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第一篇：學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)
本周二(11月20日),社區(qū)民警 警官給我們保安部隊(duì)員講授了一堂物業(yè)小區(qū)安全防范的相關(guān)培訓(xùn)課. 在認(rèn)真學(xué)習(xí)聽(tīng)講中感觸頗豐,從中得到點(diǎn)撥和啟發(fā).
首先顏警官就今年轄區(qū)內(nèi)物業(yè)小區(qū)發(fā)生的一些警情進(jìn)行通報(bào),使大家認(rèn)識(shí)到當(dāng)前治安情況的.嚴(yán)峻性.年關(guān)將至違法活動(dòng)將會(huì)有所起伏,現(xiàn)要求各保安員時(shí)刻提高警惕,加強(qiáng)責(zé)任心把各項(xiàng)工作落到實(shí)處.針對(duì)目前存在及應(yīng)該注意的問(wèn)題,顏警官提出幾點(diǎn)意見(jiàn).
物業(yè)保安員對(duì)在物業(yè)小區(qū)管理中所處的位置認(rèn)識(shí)不足
物管公司的保安員始終處在一線(xiàn)前沿，直接面對(duì)業(yè)主， 是物管公司的窗口，保安員每時(shí)每刻的言行舉止、服務(wù)水平都直接體現(xiàn)了物管公司的整體形象、管理水平和服務(wù)意識(shí)。對(duì)無(wú)理業(yè)主的刁難要不卑不亢耐心勸解,不可莽撞行事.為此加強(qiáng)保安員的服務(wù)意識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)、服務(wù)溝通技巧等各方面的培訓(xùn)是十分重要的.在工作中要有主動(dòng)性和創(chuàng)造性. 做好物業(yè)保安員應(yīng)具備的素質(zhì)及存在不愿管、不想管、不敢管的思想。
1-物業(yè)保安員應(yīng)具備的素質(zhì)是保安員上崗必須穿制服, 佩戴裝備（對(duì)講機(jī)）,嚴(yán)整儀容,糾正違章時(shí)先敬禮,必須做到以禮待人.作風(fēng)正派，遵紀(jì)守法，堅(jiān)守崗位，提高警惕，發(fā)現(xiàn)違法人員要及時(shí)匯報(bào)領(lǐng)班及部門(mén)領(lǐng)導(dǎo). 值班保安員要認(rèn)真做好放火、防盜工作. 認(rèn)真檢查設(shè)備設(shè)施，發(fā)現(xiàn)安全隱患立即查明情況，排除險(xiǎn)情，確保管區(qū)的安全.
2-有禮貌的查詢(xún)進(jìn)入小區(qū)的訪(fǎng)客，并盡可能登記身份證，如有懷疑應(yīng)知會(huì)有關(guān)住戶(hù)以排除可疑.執(zhí)勤過(guò)程中要勤巡查，要有敏銳的目光，注意發(fā)現(xiàn)可疑的人、事、物，預(yù)防案件、事故的發(fā)生，力爭(zhēng)做到萬(wàn)無(wú)一失.
3-嚴(yán)格遵守上下班時(shí)間及值班紀(jì)律，對(duì)在崗位發(fā)生的各種情況要認(rèn)真處理，并且做好詳細(xì)的書(shū)面記載. 對(duì)小區(qū)的住戶(hù)做好公司的規(guī)章制度及安全防范的宣傳工作.
4- 嚴(yán)守秘密未經(jīng)批準(zhǔn).不得向外傳播或提供公司的內(nèi)部資料.
5-作為物業(yè)保安員不僅崗位職責(zé),服務(wù)流程應(yīng)知應(yīng)會(huì).還要熟練掌握一些擒拿格斗術(shù)以應(yīng)急時(shí)之需.遇到警情臨危不懼.
6-積極主動(dòng)地做好小區(qū)內(nèi)的安全保衛(wèi)工作，堅(jiān)決制止小區(qū)內(nèi)打架斗毆、酗酒鬧事者，小區(qū)內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑人物應(yīng)跟蹤調(diào)查，確保住戶(hù)人身、財(cái)產(chǎn)不受損失 , 處事敢管多想.遇到有困難不方便的業(yè)主應(yīng)主動(dòng)提供幫助,為給業(yè)主創(chuàng)造一個(gè)安全舒適、文明和諧的生活環(huán)境. 在日常值勤工作中要做到眼勤、嘴勤、腦勤.
保安員在站崗或巡邏時(shí)，經(jīng)常會(huì)碰到一些可疑情況，要多看、多問(wèn)、多想并采取相應(yīng)的措施,多留意警情通報(bào)的嫌疑人物.如有在小區(qū)游蕩(借找人卻說(shuō)不出被訪(fǎng)者的單元位置 及姓名)或上門(mén)推銷(xiāo)的人員.密切觀(guān)察其舉動(dòng),必要時(shí)要求其寫(xiě)下承諾書(shū)，不得再次進(jìn)入小區(qū)并勸其離開(kāi).但要留意其體貌特征以便日后其再來(lái)時(shí)能夠及時(shí)辯認(rèn),預(yù)防意外事件發(fā)生. 突發(fā)事件的現(xiàn)場(chǎng)控制及維護(hù)處理.
從近期的警情來(lái)看入室盜竊作案時(shí)間大致為中午11時(shí)-14時(shí)及傍晚17時(shí)-21時(shí)左右. 巡查隊(duì)員或監(jiān)控中心發(fā)現(xiàn)違法人員時(shí)應(yīng)在第一時(shí)間內(nèi)通知當(dāng)值領(lǐng)班和應(yīng)急隊(duì)員，迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，經(jīng)確認(rèn)情況后通知上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和公安機(jī)關(guān).
1-應(yīng)急隊(duì)員接到當(dāng)值主管指令后在最短時(shí)間內(nèi)趕到現(xiàn)場(chǎng).
2-在主管指揮下，迅速封鎖外圍及內(nèi)線(xiàn)出口，除警察和有關(guān)人員外，所有車(chē)輛、人員未經(jīng)允許不得出入.
