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第一篇：轉(zhuǎn)作風(fēng)心得體會(huì)

轉(zhuǎn)作風(fēng)心得體會(huì)

【篇1：轉(zhuǎn)作風(fēng)心得體會(huì)】

近日，辦公室組織全體人員學(xué)習(xí)傳達(dá)了全區(qū)慶祝建黨九十周年和“七一”表彰大會(huì)會(huì)議精神，特別是書記在會(huì)上的重要講話進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明晰了凌縣發(fā)展的定位和目標(biāo)，深刻認(rèn)識(shí)到轉(zhuǎn)變作風(fēng)對(duì)加快發(fā)展、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的意義和作用，深刻領(lǐng)會(huì)要求實(shí)質(zhì)，明確了轉(zhuǎn)變作風(fēng)對(duì)提升整體水平、推進(jìn)各項(xiàng)工作更好更快發(fā)展的重要意義。

一、落實(shí)十二個(gè)字要求是推進(jìn)工作進(jìn)展的保障

在講話中提出的“政治強(qiáng)、作風(fēng)實(shí)、紀(jì)律嚴(yán)、標(biāo)準(zhǔn)高”十二個(gè)字要求，是結(jié)合實(shí)際提出的轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)要求，是推進(jìn)各項(xiàng)工作落實(shí)的基本保障。凌縣作為“特區(qū)”，客觀上要求各項(xiàng)工作都要超人一等、勝人一籌，但工作超前需要以干部作風(fēng)為保障，沒(méi)有干部作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，難以實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)既定目標(biāo)和任務(wù)。

一是自身使命要求。凌縣經(jīng)過(guò)幾年發(fā)展，有了明晰的目標(biāo)和定位，作為全市科學(xué)發(fā)展示范區(qū)、新興產(chǎn)業(yè)引領(lǐng)區(qū)、生態(tài)宜居新城區(qū)，在產(chǎn)業(yè)發(fā)展、社會(huì)建設(shè)、群眾生活等方面有著較高的目標(biāo)和要求，客觀上工作量大、發(fā)展任務(wù)重，如果沒(méi)有素質(zhì)高、作風(fēng)強(qiáng)的干部隊(duì)伍作保障，一切目標(biāo)都失去落實(shí)的基礎(chǔ)。二是實(shí)現(xiàn)宏偉目標(biāo)要求。區(qū)領(lǐng)導(dǎo)在講話中明確提出，要用3-5年時(shí)間努力，建設(shè)國(guó)家級(jí)。目標(biāo)宏偉、責(zé)任重

大，需要全區(qū)上下共同努力、不懈奮斗，如果沒(méi)有干部作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)將只是空話。三是落實(shí)各項(xiàng)工作要求。目標(biāo)任務(wù)明確后，落實(shí)是關(guān)鍵，而落實(shí)需要各級(jí)干部腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)，逐項(xiàng)逐個(gè)落實(shí)，如果缺少務(wù)實(shí)作風(fēng)，就失去真正落實(shí)的保障。

二、十二個(gè)字要求需要在日常工作中落實(shí)

區(qū)領(lǐng)導(dǎo)在講話中指出：“實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)既定任務(wù)和目標(biāo)，干部作風(fēng)是關(guān)鍵。要在全區(qū)倡導(dǎo)？敢于擔(dān)當(dāng)、勇于負(fù)責(zé)、主動(dòng)作為、雷厲風(fēng)行、積極建言、認(rèn)真負(fù)責(zé)？的工作作風(fēng)?！备刹孔黠L(fēng)無(wú)外乎“三件事”：素質(zhì)、服務(wù)、落實(shí)，素質(zhì)是基礎(chǔ)、服務(wù)是根本、落實(shí)是水平。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到，改進(jìn)干部工作作風(fēng)，提高工作效率，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，就要提升素質(zhì)，搞好服務(wù)，狠抓落實(shí)。結(jié)合工作實(shí)際，我認(rèn)為應(yīng)著力把握以下三個(gè)方面：

