)生，就越能贏得學(xué)生對(duì)自己的愛(ài)，良好的師生關(guān)系就越是能迅速地確立起來(lái)并得到健康的發(fā)展。這種愛(ài)的交流是學(xué)生成長(zhǎng)的催化劑，它能夠有力的把學(xué)生吸引到教育過(guò)程中來(lái)，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我教育的動(dòng)力，推動(dòng)學(xué)生朝著培養(yǎng)目標(biāo)所指引的方向攀登。因此，作為教師在培植和處理師生關(guān)系的過(guò)程中，首先應(yīng)當(dāng)做到的就是熱愛(ài)學(xué)生。
蘇霍姆林斯基也以前說(shuō)過(guò)：“我一生中最主要的東西是什么呢我會(huì)毫不猶豫地回答：熱愛(ài)兒童?！笨梢?jiàn)，樂(lè)于把愛(ài)奉獻(xiàn)給全體學(xué)生是我們必備的道德素質(zhì)。
熱愛(ài)學(xué)生，就要尊重學(xué)生、信任學(xué)生。尊重學(xué)生的人格和自尊心，尊重學(xué)生的個(gè)性、愛(ài)好和保密。只有尊重學(xué)生，信任學(xué)生，才能建立一種平等、和諧的師生關(guān)系，才能培養(yǎng)出人格健全的學(xué)生。任何簡(jiǎn)單、粗暴、片面的做法，都可能給學(xué)生帶來(lái)消極的影響。因此不允許教師粗暴批評(píng)、壓制、體罰、訓(xùn)斥、辱罵、諷刺學(xué)生。
俗話說(shuō)：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”。當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，就要用熱情的話語(yǔ)鼓勵(lì)他;當(dāng)學(xué)生受窘時(shí)，不妨說(shuō)句解圍的話;當(dāng)學(xué)生自卑時(shí)，別忘記用他的“閃光點(diǎn)”燃起他的自信心;當(dāng)學(xué)生痛苦時(shí)，應(yīng)盡量設(shè)身處地地說(shuō)些安慰話;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，換個(gè)角度想一想，假如自己是犯錯(cuò)學(xué)生時(shí)需要聽(tīng)哪些話。對(duì)學(xué)生要有友善的態(tài)度，與學(xué)生交談常要換位思考，使學(xué)生從心底里體會(huì)到，老師的所作是為了學(xué)生好，是為了學(xué)生的發(fā)展。只有堅(jiān)持這樣做，才能建立良好的師生關(guān)系，才能樹(shù)起良好的師德形象。
四、廉潔從教，嚴(yán)于律己
廉潔從教是處理教育教學(xué)活動(dòng)與個(gè)人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則。在新的形勢(shì)下，把廉潔從教作為教師道德規(guī)范，更具有鮮明的現(xiàn)實(shí)性和針對(duì)性。
廉潔從教就是要求教師在整個(gè)教育教學(xué)生涯中堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不利用職務(wù)之便謀取私利。教育本身作為一種育人活動(dòng)，不能用經(jīng)濟(jì)活動(dòng)規(guī)律代替教育活動(dòng)規(guī)律，不把育人過(guò)程等同于商品交換過(guò)程。近幾年來(lái)有些人把教育活動(dòng)作為營(yíng)利性活動(dòng)，把賺錢當(dāng)作一切活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)，對(duì)教育事業(yè)和教師形象帶來(lái)嚴(yán)重的負(fù)面影響。廉潔從教是教師堪稱人師的人格前提，是社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)要求的重要資料，也是教師育人的品德基礎(chǔ)。教師廉潔從教有助于良好社會(huì)風(fēng)氣的構(gòu)成和發(fā)展。
1、樹(shù)立正確的義利觀。堅(jiān)持大義為先，私利居次，要抵制金錢、名利的x拒腐蝕、不取不義之財(cái)、非法之利，不貪受學(xué)生及家長(zhǎng)的財(cái)物，不貪占群眾與他人的財(cái)物，不沾染社會(huì)上的不良惡習(xí)，始終以廉潔的道德品行為學(xué)生與世人作出表率。
2、公正執(zhí)教。廉潔從教，在教育教學(xué)活動(dòng)中公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長(zhǎng)等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。
3、廉潔自律，潔身自好。教師應(yīng)用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行自我約束，自覺(jué)持續(xù)清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)理論，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，養(yǎng)成廉潔自律、潔身自好的習(xí)慣。從小事情做起，不取一點(diǎn)一滴的不義之財(cái)，不索一針一線的非法之物。要長(zhǎng)期堅(jiān)持清廉自守，持之以恒，使教師廉潔自律的形象成為無(wú)形的教育力量。
總之，加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè)，塑造為人師表的良好形象。不是一朝一夕的事，這需要長(zhǎng)時(shí)間的教師自身的高尚人格來(lái)感染和教化學(xué)生，需要我們每一個(gè)教育工作者用自己的言行去實(shí)踐，以求得社會(huì)對(duì)教師的尊重和理解。故然，作為一名教育工作者，透過(guò)學(xué)習(xí)我決心以于漪為榜樣，時(shí)時(shí)處處為之高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，勤奮工作，用心進(jìn)取，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)潛力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻關(guān)愛(ài)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，言傳身教、為人師表，為讓每一位學(xué)生適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展作出自己應(yīng)有貢獻(xiàn)!
