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第一篇：新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會

教師，人類靈魂的工程師，辛勤的園丁，看到這些稱謂你便可以知道這該是一個多么偉大而又神圣的職業(yè)?。∥乙恢毕蛲艹蔀橐幻鈽s的人民教師，但獻身教育事業(yè)的路是曲折的。終于，功夫不付有心人。201*年畢節(jié)市為我們這些師范畢業(yè)生提供了一次招聘的機會，我也因此實現(xiàn)了我多年的理想，走進了教師這個龐大的隊伍。但是我只參加過畢節(jié)教育局為我們組織的一天簡短的培訓(xùn)，以后就是在平山鄉(xiāng)的兩天的平鄉(xiāng)的教師的培訓(xùn)。這回赫章縣教育局部門為我們新教師提供了這次學(xué)習(xí)的機會，我十分珍惜，我也想在次通過此次學(xué)習(xí)能進一步提高自已，充實自我。經(jīng)過六天時間的學(xué)習(xí)，使我對教師的認識有了進一步的提升，我也感到我在本次的學(xué)習(xí)中各方面的水平也得到了提高，使我對今后的教學(xué)工作有了更大的信心，具體的學(xué)習(xí)心得體會如下：="background:#b2ec0a;">="background:#b2ec0a;">="background:#b2ec0a;">="background:#b2ec0a;">

一、進一步了解了教師職業(yè)，提升了自身的教師素養(yǎng)

作為教師，師德是必備的。在新課程改革理念的指引下教師應(yīng)該做好以下幾點：

第一：教師是文化的傳遞者，教師應(yīng)該采用方面的教學(xué)模式來引導(dǎo)孩子學(xué)會學(xué)習(xí)。

第二：教師是榜樣，教師應(yīng)該做好自己，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。

第三：教師是管理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展。="background:#b2ec0a;">

第四：教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子一樣，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)的教學(xué)技能，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識，才能教給孩子更多的知識，孩子也才能進一步的愛上學(xué)習(xí)。

二、通過本次學(xué)習(xí)我不僅僅提升了自身的管理水平，更進一步的提升了我的教學(xué)技能。

教師的工作任務(wù)不僅僅只是傳授學(xué)習(xí)知識，更重要的是課堂的駕馭，課堂教學(xué)是教師完成教學(xué)工作的關(guān)鍵階段，是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要學(xué)習(xí)的途徑，課堂的駕馭緊密影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過本次的培訓(xùn)讓我進一步的了解了課堂的全過程和其中的一此細節(jié)問題。

1備課

在備課過程中，需要研讀教材，確定教學(xué)內(nèi)容和目標，教學(xué)重點難點，教學(xué)方法等等這是基本的事情，而備學(xué)情常常被許多新教師所忽略，常會造成難于駕馭課堂的局面，因此備好學(xué)情是教學(xué)的重要方面，也是我在一學(xué)期教學(xué)中最關(guān)注的環(huán)節(jié)。

2教學(xué)過程

在課堂教學(xué)過程中，同樣的內(nèi)容，不同的教師授課，就會有不同的課堂反應(yīng)和教學(xué)效果。在新課改理念的指導(dǎo)下，更應(yīng)該注重以學(xué)生為主體，教師引導(dǎo)學(xué)生主體參與課堂，讓學(xué)生學(xué)會在活動中思考探究，將學(xué)習(xí)過程中的知識和體驗升華到生活實踐中。

3課后反思

在培訓(xùn)的過程中一位老師這樣說：“如果你教學(xué)后的時間都認真寫教學(xué)反思，只要你永遠堅持下去，不要多少年你就很有可能成為一名教學(xué)學(xué)者”，這句話對我感觸很大。對于新教師的我而言，課后及時反思并加以改正，是教學(xué)不斷進步的重要途徑，在教學(xué)后，應(yīng)該反思自己的教學(xué)是否符合學(xué)生的實際接受能力，是否能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是否能以學(xué)生的自我發(fā)展為本等。通過認真反思改正，不斷促進教學(xué)質(zhì)量的提高，增強課堂教學(xué)的魅力，駕馭課堂。

三、通過本次的學(xué)習(xí)更新了觀念，樹立了終身學(xué)習(xí)，終身教育的思想。="background:#b2ec0a;">

這次培訓(xùn)，就我而言，樹立了終身學(xué)習(xí)、終身教育的思想。以前總以為搞九年義務(wù)教育是沒有學(xué)到什么新知識、新理念，所以總是覺得是在浪費時間，總覺得只要看看課外書，備備課就可以。這次，通過聽各位老教師講解教學(xué)過程中的教學(xué)經(jīng)驗，教師對班級管理、班主任工作管理、教學(xué)技能的講解后，我真正認識到了九年義務(wù)教育的重要性，使我樹立了終身學(xué)習(xí)的目標，提高了對九年義務(wù)教育的認識。學(xué)而知不足，這是我的一個體會。通過培訓(xùn)，感覺以前所學(xué)的知識太有限了，看問題的眼光也太膚淺了。過去，我們常說：“要給學(xué)生一杯水，教師就得有一桶水?！钡牵?jīng)過培訓(xùn)后，我覺得教師絕對不="background:#b2ec0a;">

是一桶水這么簡單，它應(yīng)該是一條有源頭的溪流。我認為，教師只有樹立終身學(xué)習(xí)教育思想，才能跟上時代前進和知識發(fā)展的步伐，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷充實自己的知識，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己，才能不斷的進步，才能與時俱進，才能有新的信念，才能有新的做法，也只有這樣才能夠給學(xué)校注入新的血液，才能讓自己不落后！="background:#b2ec0a;">