1、提高學(xué)習(xí)力。學(xué)習(xí)是提高自身素質(zhì)，提高服務(wù)水平的基礎(chǔ)。一位哲人說(shuō)過(guò)：“一切才能都要靠知識(shí)來(lái)營(yíng)養(yǎng)”。能力來(lái)源于素質(zhì)，素質(zhì)來(lái)源于知識(shí)，而獲得知識(shí)和途徑首先是學(xué)習(xí)。作為機(jī)關(guān)干部，更應(yīng)把學(xué)習(xí)當(dāng)作一項(xiàng)工作、一項(xiàng)任務(wù)來(lái)完成。作為一名黨員干部，首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，增強(qiáng)政治思想素質(zhì)和講政治意識(shí)，時(shí)刻按照黨性和黨章來(lái)嚴(yán)格要求自己，把服務(wù)工作做得更好。其次，要結(jié)合本職工作，刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)水平和理論素養(yǎng)，成為本職工作的行家里手，把本職工作做到最好。再次，要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性，在干中學(xué)，在學(xué)中干，不斷創(chuàng)新，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力提高服務(wù)質(zhì)量和水平。

2、提高工作效率。工作效能是干部作風(fēng)的直接體現(xiàn)，也是機(jī)關(guān)形象的最好詮釋。黨政辦公室作為機(jī)關(guān)運(yùn)行中樞，面臨著繁雜的日常工作和協(xié)調(diào)任務(wù)，如果沒(méi)有較高的工作效率，就無(wú)法保證機(jī)關(guān)的高效運(yùn)轉(zhuǎn)。一要提高能力。效率來(lái)源于能力，沒(méi)有專業(yè)能力就無(wú)法提高效率。因此，要采取對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)、專業(yè)培訓(xùn)等多種形式，提高干部的專業(yè)能力，為高效處理事務(wù)提供基礎(chǔ)和前提。二要完善流程。要按照科學(xué)高效的原則，合理制定工作程序，提高工作運(yùn)轉(zhuǎn)科學(xué)性和有效性。三要強(qiáng)化協(xié)作。每項(xiàng)工作都離不開團(tuán)結(jié)協(xié)作，在日常工作中要加強(qiáng)協(xié)作、注重配合，努力形成工作合力，實(shí)現(xiàn)工作水平和效率的提升。

3、增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。責(zé)任在肩，無(wú)可推卸；責(zé)任在心，身體力行。增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，就是牢記職責(zé)和使命，時(shí)刻鉆研本職業(yè)務(wù)，時(shí)刻考慮如何才能提高工作水平，如何才能做到最好，做到做不好工作食不甘味、睡不安寢；增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，就是要不愿服輸、不甘人后，想方設(shè)法在工作上超人一等、勝人一籌；增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，就是要雷厲風(fēng)行、敢作敢為，在工作中加倍努力、抓緊工作、有所作為；增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，就是要迎難而上、未雨綢繆，應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面，化解各種矛盾和危機(jī)，降低危機(jī)發(fā)生概率，更廣地負(fù)起責(zé)任。

4、強(qiáng)化落實(shí)觀念。古人云：“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”。對(duì)于一個(gè)組織而言，戰(zhàn)略目標(biāo)固然重要；戰(zhàn)略目標(biāo)一旦確定，關(guān)鍵問(wèn)題是要落實(shí)、落實(shí)、再落實(shí)。抓落實(shí)是我們的一項(xiàng)重要的工作。任何一項(xiàng)工作任務(wù)的完成，都是抓落實(shí)的結(jié)果。因此，要進(jìn)一步強(qiáng)化落實(shí)觀念，嚴(yán)格落實(shí)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)提出的“十二個(gè)字”要求，在具體工作中加以貫徹落

實(shí)，真正使“十二個(gè)字”要求落實(shí)到作風(fēng)轉(zhuǎn)變中，落實(shí)到推進(jìn)工作中，落實(shí)到工作成效中；必須時(shí)刻牢記工作職責(zé)，強(qiáng)化落實(shí)黨工委、管委會(huì)的安排部署，雷厲風(fēng)行、踏實(shí)完成各項(xiàng)份內(nèi)工作，為推進(jìn)各項(xiàng)工作更好更快落實(shí)貢獻(xiàn)力量。

