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第一篇：教師學(xué)習(xí)榜樣支月英的心得體會

榜樣節(jié)目通過典型訪談、老黨員現(xiàn)場講述、先進(jìn)事跡再現(xiàn)等形式，生動詮釋了中國共產(chǎn)黨人堅(jiān)定的理想信念。我印象最深刻的是山村教師支月英，19歲梳著兩個大花辮進(jìn)山村，正當(dāng)女人如花兒般的年紀(jì)，甚至成家之后因?yàn)樵谏嚼锝虝鴽]有時間照顧兩個女兒。期間不是沒有過退卻的念頭，當(dāng)主持人問她為什么不離開大山的時候，她這樣答道：不是為了希望才堅(jiān)守，而是只有堅(jiān)守了，才有希望!老一輩共產(chǎn)黨員們的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，是我們學(xué)習(xí)的楷模，作為預(yù)備黨員，應(yīng)緊隨其步伐，做一個在新時期合格的共產(chǎn)黨人!

我們今晚觀看了中央臺的《榜樣》節(jié)目，我深深感受到了“不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”的主題的深刻意義，它“向榜樣看齊、做合格黨員”的主線，引領(lǐng)我認(rèn)識了今年表彰的全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、先進(jìn)基層黨組織代表等優(yōu)秀人物。通過典型訪談、老黨員現(xiàn)場講述、先進(jìn)事跡再現(xiàn)等形式，我深刻受到了他們的為民奉獻(xiàn)、舍己擔(dān)當(dāng)、求真務(wù)實(shí)的精神，以及作為中國共產(chǎn)黨人堅(jiān)定信念、忠誠負(fù)責(zé)的風(fēng)采，我感受到了作為黨員肩上所負(fù)的責(zé)任和使命感，我會像這些優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)，不斷完善自己，以黨員的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，做一名合格的共產(chǎn)黨員。

在新形勢新任務(wù)面前，我們的黨員存在素質(zhì)不適應(yīng)的問題，能力平庸、本領(lǐng)平常、業(yè)績平平，黨員不如群眾的現(xiàn)象并非個別。做一個合格黨員，這就要求我們必須不斷錘煉過硬真本領(lǐng)?！罢紊峡康米?，工作上有本事，作風(fēng)上過得硬”的黨員群體，在群眾中才有凝聚力和號召力。如果我們黨員和黨員群體的本領(lǐng)和水平比一般群眾還差，就不可能贏得群眾的擁護(hù)和尊敬。

第二篇：榜樣心得體會

經(jīng)過收看《榜樣》，我深深體會到榜樣的精神力量，堅(jiān)定了向榜樣看齊、做合格黨員的決心，并堅(jiān)持不忘初心、繼續(xù)前行的干事信念。我覺得在以后的工作中應(yīng)當(dāng)做到以下五點(diǎn)：

一要堅(jiān)定夢想信念，為黨和人民的事業(yè)奮斗終身。要像榜樣那樣堅(jiān)定夢想信念，扎根基層、忠于職守，視事業(yè)如生命、把自我的全部精力都投入到農(nóng)村基層黨組織建設(shè)，以黨建促發(fā)展。

二要以感恩之心對待群眾，樹立寬廣博愛的胸懷。堅(jiān)持把黨務(wù)工作當(dāng)作自我畢生追求的事業(yè)，不敷衍不應(yīng)付，努力提高政治思想覺悟和個人修養(yǎng)，積極轉(zhuǎn)變工作職能，切實(shí)做到讓組織放心、讓群眾滿意。為黨的事業(yè)忠于職守、勤勉盡責(zé)，以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，發(fā)揮應(yīng)有的模范帶頭作用。

三要不忘初心，心系群眾，造福于民。始終把群眾的利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持想群眾之所想，急群眾之所急，用心系群眾的真情實(shí)感和實(shí)際行動樹立黨員的良好形象。

四要養(yǎng)成勤奮敬業(yè)，踏實(shí)肯干的好作風(fēng)。要像榜樣一樣用滿腔熱情，恪盡職守，勤奮踏實(shí)工作，以持之以恒和堅(jiān)韌不拔的意志去完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