3-應(yīng)急隊(duì)員趕到現(xiàn)場(chǎng)后，馬上進(jìn)行各項(xiàng)相關(guān)工作，同時(shí)劃定現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)范圍，外圍設(shè)崗無(wú)關(guān)人員不得進(jìn)入，保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，同時(shí)不得亂動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的任何物品.
4-嫌疑人出入的通道、爬越的窗戶(hù)、抽屜為保護(hù)的重點(diǎn).
5-嫌疑人留在現(xiàn)場(chǎng)的痕跡要保持原狀，以免留下新的痕跡，對(duì)散落在地上的物品一律不準(zhǔn)接觸和移動(dòng).注意周?chē)蟹缸锓肿釉谂腔病⒖哿?、坐臥的地方或其它工具痕跡，應(yīng)予以保護(hù).
6-做好保密工作,未經(jīng)許可嚴(yán)禁傳媒入內(nèi)采訪(fǎng).
7-勸阻住戶(hù)及訪(fǎng)客暫停出入，盡量配合，防止嫌疑人乘機(jī)逃逸.
通過(guò)此次培訓(xùn)讓我們保安隊(duì)伍提高了認(rèn)識(shí),理清思路,堅(jiān)持在公安部門(mén)和公司領(lǐng)導(dǎo)下增強(qiáng)管理理念,認(rèn)真扎實(shí)的做好小區(qū)各項(xiàng)安全防范工作,維護(hù)小區(qū)治安秩序穩(wěn)定.為構(gòu)建文明和諧小區(qū)努力.以良好的精神面貌更好的為業(yè)主和公司服務(wù).
20xx 年11月21日
第二篇：教師年度總結(jié)
XX年在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，本人能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家方針政策，遵紀(jì)守法，愛(ài)業(yè)敬崗，依靠廣大教職員工，共同努力、團(tuán)結(jié)拼搏、臥薪嘗膽、自加壓力、不斷進(jìn)取，全面推行素質(zhì)教育，學(xué)校XX年中考打了一個(gè)翻身仗，各項(xiàng)工作取得一定成績(jī)?，F(xiàn)將本年度的主要工作成績(jī)總結(jié)如下：
組織教職工開(kāi)展政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)
無(wú)論教師會(huì)還是行政會(huì)都安排一定的時(shí)間學(xué)習(xí)教育的有關(guān)法律法規(guī)及教育教研文章，同時(shí)不定期的組織黨員、團(tuán)員及教師開(kāi)展理論學(xué)習(xí)并檢查學(xué)習(xí)筆記。
在經(jīng)費(fèi)相當(dāng)緊缺的情況下，優(yōu)先考慮并大力支持教師參加各學(xué)科新課程知識(shí)培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師繼續(xù)參加各種形式的學(xué)習(xí)以拓寬自己的知識(shí)視野，全面提高教師的政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，強(qiáng)化教師育人的責(zé)任感。
強(qiáng)化德育管理，凈化育人環(huán)境
領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校德育小組，由校團(tuán)委具體負(fù)責(zé)班級(jí)和學(xué)生檢查和管理工作，使德育工作得以落到實(shí)處，學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)已步入良性循環(huán)軌道。
繼續(xù)加強(qiáng)班主任管理工作，定期召開(kāi)工作例會(huì)，研討各班教與學(xué)的情況，交流各班管理經(jīng)驗(yàn)，探討學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，總結(jié)本周各班成績(jī)及存在的不足。同時(shí)要求各班經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行《日常行為規(guī)范》的養(yǎng)成教育，通過(guò)不懈的努力，學(xué)生的良好日常行為習(xí)慣和良好的思想品德得以培養(yǎng)和養(yǎng)成。充分利用各種輿論和宣傳陣地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和集體主義教育，每周一早晨升國(guó)旗后，都安排學(xué)生代表和校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行國(guó)旗下講話(huà)。充分利用校廣播站、櫥窗、黑板報(bào)等宣傳媒體，引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，介紹學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，報(bào)道各種好人好事及文學(xué)稿件，為師生免費(fèi)點(diǎn)歌祝愿等，使學(xué)生每天都在輕松、愉快的環(huán)境中度過(guò)。
注意把家長(zhǎng)作為學(xué)校教學(xué)工作管理的有力助手，讓關(guān)心教育、熱愛(ài)教育事業(yè)的家長(zhǎng)參與學(xué)校教育管理工作，成立家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召集他們來(lái)校指導(dǎo)檢查工作。他們的參與對(duì)教育、教學(xué)的管理起到監(jiān)督作用，受到社會(huì)的一致好評(píng)。
狠抓常規(guī)教學(xué)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線(xiàn)。我們把教育教學(xué)質(zhì)量作為衡量教師工作的重要標(biāo)準(zhǔn)，作為各類(lèi)評(píng)優(yōu)表模的主要依據(jù)，已經(jīng)形成質(zhì)量興校，以教學(xué)質(zhì)量論英雄的良好局面。