【篇2：轉(zhuǎn)作風(fēng)心得體會(huì)】

作風(fēng)建設(shè)事關(guān)干部形象、影響社會(huì)風(fēng)氣、關(guān)乎事業(yè)成敗。通過(guò)這次學(xué)習(xí)讓我深刻的感受到“強(qiáng)責(zé)任、轉(zhuǎn)作風(fēng)”這六個(gè)字的重要性。作風(fēng)建設(shè)是我黨一直強(qiáng)調(diào)的一項(xiàng)重要工作，一個(gè)隊(duì)伍是否有活力、是否有戰(zhàn)斗力，在這方面就會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。特別是我們黨員干部，我們的工作作風(fēng)、工作效率直接會(huì)影響到職工群眾的工作和生活，端正工作作風(fēng)、提高工作效率，在實(shí)質(zhì)上就是使職工能有更多的精力投入到生產(chǎn)工作中去，讓他們感覺到安全感，同時(shí)會(huì)促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。通過(guò)這次學(xué)習(xí)我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：。

一提高自身素質(zhì)，必須保持理論上的清醒和政治上的堅(jiān)定。加強(qiáng)自身理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，切實(shí)增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力。提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)為人民服務(wù)的本領(lǐng)，做好本職工作、爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)；增強(qiáng)做群眾工作的本領(lǐng)、處理復(fù)雜問(wèn)題的本領(lǐng)、履行崗位職責(zé)的本領(lǐng)。大力發(fā)揚(yáng)奮發(fā)有為的工作作風(fēng)，確保真抓實(shí)干。始終保持奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，以自己飽滿的工作激情，把心思凝聚到工作上，把功夫下到抓貫徹落實(shí)上，釋放出自己的最大能量，以追求一流的豪情壯志和責(zé)任感，用最大的努力去認(rèn)真做好工作。

二要愛崗敬業(yè)，新時(shí)期要倡導(dǎo)四種情懷，即事業(yè)心、理解心、包容心、平常心，其中，我覺得事業(yè)心最為重要，無(wú)論擔(dān)任什么職務(wù)，無(wú)論在什么崗位，都要始終把工作放在首位，離開了工作崗位，也就失去了展現(xiàn)自我價(jià)值的舞臺(tái)。大多時(shí)候我們無(wú)法選擇自己的崗位，我們收入也不高，工作難度也比較大，但我們能選擇的只能對(duì)工作態(tài)度，當(dāng)你以認(rèn)真的態(tài)度、扎實(shí)的作風(fēng)投入到工作中，負(fù)責(zé)地用心去想、用心去做，你就會(huì)真正發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，發(fā)掘自己的潛力，實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)，在這個(gè)大家庭中收獲可喜的成果。

三要嚴(yán)明紀(jì)律，俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)距不成方圓，作為國(guó)家公務(wù)人員，紀(jì)律嚴(yán)明我覺得十分重要，首先，我們每個(gè)人要特別嚴(yán)格要求自己，遵守單位的規(guī)章制度，準(zhǔn)時(shí)上下班、規(guī)范著裝，上班時(shí)間不做與工作無(wú)關(guān)的事情，特別是電子游戲、看電影、上網(wǎng)一定要杜絕。其次，要提高執(zhí)行力，執(zhí)行力是一個(gè)組織根本，體現(xiàn)一個(gè)組織的管理水平，有執(zhí)行力的組織才有戰(zhàn)斗力、凝聚力。

四、思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是社會(huì)發(fā)展的原動(dòng)力，是發(fā)展和創(chuàng)造的基礎(chǔ)，是個(gè)人謀生的手段，是獲得知識(shí)，取得經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)化為行動(dòng)的重要途徑。學(xué)習(xí)只是手段，如何把理論和實(shí)踐真正的結(jié)合才是這次學(xué)習(xí)的真正目的。因此我們必須從根本上提高自身的服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平。這樣才能從根本上達(dá)到強(qiáng)責(zé)任、轉(zhuǎn)作風(fēng)的目的。

強(qiáng)責(zé)任、轉(zhuǎn)作風(fēng)，是構(gòu)建服務(wù)型政府的必須需要，是社會(huì)對(duì)我們稅務(wù)部門提出的客觀要求，我們一定要忠誠(chéng)履職，主動(dòng)作為，為我市各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展奉獻(xiàn)一份力量。