五要養(yǎng)成腳踏實(shí)地，樂于奉獻(xiàn)的好品質(zhì)。能站在更高的利益上，懷著強(qiáng)烈的事業(yè)心和職責(zé)感去完成每一項(xiàng)工作任務(wù)。修煉榜樣那樣不張揚(yáng)，默默奉獻(xiàn)的個人品質(zhì)，發(fā)揚(yáng)“老黃?！本?，把全部精力都用在工作上，永葆艱苦奮斗的作風(fēng)。

第三篇：教師觀看《一生只為一事來》的心得體會

五指不沾陽春水的城里小姑娘－支月英，為了大山里的孩子，成長為了什么農(nóng)活都會干的女漢子。江西支月英老師的真實(shí)事跡，就是因?yàn)樵卩l(xiāng)村的堅(jiān)守而讓我們觀影者嘆服。

從董大山的回憶中，我們看到的是一群處處與支月英老師作對的頑劣孩子－“問題少年”，而支月英老師同時還要面對著鄉(xiāng)親們對教育的漠視。當(dāng)我看到鄉(xiāng)親們說：“上課就好好在教室上，帶孩子在河邊上瞎轉(zhuǎn)悠什么！”時，我能感受到支月英老師的心，比河水還涼。我們做一件事，不怕被人質(zhì)疑，但最怕無人能懂。而就是在這樣的情況下，在孩子們的一路追趕中，本打算離開的支月英老師，最終還是選擇了堅(jiān)守。

當(dāng)看學(xué)生遇到困難和挫折時，支月英老師是這樣開導(dǎo)學(xué)生的：

“不是有了希望才接受，而是有了堅(jiān)守才有希望。”

支月英老師的這句話讓我最為感動，同時也引發(fā)出自己這么多年，一直堅(jiān)持要考上教師的思考，之所以堅(jiān)持，是因?yàn)椴煌跣??！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@是支月英老師堅(jiān)持的偉大。她為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)自己的青春而無怨無悔，給大山的孩子們帶來的，是希望；她用一生的堅(jiān)持，幫助他們實(shí)現(xiàn)的，是命運(yùn)的轉(zhuǎn)折。

電影中幾個孩子最終能夠改變自己的命運(yùn)，走出大山，離不開支月英老師的堅(jiān)守，離不開教育的力量。支月英老師用一生的時光，捂熱了這座大山和所有的鄉(xiāng)親，沒有留下任何遺憾。

而教師題材的影視，今年初便聽到了《老師！你好》。當(dāng)時的我正在備考教師省考中，那時真是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，卻還是聽說了這部電影上映時評分很高，非常感人。我默默發(fā)誓：考上教師后，我要以正式教師的身份來觀看這部叫座連連的電影。在成功實(shí)現(xiàn)自己的夢想后，我第一時間觀看了《老師！你好》。

如果說這部電影讓我想起了兒童時對我嚴(yán)厲的老師，那么《一生只為一世來》便讓我感受到真正成為一名人民教師后的責(zé)任感，肩負(fù)起教育的重?fù)?dān)，才剛剛開始。

“即使你沒有獲得一份理想的生活，也不能失去對理想生活的向往?！?/p>

“若是心里存了條上山的道，那就什么也擋不住。”

“有學(xué)生的地方就得有老師，我就得去?！?/p>

“困住我們的不是眼前的大山，而是貧瘠的內(nèi)心?！?/p>

支月英老師的話并不偉大，但卻句句樸素、貼近生活。我本身也出生于農(nóng)村，有更深的感觸，目睹了多少當(dāng)年的鄉(xiāng)村教師?。≡瓉?，他們就是這樣堅(jiān)持下來，成就了無數(shù)的學(xué)生。曾經(jīng)教育過我的老師們，我向您們致以深深的敬意！

電影中，在支月英老師的桌子上永遠(yuǎn)擺著一盆雛菊，雛菊也是我喜愛的花，它的花語，就如支月英老師的大愛一樣，純潔、博愛。當(dāng)支月英老師滿頭白發(fā)時，雛菊依舊一同堅(jiān)守，宛如當(dāng)初。

這次觀影，對我來說是一種靈魂的升華。當(dāng)電影結(jié)束時，我心中依舊激蕩不已。所謂老師，就是那個在幾十年歲月中種樹成林的人！

我一定要以支月英老師為榜樣，見賢思齊。我們雖然不在同一個時代，但是我們有同樣的初心－一生只為一事，一事只為一生！

第四篇：榜樣心得體會

雷鋒說?！耙粋€人做一件好事不難，難的是一輩子做好事?！笔裁词前駱印＞褪且惠呑訄?jiān)守初心，只為了人民幸福而不懈努力的人。他們平凡，也不平凡，專題節(jié)目《榜樣4》就講述了這樣的榜樣故事。