作為一名剛剛步入教師工作崗位不太久的我，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱樱∈亟處煹穆殬I(yè)道德，刻苦鉆研教學(xué)工作，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)真正的引導(dǎo)者、促進者。當一名好老師不容易，這需要多少的汗水和智慧！我一定會倍加努力，爭取早日成為一名合格的人民教師。

第二篇：職業(yè)素養(yǎng)心得體會

職業(yè)素養(yǎng)是人類在社會活動中需要遵守的行為規(guī)范。個體行為的總合構(gòu)成 了自身的職業(yè)素養(yǎng)，職業(yè)素養(yǎng)是內(nèi)涵，個體行為是外在表象。每個人都是一棵樹，原本都可以成為大樹，而根系就是一個人的職業(yè)素養(yǎng)。枝、干、葉、型就是其顯現(xiàn)出來的職業(yè)素養(yǎng)的表象。要想枝繁葉茂，首先必須根系發(fā)達。 所以，職業(yè)素養(yǎng)是一個人職業(yè)生涯成敗的關(guān)鍵因素。 “素質(zhì)冰山”理論認為，個體的素質(zhì)就像水中漂浮的一座冰山，水上部分的知識、技能僅僅代表表層的特征，不能區(qū)分績效優(yōu)劣：水下部分的動機、特質(zhì)、態(tài)度、責任心才是決定人的行為的關(guān)鍵因素，鑒別績效優(yōu)秀者和一般者。大學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)也可以看成是一座冰山：冰山浮在水面以上的只有1/8，它代表大學(xué)生的形象、資質(zhì)、知識、職業(yè)行為和職業(yè)技能等方面，是人們看得見的、顯性的職業(yè)素養(yǎng)，這些可以通過各XX學(xué)歷證書、職業(yè)證書來證明，或者通過專業(yè)考試來驗證。而冰山隱藏在水面以下的部分占整體的7/8，它代表大學(xué)生的職業(yè)意識、職業(yè)道德、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)態(tài)度等方面，是人們看不見的、隱性的職業(yè)素養(yǎng)。

顯性職業(yè)素養(yǎng)和隱性職業(yè)素養(yǎng)共同構(gòu)成了所應(yīng)具備的全部職業(yè)素養(yǎng)。由此可見，大部分的職業(yè)素養(yǎng)是人們看不見的，但正是這7/8的隱性職業(yè)素養(yǎng)決定、支撐著外在的顯性職業(yè)素養(yǎng)，顯性職業(yè)素養(yǎng)是隱性職業(yè)素養(yǎng)的外在表現(xiàn)。因此，大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)應(yīng)該著眼于整座“冰山”，并以培養(yǎng)顯性職業(yè)素養(yǎng)為基礎(chǔ)，重點培養(yǎng)隱性職業(yè)素養(yǎng)。當然，這個培養(yǎng)過程不是學(xué)校、學(xué)生、企業(yè)哪一方能夠單獨完成的，而應(yīng)該由三方共同協(xié)作，實現(xiàn)“三方共贏”。

為了培養(yǎng)大學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，高校或高等教育應(yīng)該從以下幾個方面著手以滿足社會需要：首先，將大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)納入大學(xué)生培養(yǎng)的系統(tǒng)工程，使高中畢業(yè)生在進入大學(xué)校門的那一天起，就明白高校與社會的關(guān)系、學(xué)習(xí)與職業(yè)的關(guān)系、自己與職業(yè)的關(guān)系。全面地培養(yǎng)大學(xué)生的顯性職業(yè)素養(yǎng)和隱性職業(yè)素養(yǎng)，并把隱性職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)做為重點。其次，與相關(guān)的職能部門協(xié)助大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。如以就業(yè)指導(dǎo)部門為基礎(chǔ)成立大學(xué)生職業(yè)發(fā)展中心，并開設(shè)相應(yīng)的課程，及時向大學(xué)生提供職業(yè)教育和實際的職業(yè)指導(dǎo)，最好是要配合提供相關(guān)的社會資源。再次，深入了解學(xué)生需要，改進教學(xué)方法，提升大學(xué)生對專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣，滿足學(xué)生對本專業(yè)各門課程的求知需求，盡可能向?qū)W生提供正確、新穎的學(xué)科信息，讓學(xué)生了解該學(xué)科往后的發(fā)展與晉升。

而我們則因從自身出發(fā)，樹立良好的職業(yè)意識和思想觀念，多參與社團和社會實踐。了解將來可能從事的職業(yè)的職業(yè)素質(zhì)要求。多與身邊的朋友或長輩相互交流有關(guān)職業(yè)素質(zhì)的心得，參與職業(yè)相關(guān)的培訓(xùn)，使我們的職業(yè)素養(yǎng)有很大的提高。

第三篇：職業(yè)素養(yǎng)心得體會

作為教師，從書本中獲取知識顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己。教師，作為一種職業(yè)，承擔著傳播人類思想文化的重任，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用。隨著新課程改革的實施，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者，教師要成為研究者、專家和。

通過學(xué)習(xí)，我感覺到高素質(zhì)的教師首先應(yīng)具備良好的職業(yè)道德，即“師德”。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。