抓教學(xué)質(zhì)量首先從常規(guī)教學(xué)抓起，我們堅(jiān)持周抽查教案，每月集體檢查教案的作法，倡導(dǎo)集體備課，堅(jiān)持提前一周備課，要求做到“五定，五備，四統(tǒng)一”。即定教研活動(dòng)時(shí)間，定(備)教研活動(dòng)內(nèi)容，定中心發(fā)言人，定時(shí)檢查，定期公布成果。同年級(jí)同學(xué)科教師在集體備課時(shí)，備教學(xué)內(nèi)容，備學(xué)生實(shí)際，備教法，備學(xué)法，備習(xí)題。在教學(xué)上，統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一重點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一檢測(cè)。
我們?cè)谡n堂教學(xué)上進(jìn)行大膽的創(chuàng)新和探索，把以培養(yǎng)創(chuàng)新和思維能力為主的教學(xué)方法，貫穿于教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)中。把“備”的重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生的了解和教材的分析上;把“教”的重點(diǎn)放在學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)上，把“改”的重點(diǎn)放在分層要求、分類(lèi)提高上，把“導(dǎo)”的重點(diǎn)放在學(xué)生的心理、思維的疏通上;把“考”的重點(diǎn)放在學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上，因材施教，經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都充滿(mǎn)信心，并對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題，對(duì)癥下藥，讓每個(gè)學(xué)生都能愉快學(xué)到知識(shí)，都健康成長(zhǎng)。
我們一直要求老師對(duì)學(xué)生作業(yè)全批全改，一月一檢查一公布，對(duì)不認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師在全體教師會(huì)上通報(bào)批評(píng)。對(duì)期中期末考試，嚴(yán)格采用中考要求進(jìn)行，考室人數(shù)最多不得超過(guò)40個(gè)，實(shí)行交叉監(jiān)考，交叉評(píng)閱試卷，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。
抓教研促教改，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量
學(xué)校每個(gè)教研組每周堅(jiān)持開(kāi)展教研日活動(dòng)，每個(gè)教研組都有一個(gè)行政領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)，督促并參加教研教改活動(dòng)的實(shí)施和落實(shí)。本年度，學(xué)校安排一名副校長(zhǎng)主抓教研工作，各教研組都承擔(dān)有不同層次的課題研究。教學(xué)實(shí)踐中要求注重教法改革和學(xué)法指導(dǎo)。每學(xué)期都讓教師撰寫(xiě)教學(xué)體會(huì)和教研教改論文，特別是40歲以下教師，每學(xué)期有否教研教改成績(jī)作為年終評(píng)選和年度考核的必備條件。為此，學(xué)校初步實(shí)現(xiàn)了教師由“教書(shū)型”向“研究型”的轉(zhuǎn)變，教研教改成果顯著。
推行素質(zhì)教育，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
一年來(lái)，我們克服教師不配套的困難開(kāi)齊了所有小科，基本保證了各科課時(shí)。在此基礎(chǔ)上學(xué)校開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，“美術(shù)活動(dòng)小組”、“音樂(lè)興趣小組”、“體育興趣小組”等興趣小組和“文學(xué)社”開(kāi)展的活動(dòng)為學(xué)校培養(yǎng)了一大批有特長(zhǎng)的學(xué)生。各班還根據(jù)自身實(shí)際情況開(kāi)展了各種社會(huì)調(diào)查活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校還舉辦了學(xué)生讀書(shū)筆記展，舉辦了廣播體操、田徑、趣味等多種形式的運(yùn)動(dòng)會(huì)球類(lèi)比賽等，豐富了學(xué)生校園生活，把學(xué)生多余的精力引導(dǎo)到有意義的事情上來(lái)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的情趣。
增收節(jié)支，確保教學(xué)一線(xiàn)的需要，嚴(yán)防群治，創(chuàng)建文明、凈美的校園
一年來(lái)，我校堅(jiān)持對(duì)后勤工作人員進(jìn)行政策、理論、法規(guī)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化了后勤工作人員服務(wù)第一線(xiàn)的意識(shí)。學(xué)校加強(qiáng)了財(cái)務(wù)“雙簽”，使學(xué)校經(jīng)費(fèi)正常收支，財(cái)務(wù)工作無(wú)違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。同時(shí)，我校嚴(yán)格執(zhí)行了一次性收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范了校產(chǎn)校物的管理，確保了學(xué)校各項(xiàng)工作的正常進(jìn)行。
學(xué)校采取調(diào)整房租等多種方式留住原住戶(hù)，吸納新住戶(hù)并鼓勵(lì)富余教師勤工儉學(xué)，校內(nèi)商店實(shí)行公開(kāi)競(jìng)標(biāo)等措施，一定程度上緩解了學(xué)校資金緊張的矛盾，為教學(xué)條件的改善，職工福利的改善創(chuàng)造了條件。