他們中的黃文秀，放棄了優(yōu)越的生活，義無反顧地回到了大山，因?yàn)樗龥]有忘記是大山養(yǎng)育了她，她要回報家鄉(xiāng)，時間卻定格在了30歲；李連成，寧可自我吃虧二十年，也要帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們致富；葉培建、孫澤洲、劉適，幾代人航天人相持相扶，最終完美譜寫“嫦娥奔月”的神話。他們的名字你可能覺得陌生，可是他們?yōu)榱巳嗣裥腋５膫ゴ笫聵I(yè)，執(zhí)著堅(jiān)守的事跡卻恒久流傳，這就是榜樣的力量，它催人奮進(jìn)，引領(lǐng)干事新風(fēng)尚。

榜樣的力量催人奮進(jìn)。每個時代有每個時代的任務(wù)，每個時代的華夏兒女，都責(zé)無旁貸地肩負(fù)起了歷史的使命，中國人更是其中的先鋒?！盀橹腥A之崛起而讀書”，有志青年奮發(fā)圖強(qiáng)；“建立一個新中國、開辟一個新天地”，烈士的鮮血染紅了五星紅旗；“為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢”，忠誠擔(dān)當(dāng)?shù)闹袊税倌曛饓?。這樣的力量，讓華夏舊貌換新顏，讓中華兒女體會到幸福的滋味。不忘初心、不忘來路，榜樣的力量歷經(jīng)時間的洗禮卻歷久彌新，永遠(yuǎn)催人奮進(jìn)。

榜樣的力量引領(lǐng)干事新風(fēng)尚。偉大的民族需要民族精神的滋養(yǎng)，崇高的事業(yè)需要榜樣力量的引領(lǐng)。無論社會如何發(fā)展變化，向優(yōu)秀學(xué)習(xí)，見賢思齊，是永恒不變的真理。為了實(shí)現(xiàn)“兩個一百年”的奮斗目標(biāo)，對當(dāng)今的黨員干部要求更高更細(xì)，榜樣就是最好的示范。他們堅(jiān)守初心，牢記使命，為了人民，殫精竭慮，至死方休，為人民服務(wù)無怨無悔，無私奉獻(xiàn)；他們對黨忠誠、對事業(yè)忠誠、對人民忠誠；他們廉潔自律，用心用情用力為基層群眾做實(shí)事、辦好事；黃文秀用短暫的生命詮釋了人生的價值和追求；張富清為國為民奉獻(xiàn)，堅(jiān)守黨員的初心，六十載藏名，他是時代楷模。他們用實(shí)際行動踐行入黨誓言、用奮斗描繪了多彩風(fēng)景，書寫了時代篇章的光輝榜樣。這就是我們身邊的榜樣，引領(lǐng)著干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母墒嘛L(fēng)尚。

今日的中國，我們前所未有地靠近世界舞臺中心，也前所未有地接近實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，這更需要榜樣的接續(xù)和傳承。站在新的歷史起點(diǎn)上，讓我們向榜樣學(xué)習(xí)，與榜樣的初心同頻共鳴、一齊奮進(jìn)；讓我們與榜樣對照，從靈魂深處檢視自我，補(bǔ)強(qiáng)精神之鈣，匡正行事作風(fēng)，遵守社會規(guī)則，溫暖社會溫度，凝心聚力譜寫新時代砥礪前行的華章。

第五篇：榜樣心得體會

偉大的時代呼喚偉大的精神，崇高的事業(yè)需要榜樣的引領(lǐng)。中央組織部、中央電視臺聯(lián)合錄制的《榜樣》專題節(jié)目于10月26日晚8點(diǎn)在中央電視臺綜合頻道播出。

《榜樣》以“向榜樣看齊、做合格黨員”為主題，邀請部分今年表彰的全國優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、先進(jìn)基層黨組織代表到場，調(diào)動實(shí)地拍攝、深入采訪、典型訪談、老黨員現(xiàn)場講述、情景展示等藝術(shù)手法，生動詮釋了中國人堅(jiān)定夢想信念、為民實(shí)干擔(dān)當(dāng)、勤勉敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神風(fēng)采，是開展黨員教育的生動教材。