【篇3：轉(zhuǎn)作風(fēng)心得體會(huì)】

在全市開展環(huán)境創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)中，我認(rèn)真研讀了河南日?qǐng)?bào)評(píng)論員九篇評(píng)論文章《用領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變》，感覺耳目一新，精神振奮。研讀之后，余味頗豐，忍不住再次研讀，反復(fù)琢磨。經(jīng)過(guò)踏實(shí)、實(shí)在的學(xué)習(xí)，有了些感慨。盡管我不是領(lǐng)導(dǎo)干部，但工作中仍然有很多作風(fēng)應(yīng)該和領(lǐng)導(dǎo)干部是一致的，所以，領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變了，干部職工的工作作風(fēng)也要轉(zhuǎn)變。這是我學(xué)習(xí)和平九論的最大收獲。一是評(píng)論文章寫得中肯實(shí)在。文章立意新穎，引經(jīng)據(jù)典，切合省情。對(duì)“用領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變”的重大意義有了清晰的注解，也讓我們?nèi)媪私饬撕幽辖ㄔO(shè)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)的戰(zhàn)略定位，讓我們明白了領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變的目標(biāo)任務(wù)和途徑舉措，更讓我們感受到做為一名干部肩上那副沉甸甸的責(zé)任。文章講思想、講理論內(nèi)容豐富，通俗易懂；講矛盾、講問(wèn)題實(shí)事求是，切中要害，毫不掩飾，針貶時(shí)弊；講出路、講措施、講前景又那么讓人為之提振精神，信心倍增。文章中列舉的問(wèn)題，在我們所處的社會(huì)中隨處可見，同樣或輕或重地出現(xiàn)在我們自己的工作中，對(duì)照檢查，看到了很多不足之處：一是對(duì)機(jī)遇把握、利用不到位，工作推動(dòng)上不盡如人意；二是在對(duì)自己的工作評(píng)價(jià)停留在淺層次，喜歡講成績(jī)不樂(lè)意找不足，講表面問(wèn)題多，挖深層次矛盾少。三是在工作的推動(dòng)上，憑著經(jīng)驗(yàn)干，研究探索新突破少，主動(dòng)性差；四是缺乏創(chuàng)新意識(shí)，把握機(jī)遇開拓工作的能力不強(qiáng)；五是只注重在本職崗位上履職盡責(zé)，缺乏把自己的融入大局的勇氣和膽略；六是找不準(zhǔn)突破點(diǎn)，眉毛胡子一把抓，樣樣都做，樣樣都做不好。這些問(wèn)題，

說(shuō)到底都是領(lǐng)導(dǎo)方式的問(wèn)題，也是工作作風(fēng)的問(wèn)題。

盧展工書記曾盛贊河南人是“普普通通的河南人、踏踏實(shí)實(shí)的河南人、不畏艱難的河南人、俠肝義膽的河南人”，指出了河南人身上體現(xiàn)出的“三平”精神，即平凡之中的偉大，平靜之中的滿腔熱血；平常之中的極強(qiáng)烈責(zé)任心。這些精神也是我們黨員干部應(yīng)該具有的起碼的精神。我們應(yīng)當(dāng)結(jié)合“四個(gè)重在”、“三具兩基一抓手”，學(xué)習(xí)好、運(yùn)用好、落實(shí)好這些思想方法和工作方法，對(duì)于在經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式快速轉(zhuǎn)變的時(shí)期干部職工跟上時(shí)代步伐具有非常重要的意義。

農(nóng)業(yè)工作也需要?jiǎng)?chuàng)新，需要銳意改革，但更多的時(shí)候，我們需要平靜的心態(tài)、平靜的工作狀態(tài)。農(nóng)業(yè)部門一向有著優(yōu)良傳統(tǒng)，我們“清貧、清廉、清淡”，但我們默默奉獻(xiàn)的滿腔工作熱情卻不是平靜的。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我們要善于聯(lián)系自己工作的實(shí)際思考問(wèn)題，善于針對(duì)存在的問(wèn)題對(duì)癥下藥解決問(wèn)題，真正把工作方式轉(zhuǎn)到搶抓機(jī)遇上來(lái)，從而珍惜機(jī)遇、創(chuàng)造機(jī)遇、用好機(jī)遇；把工作作風(fēng)轉(zhuǎn)到增強(qiáng)憂患意識(shí)上來(lái)，時(shí)刻保持清醒的頭腦；把工作作風(fēng)轉(zhuǎn)到遵循規(guī)律上來(lái)，認(rèn)識(shí)規(guī)律、把握規(guī)律、按規(guī)律辦事；把工作作風(fēng)轉(zhuǎn)到站位大局上來(lái)，圍繞大局、服務(wù)大局；把工作作風(fēng)轉(zhuǎn)到創(chuàng)新創(chuàng)造上來(lái)，以創(chuàng)新促工作的發(fā)展提高；把工作作風(fēng)轉(zhuǎn)到履職盡責(zé)上來(lái)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的黨員干部；把工作作風(fēng)轉(zhuǎn)到求真務(wù)實(shí)上來(lái)，干好自己的每一項(xiàng)工作，踐行好一個(gè)共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù)的莊嚴(yán)承諾！

