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第一篇：12.4國(guó)家憲法日作文600字小學(xué)生學(xué)習(xí)憲法心得體會(huì)

憲法是我國(guó)的根本大法，對(duì)于國(guó)家和人民具有重要的指導(dǎo)作用，而每年的12月4日為國(guó)家憲法日，就是讓更多的人學(xué)憲法、懂憲法。 今天小編在這分享一些12.4國(guó)家憲法日作文給大家，歡迎大家閱讀!

12.4國(guó)家憲法日作文

法律，在我們小學(xué)生眼里似乎遙之不及，實(shí)際上卻與我們息息相關(guān)，我們從小就得遵紀(jì)守法，做一個(gè)學(xué)生。

我們要懂法律，遵守法律，這樣才能保護(hù)自己不受傷害，讓自己不受侵害。學(xué)習(xí)法律可以讓我們明白什么事可以做，什么事不能做，規(guī)范自己的行為舉止，避免觸犯法律。

這兒有一個(gè)例子;有一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、善良可愛的小學(xué)生——小民，他經(jīng)常受到家長(zhǎng)和老師的表?yè)P(yáng)。有一次，他在巷子里看見幾名同學(xué)聚在一起，過(guò)去才得知他們要去網(wǎng)吧?！熬W(wǎng)吧”這個(gè)家伙對(duì)小民來(lái)說(shuō)，非常新鮮，他耐不住好奇也跟了去 。長(zhǎng)期沉迷于書海的他還從未玩過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲，一下子就著迷了。一開始還是用自己的零花錢和早餐錢，上完課才去上網(wǎng)，緊接著上課也想著網(wǎng)絡(luò)游戲，變得心不在焉，而后，他找遍種種借口曠課，逃學(xué)，整天泡在虛擬世界里，夜晚也稱在同學(xué)家整晚不歸，最后他沒(méi)錢了，就以大欺小，搶低年級(jí)同學(xué)的零花錢，結(jié)果在一次搶錢時(shí)，被警察當(dāng)場(chǎng)抓住，拘留了，因耐不住時(shí)時(shí)刻刻向他攻擊的網(wǎng)癮，撞墻自殺了。

像這樣的悲劇還少嗎?悲劇的發(fā)生一半原因在于小學(xué)生不懂法律，不知道未成年人不可進(jìn)網(wǎng)吧，一半原因在于老板一時(shí)貪錢，不去遵守法律，才釀成如此眾多的悲劇。同學(xué)們，我們要做一個(gè)遵守法律的好公民，不落入他們的后塵。

我想說(shuō)一句，如果人人都去“學(xué)法、知法、守法、用法”，那世界上還會(huì)有如此眾多的悲劇嗎?

憲法日主題作文

作為當(dāng)代的小學(xué)生，我們有幸生活在中國(guó)改革開發(fā)的年代。我們?cè)诜ㄖ频乃{(lán)天下健康成長(zhǎng)我們是二十一世紀(jì)的少年，是祖國(guó)未來(lái)的希望。國(guó)家十分關(guān)注我們的成長(zhǎng)。這些年，黨一直在加強(qiáng)對(duì)我們的法制教育。在法制的藍(lán)天下我們從一群羽毛未豐滿的小鳥，逐漸轉(zhuǎn)換成一群正準(zhǔn)備騰飛的雄鷹。

提起法律，就應(yīng)該給人一種神秘、威嚴(yán)、崇高的感覺。其實(shí)，法律與道德、習(xí)慣、宗教、紀(jì)律一樣，都在規(guī)范著人們的行為舉止。正是因?yàn)橛捎谶@些規(guī)范的存在，我們這個(gè)社會(huì)才會(huì)變得有條有理:正是因?yàn)橛捎诜傻拇嬖?，才使我們的?quán)利得到了應(yīng)有的保障，我們應(yīng)該感謝法律帶給我們的一切。

法律和我們息息相關(guān)，“與法律同行”從表面意思看是:和法律一起行動(dòng)。最簡(jiǎn)單的例子就是走路了，人們走在馬路上可不是那么簡(jiǎn)單的，它也受法律的控制?！凹t燈停，綠燈行”這是法律規(guī)定的，人人都知道，可是并不是人人都可以做到。這樣，法律就起到了它的作用。如果發(fā)生了交通事故，當(dāng)糾紛的出現(xiàn)也意味著法律的到來(lái)。它可以合理解決事故，可以讓一切平息。沒(méi)錯(cuò)，如果沒(méi)有人違反法律，就沒(méi)有事故的出現(xiàn)，也就不需要法律的制裁。這里面有著很奇妙的關(guān)系，而一切都關(guān)于法律，所以如果我們從一開始就與法同行，那么一切都不會(huì)發(fā)生了。作為青少年的我們，我們必須要知法守法，做任何事都要與法律同行。法律素質(zhì)如何，就關(guān)系到我們的生活，我們的人品道德，甚至直接關(guān)系到我國(guó)依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó)家的進(jìn)程。