見賢思齊，“以人為鏡，能夠明得失?！绷袑幘鸵酝f過，榜樣的力量是無窮的。一個人、一個故事、一段話語，看似平凡簡單，卻能激發(fā)人們向善的、好的方向繼續(xù)前行。

榜樣是什么？榜樣不僅僅是一面鏡子，也是一面旗幟，更是一種力量。榜樣是船，讓我們揚(yáng)起期望的帆，帶我們駛向勝利的彼岸；榜樣是指南針，為我們指引前進(jìn)的方向，讓我們不再迷惘。如今的社會是一個榜樣輩出的時代，也是一個需要榜樣的時代。各行各業(yè)的道德模范、時代楷模作為傳遞當(dāng)代社會正能量的火炬手出此刻人們面前，他們是感動一個時代的榜樣人物，激勵一代又一代人。

例如，恪守初心不辱使命的104歲老紅軍秦華禮，19歲參加紅軍，20歲加入中國共產(chǎn)黨，長征開始的時候在戰(zhàn)斗中腿受重傷，但他不愿在家里養(yǎng)老，堅(jiān)決要跟黨走到底。退休還鄉(xiāng)依然心系群眾，一心為群眾謀福祉的羅官章，他說：“對黨的事業(yè)，我是負(fù)了責(zé)的”。用自我36年青春年華滋潤農(nóng)村教育事業(yè)的支月英，用實(shí)際行動詮釋著人民教師的時代含義。支月英說：“要給孩子像母愛一樣的愛?！彼呐畠簠s說：“您是一位好教師，可是您不是我的好媽媽?！敝г掠榱舜蠹叶崛チ诵〖?，她用雙手撐起山里人求知的天空?！栋駱印返娜宋锘虺錆M愛心、助人為樂，或見義勇為、舍生忘死，或誠實(shí)守信、堅(jiān)守正道，或敬業(yè)奉獻(xiàn)、忠誠勤勉。他們的實(shí)際行動是對黨忠誠，對國家忠誠，對人民忠誠的完美詮釋，他們的高尚品質(zhì)，激勵了許多人，溫暖了人們的心，感動了中國，為全社會樹立了光輝的榜樣。

在史學(xué)家的筆下有著數(shù)不清的榜樣人物，他們的名字已經(jīng)成為中華民族精神的一部分。中國共產(chǎn)黨繼承了中華民族這一寶貴遺產(chǎn)，為著民族的獨(dú)立和解放，為著國家的繁榮與強(qiáng)大，為著人民的幸福和富裕，一代又一代優(yōu)秀黨員把青春、熱血、汗水，甚至把生命奉獻(xiàn)給了這片熱土。他們像一座座聳立的豐碑，永遠(yuǎn)矗立在人民的心中。他們的名字已經(jīng)化為不朽，永遠(yuǎn)刻在人民的心里。

弘揚(yáng)榜樣正能量，傳遞真善美?！罢妗?，就是對黨真誠，堅(jiān)信僅有“跟著黨走，才是在正道上行”、就是學(xué)做真人，講真心話，真心做事。“善”，就是講社會職責(zé)，講社會擔(dān)當(dāng)、講公平公正、講平等待人，真心向善，傾心為善，與人為善，兼善天下。這是我們安身立命、處世為人的根本道德準(zhǔn)則、行為規(guī)范?！懊馈?，就是超越庸俗，拒絕低級趣味，追求完美的事物和健康的審美文化的品味，追求高尚人生境界?！皭邸?，就是以人為本，關(guān)注民生幸福，關(guān)愛他人，關(guān)愛生命，扶弱濟(jì)貧、助人為樂、無私奉獻(xiàn)，這是一種無疆的大愛?！鞍駱印弊鳛橐粋€個普通的個體，用不普通的行為和思想，搭建起了令人動容、催人奮進(jìn)的精神大廈。這座大廈，播撒的是正能量，傳遞的是真善美，弘揚(yáng)的是民族的精神，踐行的是社會主義核心價值觀。

能夠說，世界上任何一個不斷發(fā)展、不斷積極的民族，都不會忽視榜樣的力量。大國工匠李萬君，他發(fā)誓：“要在自我的崗位上干出樣貌來?！焙腹な亲钇椒驳墓そ?。被譽(yù)為“沒有翅膀的飛機(jī)”的高鐵，卻離不開他們非凡的雙手。在全國優(yōu)秀黨員、中車長春軌道客車股份有限公司焊工李萬君看來，工匠精神有兩種。一種是創(chuàng)新發(fā)明開拓，攻克非凡的難題；另一種是始終如一日，把平凡的工作做到極致。在不知不覺中，榜樣精神也從古老的中國走向世界各國。