第五篇：新時(shí)代新?lián)?dāng)新作為心得體會(huì)
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【篇1】
為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，武漢市印發(fā)了干部工作“1+3”系列指導(dǎo)文件，以《關(guān)于進(jìn)一步激勵(lì)廣大干部新時(shí)代新?lián)?dāng)新作為的實(shí)施意見(jiàn)》、《武漢市“獅子型”干部常態(tài)化管理辦法》、《關(guān)于建立容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制激勵(lì)干部擔(dān)當(dāng)作為的實(shí)施辦法》，進(jìn)一步健全激勵(lì)干部擔(dān)當(dāng)作為制度體系，推動(dòng)全市干部在“三化”大武漢建設(shè)中擔(dān)當(dāng)作為。作為一名青年公務(wù)員，個(gè)人認(rèn)為這是組織對(duì)年輕一代的肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)青年干部干事創(chuàng)業(yè)的能力信心，推動(dòng)青年干部健康向上發(fā)展。
一、清風(fēng)正氣，樹(shù)立青年干部正確思想態(tài)度。
在平時(shí)的工作環(huán)境中，少數(shù)人覺(jué)得干部考核時(shí)干與不干、干多干少、干好干壞一個(gè)樣，覺(jué)得自己幾十年都沒(méi)有發(fā)展前途，抱著“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的想法，得過(guò)且過(guò)。新進(jìn)的年輕干部涉世不深，經(jīng)驗(yàn)不足，很容易被帶偏，導(dǎo)致從剛開(kāi)始干事創(chuàng)業(yè)的決心發(fā)生轉(zhuǎn)變，覺(jué)得日子熬出頭難，加上利益取向等讓他們思想觀念扭曲，離自己的初心越來(lái)越遠(yuǎn)。政策的的出臺(tái)，堅(jiān)定了他們的信仰，教育年輕一代要勇于嘗試，敢擔(dān)當(dāng)、敢作為、不怕犯錯(cuò)，為社會(huì)主義新時(shí)代新發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。
二、容錯(cuò)激勵(lì)，保障青年干部積極健康向上。
新時(shí)代對(duì)黨員干部的要求越來(lái)越嚴(yán)格，很多干部怕犯錯(cuò)不敢提意見(jiàn)，不敢創(chuàng)新，容錯(cuò)機(jī)制給干部們吃了一顆定心丸，消除了干部們顧慮，讓想做事的人敢做事，不想做事的人激起干大事的決心。此舉，激勵(lì)青年干部敢于啃“硬骨頭”，勇于攻堅(jiān)克難，鼓勵(lì)他們勇于走前人沒(méi)走過(guò)的路，做前人沒(méi)做過(guò)的事。要以實(shí)際工作的表現(xiàn)作為激勵(lì)青年干部的重要依據(jù)，不斷激發(fā)青年干部勇?lián)?dāng)、謀實(shí)干的熱情和
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動(dòng)力。
三、規(guī)范制度，溫暖青年干部留守基層之心。
在基層工作，政策關(guān)懷少，保障制度不完善，工作辛苦有時(shí)還不被家人理解，完善選人用人的機(jī)制、干部考評(píng)機(jī)制，讓青年干部充滿信心，讓在基層一線的干部們體會(huì)到黨和國(guó)家的溫暖，讓他們找到歸屬感、獲得感、榮譽(yù)感。充分利用干部考評(píng)的激勵(lì)鞭策作用，切實(shí)解決干與不干、干多干少、干好干壞一個(gè)樣的問(wèn)題。積極營(yíng)造有助于優(yōu)秀青年干部盡快成長(zhǎng)的氛圍，激發(fā)和滿足青年干部成長(zhǎng)成才的內(nèi)在需求，激發(fā)了年輕干部干事創(chuàng)業(yè)的欲望。
“1+3”系列文件的出臺(tái)是年輕人遠(yuǎn)航路上的指南針，使年輕干部學(xué)習(xí)有渠道、成長(zhǎng)有通道、鍛煉有平臺(tái)、管理有制度，不斷激發(fā)了年輕干部隊(duì)伍的生機(jī)和活力，能夠鍛造出一支朝氣蓬勃、敢于擔(dān)當(dāng)、善于作為、勇于創(chuàng)新、甘于奉獻(xiàn)、重于落實(shí)的優(yōu)秀年輕干部隊(duì)伍。
【篇2】
習(xí)近平總書記視察湖北時(shí)諄諄囑托，要切實(shí)推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展。深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記視察湖北重要講話精神和省十一屆三次全會(huì)決策部署，要把推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展內(nèi)化于心、外化于行，知行合一、一以貫之。
推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，認(rèn)識(shí)要有新提升。要提高政治站位，深刻認(rèn)識(shí)高質(zhì)量發(fā)展的重要意義，切實(shí)增強(qiáng)工作的自覺(jué)性和主動(dòng)性。要認(rèn)識(shí)到高質(zhì)量發(fā)展是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展到達(dá)的新階段?！拔覈?guó)經(jīng)濟(jì)已由高速增長(zhǎng)階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段”，這是黨的十九大作出的重大判斷。經(jīng)濟(jì)發(fā)展總是一個(gè)由不平衡到平衡、由低水平平衡到高水平平衡的過(guò)程，我國(guó)經(jīng)濟(jì)經(jīng)過(guò)30多年高速增長(zhǎng)，特別是黨的十八大以來(lái)經(jīng)濟(jì)建
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設(shè)取得了歷史性成就、發(fā)生了歷史性變革，已經(jīng)從“鋪攤子”轉(zhuǎn)向“上臺(tái)階”，高質(zhì)量發(fā)展成為遵循經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律、保持經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展的必然選擇。要認(rèn)識(shí)到高質(zhì)量發(fā)展是踐行以人民為中心發(fā)展思想的新要求。新時(shí)代我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)槿嗣袢找嬖鲩L(zhǎng)的美好生活需要同不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，人民群眾已經(jīng)從要求“有”轉(zhuǎn)向要求“好”，希望吃上更放心的食物、住上更舒適的房子、呼吸更新鮮的空氣、享受更方便的醫(yī)療……人民對(duì)美好生活的向往是我們的奮斗目標(biāo)，必須通過(guò)高質(zhì)量發(fā)展，不斷滿足人民群眾的美好生活需要，增強(qiáng)人民群眾的獲得感幸福感。要認(rèn)識(shí)到高質(zhì)量發(fā)展是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的新境界。黨的十九大著眼“五位一體”總體布局，描繪了建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的恢弘藍(lán)圖。建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)是高質(zhì)量發(fā)展的目標(biāo)和方向，高質(zhì)量發(fā)展是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的內(nèi)涵和支撐。當(dāng)今世界正處于國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)空前激烈、國(guó)際格局深刻調(diào)整之際，在新時(shí)代發(fā)展征程上，必須踐行新發(fā)展理念，堅(jiān)持高質(zhì)量發(fā)展要求，不斷開(kāi)辟社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)新境界。
