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第一篇：教師培訓(xùn)心得體會(huì)

1、積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力推進(jìn)素質(zhì)教育觀念是行動(dòng)的先導(dǎo)

教師的教育教學(xué)觀念直接影響著教師的教育教學(xué)行為，直接影響著教育教學(xué)的效果，影響著素質(zhì)教育的進(jìn)行。素質(zhì)教育力求使每個(gè)學(xué)生在本身原有素質(zhì)基礎(chǔ)上，獲得和諧和充分的發(fā)展，從而提高其身體素質(zhì)、思想素質(zhì)、文化素質(zhì)，使學(xué)生學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)自我教育，具備現(xiàn)代社會(huì)的適應(yīng)能力和生存能力。

具體來講，一方面要轉(zhuǎn)變過去那種過份強(qiáng)調(diào)教育的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治功能而忽視其育人功能的觀念。另一方面要轉(zhuǎn)變惟升學(xué)者是人才、惟升學(xué)者能成才的觀念，確立多渠道成才、多規(guī)格育人的人才觀；要轉(zhuǎn)變以分?jǐn)?shù)論人才、以升學(xué)率論效益的質(zhì)量觀，確立德、智、體全面發(fā)展，個(gè)性特長(zhǎng)充分發(fā)展的質(zhì)量觀；要轉(zhuǎn)變只對(duì)少數(shù)學(xué)生負(fù)責(zé)，只對(duì)學(xué)生升學(xué)負(fù)責(zé)的施教觀，確立對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展負(fù)責(zé)的施教觀。

2、改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，注重教學(xué)方式的選擇課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道

新課程的基本理念指出，以學(xué)生發(fā)展為本，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂于探究，勤于動(dòng)手，改變了傳統(tǒng)教育中過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀。從中可以看出，素質(zhì)教育的落實(shí)既要有教師教學(xué)方式的改革，還要有學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。

在課堂教學(xué)方式方面，常見的教學(xué)模式主要有以下幾種：?jiǎn)l(fā)講授模式；自學(xué)討論模式；目標(biāo)定向模式；發(fā)現(xiàn)式教學(xué)模式；開放研究性教學(xué)模式；多媒體教學(xué)模式等，不論哪一種教學(xué)模式的建構(gòu)和選取，都要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，由教學(xué)過程中教師到學(xué)生的單向交流變成師生之間、學(xué)生之間的多向交流，使教學(xué)成為一個(gè)開放的系統(tǒng)。各種教學(xué)模式都有一定的局限性，而教學(xué)內(nèi)容的不斷變化決定了不能把某一種教學(xué)模式作為萬能的模式去傳授所有知識(shí)。靈活地運(yùn)用教學(xué)模式，是指在對(duì)比各種教學(xué)模式的理論，優(yōu)點(diǎn)和局限性的情況下，針對(duì)教學(xué)實(shí)際，汲取幾種教學(xué)模式的特點(diǎn)、重點(diǎn)進(jìn)行組合，使教學(xué)過程得到優(yōu)化。教學(xué)模式的多樣性，有利于激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知活動(dòng)，為能力的全面培養(yǎng)創(chuàng)造條件。

新的一學(xué)期即將來到，我又要踏上新的征程，道遠(yuǎn)任重，在今后的教育教學(xué)工作中，我要用自己學(xué)來的知識(shí)豐富自己的課堂教學(xué)，優(yōu)化自己的課堂教學(xué)，創(chuàng)出自己的教學(xué)特色。我將加倍努力，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)，爭(zhēng)當(dāng)一名“名師”。

第二篇：教師培訓(xùn)心得體會(huì)

培訓(xùn)心得體會(huì)

何先

轉(zhuǎn)眼間9天的培訓(xùn)進(jìn)入了尾聲，回憶這次的培訓(xùn)歷程，有一種意猶未盡的感覺。 這次教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括聽取高金英老師的報(bào)告會(huì)，《我的教師夢(mèng)》演講比賽，聽洋思幾位專家有關(guān)“如何實(shí)施高效課堂、如何進(jìn)行教學(xué)、如何當(dāng)一名班主任”的講座，以及如何備課、如何做課件、如何進(jìn)行“三清”工作都做了一個(gè)詳細(xì)的說明，最后我們還進(jìn)行了兩天的歷奇活動(dòng)培訓(xùn)，這是我們?cè)谂嘤?xùn)期間感覺到最開心的事情。通過認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，我取得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

一、對(duì)學(xué)校的前景充滿了信心，也對(duì)自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。

在這次培訓(xùn)的動(dòng)員大會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表了熱情洋溢的講話，首先對(duì)我們加入到少林學(xué)校這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎，接著介紹了學(xué)校未來的美好藍(lán)圖，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)校的前途充滿了信心，也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們少林學(xué)校這片充滿希望的熱土的信心。