教師素養(yǎng)的高低，不僅關(guān)系到教育教學(xué)的質(zhì)量，更影響到學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀的形成，也影響到學(xué)生的個性發(fā)展和能力培養(yǎng)。教師的素養(yǎng)越高，對學(xué)生的素養(yǎng)教育越有成效；對學(xué)生的人文素養(yǎng)教育越深入，教師的人文素養(yǎng)越能得利有效的發(fā)展。兩者相輔相成，因此，教師素養(yǎng)的修煉成為當代教師必須進行的一項重要工作和任務(wù)。時代在發(fā)展，知識在更新，一個人不能停留在已經(jīng)擁有的知識水平上。因此教師要有具有終身學(xué)習(xí)的理念和嶄新的知識觀，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識和其他各方面的知識，及時更新自己的知識，只有用全新的知識、全新的理念來教育富有新時代精神的學(xué)生，從而為學(xué)生樹立“學(xué)而不厭”的榜樣，才會適應(yīng)時代發(fā)展的需求，做到在教育的實踐中游刃有余。

教師對學(xué)生的愛，簡稱為“師愛”，是師德的核心，即“師魂”。在一定程度上，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會到教師的愛更困難。林崇德教授認為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。

其次，高素質(zhì)的教師還應(yīng)是“專家型”的人才。具體而言，教師應(yīng)該是某一學(xué)科或某一領(lǐng)域的教學(xué)專家，他們有真才實學(xué)，有豐碩成果，受到學(xué)生們的尊重，對教育教學(xué)有發(fā)言權(quán)。教師還應(yīng)該是“大教育專家”，他們不局限于自己所教學(xué)科，而是思想開闊，視野寬廣。教師還應(yīng)該是“教育管理專家”，他們明了國家的教育方針、政策，掌握教育教學(xué)原則規(guī)律，懂得教育教學(xué)心理，并有豐富的創(chuàng)造性和銳意進取的改革精神。

第三，高素質(zhì)的教師還應(yīng)具有創(chuàng)新精神。讓學(xué)生創(chuàng)新，老師自身必須具備創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識。在激烈競爭的時代，創(chuàng)新的能力，絕處逢生的能力，面對挫折的耐力等等，是取得成功的必備素質(zhì)。

通過學(xué)習(xí)，我更發(fā)現(xiàn)教師的親和力是教師最基本的素質(zhì)。親和力，詞典里的解釋是“兩種以上的物質(zhì)結(jié)合成化合物時互相作用的力”，從心理學(xué)的角度看，它是指“在人與人相處時所表現(xiàn)的親近行為的動力水平和能力”。教師親和力的高低常常取決于他的性格特征，如有的人生來不愛笑，有的人從小不愛親近人，有的人天性愛熱鬧，有的人具有豐富的幽默細胞等等。但親和力又與“親和動機”密切相關(guān)，親和動機強，例如迫切需要得到學(xué)生的友誼，得到他們的支持合作的教師，其親和力就高；親和動機弱，例如無視學(xué)生的存在，或把學(xué)生當作知識的容器，把自己的權(quán)力放在至高無上的地位等等，親和力就一定很低。從這個角度看，親和力又是與一個教師的教學(xué)觀、學(xué)生觀緊緊地聯(lián)系在一起的。

古人云：親其師，則信其道。教師的親和力，可以贏得學(xué)生的尊敬和信任，可以獲得學(xué)生的寬容和理解。因此，某個教師可能在教學(xué)方面有所欠缺，但學(xué)生卻能熱情地學(xué)習(xí)，主動地思考，由此就能獲得限度的教學(xué)效果。反之，如果教師自視甚高，不顧學(xué)生的感受，我行我素，唯我獨尊，那就容易引起學(xué)生的逆反心理，即使他學(xué)問，課講得，最終卻不一定能實現(xiàn)教學(xué)的目標。

教師的親和力本質(zhì)上是一種愛的情感，只有發(fā)自肺腑地愛學(xué)生，才能真正地親近學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，也才能激發(fā)學(xué)生對于真理的追求。教師親和力的核心是民主平等的思想，只有把學(xué)生當成大寫的人，當作自己的親密朋友，才能容忍學(xué)生的缺點，尊重他們的話語權(quán)，才能控制自己的情緒，做到以理服人，以情動人。教師親和力的理論是多元智能，只有相信每個學(xué)生都有聰明的火花，都是可造之材，都值得自己花費心血去培養(yǎng)的教師，才能始終微笑地面對每個學(xué)生，并熱情地關(guān)注他們的成長。教師親和力的目標是個性發(fā)展，教師擁有較高的親和力，才會擁有寬廣的胸懷，因而能夠理解學(xué)生的興趣愛好，允許學(xué)生發(fā)展自己的特長，并真誠地幫助他們在非本學(xué)科領(lǐng)域里獲得成功。

因此，教師除了要進一步培養(yǎng)科學(xué)文化素養(yǎng)，練好教學(xué)基本功，還要注意不斷激發(fā)自己的親和動機，努力提高自己的親和力，使自己真正成為學(xué)生信賴、敬佩、愛戴的良師益友。

第四篇：大學(xué)教師個人總結(jié)

從20xx年2月18日來到xx實驗中學(xué)，距現(xiàn)在已經(jīng)有四個半月的時間了，經(jīng)過歷時四個多月的磨練，我成功的實現(xiàn)了從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變，四個多月，說長也不長，可是就是在這么如此短的時間里，讓我的教學(xué)能力和技能有了很大的提升，我深深地感謝這里，感謝這里的老師，感謝學(xué)校的校長，感謝和我一起并肩作戰(zhàn)的同學(xué)們，我們雖然都來自不同的學(xué)院，學(xué)著不同的學(xué)科，但是，我們的生活也因此顯得更加豐富多彩，更加有紀念意義，我想我永遠也不會忘記，曾經(jīng)的我們一起奮斗在xx實驗中學(xué)，從來時的各種不適應(yīng)到最后都變得舍不得，從來時的為了備好一節(jié)課，不惜的努力到深夜的凌晨幾點，我們都在一線上共同努力著，奮斗著…