推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，工作要有新標(biāo)準(zhǔn)。高質(zhì)量發(fā)展是對(duì)發(fā)展第一要?jiǎng)?wù)內(nèi)涵的深化和提升，為我們做好經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展工作樹(shù)立了新的標(biāo)桿導(dǎo)向、提出新的規(guī)矩要求。要堅(jiān)持業(yè)態(tài)標(biāo)準(zhǔn)，著力調(diào)結(jié)構(gòu)。以提高供給體系質(zhì)量為目標(biāo)，不斷深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。充分運(yùn)用市場(chǎng)手段和法律手段，加快出清落后過(guò)剩產(chǎn)能，引導(dǎo)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)改造升級(jí)，向中高端價(jià)值鏈延伸，推動(dòng)“存量提質(zhì)”。篤定產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向，狠抓招商引資項(xiàng)目建設(shè)，引進(jìn)和壯大先進(jìn)制造業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，推動(dòng)“增量突破”。大力發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，構(gòu)建協(xié)同配套的區(qū)域產(chǎn)業(yè)體系，促進(jìn)三次產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“變量催化”。要堅(jiān)持生態(tài)標(biāo)準(zhǔn)，著力轉(zhuǎn)方式。從保障中華民族永續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略高度，徹底摒棄“黑色增長(zhǎng)”，堅(jiān)定不移走生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展之路。統(tǒng)籌推進(jìn)治水、治山、治氣、治土、治企，堅(jiān)守長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶生態(tài)保護(hù)紅線、永久基本農(nóng)田、城鎮(zhèn)開(kāi)發(fā)邊界三條控制線，在生態(tài)環(huán)境保護(hù)上還好舊賬、不欠新賬。正確把握長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶建設(shè)“五大關(guān)系”，堅(jiān)持在保護(hù)中開(kāi)發(fā)、在開(kāi)發(fā)中保護(hù)，積極探索產(chǎn)業(yè)生態(tài)化和生態(tài)產(chǎn)業(yè)化的新路子，建設(shè)好西塞山區(qū)長(zhǎng)江綠色發(fā)展經(jīng)濟(jì)帶。要堅(jiān)持動(dòng)態(tài)
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標(biāo)準(zhǔn)，著力換動(dòng)能。高質(zhì)量發(fā)展是一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程，也是一個(gè)能動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)，只有勇立時(shí)代潮頭、引領(lǐng)發(fā)展趨勢(shì)，才能實(shí)現(xiàn)和保持高質(zhì)量發(fā)展。要把創(chuàng)新作為第一動(dòng)力、人才作為第一資源，深入推進(jìn)以科技創(chuàng)新為核心的全面創(chuàng)新。充分發(fā)揮政府主導(dǎo)作用、企業(yè)主體作用，健全創(chuàng)新政策支持體系，加強(qiáng)企業(yè)創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)，加強(qiáng)招才引智工作，引導(dǎo)創(chuàng)新要素向企業(yè)集聚，大力培育高新技術(shù)企業(yè)和隱形冠軍企業(yè)，提高經(jīng)濟(jì)核心競(jìng)爭(zhēng)力，增創(chuàng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新優(yōu)勢(shì)。
推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，實(shí)踐要有新作為。推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，關(guān)鍵在于立足區(qū)域?qū)嶋H，提出新舉措、干出新作為。突破主攻點(diǎn)，推進(jìn)環(huán)保突出問(wèn)題專項(xiàng)整治。以壯士斷腕、刮骨療傷的狠勁落實(shí)長(zhǎng)江大保護(hù)戰(zhàn)略，為建設(shè)長(zhǎng)江綠色發(fā)展經(jīng)濟(jì)帶拔釘清障。兩年來(lái)，全面拆除了沿江16家非法碼頭并實(shí)施岸線生態(tài)復(fù)綠，全面封堵29個(gè)污水入江直排口，全面取締禁養(yǎng)區(qū)內(nèi)畜禽養(yǎng)殖、重要水體人工投肥養(yǎng)殖，嚴(yán)守水資源、水環(huán)境、水生態(tài)紅線。大力整治環(huán)保違規(guī)項(xiàng)目，對(duì)全區(qū)116家模具鋼企業(yè)實(shí)施關(guān)停整改，堅(jiān)持“新設(shè)備、新工藝、新產(chǎn)品、新品質(zhì)”標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)企業(yè)整合重組、進(jìn)入模具材料產(chǎn)業(yè)園，從根本上改變了傳統(tǒng)模具鋼企業(yè)作坊式的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方式。夯實(shí)支撐點(diǎn)，狠抓招商引資項(xiàng)目建設(shè)。始終把招商引資擺在“頭版頭條”，把重大項(xiàng)目建設(shè)作為高質(zhì)量發(fā)展的“頂梁柱”，把有效投資作為轉(zhuǎn)型升級(jí)的“助推器”。堅(jiān)持黨政主職帶頭、區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)牽頭、大員上陣大招商的工作機(jī)制，以特鋼及延伸加工、智能裝備制造和互聯(lián)網(wǎng)文創(chuàng)為產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向，推出工業(yè)強(qiáng)區(qū)“黃金四十條”等一系列針對(duì)性強(qiáng)、能落地的惠商安商措施，創(chuàng)新運(yùn)用重資產(chǎn)招商、存量資產(chǎn)招商、金融服務(wù)招商、以商招商等方式，2019年以來(lái)在全市招商引資項(xiàng)目建設(shè)月度考核中，我區(qū)連續(xù)17個(gè)月均排名縣（市）區(qū)第一。搶占制高點(diǎn)，構(gòu)筑創(chuàng)新要素集聚平臺(tái)。大力培育高新技術(shù)企業(yè)，2019年，全區(qū)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)增加值同比增幅6%，占gdp比重達(dá)到19.77%，高出全省平均水平2.77個(gè)百分點(diǎn)。積極創(chuàng)新人才政策，堅(jiān)持“不求所有，但求所用”理念，打破學(xué)歷、身份、編制等人才引進(jìn)的瓶頸制約，實(shí)施“西塞英才”計(jì)劃。加快建設(shè)黃石模具產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院，打造華中地區(qū)集產(chǎn)品研發(fā)、檢驗(yàn)檢測(cè)、展示銷售、學(xué)術(shù)交流為一體的模具產(chǎn)業(yè)科創(chuàng)平臺(tái)，
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促進(jìn)科研、資金、人才、生產(chǎn)、政策等創(chuàng)新要素有效對(duì)接，推動(dòng)“西塞制造”向“西塞智造”邁進(jìn)。