二、對(duì)學(xué)校教學(xué)模式有了更深刻的理解，教學(xué)方法得到了提高

雖然在來到少林學(xué)校之前，我已經(jīng)積累了不少的工作經(jīng)驗(yàn)，但是做為一名人民教師，尤其是一名少林學(xué)校的教師，我對(duì)其“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式是十分陌生的。通過洋思中學(xué)的刁校長(zhǎng)、高主任的詳細(xì)介紹和講解了這種模式，并結(jié)合許多相關(guān)事例作為典型范例，這使得我對(duì)這種模式有了很深刻的理解，同時(shí)也使我深受教育和啟發(fā)，我覺得自己的教學(xué)方法也得到了豐富和提高。

三、認(rèn)識(shí)到班主任工作不僅是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)，需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和探索。

在還沒進(jìn)行培訓(xùn)之前，我對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí)是：班主任就是處理班上的瑣碎的事情，但是自從聽了蘇主任對(duì)班主任工作的講座后，我改變了這一看法，從中我深深地體會(huì)到班主任工作不僅是一項(xiàng)工作，它更是一門藝術(shù)，它需要長(zhǎng)時(shí)間的積累與探索。

在培訓(xùn)期間，我們還進(jìn)行了班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，這次的交流會(huì)非常的精彩，更重要的是這次的交流會(huì)使我學(xué)到了很多班級(jí)管理的方法與手段，同時(shí)也了解到很多在管理班級(jí)時(shí)要注意的事項(xiàng)。

四、從歷奇活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)到我們學(xué)生的心態(tài)以及換位思考的重要性

這次培訓(xùn)又安排了兩天的歷奇活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我深深地體會(huì)到團(tuán)結(jié)、規(guī)則、集體感、信任與被信任、多思考等等的重要性，同時(shí)通過這兩天親身經(jīng)歷玩游戲的活動(dòng)，使我對(duì)學(xué)生的心態(tài)與心理感受有了初步的認(rèn)識(shí)，另外也使我認(rèn)識(shí)到換位思考的必要性，所以在今后的教學(xué)中，一旦與學(xué)生發(fā)生分歧時(shí)，我會(huì)換位思考一下，問問自己一旦我是學(xué)生，我會(huì)怎么做？我能完成任務(wù)嗎？我相信只有這樣，那我與學(xué)生之間一定能和諧發(fā)展。

總之，這次的教師培訓(xùn)，我總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實(shí)，作為一名新教師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的中學(xué)教師，為我們國(guó)家的教育事業(yè)，為我們少林學(xué)校的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第三篇：教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)

20xx年是我人生非常重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這一年我成為了一名光榮的人民教師。20xx年我通過xx教師招聘考試來到了xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)，并即將在這里開啟人生的新篇章。非常感謝學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)能夠提供給我們新教師崗前培訓(xùn)這一珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這x天的培訓(xùn)雖然短暫，但使我受益匪淺，給我指明了方向，讓我更清楚地明白了如何做一名學(xué)生喜愛、家長(zhǎng)信任、社會(huì)放心的好老師，同時(shí)更加堅(jiān)定了我終身奉獻(xiàn)于教育事業(yè)的決心和信心。

在聆聽了x副校長(zhǎng)“立德樹人立清正，仁聲善教傳博雅”和xx副校長(zhǎng)“加強(qiáng)師德修養(yǎng)，規(guī)范從教行為”的講座后，我對(duì)學(xué)校的辦學(xué)理念和培養(yǎng)目標(biāo)又有了更加深刻的理解，他們的講座為我提供了今后努力的方向和目標(biāo)；xx老師和xx副主任就如何成為一名好老師給我們做了激情澎湃的演講，從中我感受到了xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)老師的修養(yǎng)與力量；楊立宇老師以曾國(guó)藩的名言引入，指出凡事必“躬身入局，挺膺負(fù)責(zé)”，讓我明白了作為一名人民教師，要把自己放進(jìn)學(xué)校的環(huán)境中，做到“躬身”才能有所得；xx老師“讓思考伴隨成長(zhǎng)，以激情成就未來”的主題講座，通過分享自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)使我明白了作為一名老師，要有正確的自我認(rèn)知和明確的目標(biāo)，做好職業(yè)規(guī)劃，工作中要虛心學(xué)習(xí)，深入了解學(xué)生，努力提高專業(yè)素養(yǎng)，只有這樣自己的職業(yè)生涯才能大放光彩。

這次培訓(xùn)讓我成長(zhǎng)了很多，提高了很多，同時(shí)這次培訓(xùn)也吹響了我教師生涯新的號(hào)角。新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐上給我以切實(shí)的引導(dǎo)和鼓勵(lì)?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以實(shí)際行動(dòng)為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量，我將帶著飽滿的熱情，付出不懈的努力，全身心地投入到教育教學(xué)工作中。我相信，今日含苞待放的花蕾，明日定能盛開絢麗多姿的花朵。