【篇4：轉(zhuǎn)變作風(fēng)心得體會(huì)】

按照縣聯(lián)社工作作風(fēng)整頓的要求，結(jié)合本人的實(shí)際情況，本著實(shí)

事求是的原則，重點(diǎn)圍繞工作作風(fēng)方面作自我剖析，具體情況如下：

一、存在的主要問(wèn)題

（一）理論素養(yǎng)還比較淺薄。由于自己出生在和平年代，自記事起，黨的事業(yè)蓬勃發(fā)展，國(guó)家日益昌盛，人民安居樂(lè)業(yè)。參加工作后，只注重學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，沒(méi)有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過(guò)行政管理，理論功底不夠扎實(shí)，與本職工作有關(guān)的內(nèi)容學(xué)習(xí)不系統(tǒng)、不全面，對(duì)很多新事物、新知識(shí)學(xué)習(xí)也不透不深，研究的較少，掌握的不夠好。致使理論素養(yǎng)與時(shí)代的要求有差距。

（二）思想觀念仍需解放。主要是思想觀念還不夠開放。工作上放不大開手腳，思想上不夠大膽，滿足于按照領(lǐng)導(dǎo)要求，做好本職，完成任務(wù)，缺乏創(chuàng)造性、獨(dú)創(chuàng)性的點(diǎn)子，對(duì)如何創(chuàng)造性的開展工作思路不寬、辦法不多等到

（三）在工作中自我要求不夠嚴(yán)。雖然在工作中不斷努力，出色完成了工作任務(wù)，把自己的知識(shí)和熱情體現(xiàn)到工作中去，也存在自我要求不嚴(yán)格的現(xiàn)象，如有時(shí)給領(lǐng)導(dǎo)報(bào)數(shù)字不夠及時(shí)、口徑不夠統(tǒng)一；有時(shí)思想較為懶惰，安于做好自己份內(nèi)的工作，不注重思考整體的工作和大局；遇到困難和問(wèn)題往往“事不關(guān)己，高高掛起”，沒(méi)有從自身根子上找問(wèn)題；有時(shí)事情不象自己想象那樣就情緒化。

（四）作為一個(gè)業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的資深信合人員，模范作用發(fā)揮的不充分。雖然一直工作在第一線，發(fā)揮著自己較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力，但對(duì)工作作風(fēng)這根弦崩的不夠緊，滿足于過(guò)得去、差不多，對(duì)自己要求不高。

二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因

１、政治理論學(xué)習(xí)不夠。實(shí)事求是的說(shuō)，我還是比較愛學(xué)習(xí)的，但是近幾年來(lái)，自己學(xué)習(xí)不如從前那樣刻苦了。存在實(shí)用主義傾向，一是學(xué)習(xí)上不夠勤奮?？傆X得自己接受快，要用時(shí)學(xué)習(xí)隨時(shí)來(lái)得及、跟得上。二是深入思考不夠。自己平時(shí)學(xué)習(xí)，屬淺層次的理解、記憶，沒(méi)有認(rèn)真思考，沒(méi)有從深層次上去理解和把握，并加以指導(dǎo)實(shí)際工作。三是用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。平時(shí)學(xué)習(xí)之后，不善于用所學(xué)的理論觀點(diǎn)和方法去指導(dǎo)推動(dòng)工作，對(duì)工作指導(dǎo)不夠。在樹立行業(yè)形象上，總結(jié)好的做法、好的經(jīng)驗(yàn)少。

２、對(duì)為民服務(wù)的宗旨觀念理解不深、不透。做好本職工作，為群眾辦好事、辦實(shí)事，正確處理各種利益關(guān)系是實(shí)現(xiàn)宗旨觀的最基本形式?？偟恼f(shuō)，這方面做的是不錯(cuò)的，但在思想的認(rèn)識(shí)上、行動(dòng)的自覺性上有差距。有一些模糊認(rèn)識(shí)，感到宗旨觀是一個(gè)大概念，是一個(gè)政治類的要求和理念，有時(shí)覺得在實(shí)際工作中，在具體行動(dòng)上難以準(zhǔn)確把握，沒(méi)有完全做好與工作實(shí)踐的緊密結(jié)合。