推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，干部要有新?lián)?dāng)。事業(yè)成敗，關(guān)鍵在人。推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要以上率下、勇于擔(dān)當(dāng)。要強(qiáng)化攻堅(jiān)克難的擔(dān)當(dāng)。打好打贏防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)、精準(zhǔn)脫貧、污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)，是轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展的重大關(guān)口，是一場(chǎng)輸不起的決戰(zhàn)實(shí)戰(zhàn)、苦戰(zhàn)硬戰(zhàn)。時(shí)間緊、任務(wù)重、要求高，前進(jìn)的道路上面臨許多困難和挑戰(zhàn)，既有來(lái)自外部的、也有來(lái)自內(nèi)部的，既有顯性的、也有隱性的。需要我們?cè)鰪?qiáng)憂患意識(shí)，堅(jiān)定必勝信念，大刀闊斧開(kāi)展工作，拿出涉險(xiǎn)犯難的闖勁拼勁，越雷區(qū)、闖險(xiǎn)灘，為實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展掃清障礙。要強(qiáng)化改革創(chuàng)新的擔(dān)當(dāng)。落后的發(fā)展觀念和思維方式根深蒂固，沿襲傳統(tǒng)發(fā)展模式和路徑的慣性巨大。舊的不去，新的不來(lái)。推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展重在改革、成在創(chuàng)新，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)工作的專業(yè)性、精細(xì)性、創(chuàng)新性提出了更高要求，一般化、粗放型、依樣畫葫蘆的領(lǐng)導(dǎo)方式和工作方法是完全不能適應(yīng)高質(zhì)量發(fā)展的。我們要堅(jiān)持以新思想、新理念為指引，把全面深化改革作為推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵一招，既勇于抓改革，又善于抓改革，用創(chuàng)新的思路辦法破解經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型過(guò)程中的矛盾問(wèn)題。要強(qiáng)化管黨治黨的擔(dān)當(dāng)。加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨要管黨、全面從嚴(yán)治黨，是推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的根本保證。我們要全面貫徹落實(shí)新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，始終在常和長(zhǎng)、嚴(yán)和實(shí)、深和細(xì)上下功夫，不斷提高黨的建設(shè)質(zhì)量。要力戒形式主義、官僚主義，不圖虛名、不興偽事，察實(shí)情、出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效，做好改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作。要認(rèn)真落實(shí)中共中央《關(guān)于進(jìn)一步激勵(lì)廣大干部新時(shí)代新?lián)?dāng)新作為的意見(jiàn)》，營(yíng)造干事創(chuàng)業(yè)良好環(huán)境，激勵(lì)廣大干部以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無(wú)前的奮斗姿態(tài)，奮力譜寫新時(shí)代高質(zhì)量發(fā)展新篇章。
【篇3】
在剛剛閉幕的山西省組織工作會(huì)議上，通過(guò)了《關(guān)于進(jìn)一步激勵(lì)廣大干部新時(shí)代
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新?lián)?dāng)新作為的意見(jiàn)》，隨后又出臺(tái)了《關(guān)于適應(yīng)新時(shí)代要求大力發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部的實(shí)施意見(jiàn)》；兩個(gè)《意見(jiàn)》的出臺(tái)是落實(shí)新理念、把黨的十九大確定的一系列重大戰(zhàn)略部署落到實(shí)處的組織保障，也是順應(yīng)新形勢(shì)、推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展的內(nèi)在要求，為我們破解當(dāng)前年輕干部數(shù)量不足、成長(zhǎng)渠道單一、結(jié)構(gòu)不適應(yīng)提供了遵循，意義重大、任務(wù)艱巨、時(shí)間緊迫。為此，我們從五個(gè)方面抓好會(huì)議精神貫徹落實(shí)。
一是始終堅(jiān)持把黨的政治建設(shè)擺在首位。黨員干部要始終把政治建設(shè)放在首位，把堅(jiān)決維護(hù)習(xí)總書記核心地位作為考察識(shí)別干部、日常監(jiān)督管理、推動(dòng)基層組織建設(shè)等工作的首要內(nèi)容，自覺(jué)做維護(hù)核心的表率。要提高領(lǐng)導(dǎo)班子運(yùn)用民主集中制開(kāi)展工作的意識(shí)和能力，把作風(fēng)建設(shè)深度融入干部工作全過(guò)程，形成選拔看作風(fēng)、培訓(xùn)講作風(fēng)、管理抓作風(fēng)的機(jī)制和導(dǎo)向，切實(shí)營(yíng)造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。
二要堅(jiān)持把業(yè)務(wù)精通作為工作標(biāo)尺。面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)、新情況，領(lǐng)導(dǎo)干部既要做到博聞強(qiáng)識(shí)、堅(jiān)韌不拔，還要做到勤學(xué)苦思，學(xué)會(huì)“四兩拔千斤”；要不斷錘煉專業(yè)精神，把全心全意為人民服務(wù)宗旨作為專業(yè)精神的價(jià)值內(nèi)核、價(jià)值追求、行為導(dǎo)向，把“工匠精神”作為專業(yè)精神的職業(yè)特質(zhì)，做名副其實(shí)的人民公仆。
三要堅(jiān)持鍛造一流干部隊(duì)伍。把實(shí)踐經(jīng)歷作為干部選拔任用的一項(xiàng)重要考核內(nèi)容，既要看“顯績(jī)”，更要看“潛績(jī)”，真正做到人與崗相適、事與人相長(zhǎng)。嚴(yán)格規(guī)范選任程序，嚴(yán)把動(dòng)議、考察、決策三個(gè)關(guān)口，認(rèn)真開(kāi)展“五查”，保證做到“三個(gè)凡提必”，堅(jiān)持“六個(gè)不上會(huì)”，力求各環(huán)節(jié)全程紀(jì)錄、規(guī)范嚴(yán)密。注重在脫貧攻堅(jiān)、項(xiàng)目一線培養(yǎng)鍛煉、選拔使用干部，切實(shí)把想干事、能干事的優(yōu)秀干部及時(shí)發(fā)現(xiàn)出來(lái)、合理使用起來(lái)。
四是堅(jiān)持人才培育儲(chǔ)備統(tǒng)籌結(jié)合。繼續(xù)實(shí)行年輕后備干部跟蹤培養(yǎng)，加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，加大干部交流掛職力度，選派優(yōu)秀年輕干部到經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)掛職鍛煉，努力
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實(shí)現(xiàn)自我完善、自我提高。不斷加大干部教育培訓(xùn)力度，堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”邀請(qǐng)知名教授實(shí)地講學(xué)，堅(jiān)持“走出去”到知名院校參加高端培訓(xùn)，堅(jiān)持“沉到底”開(kāi)展農(nóng)村（社區(qū)）“領(lǐng)頭雁”培訓(xùn)，堅(jiān)持“深挖掘”打造具有本地特色的黨性教育基地，推動(dòng)干部隊(duì)伍得到質(zhì)的提升。