豐富多彩的老師生活：

xx實驗中學(xué)，在這個學(xué)校里，我們這些老師們也有著非常豐富有趣的課，素養(yǎng)提升，關(guān)于這個素養(yǎng)提升呢，其實他包括很多課時，比如說，瑜伽課、書法課、剪紙課、音樂療法、健美操，電子琴、古箏、吉他、父母效能等等課程，這些課程的設(shè)立，不僅能讓老師們學(xué)到知識，還能讓老師的生活更加的豐富多彩，更加的充滿生活中的樂趣，讓老師的生活也變得多姿多彩。

自己的提升和改變：

自從來到了xx實驗中學(xué)，我的各方面也都不時地發(fā)生著巨大的改變，在大學(xué)期間，因為喜歡彈鋼琴，所以，幾乎每天我都會去我們學(xué)院的琴房去練習(xí)，假如某一天沒有去，我的心里就會特別愧疚，所以，經(jīng)過兩年半的時間的長期練習(xí)，這讓我為現(xiàn)在的即興伴奏打下了基礎(chǔ)，記得去年我們考即興伴奏的時候，我還不是很會，但是來到了這個學(xué)校，我的即興伴奏水平又g升了好幾個層次，以前只會彈C調(diào)和G調(diào)，現(xiàn)在會彈D調(diào)和F調(diào)了，并且降E調(diào)也有一些感覺了，我想這就是進步，沒有比這進步更開心的事情了，另外還有，來到這里我不僅鋼琴水平有了進步，而且還學(xué)會了一門樂器，豎笛，之所以學(xué)這門樂器，是因為這里的學(xué)生，音樂課必須要普及，所以我也在努力地學(xué)習(xí)這個樂器，以方便更好的教他們，不同的還有學(xué)會了毛筆字，篆體，用最好最靜的心態(tài)去寫好每一個毛筆字，還有瑜伽，這讓我的氣息啊什么的有了進步，這些日子以來，每周兩篇博文，并發(fā)送到博客上，這讓我也學(xué)會了一個軟件，以前只知道明星才會玩的博客，現(xiàn)在自己也在用，其中，更應(yīng)該提到的就是打字速度，之前因為自己不是特別喜歡電腦，所以一直沒有練過，可是經(jīng)過了這次實習(xí)，每周兩篇博文的寫著，在不知不覺中，打字速度也提了上來，我也感到很欣慰，很開心，感謝頂崗實習(xí)，感謝河北師大給了我這樣美好的鍛煉機會，我感謝，由衷的感謝。

班主任教學(xué)管理：

我們剛開始來到這個學(xué)校的時候，一來我們就都是副班主任了，所以即將要面臨著的不僅僅是一位合不合格的老師，還是一個稱不稱職的的班主任，涉及到班主任，對學(xué)生的管理方面的事情肯定就會越來越多，所以，我們一開始就在班主任的漩渦里掙扎，徘徊，慢慢地懂得了如何讓學(xué)生去安靜的上好課，去學(xué)習(xí)，而不是去為班級做一些影響班集體榮譽的事情，隨著班主任工作的逐步深入，我的想法也就比之前多了起來，像是學(xué)生上課愛上廁所啊，上課老愛說話啊，不學(xué)習(xí)還影響別的學(xué)生的啊，我就會針對不同的學(xué)生采取不同的交流方式，有的是當面用和緩的語氣指出錯誤，有的則是通過私底下的談心交流來改變他的想法，當然也會有比較棘手的學(xué)生，他會讓你很頭疼，但是頭疼過后，也會是采用合適他的行為的方式來解決，而不是應(yīng)激，學(xué)生都是需要愛來感化的，所以，在處理事情時，一定要注意分寸和方式。

音樂類的比賽活動：

在四月份的時候，整個xx市有一個大型的.才藝大賽，是整個市區(qū)的，于是就讓一些有興趣的學(xué)生報名，有很多學(xué)生都在積極踴躍的參與，其中，有幾個我教的學(xué)生也參與了，不得不提的是七年級九班的一個學(xué)生張子遠，他的吉他彈得特別好，尤其是在他們這個年齡段，真的是很好，非常好，于是我就讓他報吉他彈唱，其他的學(xué)生也在我的指導(dǎo)下選擇著，比賽結(jié)束后，張子遠同學(xué)榮獲市級三等獎，其他的同學(xué)也分別獲得了不同的獎項，到了五月份，又迎來了好多藝術(shù)類的比賽，器樂的，舞蹈的，聲樂的，吉他彈唱的，真的是各種各樣的比賽層出不窮，獲得的獎項也是頗為豐富，分別是市級一等獎，區(qū)級一等獎和二等獎等等，我也獲得了最佳指導(dǎo)獎，很開心很滿足。

在這馬上就要結(jié)束的頂崗實習(xí)的時間里，學(xué)會了很多東西，明白了很多，也懂得了很多，感謝這里的一切，教會我成長，讓我有了很大的提高和進步。這一段日子，將是我在大學(xué)期間最難忘的一段回憶，感謝，感恩，感動。

第五篇：真抓實干擔當作為心得體會

最近，我認真參加了局黨組及貿(mào)促會組織的“不擔當不作為”專項整治行動動員會，對照兩個實施方案，及現(xiàn)在貿(mào)促會所擔負的工作任務(wù)，雖然貿(mào)促會屬于對外貿(mào)易和投資的一個配合性單位，沒有行政審批權(quán)，但是剖析對照一款款工作方案和存在的問題，無論在政治定力、組織生活、清政廉潔，還是在工作績效、服務(wù)態(tài)度、工作創(chuàng)新拓展上，都有很大的空間。積極有為、勇于擔當、主動服務(wù)更是我們貿(mào)促會工作的主旋律。這對我政治、思想上，以及工作各方面觸動很大，有些是靈魂深處的，主要有以下三點：