根據(jù)上級(jí)有關(guān)要求，我們狠抓了綜合治理和衛(wèi)生工作，學(xué)校對(duì)校園的衛(wèi)生劃塊承包到各個(gè)教學(xué)班，定時(shí)對(duì)教室及校園各衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行檢查，一月一匯總，評(píng)出好、中、差等次，對(duì)優(yōu)勝班級(jí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗。在安全防范上，學(xué)校加強(qiáng)了門(mén)衛(wèi)的管理，加強(qiáng)了住校學(xué)生進(jìn)出校園管理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)委、專(zhuān)職管理員二十四小時(shí)值班。我們重視開(kāi)展創(chuàng)“三無(wú)”學(xué)校，多次請(qǐng)法制副校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律法規(guī)教育，并與司法部門(mén)建立了經(jīng)常性的聯(lián)系，有效地扼制了不良分子對(duì)學(xué)校的干擾，確保了學(xué)校工作的正常進(jìn)行，把創(chuàng)安全文明校園辦人民滿(mǎn)意學(xué)校工作落到實(shí)處。
我們?cè)谫Y金較為緊張的情況下，本年度油漆了部分教室的窗戶(hù)，維修了教師家屬樓部分公共設(shè)施，校園新植了草坪，教師和學(xué)生生活學(xué)習(xí)環(huán)境有了大的改觀(guān)。
以校黨支部為中心，充分發(fā)揮工會(huì)特殊作用，增強(qiáng)集體凝聚力
緊緊依靠黨支部和全體黨員，這是做好學(xué)校各項(xiàng)工作的根本，一年來(lái)，學(xué)校支部多次召開(kāi)全體黨員學(xué)習(xí)會(huì)、
生活會(huì)，肯定成績(jī)，找出努力的方向，使每一位黨員真正成為教育教學(xué)方面的“領(lǐng)頭羊”。
工會(huì)工作是學(xué)校工作的重要組成部分。一年來(lái)，我們鼓勵(lì)全體教師參政、議政，凡是學(xué)校重大舉措必須先廣泛征求教師意見(jiàn)，再交由教代會(huì)討論，通過(guò)則實(shí)施，沒(méi)通過(guò)則重新醞釀、修改。同時(shí)學(xué)校工會(huì)還經(jīng)常性了解教師的疾苦，主動(dòng)為老師辦實(shí)事，辦好事，我校工會(huì)工作真正起到了教職工與學(xué)校間的橋梁和紐帶的作用。
本年度經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，我校各項(xiàng)工作取得一定的成績(jī)，學(xué)校被評(píng)為區(qū)綜合治理先進(jìn)單位、區(qū)級(jí)最佳文明單位、區(qū)教育教學(xué)先進(jìn)單位，多位老師獲優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論獎(jiǎng)，并在各級(jí)報(bào)刊雜志發(fā)表多篇文章，學(xué)生2人獲國(guó)家級(jí)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)，1人獲省級(jí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，多人獲市區(qū)級(jí)競(jìng)賽獎(jiǎng)。學(xué)生作文多篇在《語(yǔ)文教學(xué)與研究》、《襄樊晚報(bào)》等報(bào)刊雜志上發(fā)表。多位教師獲區(qū)及區(qū)以上各類(lèi)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
本年度我們?cè)谥锌忌虾芟鹿Ψ?，取得了較好的成績(jī)，103人參加中考總分580以上有3人，上四五中分?jǐn)?shù)線(xiàn)5人，和去年相比，成績(jī)有較大的突破。
需要正視的問(wèn)題和今后努力的方向
一年來(lái)個(gè)人及學(xué)校工作雖取得了不少成績(jī)，但也還有很多不足，如：個(gè)人素質(zhì)還有待提高，領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)還有待進(jìn)一步加強(qiáng);在德育工作上，過(guò)程不是十分具體，檢查流于形式，對(duì)少部分教師對(duì)德育工作有片面認(rèn)識(shí)、落實(shí)不夠，班級(jí)管理不到位，教師師德建設(shè)未能適應(yīng)加強(qiáng)青少年思想道德的需要等管理教育不夠;在教學(xué)工作上，常規(guī)管理有些細(xì)節(jié)待加強(qiáng)，教研專(zhuān)題研究不夠，部分教師缺乏教改意識(shí)，有些教師不愿走出去“展示”自己，學(xué)校在襄城區(qū)乃至全大市叫得響的“名師”相對(duì)缺乏;學(xué)校教師學(xué)科不配套、部分教師敬業(yè)精神不強(qiáng)，部分學(xué)科教學(xué)質(zhì)量離學(xué)校和上級(jí)要求相差甚遠(yuǎn);教育人事制度改革未能真正促動(dòng)部分教師內(nèi)心;學(xué)校正常辦學(xué)經(jīng)費(fèi)難于得到補(bǔ)充、辦學(xué)條件亟待改善等等。
在今后的工作中，要進(jìn)一步提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)師德建設(shè)，教育老師以良好的教師形象帶動(dòng)未成年思想道德建設(shè)走上一個(gè)新臺(tái)階，加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，深入組織開(kāi)展教育教學(xué)改革，積極探討人事改革、激勵(lì)機(jī)制改革新思路，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)校園安全衛(wèi)生工作，辦人民滿(mǎn)意的教育，以更好的成績(jī)回報(bào)家長(zhǎng)，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，為襄城教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
第三篇：學(xué)生德育教育的心得體會(huì)