五要堅(jiān)持正向激勵(lì)與懲處問(wèn)責(zé)結(jié)合。要堅(jiān)持正向激勵(lì)主基調(diào)，在政治上、精神上、生活上關(guān)心關(guān)愛(ài)基層干部，讓他們安身、安心、安業(yè)。用好“正反兩方面鏡子”，用先進(jìn)典型樹(shù)標(biāo)桿、明導(dǎo)向，從反面教材知敬畏、受警醒，引導(dǎo)干部發(fā)揚(yáng)成績(jī)、改進(jìn)不足、忠于職守、擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)，使之真正成為政治的明白人、發(fā)展的開(kāi)路人、群眾的貼心人、班子的帶頭人。
【篇4】
習(xí)近平總書記在全國(guó)組織工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：“要建立崇尚實(shí)干、帶動(dòng)擔(dān)當(dāng)、加油鼓勁的正向激勵(lì)體系，樹(shù)立體現(xiàn)講擔(dān)當(dāng)、重?fù)?dān)當(dāng)?shù)孽r明導(dǎo)向?！毙聲r(shí)代要有新氣象，更要有新作為。黨員干部在新時(shí)代以什么樣的精神面貌、什么樣的工作姿態(tài)干事創(chuàng)業(yè)、服務(wù)群眾，決定著全面小康社會(huì)的成色和社會(huì)主義現(xiàn)代化的質(zhì)量。近期，中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步激勵(lì)廣大干部新時(shí)代新?lián)?dāng)新作為的意見(jiàn)》，從加強(qiáng)思想教育、樹(shù)立正確用人導(dǎo)向、發(fā)揮考核評(píng)價(jià)作用、建立健全容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制、提升干部能力素質(zhì)、熱情關(guān)心關(guān)愛(ài)干部、凝聚創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)合力等方面提出一系列要求。
新時(shí)代擔(dān)當(dāng)作為就是要堅(jiān)持正確的政治方向。政治正確是干事創(chuàng)業(yè)的根本保證，要以清晰明確的政治路線為黨員干部擔(dān)當(dāng)作為指明正確的奮斗方向。當(dāng)前，全體黨員干部要堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝干部頭腦,強(qiáng)化“四個(gè)意識(shí)”,堅(jiān)定“四個(gè)自信”,在其位、謀其政、干其事、求其效。要不折不扣深入學(xué)習(xí)、學(xué)深悟透，把組織工作會(huì)議精神融入到我們組織工作的各項(xiàng)工作中去。
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新時(shí)代擔(dān)當(dāng)作為就是要樹(shù)立正確的用人導(dǎo)向，要旗幟鮮明樹(shù)立重實(shí)干重實(shí)績(jī)的用人導(dǎo)向，堅(jiān)持好干部標(biāo)準(zhǔn)，突出信念過(guò)硬、政治過(guò)硬、責(zé)任過(guò)硬、能力過(guò)硬、作風(fēng)過(guò)硬，大力選拔具有正確政績(jī)觀，圍繞適應(yīng)引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)、貫徹新發(fā)展理念，注重謀長(zhǎng)遠(yuǎn)打基礎(chǔ)、一張藍(lán)圖繪到底的干部；大力選拔在重要?jiǎng)倣徫?、重點(diǎn)工作等關(guān)鍵時(shí)刻豁得出來(lái)、沖得上去的干部，在推進(jìn)改革發(fā)展、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、民生改善、生態(tài)保護(hù)等急難險(xiǎn)重任務(wù)中敢于觸及矛盾、迎難而上的干部，在基層一線和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)默默奉獻(xiàn)、不計(jì)得失、埋頭苦干的干部。
新時(shí)代擔(dān)當(dāng)作為就是要建立問(wèn)責(zé)保障機(jī)制。黨的十八大以來(lái)，隨著黨規(guī)黨紀(jì)的籠子越扎越緊，尤其是《問(wèn)責(zé)條例》頒布實(shí)施以來(lái)，中央堅(jiān)定不移推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，無(wú)論是對(duì)整治“四風(fēng)”不力的問(wèn)責(zé)，還是對(duì)環(huán)保領(lǐng)域的終身追責(zé)，抑或是對(duì)脫貧攻堅(jiān)貫徹不堅(jiān)決不到位的究責(zé)，都在推動(dòng)問(wèn)責(zé)工作向縱深發(fā)展。新時(shí)代要進(jìn)一步激勵(lì)干部擔(dān)當(dāng)作為，要加大問(wèn)責(zé)力度，及時(shí)處理不作為、慢作為、亂作為的現(xiàn)象，促進(jìn)干部擔(dān)當(dāng)作為。
【篇5】
“天下興亡，匹夫有責(zé)”,天下大事，每一個(gè)人都有義不容辭的責(zé)任。中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步激勵(lì)廣大干部新時(shí)代新?lián)?dāng)新作為的意見(jiàn)》，便是指導(dǎo)廣大黨員干部響應(yīng)新時(shí)代的號(hào)召，在學(xué)習(xí)、生活和工作中盡好責(zé)任，做好榜樣，為人民服務(wù)。
新時(shí)代干部不僅有政治立場(chǎng)、高度，而且牢記我們黨的宗旨是為人民服務(wù)，始終要把踐行為人民服務(wù)放在首位。堅(jiān)持共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是為人民服務(wù)的根本保證；同心同向謀發(fā)展，圍繞中心服務(wù)發(fā)展大局；履職為民，廣大黨員干部要牢固樹(shù)立群眾觀念，踐行為民宗旨，把增強(qiáng)人民群眾的福祉作為履職的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，深
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入了解民情，充分反應(yīng)民意，廣泛集中民智，做好工作，由密切聯(lián)系黨、政府和群眾，以發(fā)展為重，帶動(dòng)和引領(lǐng)廣大群眾在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中建功立業(yè)。
新時(shí)代干部除了做好本職工作，還應(yīng)該該增強(qiáng)責(zé)任當(dāng)擔(dān)?！叭说纳怯邢薜?，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去……”這是《雷鋒日記》中的一句話，廣大黨員干部在日常生活、學(xué)習(xí)和工作中做應(yīng)該有當(dāng)擔(dān)，做好表率，像雷鋒一樣成為榜樣。充實(shí)新年，強(qiáng)化自己的責(zé)任心，工作面前敢擔(dān)責(zé)，困難面前敢挺起，讓來(lái)百姓覺(jué)得跟著黨走踏實(shí)安全有希望。
新時(shí)代干部應(yīng)該善作為。現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展是多元化的，活動(dòng)空間越來(lái)越來(lái)大，聯(lián)系越來(lái)越緊密。這就要求我們廣大黨員干部既要擴(kuò)大自己的視野，也要在細(xì)上下工夫，兩者并不矛盾，是看世界的兩個(gè)方面，任何事物都有外圍和內(nèi)涵，要有大局觀，更要落到實(shí)處。有政治、敢當(dāng)擔(dān)，善作為，落到“作”上，既要實(shí)做，又要聰明的做，“熟能生巧”，在“做”中既得善為，有能發(fā)現(xiàn)巧，更好的服務(wù)工作和群眾。
新時(shí)代黨員干部要講政治、敢擔(dān)當(dāng)、善作為，做好“先鋒榜樣”，這既是號(hào)召，也是習(xí)近平社會(huì)主義新時(shí)代的要求和目標(biāo)。讓我們?cè)谛聲r(shí)代中盡職盡責(zé)，做好榜樣。
【篇6】
近期，省委出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步激勵(lì)干部新時(shí)代新?lián)?dāng)新作為的實(shí)施意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》），向廣大干部發(fā)出了攻堅(jiān)克難、奮發(fā)作為的動(dòng)員令、集結(jié)號(hào)，必將對(duì)進(jìn)一步營(yíng)造敢擔(dān)當(dāng)勇作為的濃厚氛圍產(chǎn)生積極影響。