一、要認真做好份內(nèi)事

敢擔當有作為是一名公務(wù)員最基本的工作素養(yǎng)。本職工作不能如期圓滿完成，絕對是不稱職的表現(xiàn)。貿(mào)促會雖然在我國現(xiàn)代對外貿(mào)易體系中屬配角，但是配角有時可以成為主角。這次中美貿(mào)易談判中，貿(mào)促會及國際商會就有不可或缺的作用。配角在一定條件下也就成為了主角。因此，我們貿(mào)促會不但要做好組織分配的任務(wù)，更要找活干，找食吃，來提高貿(mào)促工作在對外交流的份額和話語權(quán)，成為黨委政府聯(lián)系外向型企業(yè)的重要橋梁。

二、要勇于創(chuàng)新

這就要求我們不但要做好規(guī)定動作，更要按照市委市政府發(fā)展開放型經(jīng)濟的總體要求，組織好各類深受企業(yè)認可的對外經(jīng)貿(mào)活動，來提高全市經(jīng)濟外向度，同樣也要求我們不僅僅組織企業(yè)參加境內(nèi)外展會，把工作重心轉(zhuǎn)移到如何辦好“自辦展”上來，更要研究在金華舉辦展會的可行性，研究會展經(jīng)濟對建設(shè)現(xiàn)代化都市區(qū)的重要引領(lǐng)作用。

三、要體現(xiàn)主動服務(wù)意識

貿(mào)促會的各項業(yè)務(wù)直接面向企業(yè)，每一筆業(yè)務(wù)容不得半點差錯。時效性強、容錯性低。一線工作人員的業(yè)務(wù)水準可能會影響貿(mào)促會的整體形象和業(yè)務(wù)量。這是部門與企業(yè)服務(wù)環(huán)節(jié)的“最后一公里”問題。因此，主動服務(wù)意識尤其顯得重要。我們要針對工作方案，自查自糾，及時改正，真正實現(xiàn)“最多跑一次”或“一次都不跑”。

第六篇：共抗疫情愛國力行優(yōu)秀作文投稿

共抗疫情愛國力行優(yōu)秀作文精選

這場疫情令人深刻，一起抗擊疫情，愛國力行。下面是小編給大家?guī)淼墓部挂咔閻蹏π凶魑模覀円黄饋砜纯窗?，希望大家能喜歡!

共抗疫情愛國力行作文(一)

“一個人也好，一個政黨也好，最難得的就是歷經(jīng)滄桑而初心不改、飽經(jīng)風(fēng)霜而本色依舊?！薄∽粤?xí)近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)大會上的講話

今年的春節(jié)假期，因為新型冠狀病毒肺炎疫情的爆發(fā)而格外的倉促。短短的幾天假期，在與父親的一次交流中，我們都談到了總書記主題教育總結(jié)大會上的這句金句，尤其是父親，對這句話感觸頗深。在此，特將父親的一些感悟整理記錄如下，對父親而言，是一段歲月的憑證，對我而言，是鞭策更是激勵。

我是一名年近六十的農(nóng)民黨員，擔任村民組長三十年，整天與泥土打交道，和老百姓在一起，既是他們的帶頭人，也是他們的服務(wù)員，有時甚至還是他們的出氣筒。

近些年來，常有人問我，村民組長干的都是吃力不討好的事情，又沒有穩(wěn)定的待遇保障，你圖什么?的確，村民組長干的都是瑣碎小事，卻事事都關(guān)系到村民組群眾的切身利益。沒有任勞任怨的奉獻精神，沒有細致入微的工作作風(fēng)，是不可能干得好的。

這三十年間，無私無怨舍小家，盡心盡責為大家，做了不少工作，自覺無愧于黨員身份。隨著年歲漸大，偶爾也會產(chǎn)生一種還要不要再干下去的想法，特別是在一些善意的想法得不到村民的理解或遭到無端誤解的時候。

黨的十九大作出在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的重大決策。去年9月份，村級黨組織主題教育全面有序開展。通過集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)，再次感受了革命先烈的初心和優(yōu)秀黨員的堅守。我對當下農(nóng)村共產(chǎn)黨員的初心和使命有了更進一步的理解，對自身的使命和擔當有了更加清晰堅定的認識。

當前農(nóng)村黨員年齡普遍偏大，拿我村來說，年齡六十開外的老黨員占半數(shù)以上，加上年輕黨員在外就業(yè)工作的多，這一支銀發(fā)黨員隊伍就成了農(nóng)村駐家黨員隊伍的主力軍。作為這支隊伍中的一員，我對自己之前有時出現(xiàn)抽身而退的念頭感到慚愧和不安。曾經(jīng)入黨宣誓時的場景仍然歷歷在目，但是多年來身為一名共產(chǎn)黨員的初心是否依然純粹如初?在今后的歲月中又將如何做到保鮮依舊?