法律，要靠我們大家自覺遵守。遵紀(jì)守法，我們要從小做起，從小事做起。小學(xué)生的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，卻自我感覺已經(jīng)是大人了，喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往，而有時(shí)卻有懷疑自己的能力，需要尋求他人的幫助，因此有些學(xué)生喜歡拉幫結(jié)派，重“感情”，講“義氣”，崇尚“路見不平拔刀相助”，有人更是無(wú)法無(wú)天，強(qiáng)行索取他人的個(gè)人財(cái)產(chǎn)，發(fā)生與他人斗毆，一句話說(shuō)他不對(duì)就拳腳相加，打得你求饒為止。連點(diǎn)學(xué)生的樣子也沒(méi)有，說(shuō)難聽點(diǎn)，這就是地痞流氓。當(dāng)他們?cè)诩彝ァ⒐矆?chǎng)所遇到社會(huì)難題時(shí)，只相信自己，過(guò)于信任自己的狐朋狗友，而不聽家長(zhǎng)老者的勸阻，遇事不冷靜，行動(dòng)不計(jì)后果，喜歡“先動(dòng)手”，“后動(dòng)腦”，事過(guò)之后也沒(méi)任何反應(yīng)，知道冷靜下來(lái)發(fā)現(xiàn)出了大禍才驚慌失措，痛恨不已。也有些人沉迷于網(wǎng)絡(luò)、電子游戲之中，因沒(méi)錢玩游戲，常常干出不可饒恕和難以想像的事情來(lái)。這時(shí)，一切的一切已經(jīng)遲了，一個(gè)人的花季被黑雨所污染了。 要以為上面所說(shuō)的都是哄哄人而已，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，這樣的事例非常多，下面我講個(gè)給大家聽聽吧，是有關(guān)于迷戀電子游戲機(jī)的。王彬同學(xué)是某小學(xué)五年級(jí)學(xué)生，成績(jī)優(yōu)秀，還好似班級(jí)里的班干部。有一次他考試考得特別好，爸爸就獎(jiǎng)勵(lì)了他10元零花錢給他，王彬和同學(xué)商量怎樣慶祝一下，就馬上有人提議去打電子游戲機(jī)，并說(shuō)打電子游戲機(jī)特別新鮮、刺激。抱著試試的心理，王彬和同學(xué)一起去了一家電子游戲廳學(xué)打電子游戲。沒(méi)想到就這么一腳邁進(jìn)，他就被游戲機(jī)迷住了，而且很快成為了游戲機(jī)的“俘虜”。學(xué)習(xí)時(shí)間越來(lái)越少，成績(jī)?cè)絹?lái)越糟糕，視力也在不斷下降。父母給的零花錢根本就不夠用。怎么辦的?他決定鋌而走險(xiǎn)，干脆去偷。他從家里偷到學(xué)校，從學(xué)校偷到附近的商店。有一次，他實(shí)在沒(méi)有錢去打電子游戲了，就想到一家超市偷些值錢的東西去換錢。當(dāng)時(shí)，超市里只有一位收銀的老太太，沒(méi)想到在出口處被當(dāng)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)。為了不被抓住，他居然隨手拿起啤酒瓶朝老太太的頭部連擊數(shù)下，致使老太太當(dāng)場(chǎng)死亡。癡迷于電子游戲機(jī)會(huì)使他喪失了人性，由一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生淪落成了一個(gè)殺人兇手，這是多么可怕啊。 在守法律的制度的同時(shí)，還要懂法的學(xué)生。其中離不開學(xué)校和家長(zhǎng)的教導(dǎo)。學(xué)校要經(jīng)常開展法制教育課。同學(xué)們能從中學(xué)會(huì)不少法律知識(shí)，知道什么是法律，意識(shí)到法律的重要性，學(xué)會(huì)了如何守法，如何面對(duì)周圍的突發(fā)事件……老師也經(jīng)常提醒我們，要我們時(shí)刻遵守學(xué)校、社會(huì)制度。在家，只要我們一犯錯(cuò)，父母就應(yīng)該立刻指出來(lái)，教育我怎樣才是正確的，下次如何避免……我們用法律來(lái)約束自己，使自己避免犯錯(cuò)誤。這樣，我們的確做到了與法同行。要不，將來(lái)成為一個(gè)法盲，那可就慘了。 在人的一生中，總會(huì)有相互對(duì)立的力量在起作用，正與邪、善與惡、真與假、美與丑，人性的光輝與丑惡交織在一起，影響著每一個(gè)人。愿我們?cè)诜ㄖ频乃{(lán)天下健康成長(zhǎng)，成為二十一世紀(jì)的棟梁之材!