３、思維方式不夠科學(xué)。一是認(rèn)識(shí)問(wèn)題有偏頗。對(duì)政治形勢(shì)研究較少，敏銳性不強(qiáng)，總覺得了解全面局勢(shì)、掌握外界動(dòng)態(tài)，制定方針政策是上級(jí)的事、領(lǐng)導(dǎo)的事，自己是執(zhí)行者，只要把上級(jí)的精神不折不扣的貫徹執(zhí)行就行了，缺乏大局意識(shí)和憂患意識(shí)。這種思想是不對(duì)的，片面的，說(shuō)明自己的不成熟。二是沒(méi)有熟練的運(yùn)用好馬克思主義辯證法。工作忙時(shí)，不能做到統(tǒng)籌兼顧，在正確處理全局與局部、主要和次要的關(guān)系的能力上有欠缺。如搞這次工作作風(fēng)整頓，牽扯自己

精力較多，使我在工作上受到限制。

４、端正工作作風(fēng)、嚴(yán)于律己不夠。一是自我修養(yǎng)不夠，放松要求，沒(méi)有從點(diǎn)滴做起，自覺防微杜漸的意識(shí)。二是紀(jì)律觀念不夠強(qiáng)。執(zhí)行紀(jì)律的自覺性不強(qiáng)，總覺得紀(jì)律問(wèn)題不是大問(wèn)題?？梢浴昂雎浴?，沒(méi)有從行業(yè)形象的大局來(lái)考慮。三是艱苦創(chuàng)業(yè)精神淡化。認(rèn)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，條件好了，生活水平高了，吃飯、穿衣開始講名牌、要舒適，認(rèn)為自己勞動(dòng)所得，無(wú)可厚非，沒(méi)有深入領(lǐng)會(huì)好xx“兩個(gè)務(wù)必”的精神實(shí)質(zhì)和深刻內(nèi)涵。

三、今后努力的方向

通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到，個(gè)人在工作作風(fēng)方面存在的問(wèn)題，決不是小事，絕不能忽視。它能妨礙信用社政策的貫徹執(zhí)行，損害信用社和人民的關(guān)系，影響信合干部在群眾中的威信。分析自身存在的問(wèn)題，自己決心從以下方面進(jìn)行整改：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)事求是，解放思想。加強(qiáng)自身思想改造，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，強(qiáng)化為民服務(wù)、為民理財(cái)?shù)淖谥加^念，使自己的一言一行都體現(xiàn)出信合干部的形象。

２、進(jìn)一步解放思想，適應(yīng)工作需求。用新的思維去發(fā)現(xiàn)、解決工作中遇到的各種問(wèn)題，因此，在今后的工作中，將以學(xué)習(xí)為載體，注意思想的解放，觀念的創(chuàng)新，不斷創(chuàng)新工作思路和方式方法，以適應(yīng)新時(shí)期信用社工作的需求。

３、加強(qiáng)自身建設(shè)，嚴(yán)格要求，自我加壓。始終保持積極向上、

昂揚(yáng)奮進(jìn)的精神狀態(tài)，自重自省、自警自勵(lì)，在工作中自覺地服從、服務(wù)于大局，自覺地把自己的工作同縣聯(lián)社聯(lián)系起來(lái)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，圍繞這次工作作風(fēng)整頓，努力做好本職工作，圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。

4、廉潔奉公，從嚴(yán)律己，為信合系統(tǒng)工作作風(fēng)整頓作貢獻(xiàn)。牢固樹立為人民服務(wù)的人生觀，淡薄名利，克己奉公。工作上高要求，自覺執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，樹立依法經(jīng)營(yíng)、廉潔勤政的行業(yè)形象，為這次工作作風(fēng)整頓作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第二篇：教師作風(fēng)提升心得體會(huì)