輾轉(zhuǎn)反側(cè)，我的回答漸漸清晰，那就是“忠誠”和“傳承”。

忠誠是共產(chǎn)黨員無私奉獻的動力和保障，也是黨和人民的事業(yè)發(fā)展進步的重要支撐。近百年來，忠于黨忠于人民為不同時期的中國共產(chǎn)黨指明了前行的道路和方向。不忘初心、方得始終。每一名共產(chǎn)黨員，都應(yīng)當始終在黨愛黨、在黨為黨，心系人民、情系人民，忠誠一輩子、奉獻一輩子。尤其是我們這些基層老共產(chǎn)黨員，更應(yīng)在與時間賽跑、與自己較真中，做到老當益壯、緊跟形勢，發(fā)光發(fā)熱、永不落伍。

共產(chǎn)黨人的初心和使命在一代代的傳承中無限接近、終將實現(xiàn)。我的妻子，老實本分。多年來，與我同甘共苦、相互扶持。我們的兩個孩子都入了黨，在各自的崗位踏實工作。孩子們善良誠實，樂于奉獻，自小就對黨組織充滿了向往，能把她們培養(yǎng)成黨內(nèi)的同志，看著她們肩負使命、篤定前行，這令我十分驕傲。早在十多年前，我的家庭就被當?shù)卣u為最美家庭，家人間的相互理解與支持讓我們能夠繼續(xù)全力以赴的奮斗。

時光如梭，歲近甲子，越來越領(lǐng)悟到人生的道路是因為奉獻才變得精彩。衷心感謝組織幫助我選擇了美好充實的人生道路。作為一名老共產(chǎn)黨員，我向組織再次表態(tài)，為民奉獻的宗旨我會矢志不渝的堅持和傳承下去。我堅信經(jīng)過歲月長河的滌蕩，理想信念之花會開的更加絢爛。

共抗疫情愛國力行作文(二)

所謂習(xí)慣，是之于生活中最平常的存在;早起的一杯溫水，是習(xí)慣;睡前的一杯牛奶，是習(xí)慣;疫情面前，他們始終沖在第一線，亦是習(xí)慣。他們不是別人，他們是醫(yī)務(wù)工作者、是工作人員，是我們的守護神，是最美的逆行者。

舍身取義化身“守護神”，情義深責任重。是什么讓84歲高齡的鐘南山院士毅然前往一線?是什么讓無數(shù)醫(yī)生護士主動放棄休假、放棄與家人的團聚，請愿前往一線支援武漢?是為了千千萬萬家庭的安康，為了確保病患得到及時的收治，于是他們轉(zhuǎn)身逆流而上，不是朝著家的燈光，而是背離家的方向;不是走向年夜飯的飯桌，而是奔向急救室的病榻。看著一封封按滿紅手印的請愿書，他們說“不計報酬、不論生死”，他們說“我是教授，我有著豐富的臨床經(jīng)驗;我是共產(chǎn)黨員，我要沖鋒在前”。不覺中，早已淚目，疫情面前，他們選擇不放假、不離城、不退縮，他們穿梭在生死之間，用自己的青春挽救別人的生命，為我們構(gòu)筑起一道牢不可破防控疫情的銅墻鐵壁。在此，愿廣大奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)務(wù)工作者保護好自己，我們等你們回家!

精準監(jiān)控成為“保衛(wèi)神”，措施全應(yīng)對穩(wěn)。疫情爆發(fā)以來，各地緊急響應(yīng)，截至25日21時，除尚未發(fā)現(xiàn)新型冠狀病毒感染的肺炎疑似或確診病例的西藏外，所有發(fā)現(xiàn)新型肺炎病例的省份均已啟動重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級響應(yīng)。多地衛(wèi)生系統(tǒng)、公安系統(tǒng)全部取消休假，全員在崗，全身心投入到疫情防控之中，時刻堅守崗位，帶班值班，做好應(yīng)對處置準備。各基層組織積極參與疫情防控，成立疫情防控尖刀班，以村民小組為戰(zhàn)區(qū)，包組連戶、責任到人，做到“宣傳家喻戶曉、排查精準到人、監(jiān)測各家隔離、村口份分兵把守、情況每日一報”，一系列的措施快、準、穩(wěn)，有條不紊的緩解了群眾的緊張情緒。唯愿在眾多工作者的共同努力下，盡早戰(zhàn)勝疫情。

眾志成城全民“鼓勵神”，同命運共風(fēng)雨。隨著疫情的態(tài)勢不斷嚴峻，眾多防護物資，如：護目鏡、N95口罩、一次性醫(yī)用口罩、防護服、手術(shù)衣、防護面罩等出現(xiàn)了嚴重短缺的現(xiàn)象。就連醫(yī)院，也已經(jīng)不能滿足病患的需求。武漢市蔡甸區(qū)，一座嶄新的“小湯山”——武漢火神山醫(yī)院正在拔地而起，無數(shù)建筑工人和前線的醫(yī)護人員一起奮戰(zhàn)，爭分奪秒筑建起一道道抗擊病魔的醫(yī)護城墻。河南、福建、浙江等地的醫(yī)用防護品生產(chǎn)線，也馬力全開、春節(jié)不休息，盡所能為一線奮斗的戰(zhàn)士們提供最有力的物資保障。在接到武漢的緊急救援后，來自全國各地的救援物資，也在源源不斷的運往武漢。希望所有的群眾們高度重視，保護好自己、也是保護好他人，我們共同努力，戰(zhàn)勝病毒!