學(xué)習(xí)憲法作文

隨著人類社會(huì)的不斷進(jìn)步發(fā)展,法越來(lái)越受到人們的重視,一個(gè)國(guó)家的法律體制完善與否也日益成為衡量這個(gè)國(guó)家現(xiàn)代化程度高低的標(biāo)志.我國(guó)法律法規(guī)也日趨完善,只要留意不難發(fā)現(xiàn)我們身邊無(wú)處不存在法律的氣息.《未成年人保護(hù)法》、《教育法》、《教師法》、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》……現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)法制社會(huì),作為一名中學(xué)生應(yīng)該學(xué)法、懂法、守法.

然而,根據(jù)管家有關(guān)數(shù)據(jù)表明：我國(guó)青少年犯罪率呈大幅度增長(zhǎng)趨勢(shì),可見增強(qiáng)法律意識(shí)、提高法制觀念對(duì)我們來(lái)說(shuō)有著極其重要的作用.青少年違法犯罪很大一部分原因是法律意識(shí)淡薄、受社會(huì)不良習(xí)氣的影響.比如在社會(huì)不講社會(huì)公德,惹事生非、打架斗毆、偷竊敲詐.在學(xué)校不遵守中學(xué)生守則、違反校紀(jì)校規(guī).這些青少年學(xué)生雖然也知道自己所作所為是違法違紀(jì)的,但他們無(wú)法真心地體會(huì)到事態(tài)的嚴(yán)重性.因此校園中違紀(jì)的現(xiàn)象屢見不鮮.有的同學(xué)認(rèn)為違紀(jì)與違法是兩碼事,違反校規(guī)校紀(jì)大不了被老師批評(píng),沒(méi)什么大不了的,殊不知習(xí)慣成自然,違紀(jì)就會(huì)逐步成違法,以后到社會(huì)就有可能作為法的事.有的同學(xué)認(rèn)為如今是追求個(gè)性化的社會(huì),如果被學(xué)校這個(gè)規(guī)那個(gè)矩束縛,不利于自己發(fā)展,作了違紀(jì)的事才能體現(xiàn)自己的瀟灑,但是,設(shè)想一下,如果學(xué)校沒(méi)有了校規(guī)校紀(jì),那學(xué)校正常的教學(xué)秩序如何保障?一個(gè)從小沒(méi)有遵紀(jì)守法的意識(shí)與習(xí)慣的人,長(zhǎng)大了很難說(shuō)他能成為一個(gè)守法的公民.

遵紀(jì)守法是一種被人們公認(rèn)的美德.國(guó)有國(guó)法,家有家規(guī),校有校紀(jì),遵紀(jì)是守法的基礎(chǔ),青少年時(shí)代是處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的黃金時(shí)代,我們青少年學(xué)生要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、遵守校紀(jì)校規(guī),遵紀(jì)守法,嚴(yán)以律己,從小事做起,從自己做起,自強(qiáng)、自尊、自重、自愛,爭(zhēng)當(dāng)一個(gè)文明的新時(shí)代青少年!

第二篇：小學(xué)生學(xué)憲法心得體會(huì)

人生如船，夢(mèng)想是帆，每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)，把每個(gè)人的夢(mèng)匯聚起來(lái)就組成了我們國(guó)家的夢(mèng)，中華民族的夢(mèng)，因此每個(gè)人的夢(mèng)與國(guó)家民族的興衰榮辱是緊密聯(lián)系在一起的。只有實(shí)現(xiàn)了中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)，我們才能幸福和諧的生活。

現(xiàn)在是“法治”社會(huì)、文明時(shí)代，“法律”就在我們身邊，時(shí)刻規(guī)范著我們的行為。我們只有學(xué)法、懂法，才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的合格公民。一句話，對(duì)于法律，我們必須了解它、學(xué)習(xí)它、遵守它。