學(xué)校在整個(gè)社會(huì)道德建設(shè)中具有特殊的重要地位，肩負(fù)著神圣的使命。教育事業(yè)是關(guān)系民族興衰、國(guó)家成敗的最根本的事業(yè)，師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最根本的建設(shè)。教師的師德水平狀況如何，關(guān)系到全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，影響到我國(guó)億萬(wàn)青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)系影響到整個(gè)民族的素質(zhì)和國(guó)家的未來(lái)。只有教師隊(duì)伍的整體道德素質(zhì)提高了，才能更好地貫徹依法治教，與時(shí)俱進(jìn)，更好地以德育人?？梢姡訌?qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹立教育良好師德形象，對(duì)教育的發(fā)展是多么的重要。

良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上，提高自律意識(shí)，自覺改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣，在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng)。作為一名普通的教師，最基本的師德要求是自覺升華服務(wù)意識(shí)，提高尊重他人的意識(shí)，自覺做到理解、關(guān)心、信任、愛護(hù)、尊重他人，自覺使自己成為一名紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)實(shí)、業(yè)務(wù)精、業(yè)績(jī)創(chuàng)一流的教師。我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

首先，要提高思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)道德修養(yǎng)。要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們既然選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。俗話說(shuō)：德高為師，身正為范。教師只有以德立身，以德立教，才能把才智無(wú)私地奉獻(xiàn)給教書育人的事業(yè)。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。我們要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律，信息時(shí)代的教師一定要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者。

其次，要尊重學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。不管成績(jī)好差，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)有思想，有血肉的人，他們都希望別人尊重，也渴望得到別人理解。因此，在教學(xué)過(guò)程中不能帶著有色眼鏡，偏愛優(yōu)生，歧視差生。我們要把學(xué)生平等看待，只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。師愛是一種教師發(fā)自內(nèi)心的對(duì)學(xué)生的關(guān)心、尊重、信任、期待以及盡責(zé)的美好情感。當(dāng)學(xué)生感到這種愛之后，便會(huì)激發(fā)出積極向上的熱情。學(xué)生在教師的尊重下學(xué)會(huì)了自尊，學(xué)會(huì)了做人。如果教師對(duì)學(xué)生不尊重、懷疑、諷刺、挖苦，會(huì)極大地傷害學(xué)生的心靈，挫傷他們的`自信心。相反，師生關(guān)系和諧、融洽，學(xué)生感受到教師對(duì)自己的肯定，便會(huì)主動(dòng)親近教師，樂(lè)于接受教師的教誨，使師生心靈溝通。這也就是親其師、信其道。從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生成為課堂的真正主人。

再次要苦練內(nèi)功，努力進(jìn)取，提升教學(xué)能力和水平。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才，就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識(shí)。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。在知識(shí)的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸，風(fēng)雨無(wú)阻，無(wú)怨無(wú)悔。選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點(diǎn)墨，混跡社會(huì)，腰纏萬(wàn)貫者大有人在，但我們無(wú)法想象，更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。所以，教師要有進(jìn)行教育所需的扎實(shí)而寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，要透徹地懂得所教學(xué)科。特別是在當(dāng)前課改的前提下，教師的知識(shí)不但要淵博還要寬闊。因?yàn)檎诔砷L(zhǎng)中的少年兒童具有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，他們對(duì)任何事物都感興趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，從遠(yuǎn)古時(shí)代到未來(lái)世界他們什么都想探究個(gè)明白知道，并期待能從老師那里得到答案。這種好奇心加求知欲是發(fā)展智力的動(dòng)力，教師應(yīng)循序漸進(jìn)引導(dǎo)，而不能扼殺學(xué)生個(gè)性發(fā)揮。這就要求我們老師知識(shí)層面要學(xué)而精，精而廣，廣而深，指導(dǎo)學(xué)生探究神秘的世界。所以，教師要終身不斷學(xué)習(xí)，不斷開拓，更新自己的知識(shí)。正如加里寧所概括出的辯證過(guò)程：教師一方面要奉獻(xiàn)出自己的東西，另一方面又要像海洋一樣，從人民中．生活中吸收一切優(yōu)良的東西，然后把這些優(yōu)良的東西貢獻(xiàn)給學(xué)生。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。不斷鉆研教育教學(xué)理論，適應(yīng)新課標(biāo)的教學(xué)要求，更新教學(xué)理念，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，精心設(shè)計(jì)教案，用心批改作業(yè)，努力做好本職工作。同時(shí)加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，認(rèn)真探討教學(xué)問(wèn)題，積極深入課堂聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提升能力和業(yè)務(wù)水平。