警惕老好人現(xiàn)象。用什么人、不用什么人，是對(duì)干部最有效、最直接的激勵(lì)和鞭策?！暗拇_，在一些地方、部門和單位，‘老好人’現(xiàn)象、不敢擔(dān)當(dāng)不愿作為等問(wèn)題
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依然不同程度存在。要杜絕這些現(xiàn)象，必須從源頭上樹(shù)立鮮明導(dǎo)向?！边@些現(xiàn)象的出現(xiàn)，折射出選人用人機(jī)制還不夠完善，導(dǎo)致有些干部不作為，雖然嘴上講實(shí)干，行動(dòng)上卻不如此；有些干部假作為，雖然袖子擼起來(lái)了，姿勢(shì)也做到位了，但只是做了個(gè)假動(dòng)作；有些干部亂作為，紀(jì)律規(guī)矩意識(shí)淡薄，不遵守相關(guān)規(guī)章制度，違規(guī)操作甚至違法操作。
樹(shù)立實(shí)干導(dǎo)向。新出臺(tái)的《意見(jiàn)》樹(shù)立鮮明導(dǎo)向：堅(jiān)持事業(yè)為上、以事?lián)袢耍罅x拔敢于負(fù)責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)、善于作為、實(shí)績(jī)突出的干部。今后，根據(jù)德才表現(xiàn)和工作實(shí)績(jī)作出的結(jié)論,將成為選用干部的關(guān)鍵。《意見(jiàn)》明確，對(duì)德才兼?zhèn)?、?shí)績(jī)特別突出的干部，要敢于打破隱性臺(tái)階提拔使用，特別優(yōu)秀或者工作特殊需要的可按規(guī)定破格提拔；探索政治表現(xiàn)考察考核具體辦法、堅(jiān)持從對(duì)黨忠誠(chéng)的高度看待干部是否擔(dān)當(dāng)作為，完善領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部綜合分析研判機(jī)制，注重分析擔(dān)當(dāng)作為情況。
問(wèn)責(zé)倒逼實(shí)干。“讓擔(dān)當(dāng)有為者有位、消極無(wú)為者失位，使廣大干部知所趨赴、有所敬畏?！眻?jiān)決調(diào)整不擔(dān)當(dāng)不作為干部。嚴(yán)格執(zhí)行中央《推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部能上能下若干規(guī)定（試行）》，把干部擔(dān)當(dāng)作為情況納入巡視巡察和選人用人專項(xiàng)檢查重要內(nèi)容，嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)慢作為、不作為、亂作為的干部。嚴(yán)格問(wèn)責(zé)倒逼干部崇尚實(shí)干，老老實(shí)實(shí)干事、踏踏實(shí)實(shí)做人，真正讓實(shí)干成為新時(shí)代選人用人的鮮明導(dǎo)向。
【篇7】
近日，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步激勵(lì)廣大干部新時(shí)代新?lián)?dāng)新作為的意見(jiàn)》?！兑庖?jiàn)》的出臺(tái)，強(qiáng)有力的回應(yīng)了能力不足“不能為”、動(dòng)力不足“不想為”，擔(dān)當(dāng)不足“不敢為”的問(wèn)題，為敢于擔(dān)當(dāng)者擔(dān)當(dāng)，為善于干事者撐腰，充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)干部隊(duì)伍的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，更廣泛更有效地激勵(lì)干部隊(duì)伍挑起新時(shí)代的新?lián)?dāng)，實(shí)現(xiàn)新時(shí)代的新作為。
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一、規(guī)范了選人用人標(biāo)準(zhǔn)：《意見(jiàn)》要求鮮明樹(shù)立重實(shí)干重實(shí)績(jī)的用人導(dǎo)向，堅(jiān)持好干部標(biāo)準(zhǔn)，突出“五個(gè)過(guò)硬”，大力選拔敢于負(fù)責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)、善于作為、實(shí)績(jī)突出的干部。堅(jiān)持從對(duì)黨忠誠(chéng)的高度看待干部是否擔(dān)當(dāng)作為，注重從精神狀態(tài)、作風(fēng)狀況考察政治素質(zhì)。干部必須有為才有位，要有實(shí)踐、實(shí)干、實(shí)效，只要有一顆想干事的心，真正能干事，確實(shí)干成事的干部，便有機(jī)會(huì)有舞臺(tái)，對(duì)于不擔(dān)當(dāng)?shù)母刹?，要讓“能上能下”成為常態(tài)。
二、建立了激勵(lì)機(jī)制：即使你是在基層工作的普通干部，只要有能力，有擔(dān)當(dāng)，在工作中干出了實(shí)實(shí)在在的成績(jī)，組織上就能知曉你、提拔你，重用你；反之，那些將工作放在一邊，致群眾利益不顧，整天忙于溜須拍馬、跑官要官的干部，不僅不會(huì)得到組織重用，只會(huì)越來(lái)越難在體制內(nèi)立足。
三、建立了容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制：《意見(jiàn)》明確了要對(duì)干部工作中產(chǎn)生的失誤錯(cuò)誤進(jìn)行綜合分析，“對(duì)該容的大膽容錯(cuò)，不該容的堅(jiān)決不容”。這對(duì)想干事、敢干事的干部解除了“后顧之憂”：只要你一心為公，即使由于各種條件局限工作中出現(xiàn)了失誤，組織上也會(huì)全盤調(diào)查考慮，不會(huì)“一棍子打死”，支持你放心大膽去工作。當(dāng)然，那些為了所謂的“政績(jī)”，不顧客觀實(shí)際，不顧群眾利益，莽闖蠻干，出現(xiàn)嚴(yán)重失誤，也將會(huì)受到黨紀(jì)政紀(jì)處分。
四、凈化了政治生態(tài)環(huán)境：長(zhǎng)期以來(lái)，體制內(nèi)的一些諸如“溜須拍馬者”上位快、“有關(guān)系者”上位快、“搞政績(jī)工程者”上位快等“潛規(guī)則”大家都心知肚明并習(xí)以為常。“只管埋頭拉車、不懂抬頭看路”的人是沒(méi)有出路的?！兑庖?jiàn)》的出臺(tái)，大大凈化了政治生態(tài)環(huán)境：一切靠能力、靠實(shí)績(jī)說(shuō)話。激勵(lì)了一大批黨員干部主動(dòng)干、愿意干、好好干。
因此，作為新時(shí)代的干部，只要將國(guó)家利益、群眾利益放在第一位，真抓實(shí)干，
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大膽去干，勇于奉獻(xiàn)，一定會(huì)大有作為。歷史已經(jīng)為我們搭建好了舞臺(tái)，新時(shí)代要有新?lián)?dāng)，新時(shí)代應(yīng)有新作為，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航正當(dāng)時(shí)！
【篇8】
創(chuàng)業(yè)維艱，奮斗以成。無(wú)論是黨的建設(shè)，還是社會(huì)的發(fā)展，都需要一大批“闖將”“尖兵”沖鋒陷陣，也需要各級(jí)黨組織當(dāng)好他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，遵循事業(yè)為上、實(shí)事求是、依紀(jì)依法、容糾并舉的原則，旗幟鮮明地為那些敢于擔(dān)當(dāng)、踏實(shí)做事、不謀私利的干部撐腰鼓勁。近日，武漢市出臺(tái)干部工作“1+3”文件，通過(guò)“一意見(jiàn)、三辦法”進(jìn)一步健全了激勵(lì)干部擔(dān)當(dāng)作為制度體系，切實(shí)為干部們搭好創(chuàng)業(yè)的“屋子”，讓干部們安心創(chuàng)業(yè)、費(fèi)心創(chuàng)新、盡心創(chuàng)事。