每個時代有每個時代的英雄，災(zāi)難面前，他們毅然逆向前行，不畏生死，他們當之無愧是這個時代的英雄，向英雄致敬，愿英雄早日歸來。

共抗疫情愛國力行作文(三)

“只要堅定信心、同舟共濟、科學(xué)防治、精準施策，我們就一定能打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)?！薄耙咔槭悄Ч?，我們不能讓魔鬼藏匿?！薄鎸π滦凸跔畈《靖腥痉窝滓咔?，“我們”一次次被重重強調(diào)。廣泛動員群眾、組織群眾、凝聚群眾，一場緊緊依靠群眾的人民戰(zhàn)爭就此打響，全力奮戰(zhàn)、英勇奮戰(zhàn)、團結(jié)奮戰(zhàn)，萬眾一心、眾志成城、共克時艱的“我們”被激活了。

有一種戰(zhàn)斗叫“一家五口齊上陣”。這么一家人，他們各自堅守在自己的崗位上，為抗擊疫情作出自己的貢獻。婆婆、妹妹、丈夫奮戰(zhàn)在醫(yī)院一線，自己和父親堅守在電力保障一線。

有一種戰(zhàn)斗叫“身患重疾也要沖鋒在前”。武漢市金銀潭醫(yī)院黨委副書記、院長張定宇，長期從事醫(yī)療一線工作，面對此次肺炎疫情，在身患重疾的情況下沖鋒在前，身先士卒，團結(jié)帶領(lǐng)全院干部職工夜以繼日戰(zhàn)斗在抗擊疫病最前沿，始終堅守在急難險重崗位上。

有一種戰(zhàn)斗叫“我隨時準備被隔離”。一位年輕黨員護士在《我隨時準備被隔離》的家書中這樣寫道：“不怕是不可能的，但在這個崗位上，我們必須有自己的使命感!”

有一種戰(zhàn)斗叫“交上所有壓歲錢”。一名小男孩悄然走進惠州市惠城區(qū)馬莊派出所，袋子里是他所有的壓歲錢，還有一封信。信里寫道：“這是我所有的壓歲錢，請幫我交上去。因為我是中國人，武漢加油!”

品讀這些話語、這些故事就能感受到你我他的身影在這場戰(zhàn)斗中不斷閃現(xiàn)。的確，這是一場同舟共濟的全民行動，是一場沒有旁觀者的全民戰(zhàn)役，是一場“我們”共同的戰(zhàn)斗。

這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，眾志成城、團結(jié)奮戰(zhàn)，是贏得戰(zhàn)役的硬核力量。此刻的我們需要更加團結(jié)，需要更加齊心協(xié)力，需要同向而行，堅持全國一盤棋。唯有如此，才能以最快的速度共同擊敗我們的敵人——疫情魔鬼。

這個春節(jié)，最響徹人心的行動就是“支援武漢”。支援武漢，181家房企捐款23億元;爭分奪秒，駐鄂部隊支援武漢方艙醫(yī)院建設(shè);為愛逆行，河南“蒙面?zhèn)b”獻血支援武漢;跨越12年的感恩，汶川村民自發(fā)支援武漢100噸蔬菜……全國醫(yī)療資源向重點地區(qū)傾斜，醫(yī)護工作者紛紛請戰(zhàn)，向疫區(qū)挺進。最近，“支援武漢”更是升級為“一省包一市”，以“對口支援”全面阻斷疫情。

“我們”的力量是緊急馳援武漢的力量，是各級黨委和政府把疫情防控工作作為最重要的工作來抓，領(lǐng)導(dǎo)干部特別是主要領(lǐng)導(dǎo)干部堅守崗位，靠前指揮的力量，是人人都是參與者，人人都是戰(zhàn)斗員的力量……在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下，只要緊緊依靠這種力量，我們就一定能打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。

共抗疫情愛國力行作文(四)

連日來，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情牽動著全國人民的心。崇明和各地一樣，立即投入到抗擊疫情的戰(zhàn)斗之中。區(qū)委、區(qū)政府高度重視，堅決貫徹落實習(xí)近平總書記重要指示精神和市委、市政府工作部署，全區(qū)上下團結(jié)一心，共同抵御看不見的敵人：醫(yī)護人員是最美的逆行者，為了人民生命安全，夜以繼日奮戰(zhàn)一線;各級黨委、政府和基層黨員干部是最堅強的守護者，筑起防御病毒的流動屏障;人民群眾守望相助，老人們?nèi)∠藟垩?，年輕人推遲了婚期;還有不辭辛勞關(guān)愛群眾的社區(qū)干部，放棄休息無私奉獻的廣大志愿者……疫情面前，崇明各方同呼吸、共命運、心連心，筑牢抗擊疫情的全民防線，堅決打贏打好疫情防控的人民戰(zhàn)爭。

始終把人民群眾的生命安全和身體健康放在位置，是打贏這場戰(zhàn)爭的重心。在這場突如其來的防疫戰(zhàn)中，黨員干部站得出來、沖得上去，迎難而上、勇挑重擔，才能給群眾吃下定心丸，也才能廣泛動員群眾、組織群眾、凝聚群眾。春節(jié)前后，全區(qū)各級各部門和廣大黨員干部特別是主要負責干部已經(jīng)在防控疫情一線連續(xù)奮戰(zhàn)，做出了巨大犧牲?，F(xiàn)在疫情防控已經(jīng)進入了最關(guān)鍵階段，后面的任務(wù)更重，考驗更大，廣大黨員干部一定要以更大的政治自覺和責任擔當，堅決把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，做到?jīng)_鋒在前、率先垂范，疫情在哪里、黨員干部就在哪里，做群眾最可信、最可靠的貼心人，以實際行動贏得群眾的擁護，激發(fā)群眾參與防控疫情的更大熱情，筑牢每一道疫情防線，共同守護我們的家園。

