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第一篇：新時(shí)代教師師德師風(fēng)建設(shè)的心得體會(huì)

莊子云：吾生也有涯，而知也無(wú)涯。漢代劉向在《說(shuō)苑》中提到：“少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如秉燭之明?！辈粩喑鋵?shí)、拓展提高自己，加強(qiáng)教師自身可持續(xù)性發(fā)展便顯得尤為重要。扎實(shí)的知識(shí)功底、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識(shí)是根本基礎(chǔ)?！八e也不厚，則其負(fù)大舟也無(wú)力”，因此，作為教師，更要勤學(xué)、勤問(wèn)、勤思?！案褂性?shī)書(shū)氣自華，別有洞天在課堂”，扎實(shí)的知識(shí)功底，過(guò)硬的教學(xué)基本功，優(yōu)化自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，對(duì)一名優(yōu)秀的教師來(lái)說(shuō)，尤為重要。語(yǔ)言能力、解題能力、演示能力、教態(tài)表演能力、板書(shū)能力以及制作和使用教具能力等等，都對(duì)學(xué)生的影響極大。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“教師的語(yǔ)言修養(yǎng)，在極大程度上決定著學(xué)生在課堂上的腦力勞動(dòng)的效率?！?/p>

其實(shí)，說(shuō)實(shí)話，當(dāng)我剛拿到這本書(shū)的時(shí)候，望著《師德新語(yǔ)》，原以為僅僅只是講師德方面的泛泛而談，并無(wú)其他新意，然而，當(dāng)我細(xì)細(xì)品味這本書(shū)的時(shí)候，我由衷地被它吸引了，書(shū)中的每一章節(jié)每一故事都講的精細(xì)獨(dú)到，淺顯易懂而又不失內(nèi)涵。所涉及教師方方面面，以及交給教師諸多教學(xué)教育上的切實(shí)可行的辦法。確實(shí)是一本值得看的好書(shū)，無(wú)關(guān)教齡。但凡用心看者，必能有所收獲。

第二篇：爭(zhēng)做新時(shí)代的好教師

爭(zhēng)做新時(shí)代的好教師

北正鄉(xiāng)中心小學(xué)欒建霞

習(xí)近平總書(shū)記在教師節(jié)前夕到北京師范大學(xué)看望和慰問(wèn)教師時(shí)，號(hào)召全體教師做一個(gè)有“理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛(ài)之心”的好老師，體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)人民教師的關(guān)心愛(ài)護(hù)和殷切期望，為廣大教師健康成長(zhǎng)指明了方向。

做新時(shí)代的好老師，就要牢固樹(shù)立正確的理想信念。

理想信念是教師前行的精神動(dòng)力，是教書(shū)育人指路明燈。忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，自覺(jué)做中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興“中國(guó)夢(mèng)”的積極傳播者，用自己的行動(dòng)倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用自己的學(xué)識(shí)、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地浸潤(rùn)學(xué)生們的心田，轉(zhuǎn)化為日常行為。

做新時(shí)代的好老師，就要涵養(yǎng)高尚的道德情操。

“學(xué)高為師，德高為范”教師不僅是學(xué)問(wèn)之師，更是品行之師；作為教師要以身作則，率先垂范。在孩子的眼里，老師的每一個(gè)動(dòng)作和表情都是對(duì)的、好的。都會(huì)去模仿所以我們作為教師，我們要注意說(shuō)話的語(yǔ)氣和言行舉止，以自己的模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生。

做新時(shí)代的好老師，就要具備扎實(shí)學(xué)識(shí)。

當(dāng)今時(shí)代，知識(shí)的更新速度加快，廣大教師要成為一名知識(shí)豐富、業(yè)務(wù)精湛和學(xué)生喜歡的好老師，必須站在知識(shí)發(fā)展前沿，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，不斷充實(shí)、拓展自己，不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷研究教育教學(xué)規(guī)律，不斷提升教育教學(xué)能力和質(zhì)量，以自己源源不斷的力量源泉，為學(xué)生提供鮮活的知識(shí)清泉。

做新時(shí)代的好老師，就要具有仁愛(ài)之心。

愛(ài)是教育的靈魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。我們要關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，關(guān)心他們成長(zhǎng)進(jìn)步，以自己的仁愛(ài)之心，開(kāi)啟學(xué)生的心靈之門，成為學(xué)生的良師益友。如何做一個(gè)有愛(ài)的教師呢？

一、學(xué)會(huì)欣賞。

每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性特長(zhǎng)，哪怕是平時(shí)老師們認(rèn)為非常調(diào)皮搗蛋，甚至有怪癖的學(xué)生，其實(shí)，細(xì)心挖掘，他們身上也有一些值得肯定的東西。作為老師，在看到學(xué)生缺點(diǎn)的同時(shí)，更要看到他們身上可貴的優(yōu)點(diǎn)。所以，如果學(xué)生犯錯(cuò)了，盡可能用發(fā)展、欣賞的眼光去教育、引導(dǎo)、激勵(lì)他們，也許會(huì)收到截然不同的效果。

二、學(xué)會(huì)尊重。

欣賞學(xué)生，就能尊重學(xué)生。尊重，不是成年人獨(dú)享，師生之間同樣需要。在和他們相處時(shí)多給他們些尊重相信，學(xué)生會(huì)從心底里感受到老師對(duì)他的真誠(chéng)關(guān)愛(ài)。

三、要有耐心。

學(xué)生的成長(zhǎng)難免出現(xiàn)曲折，大家都知道，學(xué)生身上的毛病不是一天可以改變，良好習(xí)慣的形成也不是一朝一日可以形成。教育學(xué)生，教師要防止急躁、粗暴，真正愛(ài)學(xué)生，教師需要轉(zhuǎn)變方式，給予學(xué)生更多的耐心和等待。

作為為老師都應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)好老師，有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛(ài)之心，好老師好比一扇窗，打開(kāi)這扇窗，清風(fēng)徐來(lái)，可以讓學(xué)生通過(guò)這扇窗看到更多賞心悅目的好風(fēng)景。