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我能依照本身訂定的德育工作計(jì)劃進(jìn)行工作，注意本身的師德形象，看重對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教導(dǎo)，現(xiàn)將環(huán)境總結(jié)如下：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范，結(jié)合學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，并以教師職業(yè)道德規(guī)范和十不準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)，在家長(zhǎng)中建立起優(yōu)越的形象。
2、依據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，把思想道德扶植落實(shí)到實(shí)處，在學(xué)習(xí)中晉升教師的道德標(biāo)準(zhǔn)，深入貫徹《綱要》精神，表率履行社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，繼續(xù)進(jìn)步教師的全面道德修養(yǎng)。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改，進(jìn)步對(duì)新課程革新的認(rèn)識(shí)和教導(dǎo)理念，并進(jìn)一步進(jìn)步本身的教授教化程度，使本身能加倍適應(yīng)日益成長(zhǎng)的教導(dǎo)勢(shì)。
4、繼承學(xué)習(xí)報(bào)刊上有關(guān)的評(píng)論員文章及豪杰人物先進(jìn)人物的古跡，以加深本身對(duì)人生看的進(jìn)一步理解。
5、學(xué)習(xí)報(bào)刊上有關(guān)國(guó)表里形勢(shì)教導(dǎo)的文章。通過(guò)學(xué)習(xí)，實(shí)時(shí)了解和關(guān)注當(dāng)前國(guó)表里形勢(shì)及我國(guó)各項(xiàng)革新的進(jìn)展環(huán)境。為災(zāi)區(qū)群眾積極捐款捐物，明確任務(wù)、加強(qiáng)信心、盡力奮斗、扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作。
6、繼承認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的教導(dǎo)司法律例，側(cè)重學(xué)習(xí)《教導(dǎo)法》、《教師法》等司法律例，通過(guò)學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想，進(jìn)一步明確本身的義務(wù)和司法責(zé)任，繼續(xù)進(jìn)步對(duì)本身肩負(fù)特殊使命的認(rèn)識(shí)。
7、訂定了班級(jí)德育教授教化計(jì)劃，應(yīng)用各類(lèi)機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生實(shí)施德育教導(dǎo)，使班級(jí)內(nèi)每個(gè)學(xué)生在個(gè)性心理和道德品質(zhì)方面獲得較大成長(zhǎng)和進(jìn)步。
另外，我能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加政治學(xué)習(xí)，連合同事，作為班組長(zhǎng)，盡力和諧好班級(jí)的各項(xiàng)工作。在工作中敬業(yè)愛(ài)崗，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表，責(zé)任心強(qiáng)，在教導(dǎo)教授教化中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)越平和的情況，讓學(xué)生在寬松、民主的氣氛里學(xué)習(xí)。尊重學(xué)生，不體罰，使他們身心獲得開(kāi)心的成長(zhǎng)。在家校聯(lián)系方面，我除了通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和家校聯(lián)系手冊(cè)向家長(zhǎng)介紹班級(jí)的德育工作計(jì)劃、內(nèi)容和實(shí)施措施外，還通過(guò)家訪(fǎng)或個(gè)別攀談的形式，配合闡發(fā)學(xué)生的環(huán)境，贊助家長(zhǎng)形成正確的教導(dǎo)看點(diǎn)和措施，取得家校教導(dǎo)的一致性。
總之，顛末一個(gè)學(xué)期的教導(dǎo)和培養(yǎng)，學(xué)生在品德和行為習(xí)慣的形成方面已取得較猛提高。在新的學(xué)期里，我將繼承盡力，爭(zhēng)取把班級(jí)的德育工作做得更好。
第四篇：心得體會(huì)
這個(gè)學(xué)期通過(guò)《對(duì)DSP芯片的原理與開(kāi)發(fā)應(yīng)用》課程的學(xué)習(xí)，對(duì)DSP芯片的概念、基本結(jié)構(gòu)、開(kāi)發(fā)工具、常用芯片的運(yùn)用有了一定的了解和認(rèn)識(shí)，下面分別談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
一，DSP芯片的概念
數(shù)字信號(hào)處理(Digital Signal Processing)是利用計(jì)算機(jī)或?qū)Ｓ锰幚碓O(shè)備，以數(shù)字形式對(duì)信號(hào)進(jìn)行采集、變換、增強(qiáng)、濾波、估值、壓縮、識(shí)別等處理，以得到符合人們需要的信號(hào)形式。20世紀(jì)60年代以來(lái)，隨著計(jì)算機(jī)和信息技術(shù)的飛速發(fā)展，數(shù)字信號(hào)處理技術(shù)應(yīng)運(yùn)而生并得到迅速的發(fā)展。在通信、等諸多領(lǐng)域得到極為廣泛的應(yīng)用。
DSP(Digital Signal Process)芯片，即數(shù)字信號(hào)處理器，是一種特別適合于進(jìn)行數(shù)字信號(hào)處理運(yùn)算的微處理器，其應(yīng)用主要是實(shí)時(shí)快速的實(shí)現(xiàn)各種數(shù)字信號(hào)處理算法。該芯片一般具有以下主要特點(diǎn)：
（1） 在一個(gè)指令周期內(nèi)可完成一次乘法和一次加法；
（2） 程序與數(shù)據(jù)空間分開(kāi)，可以同時(shí)訪(fǎng)問(wèn)指令和數(shù)據(jù)；