“1意見(jiàn)”，讓干部吃下“定心丸”?！叭朔鞘ベt，孰能無(wú)過(guò)”，干事業(yè)總是有風(fēng)險(xiǎn)的，敢想敢干的改革創(chuàng)新者也可能犯錯(cuò)，而且正因?yàn)樗麄兪歉母镎?、是?chuàng)新者，有可能會(huì)改變舊有的發(fā)展模式，也更有可能在缺少現(xiàn)成經(jīng)驗(yàn)的情況下出現(xiàn)失誤。如果不問(wèn)青紅皂白“打棍子”，那就會(huì)讓吃苦者吃虧，讓流汗者流淚。《關(guān)于進(jìn)一步激勵(lì)廣大干部新時(shí)代新?lián)?dāng)新作為的實(shí)施意見(jiàn)》堅(jiān)持繼承性與創(chuàng)新性結(jié)合，大力營(yíng)造了鼓勵(lì)探索、寬容失誤的氛圍，增強(qiáng)了廣大干部的榮譽(yù)感、歸屬感、獲得感，引導(dǎo)更多的干部人才心無(wú)旁騖擼起袖子加油干，切實(shí)保護(hù)了干部奮發(fā)進(jìn)取的勇氣、銳氣和正氣。
“3辦法”，給干部點(diǎn)燃“指明燈”?！段錆h市“獅子型”干部常態(tài)化管理辦法（試行）》、《武漢市領(lǐng)導(dǎo)干部不擔(dān)當(dāng)不作為問(wèn)責(zé)辦法（試行）》、《關(guān)于建立容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制激勵(lì)干部擔(dān)當(dāng)作為的實(shí)施辦法》各有側(cè)重、緊密聯(lián)系、環(huán)環(huán)相扣。一是“列清單”。辦法不僅列舉了不擔(dān)當(dāng)不作為的詳細(xì)情形，同時(shí)也列舉了積極作為中可以“容”的情形，給了干部們普遍提到“這樣做能不能容？”的疑問(wèn)一個(gè)明確的答案；二是“劃界線”。辦法劃定了可容錯(cuò)的“邊線”和堅(jiān)決不容的“底線”。防止“把容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)
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制當(dāng)成一個(gè)筐，什么都往里面裝”的問(wèn)題時(shí)常發(fā)生。容錯(cuò)糾錯(cuò)不等于無(wú)限度寬容，對(duì)不擔(dān)當(dāng)不作為的進(jìn)行問(wèn)責(zé)，防止拿容錯(cuò)當(dāng)“保護(hù)傘”，搞紀(jì)律“松綁”，對(duì)于違紀(jì)違法行為堅(jiān)決嚴(yán)肅查處，確保容錯(cuò)在紀(jì)律紅線、法律底線內(nèi)進(jìn)行；三是“搭舞臺(tái)”。復(fù)興大武漢，需要有一大批帶頭拼搏的急先鋒、一大批有勇有謀的干將、一支英勇善戰(zhàn)的鐵軍。辦法為那些忠誠(chéng)干凈、思想解放、思路開(kāi)闊、敢打敢拼、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)莫{子型干部搭好了展示自己的大舞臺(tái)。“為政之要，惟在得人。用非其才，必難致治。”讓想為、敢為、善為者有位，充分體現(xiàn)“讓有為者有位，讓有位者有所為”，這是選人用人的理想狀態(tài)。
“惟其艱難，方顯勇毅；惟其篤行，才彌足珍貴?！苯ⅰ?＋3”干部制度體系，堅(jiān)定了廣大領(lǐng)導(dǎo)干部改革創(chuàng)新的決心，增加了他們推進(jìn)改革創(chuàng)新的底氣。通過(guò)不斷完善容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制，讓干部放下包袱、輕裝上陣，知重負(fù)重、善作敢為，努力為“三化大武漢”作出新的更大貢獻(xiàn)。
【篇9】
習(xí)近平總書記在系列重要講話中多次指出，責(zé)任擔(dān)當(dāng)是領(lǐng)導(dǎo)干部必備的基本素質(zhì)，并強(qiáng)調(diào)干部就要有擔(dān)當(dāng)，有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)。中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步激勵(lì)廣大干部新時(shí)代新?lián)?dāng)新作為的意見(jiàn)》，《意見(jiàn)》深入貫徹學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，對(duì)建立激勵(lì)機(jī)制和容錯(cuò)機(jī)制，進(jìn)一步激勵(lì)廣大干部新時(shí)代新?lián)?dāng)新作為提出很明確的要求。
干部要有責(zé)任擔(dān)當(dāng)，就要求我們干部必須堅(jiān)持原則、認(rèn)真負(fù)責(zé)，在大是大非不退縮，面對(duì)矛盾敢于迎難而上，面對(duì)危機(jī)我們沖在最前面，面對(duì)失誤敢于承擔(dān)責(zé)任，面對(duì)歪風(fēng)邪氣敢于堅(jiān)決斗爭(zhēng)。清正廉潔，黨的干部必須敬畏權(quán)力、管好權(quán)力、慎用權(quán)力。
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時(shí)代呼喚責(zé)任，使命引領(lǐng)未來(lái)。作為新時(shí)代下的干部我們要堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝自己頭腦，增強(qiáng)自己政治意識(shí)、思想意識(shí)，增進(jìn)我們?yōu)槿嗣穹?wù)的自覺(jué)性；我們要不忘初心，牢記使命，強(qiáng)化“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”以對(duì)黨忠誠(chéng)、為黨分憂、為黨盡職、為民造福的政治擔(dān)當(dāng)，滿懷激情地投入新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐中。
作為新時(shí)代下的干部，我們要深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新時(shí)代、新思想、新矛盾、新目標(biāo)提出的新要求，以時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕的精神銳意進(jìn)取，敢于作為、敢于擔(dān)當(dāng)。
【篇10】
今年5月，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步激勵(lì)廣大干部新時(shí)代新?lián)?dāng)新作為的意見(jiàn)》，對(duì)建立激勵(lì)機(jī)制和容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制，進(jìn)一步激勵(lì)廣大干部新時(shí)代新?lián)?dāng)新作為提出明確要求。近日，中共中央政治局委員、中央組織部部長(zhǎng)陳希同志發(fā)表署名文章《新時(shí)代要有新?lián)?dāng)新作為》，全方位、多角度、深層次地對(duì)這一意見(jiàn)進(jìn)行了權(quán)威解讀。政治路線決定組織路線，組織路線服務(wù)政治路線。組織部門作為政治機(jī)關(guān)，組工干部作為政治干部，就是要把落實(shí)《意見(jiàn)》精神融入到干部隊(duì)伍建設(shè)的各個(gè)方面，貫穿到干部日常教育管理的每個(gè)環(huán)節(jié)，在圍繞中心、服務(wù)大局中錘煉會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)穆穆毮芰?、增?qiáng)敢擔(dān)當(dāng)?shù)奶幨缕橇?、彰顯善擔(dān)當(dāng)?shù)娜烁聍攘Α?/p>
錘煉會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)穆穆毮芰?。大事難事看擔(dān)當(dāng)，逆境順境看襟度。習(xí)近平總書記在全國(guó)組織工作會(huì)議上首次提出新時(shí)代黨的組織路線，為新時(shí)代黨的建設(shè)和組織工作指明了前進(jìn)方向。黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、黨的全部工作需要黨的組織體系去實(shí)現(xiàn)，黨的選人用人需要組工干部來(lái)組織和實(shí)施，組工干部作為新時(shí)代黨的組織路線的執(zhí)行者和落實(shí)者，必須把擔(dān)當(dāng)作為謀事之基、成事之道，以強(qiáng)烈的政治擔(dān)當(dāng)、歷史擔(dān)當(dāng)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)把握好新時(shí)代黨的組織路線的內(nèi)涵和要求，解決好組織工作面臨的