抗擊疫情，不只是黨委、政府和醫(yī)護人員的事，每個人都不能置身事外，都是抗擊疫情鏈條上的一環(huán)，都有自己的防護職責和戰(zhàn)斗任務(wù)。一方面，相關(guān)部門要建立完整的信息發(fā)布制度，及時準確、公開透明發(fā)布疫情，正面引導(dǎo)公眾輿論，切實增強群眾自我防病意識和社會信心，并加大宣傳力度，做好宣傳教育，引導(dǎo)公眾科學(xué)認識疫情、正確掌握防控知識，以人性化的服務(wù)管理，程度爭取廣大百姓的理解和支持，帶動群眾從我做起，積極參與到疫情防控工作中來。另一方面，廣大群眾要從自己做起、從身邊事做起，時刻保持警覺，戴口罩、勤洗手、不聚會、少串門;自覺提升素養(yǎng)，拒絕小道消息，遵循信源，遵守防控指令;守好家庭，守好樓道，守好社區(qū)，守好鄉(xiāng)村。關(guān)鍵時刻，只有相互協(xié)作，建立起政府、社會、個人各方休戚與共、有機互動的命運共同體，才能共克時艱，奪取最后勝利。

共抗疫情愛國力行作文(五)

君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回;君須見泱泱華夏幾千年，歷史更迭在其中。庚子年，新年始，這一年的中國又將被歷史銘記。從湖北武漢爆發(fā)的新冠肺炎疫群隨著春運的人流向全國蔓延，黨中央國務(wù)院迅速做出決策，為一國，封一城，隨后全國31個省區(qū)市全部啟動突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級響應(yīng)，本該有的春節(jié)喜慶、闔家團圓，卻被寂靜取代……

我身邊的英雄

這個寒假我養(yǎng)成了一個習(xí)慣，早晨起床就刷刷新聞，關(guān)注一下疫情的數(shù)據(jù)更新?？粗鴶?shù)據(jù)的增長，看著遭受病痛折磨的患者，心難免不為他們揪得慌。我曾想，如果當初自己選擇的是醫(yī)護工作者的職業(yè)該多好，這樣就能為祖國獻上我的一份力了。我愿不遂，但是我一朋友卻實現(xiàn)了我的心愿。

他是當?shù)蒯t(yī)院急診科的醫(yī)務(wù)工作者，疫情爆發(fā)后，由于醫(yī)院人手緊張被調(diào)到了傳染科。他告訴我他們四小時輪休，四個小時奮戰(zhàn)下來防護服內(nèi)全部浸濕，臉上也滿是勒痕。但他卻很欣慰，很自豪。在同他聊完天后，我感到了前所未有的安全感，他只是醫(yī)護工作者的一個小小剪影，而我卻從他身上看到了大大的正能量，正因為有了奮戰(zhàn)在前線的勇士們的守護，這場沒有硝煙的戰(zhàn)役，我們也從未怕過。

把最硬的“鱗片”給你

在微博上看到一段記錄武漢疫情發(fā)生22天的13分鐘短片，作者用鏡頭記錄下了此刻的武漢，穿過數(shù)個大街小巷，沒有了往日繁華熱鬧的模樣，鏡頭下的城市好像睡去的嬰孩，停止了它的喧囂，偶爾見一兩個人，那就是仍堅守崗位的外賣員。鏡頭轉(zhuǎn)向武漢的醫(yī)院，卻人滿為患，醫(yī)療物資緊張，醫(yī)護人員緊缺，床位緊缺，死神的魔爪似乎已經(jīng)伸向了這里，壓抑的氣氛讓人喘不過氣來。

當我又一遍遍刷著新聞，當看著全國各大王牌醫(yī)院對武漢的馳援，北京協(xié)和醫(yī)院、西交大第二附屬醫(yī)院、四川華西醫(yī)院等等，各省都派出了自己的最強專家組。當看到全國各省市自治區(qū)紛紛向武漢捐贈物資，當看到武漢人民不會吃四川捐贈的兒菜，急的四川人在線教學(xué)……我淚眼婆娑，我破涕為笑，我感動，我慶幸，我慶幸我生在中國，我慶幸我的國家不曾拋棄我們每一個人。武漢啊，我們各省都把自己最硬的“鱗片”給你，你一定要趕快好起來，等你好了，我一定要來看看你，看看屬于你的熱鬧非凡，看看武大的櫻花，吃吃熱干面。

90后的我們

“90后是垮掉一代”，曾經(jīng)有人這樣評論90后?！?0后”大多為獨生子女，生活在物質(zhì)充裕的時代，被認為個性十足、獨立張揚而不被看好?？僧斘覀儭?0后”真正站在眾人前面，接過前人手里的接力棒時，我們不曾讓世界失望。除夕夜晚，經(jīng)中央軍委批準，解放軍派出3支醫(yī)療隊分別從上海、重慶、西安三地乘坐軍用飛機出發(fā)，在海軍軍醫(yī)大學(xué)援鄂醫(yī)療隊中，有43位“90后”女護士，她們的平均年齡25歲。除了他們，還有無數(shù)的“90后”奮戰(zhàn)在社區(qū)、警署、高速路口……

“90后”不是垮掉的一代，我們只是在被保護的時間里，積蓄醞釀保護別人的力量罷了。當?shù)搅藢崿F(xiàn)我們保護世界的諾言的時候，我們就告訴世界，我們是最有擔當?shù)娜?。而我也作為一名?0后”，盡管此處戰(zhàn)“疫”無法奮戰(zhàn)在一線，也愿在不久的將來，用自己的肩膀為祖國撐起一片天，因為我愛這片土地，愛這片土地上可愛的人們。

中國，在五千年歷史之中，大起大落是你，繁榮興衰是你;在數(shù)次災(zāi)難之中，民族團結(jié)是你，樂觀向上是你;在面對困難之時，斗志昂揚是你，永不放棄是你。慶幸我生在你，慶幸我心是你，慶幸未來還是你。中國——你的名字是我最大的驕傲。