（3） 片內(nèi)具有快速RAM，通?？赏ㄟ^(guò)獨(dú)立的數(shù)據(jù)總線(xiàn)在兩塊中同時(shí)訪(fǎng)問(wèn)；
（4） 具有低開(kāi)銷(xiāo)或無(wú)開(kāi)銷(xiāo)循環(huán)及跳轉(zhuǎn)的硬件支持；
（5） 快速的中斷處理和硬件支持；
（6） 具有在單周期內(nèi)操作的多個(gè)硬件地址產(chǎn)生器；
（7） 可以并行執(zhí)行多個(gè)操作；
（8） 支持流水線(xiàn)操作，使取值、譯碼和執(zhí)行等操作可以同時(shí)進(jìn)行。
世界上第一個(gè)單片DSP芯片應(yīng)當(dāng)是1978年AMI公司發(fā)布的S2811，1979年美國(guó)INTEL
公司發(fā)布的商用可編程器件2920是DSP芯片的一個(gè)主要里程碑。這兩種芯片內(nèi)部都沒(méi)有現(xiàn)代DSP芯片所必須有的單周期乘法器。1980年，日本NEC公司推出的uPD7720是第一個(gè)具有乘法器的商用DSP芯片。
當(dāng)前，美國(guó)德州公司（TI），Motorola公司，模擬器件公司（AD），NEC公司，AT&T公司是DSP芯片主要生產(chǎn)商。
選擇合適的DSP芯片，是設(shè)計(jì)DSP應(yīng)用系統(tǒng)的一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。一般來(lái)說(shuō)，要綜合考慮如下因素：（1），DSP芯片的運(yùn)算速度；（2），DSP芯片的價(jià)格；
（3），DSP芯片的硬件資源；4），DSP芯片的運(yùn)算精度；（5），DSP芯片的開(kāi)發(fā)工具；（6），DSP芯片的功耗等等。
二，DSP芯片的基本結(jié)構(gòu)。
TI公司的TMS320系列芯片的基本結(jié)構(gòu)包括：
（1） 哈佛結(jié)構(gòu)。哈佛結(jié)構(gòu)是一種并行體系結(jié)構(gòu)，主要特點(diǎn)是將程序和數(shù)
據(jù)存儲(chǔ)在
不同的存儲(chǔ)空間中，獨(dú)立編址，獨(dú)立訪(fǎng)問(wèn)。由于設(shè)立了程序總線(xiàn)和數(shù)據(jù)總線(xiàn)兩條總線(xiàn)，從而使數(shù)據(jù)的吞吐量提高了一倍。為了進(jìn)一步提高芯片性能，TMS320系列芯片允許數(shù)據(jù)存放在程序存儲(chǔ)器中，并被算術(shù)運(yùn)算指令直接使用；還把指令存儲(chǔ)在高速緩沖器(Cache)中，減少?gòu)拇鎯?chǔ)器中讀取指令需要的時(shí)間。
（2） 流水線(xiàn)。DSP芯片廣泛采用流水線(xiàn)以減少指令執(zhí)行時(shí)間，從而增強(qiáng)了處理器的處理能力。以三級(jí)流水線(xiàn)為例，取指，譯碼和執(zhí)行操作可以獨(dú)立的處理，在第N個(gè)指令取指時(shí)，前一個(gè)（N-1）個(gè)正在譯碼，而第N-2個(gè)指令則正在執(zhí)行。
（3） 專(zhuān)用的硬件乘法器。TMS320系列芯片中，有專(zhuān)門(mén)的硬件乘法器，乘法可以在一個(gè)周期內(nèi)完成。
（4） 特殊的DSP指令。比如LTD這條指令在一個(gè)指令周期內(nèi)可以完成LT、DMOV和APAC三條指令。
（5） 快速的指令周期。DSP芯片的指令周期可以在200ns以下。TMS320系列芯片的指令周期已經(jīng)降到了20ns以下?？梢詽M(mǎn)足很多DSP應(yīng)用的要求。
（三） 開(kāi)發(fā)工具。
可編程DSP芯片的開(kāi)發(fā)需要一整套完整的軟硬件開(kāi)發(fā)工具。通常開(kāi)發(fā)工具可以分為代碼生成工具和代碼調(diào)試工具兩類(lèi)。代碼生成工具是將用C或匯編語(yǔ)言編寫(xiě)的DSP程序編譯匯編并鏈接成成可執(zhí)行的DSP程序。代碼調(diào)試程序是將DSP程序及系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)試，使之能達(dá)到設(shè)計(jì)目標(biāo)。
就軟件開(kāi)發(fā)而言，用DSP芯片的匯編語(yǔ)言編寫(xiě)程序是一件比較繁雜的事情。因?yàn)椴煌静煌?lèi)型的芯片的匯編語(yǔ)言都不盡相同?；谝陨显颍鱾€(gè)公司都相繼推出了高級(jí)語(yǔ)言（如C語(yǔ)言）編譯器，使得DSP芯片的軟件可以通過(guò)高級(jí)語(yǔ)言編寫(xiě)而成。
TI的優(yōu)化C編譯器能夠產(chǎn)生可與手工編寫(xiě)的匯編語(yǔ)言相比的匯編語(yǔ)言程序，提供了簡(jiǎn)單的C執(zhí)行時(shí)環(huán)境的程序接口，使得關(guān)鍵的DSP算法可用匯編語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)建立了一定規(guī)模的工具庫(kù)來(lái)方便使用。在C編譯器中還提供了一個(gè)所謂的外殼程序（Shell），可以使C程序的編譯、匯編和鏈接三個(gè)過(guò)程一次完成。
（四）關(guān)于TMS320C54X定點(diǎn)DSP芯片的設(shè)計(jì)使用。
TMS320C54X定點(diǎn)DSP芯片具有很高的性?xún)r(jià)比，體積小，功耗低，功能強(qiáng)，已在通信等許多領(lǐng)域得到廣泛的應(yīng)用。
該系列芯片大部分采用低電壓供電方式，可以降低功耗，其電源分為兩種，內(nèi)核電源（CVdd）電源和I/O電源(DVdd)。與3.3V的供電相比，2.5V的內(nèi)核電源可以降低44%的功耗；而I/O電源3.3V可以直接與外部低壓器件接口，無(wú)需額外的電平轉(zhuǎn)換電路。但是，由于現(xiàn)在很多外圍芯片的工作電壓都是5V，如EPROM、SRAM、模數(shù)轉(zhuǎn)換芯片等，因此就要特別注意不同IC之間電平的轉(zhuǎn)換。例如5V的TTL和3.3v的TTL器件之間只要耐壓允許，電平可以通用；而5V的CMOS被3.3v的TTL驅(qū)動(dòng)時(shí)，要加雙電壓（一邊是3.3V供電，一邊是5V供電）的驅(qū)動(dòng)器。
TMS320C54X系列芯片有豐富的內(nèi)部快速存儲(chǔ)器，也可以擴(kuò)展外部存儲(chǔ)器。一般需要擴(kuò)展EPROM/PROM，擴(kuò)展時(shí)也要注意電平轉(zhuǎn)換的問(wèn)題。采用Flash存儲(chǔ)器存儲(chǔ)程序和固定數(shù)據(jù)是一種比較好的選擇。
進(jìn)行軟件設(shè)計(jì)時(shí)，要注意以下一些問(wèn)題：