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新情況、新問(wèn)題和新挑戰(zhàn)，不斷提高組織工作科學(xué)化水平。
增強(qiáng)敢擔(dān)當(dāng)?shù)奶幨缕橇Α?huì)擔(dān)當(dāng)未必敢擔(dān)當(dāng)。會(huì)擔(dān)當(dāng)是前提，敢擔(dān)當(dāng)是關(guān)鍵。對(duì)于組工干部來(lái)說(shuō)，會(huì)擔(dān)當(dāng)是一種責(zé)任，敢擔(dān)當(dāng)則是一種魄力。敢于擔(dān)當(dāng)就應(yīng)該在平常工作“看得出”、關(guān)鍵時(shí)刻“站得出”、危難關(guān)頭“豁得出”。組工干部要時(shí)刻牢記“權(quán)力就是責(zé)任、責(zé)任就要擔(dān)當(dāng)”的道理，不僅要會(huì)擔(dān)當(dāng)，更要敢于擔(dān)當(dāng)，在問(wèn)題面前不回避，在壓力面為不躲閃，在困難面前不推托，在挑戰(zhàn)面前不畏懼，敢于向選人用人違紀(jì)違法行為亮劍，敢于為受到不公正對(duì)待的干部說(shuō)公道話，敢于為因堅(jiān)持原則得罪人的干部撐腰，為敢于擔(dān)當(dāng)?shù)母刹繐?dān)當(dāng),為敢于負(fù)責(zé)的干部負(fù)責(zé)。
彰顯善擔(dān)當(dāng)?shù)娜烁聍攘ΑＨ烁聍攘Φ男纬蛇^(guò)程是一種積累過(guò)程，是對(duì)他人影響力不斷增強(qiáng)的過(guò)程。習(xí)近平總書記對(duì)新時(shí)代好干部提出了“信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔”的20字標(biāo)準(zhǔn)。新時(shí)代組工干部除了具備好干部標(biāo)準(zhǔn)的基本素質(zhì)外，還應(yīng)擁有政治過(guò)硬、公道正派、嚴(yán)謹(jǐn)高效的特殊魅力，在思想上與黨同心同德，政治上同黨保持高度一致，行動(dòng)上對(duì)黨不打半點(diǎn)折扣，嚴(yán)格按黨的政策辦事、按規(guī)章制度辦事、按組織程序辦事，做到政治上講忠誠(chéng)、組織上講服從、行動(dòng)上講紀(jì)律，用堅(jiān)定的信念、端正的品行、過(guò)硬的作風(fēng)來(lái)彰顯一名組工干部應(yīng)有的人格魅力。
第六篇：21新時(shí)代教師師德心得體會(huì)
通過(guò)對(duì)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》文件的學(xué)習(xí)，我對(duì)師德師風(fēng)有了新的認(rèn)識(shí)，也意識(shí)到作為一名老師應(yīng)該要朝哪些方面去努力。
在新時(shí)代我們國(guó)家要建設(shè)一支為人民服務(wù)的，讓人民滿意的教師隊(duì)伍，就必須進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)，為師德建設(shè)注入新的內(nèi)容，增加新的內(nèi)涵。當(dāng)前，在愛(ài)是師德之魂這個(gè)共識(shí)的基礎(chǔ)上，把責(zé)任教育放在師德建設(shè)的首位是非常必要的。責(zé)任，是一個(gè)成熟的人對(duì)自己的內(nèi)心和環(huán)境完全承當(dāng)?shù)哪芰托袨?。正如馬克思所說(shuō)：“作為確定的人，現(xiàn)實(shí)的人，你就有規(guī)定，就有任務(wù)”。一名人民教師，他的責(zé)任無(wú)處不在，如果沒(méi)有責(zé)任意識(shí)，就不會(huì)明白自己的職守，不會(huì)明確自己肩負(fù)的歷史使命，也就辦不好教育。因此，我們必須知責(zé)任、明責(zé)任、負(fù)責(zé)任、盡責(zé)任。我們處在一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，我們面臨的教育對(duì)象是國(guó)家與民族的未來(lái)，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)。
“做一個(gè)現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識(shí)，學(xué)會(huì)現(xiàn)代的技能，感覺(jué)現(xiàn)代的問(wèn)題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。時(shí)代是繼續(xù)不斷的前進(jìn)，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面，與時(shí)代俱進(jìn)，才能做一個(gè)長(zhǎng)久的現(xiàn)代人”，“我們做教師的人，必須天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂(lè)而無(wú)教學(xué)之苦”。教師要不斷地更新教育理念，用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦;不斷地掌握廣泛的文化科學(xué)知識(shí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu);不斷地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率;不斷地反思總結(jié)，在理論的指導(dǎo)下大膽實(shí)踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生，這是我們應(yīng)有的責(zé)任”。
一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該是教學(xué)能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé)。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問(wèn)題,進(jìn)行積極探究，以形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。一名教師“只有研究和分析事實(shí)，才能使教師從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見(jiàn)慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細(xì)節(jié)——這是創(chuàng)造性的勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)重要條件，也是興趣，靈感的源泉。”教師只要增強(qiáng)自己的科研意識(shí)，把自己的課堂、班級(jí)當(dāng)成自己的“實(shí)驗(yàn)室”、“試驗(yàn)田”，并投入精力去做，就一定能使自己變科研的局外人為局內(nèi)人，變可能性為現(xiàn)實(shí)性，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)型向科研型的轉(zhuǎn)變。當(dāng)我們的教師走上了從事研究的這條幸福的道路，就會(huì)得到教師職業(yè)的成就感和自豪感，同時(shí)也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望。時(shí)代的呼喚，事業(yè)的使命，教育的責(zé)任，激勵(lì)著教師們長(zhǎng)期精心耕耘在教育這方熱土，桃李芬芳，碩果累累，贏得了家長(zhǎng)和社會(huì)的敬重，這真是教師職業(yè)的魅力所在。
在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛(ài)心去澆灌，必將伴隨其生命的成長(zhǎng)豎起人格的參天大樹(shù)?！叭f(wàn)紫千紅隨風(fēng)去，冰心一片載玉壺”，這就是我這樣一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)!我想，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)――平凡而偉大。
“言必行，行必果”，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說(shuō)教。師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實(shí)，在日常的教育教學(xué)工作中，我們教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天。