法律意識(shí)是社會(huì)意識(shí)的一種形式，它是人們的法律觀點(diǎn)和法律情感的總和，其內(nèi)容包括對(duì)法的本質(zhì)、作用的看法，對(duì)現(xiàn)行法律的要求和態(tài)度，對(duì)法律的評(píng)價(jià)和解釋，對(duì)自己權(quán)利和義務(wù)的認(rèn)識(shí)，對(duì)某種行為是否合法的評(píng)價(jià)，關(guān)于法律現(xiàn)象知識(shí)以及法制觀念等。

古人說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。而這“規(guī)矩”就是“法律”。“法律”是我們整個(gè)社會(huì)的“行為準(zhǔn)則”。談到法律，總會(huì)給人以神秘、威嚴(yán)、崇高的感覺。其實(shí)，法律與道德、習(xí)慣、宗教、紀(jì)律一樣，都在規(guī)范著人們的行為。正是由于這些規(guī)范的存在，這個(gè)社會(huì)才變得有序；正是由于法律的存在，我們的權(quán)利才得到應(yīng)有的保障。作為當(dāng)代中學(xué)生，我們有幸生活在中國(guó)改革開放的年代，親眼目睹了改革開放20多年來(lái)中國(guó)法制進(jìn)程的突飛猛進(jìn)，300多部法律相繼出臺(tái)，“依法治國(guó)”被寫進(jìn)憲法，多么令人振奮！然而我們應(yīng)該思考的是：在我們的成長(zhǎng)道路上如何與法同行？有人可能會(huì)說(shuō)：你多慮了，我們還是未成年人，只要不殺人不放火，法律就約束不到我們。我說(shuō)：不！法律離我們很近。那些輕視法律作用的人，我想是沒(méi)有真正意識(shí)到法律的重要性。有一句人所共知的法律格言：“正義不僅應(yīng)得到實(shí)現(xiàn)，而且要以人們看得見的方式加以實(shí)現(xiàn)?！狈桑褪菍?shí)現(xiàn)正義、體現(xiàn)公平、正確規(guī)范人的行為的社會(huì)準(zhǔn)則。當(dāng)今這個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，人們?cè)诓粩嗟氐赖乱庾R(shí)，甚至有人討論起一些傳統(tǒng)美德是否過(guò)時(shí)的問(wèn)題。這不得不促使我們呼吁法律來(lái)維護(hù)我們的社會(huì)秩序。紐約，這個(gè)繁華的國(guó)際大都市，卻是犯罪率的惡源。有統(tǒng)計(jì)表明，每5分鐘，就有一場(chǎng)搶劫上演。而在我國(guó)學(xué)生群體中也存在著一些觸犯刑法的不良現(xiàn)象。

第三篇：學(xué)憲法講憲法總結(jié)

為進(jìn)一步弘揚(yáng)憲法精神，結(jié)合省教廳關(guān)于舉辦全省學(xué)生“學(xué)憲法講憲法”活動(dòng)的要求，加強(qiáng)在校大學(xué)生對(duì)憲法的認(rèn)知與體會(huì)、普及法律知識(shí)，10月22日上午，由樂(lè)山師院黨委學(xué)生工作部主辦、馬克思主義學(xué)院承辦的樂(lè)山師范學(xué)院“學(xué)憲法講憲法”演講比賽在該校弘毅樓412教室舉行。樂(lè)山師院副校長(zhǎng)任學(xué)鋒，黨委宣傳部部長(zhǎng)佘萬(wàn)斌，黨委學(xué)工部部長(zhǎng)汪天飛，馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng)鄭文杰到現(xiàn)場(chǎng)觀看了比賽，比賽由文新學(xué)院黨總支書記熊澤文，物電學(xué)院黨總支書記羅頌平，生科學(xué)院黨總支副書記羅立順，校團(tuán)委書記彭巧胤，學(xué)生處副處長(zhǎng)袁明鋒，馬克思主義學(xué)院教師楊紅和政法學(xué)院教師范薇擔(dān)任評(píng)委，共有來(lái)自15個(gè)學(xué)院的16位選手參加了比賽。

選手們結(jié)合身邊的案例以及熱點(diǎn)事件，展現(xiàn)了他們對(duì)憲法的認(rèn)知與理解，也向現(xiàn)場(chǎng)觀眾普及了憲法知識(shí)，他們自信沉著、激情昂揚(yáng)，精彩發(fā)言博得了臺(tái)下的陣陣喝彩。最終一等獎(jiǎng)由該校政法學(xué)院和物電學(xué)院的三位選手獲得，樂(lè)山師院將從他們之中選出一位代表樂(lè)山師院參加四川省比賽。