讓“榜樣”精神化作“繼續(xù)前行”的磅礴動力。典型的道理是深刻的道理，典型的借鑒是科學(xué)的借鑒。榜樣好比人生的坐標(biāo)，事業(yè)成功的向?qū)?。榜樣帶給我們的是無盡的銳氣、朝氣，是必勝的信念，是永無止境的力量源泉。讓我們向榜樣學(xué)習(xí)，向榜樣看齊，我們將無堅(jiān)不摧、無往不勝！

知為行之始，行為知之止。讓榜樣的力量化作春雨，滋潤大地。讓我們向榜樣學(xué)習(xí)，站在時代潮頭，扛起職責(zé)、勇毅篤行、久久為功，在“繼續(xù)前行”的路上干出一番經(jīng)得起實(shí)踐、人民和歷史檢驗(yàn)的業(yè)績來。

第六篇：教師觀看《一生只為一事來》的心得體會

我不得不承認(rèn)雖然這部電影不夠完美，但它確實(shí)打動我了，它把我拉回了90年代末的某個小鄉(xiāng)村，那時候我所在的小學(xué)只有3個老師，兩個60多歲還沒敢退休的老教師，還有一個沒有入編制的代課老師，一個老師教兩個年紀(jì)，在同一個教室，常常老師給另一個年級上課的時候，我們就上自習(xí)，我因此得以聽了別的年級的許多課，除此之外，教室甚至都不是固定的，我們的教室一直在變，從村里的辦公處搬到別人剛蓋好的還沒來得及裝修的房子里。

那個時候我們像是躲避計劃生育的超生游擊隊(duì)，那個時候我并沒覺得苦，我以為全天下的鄉(xiāng)村學(xué)校都是這樣，兩個老老師嘴里每天都會說馬上會調(diào)新老師過來，可是從來沒有出現(xiàn)過新老師，終于有一天，真的來了兩個剛畢業(yè)的大學(xué)生，其中一個穿著當(dāng)時很流行的牛仔喇叭褲，搭配干凈整潔的藍(lán)白條紋襯衫，笑起來有兩顆虎牙，身高180以上，那個時候，這樣的形象我們以為只有電視上才能看到，這個老師后來教了我們，他來了以后我們班除了班長和副班長之外，還多了各科課代表，宣傳委員，文藝委員，體育委員，各個職位不再是老師直接任命而是通過選舉，之后我們每天還會有早操，每周還會有音樂課體育課美術(shù)課。

甚至，過節(jié)還有晚會，這些我們都以為只有城里才有，我們感激遇到了這樣一個老師，告訴我們外面的世界，告訴我們外面的世界真的跟我們不一樣，它是有多精彩，我們每個同學(xué)都愛戴著這位老師，哪怕是之前調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，我難以形容我們對他的感情，我在想大概這種感情就像狗狗對人的感情一樣，信任，愛戴，離不開，他給我們編織了一個美麗的夢，在那個充滿浪漫主義色彩的90年代。

可是不到一年，在我們五年級的最后一個學(xué)期，有一天這個老師沒有來上課，老教師騙我們說他請假了，可是等了幾周他還是沒有來，最后老師告訴我們，這個老師托關(guān)系調(diào)走了，當(dāng)時我覺得那個指引我們走向更好世界的人他走了，我當(dāng)時對他有過諸多的抱怨，甚至想有一天見到他一定要當(dāng)面質(zhì)問他為什么拋棄了一群這么愛戴他的孩子，一群等著他指引去往外面世界的孩子，多年后，我大學(xué)畢業(yè)了，我們班也成為了我們那個落后鄉(xiāng)村唯一一屆考上了10個大學(xué)生的一屆，在此之前，一個大學(xué)生都沒有，我現(xiàn)在想想，他做到了他該做的，告訴我們外面世界的精彩，雖然他沒有像支老師那樣一輩子呆在了深山里，我沒資格要求他也一樣偉大，現(xiàn)在的我，尊重并支持他當(dāng)初的選擇，像長大的大山想讓支老師離開一樣。