（1） 流水線(xiàn)沖突。TMS320C54X采用了深度為6級(jí)的流水線(xiàn)操作，因此流水線(xiàn)沖突不可避免。一般在沖突發(fā)生時(shí)，由DSP自動(dòng)插入延遲解決問(wèn)題。但有些情況下DSP無(wú)法自動(dòng)解決問(wèn)題，需要程序員通過(guò)調(diào)整程序語(yǔ)句的次序或在程序中插入一定數(shù)量的NOP來(lái)解決。如果在調(diào)試程序中不能得到正確的結(jié)果，而又找不到程序錯(cuò)誤時(shí)，就應(yīng)該想到是否發(fā)生了流水線(xiàn)沖突，解決方法是在合適的位置插入一至幾個(gè)NOP指令。
（2） 編譯模式選擇。在ST1狀態(tài)寄存器中，有1位編譯器模式控制位CPL。用于指示在相對(duì)直接尋址中采用哪種指針。為0是使用頁(yè)指針DP，為1 時(shí)采用堆棧指針SP。注意模式切換時(shí)可能引起流水線(xiàn)沖突。
（3） 指令對(duì)存儲(chǔ)器的要求。有些指令是對(duì)存儲(chǔ)器是有特殊要求的，使用時(shí)要注意。
此外，在軟件編程時(shí)還有一些技巧。比如要充分利用片內(nèi)存儲(chǔ)器，節(jié)省程序運(yùn)行時(shí)從片外存儲(chǔ)器讀入程序或數(shù)據(jù)的時(shí)間；利用程序?qū)ぶ房臻g，可以方便的尋址和執(zhí)行更大規(guī)模的程序；利用兩個(gè)內(nèi)部累加器，可以有效的提高編程效率；利用ALU的分裂操作模式和CSSU單元可以加快運(yùn)算速度；利用自動(dòng)溢出保護(hù)功能和利用條件存儲(chǔ)指令等等。
TMS320C54X系列芯片一般都在片內(nèi)設(shè)置有BOOT程序，主要作用是在開(kāi)機(jī)時(shí)將用戶(hù)程序從外部裝入到程序存儲(chǔ)器。用戶(hù)需要使用BOOT時(shí)，需要將DSP設(shè)置為微計(jì)算機(jī)工作方式。
除此之外，通過(guò)學(xué)習(xí)我還了解了如何用MATLAB進(jìn)行DSP設(shè)計(jì)模擬，其他一些DSP芯片的大致結(jié)構(gòu)和性能，以及具體的DSP應(yīng)用開(kāi)發(fā)方面的知識(shí)。在教員的悉心教導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)我的認(rèn)真學(xué)習(xí)，對(duì)DSP應(yīng)用方面的知識(shí)有了一個(gè)整體的了解，雖然還沒(méi)有利用DSP芯片做過(guò)實(shí)際的東西，但我通過(guò)對(duì)該課的學(xué)習(xí)，為以后可能的設(shè)計(jì)應(yīng)用打下了一定基礎(chǔ)。
對(duì)于數(shù)字信號(hào)處理課程最初的料想是在學(xué)長(zhǎng)和以前的任課老師那里聽(tīng)來(lái)的，據(jù)說(shuō)這門(mén)課是跟隨著信號(hào)系統(tǒng)的步伐，而且難度比較的大。
而至于濾波器就更加簡(jiǎn)單，只是根據(jù)頻域的圖像告訴我們，可以通過(guò)相乘得到這樣的一部分我們所需要的頻段。
對(duì)于連續(xù)型號(hào)我們可以很簡(jiǎn)單的從圖像中看出來(lái)，那么數(shù)字信號(hào)呢？我們知道現(xiàn)實(shí)中模擬信號(hào)的傳輸是很麻煩的，而我們現(xiàn)在廣泛采取的就是數(shù)字信號(hào)，那么同樣的問(wèn)題數(shù)字信號(hào)也是怎么解決的嗎？
答案是顯然的。那么既然不一樣，我們可以做出數(shù)/模――模/數(shù)之間的轉(zhuǎn)換是不是就可以了？轉(zhuǎn)換之后，會(huì)不會(huì)添加或者減少了一些東西呢？
數(shù)字濾波器到底是怎么做出來(lái)的呢？實(shí)際的濾波器肯定不可能就是一個(gè)門(mén)函數(shù)，那么物理可實(shí)現(xiàn)的濾波器又是怎么樣設(shè)計(jì)出來(lái)的呢？
還有關(guān)于調(diào)制解調(diào)嚴(yán)格的相干條件，如果頻率有出路該怎么辦，如果是倍頻或是半頻又該怎么辦呢？
因?yàn)闋可娴诫x散的問(wèn)題，原來(lái)很清晰的連續(xù)函數(shù)不再完全適用，那么我們應(yīng)該怎么在信號(hào)系統(tǒng)后承接好數(shù)字信號(hào)處理這門(mén)課呢？
應(yīng)該說(shuō)這些問(wèn)題是我在信號(hào)系統(tǒng)之后一直想的，也是在學(xué)習(xí)數(shù)字信號(hào)處理之前應(yīng)該思考的。
讓我釋然的是李老師在第一節(jié)課時(shí)對(duì)這門(mén)課程作解釋時(shí)的一句話(huà)，我到現(xiàn)在仍然記憶猶新。她說(shuō)：很多學(xué)生看到這么多公式就感到害怕，但實(shí)際上我們不是要求大家單純的去算這些式子。我們不是數(shù)學(xué)課，我們的要求其實(shí)是希望大家能夠理解這些式子背后的物理含義。很多式子從數(shù)學(xué)推理上學(xué)很難，但是用物理的方法很簡(jiǎn)單的一看就明白了。而我們這門(mén)課大家就要學(xué)會(huì)從物理模型的角度去思考，很多問(wèn)題就很容易就理解了。
從物理模型的角度去理解記憶這些公式，這是我對(duì)老師話(huà)的總結(jié)。在后續(xù)的課程中我也是這么做的。
但是我對(duì)這門(mén)課的心得還要再加上兩句話(huà)：
（1） 拓展從信號(hào)系統(tǒng)中學(xué)到的知識(shí)，比較它與這門(mén)課的異同。
（2） 從物理模型的角度去理解記憶這些公式，或者是從自己的角度去理解，不要拘泥于老師和課本上的條條框框
（3） 重視matlab仿真實(shí)驗(yàn)，從圖像中去加深理解。
對(duì)于這三句話(huà)我會(huì)在下面作解釋。
首先，對(duì)于信號(hào)系統(tǒng)與數(shù)字信號(hào)處理的關(guān)系，只要是學(xué)過(guò)這兩門(mén)課程的人都看的出來(lái)。我前面說(shuō)過(guò)，在學(xué)習(xí)的開(kāi)始就有人有意無(wú)意的提醒我這兩門(mén)課程的關(guān)系。有先入為主的概念，幾乎每個(gè)人在學(xué)習(xí)數(shù)字信號(hào)系統(tǒng)的時(shí)候都會(huì)有意無(wú)意的去比較這兩門(mén)課程。