比賽結(jié)束后，羅立順對(duì)參賽選手進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，希望大家要深入理解憲法的內(nèi)涵和它對(duì)時(shí)代的意義與價(jià)值，鼓勵(lì)選手們精心打磨，爭(zhēng)取在更高層次的比賽中取得好成績(jī)。佘萬(wàn)斌在總結(jié)中講到，此次比賽是宣傳憲法知識(shí)及憲法精神的一種形式，達(dá)到了宣傳法制的目的，希望每個(gè)學(xué)生學(xué)憲法、遵憲法，要有主人翁的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，將法律知識(shí)傳遞到社會(huì)中去。最后，任學(xué)鋒等參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)分別為獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)榮譽(yù)證書。

憲法是我國(guó)的根本大法，本次比賽把學(xué)習(xí)憲法與演講相結(jié)合，有利于推動(dòng)憲法宣傳，提高師生法律意識(shí)，樹立良好法律風(fēng)氣，促進(jìn)和諧校園的建設(shè)。

第四篇：小學(xué)生學(xué)習(xí)憲法心得體會(huì)

一直以來(lái)，我們學(xué)校的生源都是市區(qū)中學(xué)挑揀剩下的，學(xué)生數(shù)學(xué)入學(xué)平均分只有40多分滿分是100分，處于市屬學(xué)校平均分的末流，這樣的生源也導(dǎo)致了每次期末數(shù)學(xué)考試成績(jī)一直處于全市的排名的后幾名，覺得怎么樣也不能教好這樣的學(xué)生，學(xué)生也對(duì)數(shù)學(xué)成績(jī)很不滿意，每次考試年級(jí)平均分都是20多分，也曾經(jīng)以為，這輩子就這樣下去了，現(xiàn)在也在進(jìn)行教改，碰到了很多的困難，而自己在數(shù)學(xué)方面就是考慮到認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，一絲不茍上好課，日常教學(xué)都是自己在唱獨(dú)角戲，很少考慮到對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)習(xí)是很被動(dòng)的;所以，往往后果是老師備課充分，上課也講得辛苦，講課滔滔不絕，還是有相當(dāng)部分學(xué)生聽不懂，上課不僅不認(rèn)真聽，還不時(shí)還發(fā)現(xiàn)有學(xué)生趴桌子睡著了，考試成績(jī)平均分與及格率也不好，感覺上課很累人，學(xué)生也學(xué)得挺累的。這都是只管教學(xué)進(jìn)度教學(xué)方法，不顧學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)所造成的啊。通過(guò)學(xué)習(xí)，改變教學(xué)方法，尋找學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，精心地選擇適合于學(xué)生的復(fù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，使所有學(xué)生既能參與，又有一定的拓展、探索的余地，全體學(xué)生在獲得必要發(fā)展的前提下，不同的學(xué)生獲得不同的體驗(yàn).課堂教學(xué)中重啟發(fā)、重內(nèi)化、重反思能力的培養(yǎng);同時(shí)兼顧對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)目的、動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)自主控制和學(xué)習(xí)習(xí)慣的精心指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，將教法與學(xué)法有機(jī)結(jié)合，現(xiàn)在看著學(xué)生在課堂上認(rèn)真傾聽，認(rèn)真做練習(xí)，而且數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)步很明顯，自己心里感覺很開心。

第五篇：小學(xué)生學(xué)憲法心得體會(huì)

在我還在小時(shí)候剛懂事時(shí)，爸爸媽媽就經(jīng)常教我不要做壞事；當(dāng)我和爸爸媽媽碰到警察時(shí)，他們就會(huì)嚇唬我：“不要做壞事，否則會(huì)被警察抓起來(lái)?！蹦菚r(shí)，我不知道做壞事是什么概念，也不知道做壞事為什么會(huì)被警察抓。直到我上學(xué)時(shí)，我才明白父母對(duì)我說(shuō)的話。這時(shí)，除了父母，我的老師也在不停地教育我：“不要做壞事，做壞事是犯法的?！蹦菚r(shí)，我明白了做壞事的嚴(yán)重性，卻不知道什么叫“法”。

法律在我心中，法律在你心中，法律在我們大家心中。我漸漸長(zhǎng)大，明白法就是法律，犯法便是觸犯法律。隨著年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)增加，閱歷的豐富，我對(duì)做壞事和法律這兩個(gè)概念理解得越來(lái)越透徹。我漸漸明白，做壞事并不是只給警察抓這么簡(jiǎn)單，做壞事還會(huì)給別人和自己帶來(lái)嚴(yán)重的后果，害人害己。