顯然這是溫故而知新，對(duì)這門(mén)課程是有幫助的。但是這種被動(dòng)的比較，幫助很小，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)主動(dòng)的去羅列他們的不同之處。比如說(shuō)第三章Z 變換、Z 變換收斂域、Z 反變換、Z 變換的性質(zhì)，雖然是離散的，在表示方式上與連續(xù)的有所不同，但是變換的實(shí)質(zhì)是差不多的，所以很多性質(zhì)往往可以與傅里葉變換性質(zhì)一起記憶，甚至許多性質(zhì)公式完全可以從傅里葉變換的性質(zhì)中互推得到。又比如采樣中，采樣定理的原理是一樣的，但是如連續(xù)時(shí)間信號(hào)的離散時(shí)間處理，或者離散時(shí)間信號(hào)的連續(xù)時(shí)間處理，將會(huì)導(dǎo)致一些不同，這歸根結(jié)底在于離散信號(hào)與連續(xù)信號(hào)不同之處。
這些異同之處加以理解，甚至反過(guò)來(lái)，回頭再看以前的課本，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多地方又加深了理解，以前的有些疑問(wèn)也釋然了。或許有人認(rèn)為以前的課程已經(jīng)結(jié)束了，過(guò)去的問(wèn)題懂不懂無(wú)所謂。實(shí)際上，很多以前的東西是現(xiàn)在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)扎實(shí)了，在以后有可能就因?yàn)檫@個(gè)道理，觸類(lèi)旁通反而解決了后續(xù)的問(wèn)題。
如此看來(lái)，不單單是信號(hào)系統(tǒng)，我們甚至可以與其他一些并行的課程一起理解，比如自動(dòng)控制原理中的零極點(diǎn)圖，和最小相位系統(tǒng)是一致的理論；通信原理中也有調(diào)制解調(diào)和編碼的東西甚至濾波器的設(shè)計(jì)，雖然主要是考慮信噪比的計(jì)算，但是基本原理是一樣的。
盡管這種比較可能對(duì)做題上沒(méi)有什么很大的影響，但是了解整個(gè)過(guò)程，了解整個(gè)系統(tǒng)是怎么運(yùn)作的就對(duì)整個(gè)系統(tǒng)由了深刻的理解。這樣在物理模型層面上，就更明白這是為什么了。
這就為老師所說(shuō)的，從物理模型的角度去理解記憶這些公式打下了基礎(chǔ)。有很多章節(jié)，他的基礎(chǔ)都是前幾章的公式，或是正對(duì)后面章節(jié)實(shí)現(xiàn)的定義。剛開(kāi)始看的時(shí)候，覺(jué)得沒(méi)有道理，而且很簡(jiǎn)單的問(wèn)題偏偏要用數(shù)學(xué)表達(dá)式去表示，很顯然的推論，用數(shù)學(xué)語(yǔ)言描述之后就看不太明白了。
那么既然如此，我們也沒(méi)必要一定要把那些數(shù)學(xué)表示方法背下來(lái)，完全可以通過(guò)其物理的現(xiàn)象去理解它。本來(lái)，你用什么語(yǔ)言去寫(xiě)，也不過(guò)是描述他罷了，沒(méi)有必要舍本逐末，只要理解就好。比如全通系統(tǒng)，最小相位系統(tǒng)，線(xiàn)性相位系統(tǒng)，你可以用幅度和相角把每個(gè)都表示出來(lái)，也完全可以把圖像記住了，那么一
切也都記住了。甚至如李老師上課說(shuō)的，通過(guò)平面幾何的方法，你可以得到和數(shù)學(xué)推理一樣的結(jié)論，因?yàn)閮烧咄耆且灰粚?duì)應(yīng)的關(guān)系。你完全可以按照自己的理解來(lái)，只要言之有理，自圓其說(shuō)就可以了。
如果你沒(méi)有辦法想出自己的方法，那么通過(guò)圖像來(lái)理解是一種不錯(cuò)的選擇。整門(mén)課程隨時(shí)隨地都充斥著各種圖像，比起枯燥的數(shù)字，圖像更具體的表達(dá)了它們的物理本質(zhì)，也方便記憶。
第五篇：服務(wù)實(shí)踐心得體會(huì)
作為XX超市的一名員工，我感到很榮幸，通過(guò)這一年的接觸我覺(jué)得我來(lái)的目的不僅是為了掙錢(qián)，更多的是責(zé)任和使命。記得剛來(lái)那會(huì)兒，我眼中的XX超市和其他超市沒(méi)什么區(qū)別，但隨著時(shí)間的推移，我才慢慢的明白我們是人性化的管理。員工與員工之間、領(lǐng)導(dǎo)與員工之間配合的是那么的默契，從報(bào)貨、來(lái)貨、退貨，每一個(gè)細(xì)節(jié)員工們都能積極去完成，認(rèn)真的落實(shí)，把大家的事當(dāng)成自己的工作，把大家當(dāng)成小家，有忙一塊幫，有活一起干，久而久之形成了一種良好的賣(mài)場(chǎng)風(fēng)氣。
來(lái)XX超市至今已有一年多時(shí)間，就我個(gè)人而言我覺(jué)得我們的工資在同行業(yè)中占優(yōu)勢(shì)，從原來(lái)的400元到現(xiàn)在的700元。在沒(méi)漲前我們大家都覺(jué)得不可思議，這幅度太大了吧?公司會(huì)落實(shí)嗎?事情證明這是真的，公司既然這么重視，我們除了履行自己的責(zé)任還能要求什么呢?對(duì)我們而言，既然拿了這份工資就要對(duì)得起自己得這份工作，我們應(yīng)該本著努力學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)新、熱情友好、文明禮貌、真誠(chéng)公道、以誠(chéng)贏(yíng)客、團(tuán)結(jié)協(xié)作、顧全大局的職業(yè)道德等基本規(guī)范，努力把工作做的更好!
在XX超市這個(gè)大家庭里無(wú)論你是一名零售新兵，還是一名經(jīng)驗(yàn)豐富的行家，只要你通過(guò)自己辛勤的努力和充滿(mǎn)激情的工作，XX超市都會(huì)為你提供一個(gè)施展才華的平臺(tái)，而此過(guò)程中你所學(xué)到的東西是用金錢(qián)買(mǎi)不到的。
縱觀(guān)XX超市的發(fā)展歷程，它始終秉承著“為顧客創(chuàng)造價(jià)值，為員工創(chuàng)造機(jī)會(huì)，為社會(huì)創(chuàng)造效益”的經(jīng)營(yíng)理念，始終堅(jiān)持以“顧客和客戶(hù)都是我們的上帝”為服務(wù)理念，腳踏實(shí)地、勇于進(jìn)去，希望通過(guò)我們努力，不斷提高我們的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)，不斷增加X(jué)X超市的收入，讓XX超市的連鎖經(jīng)營(yíng)之路走的更寬更廣!