最后要以身作則。教師是人類靈魂的工程師，"為人師表"是教師最崇高的榮譽(yù)，也是教師的神圣天職。說(shuō)明教師對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)和成才的作用是不言而喻的。二十一世紀(jì)的中國(guó)，不僅在經(jīng)濟(jì)發(fā)展上將上一個(gè)新臺(tái)階，而且在社會(huì)主義精神文明建設(shè)上更將躍上一個(gè)新高度。作為一個(gè)人民教師，負(fù)擔(dān)著全面提高國(guó)民素質(zhì)、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責(zé)任。"教育者先受教育"。只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無(wú)愧于人民教師的光榮稱號(hào)。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。這就要求教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，要時(shí)時(shí)處處以身作則，為人師表，凡要求學(xué)生做的自己必須先做到做好，堅(jiān)持嚴(yán)于律己。正如孔子所說(shuō)："其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。"正說(shuō)明這個(gè)道理。

這是我對(duì)師德師風(fēng)的一些體會(huì)。我自己要從以上各方面努力。堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，更會(huì)在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。

第三篇：轉(zhuǎn)作風(fēng)優(yōu)環(huán)境學(xué)習(xí)的心得體會(huì)

為進(jìn)一步改善發(fā)展軟環(huán)境，切實(shí)提高科學(xué)發(fā)展水平，市委決定，今年在全市開展一次“轉(zhuǎn)變作風(fēng)、優(yōu)化環(huán)境”專項(xiàng)行動(dòng)。加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)，事關(guān)黨的形象，事關(guān)黨和*事業(yè)的興衰成敗。我認(rèn)為，轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，首先體現(xiàn)在對(duì)工作的執(zhí)著奉獻(xiàn)上。作為一名統(tǒng)計(jì)人，就必須把本職工作做好，提高統(tǒng)計(jì)服務(wù)能力。把“轉(zhuǎn)作風(fēng)優(yōu)環(huán)境”活動(dòng)的成效體現(xiàn)在優(yōu)質(zhì)的統(tǒng)計(jì)服務(wù)質(zhì)量上。在工作中，關(guān)鍵要做好以下幾點(diǎn)：

一是服務(wù)意識(shí)。統(tǒng)計(jì)部門是一個(gè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，服務(wù)于公眾利益、服務(wù)于長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。統(tǒng)計(jì)工作人員理所當(dāng)然要強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，為公眾服好務(wù)，當(dāng)好*的公仆。

二是大局意識(shí)。我們想問(wèn)題、辦事情都要摒棄個(gè)人利益、短期利益，用發(fā)展的眼光、遵循有利于全局的原則看待具體事務(wù)。當(dāng)個(gè)人利益和局部利益與集體利益和全局利益發(fā)生矛盾時(shí)，要以ji體利益和全局利益為重。

三是進(jìn)取意識(shí)。社會(huì)是一個(gè)大熔爐，夾雜著各種各樣的思想、人生態(tài)度和處事標(biāo)準(zhǔn)。因此在實(shí)際工作中，會(huì)遇到這樣或那樣的困難，作為統(tǒng)計(jì)人，要在各種困難面前，銳意進(jìn)取，勇往直前。

四是紀(jì)律意識(shí)。古話說(shuō)得好，沒(méi)有規(guī)矩不能成方圓。紀(jì)律就是規(guī)矩，用之于規(guī)范秩序、規(guī)范程序的制度。規(guī)范大范圍、大行業(yè)、大環(huán)境的紀(jì)律，國(guó)家通過(guò)法律、法規(guī)的形式來(lái)制定。規(guī)范小單位、小范圍的紀(jì)律用制度的形式體現(xiàn)。作為統(tǒng)計(jì)人，不僅要遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，而且要遵守國(guó)家的各項(xiàng)方針政策。

五是服從意識(shí)。下級(jí)服從上級(jí)、地方服從*是一條鐵的紀(jì)律。除非上級(jí)決策有重大失誤和隱患，否則任何人、任何單位均不得違背、均不得打折扣。作為一名統(tǒng)計(jì)人，就是要毫不猶豫地服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，不能拈輕怕重，瞻前顧后，再苦再累，也要勇挑重?fù)?dān)。

二、提高五方面的能力

一是業(yè)務(wù)能力。統(tǒng)計(jì)是一門科學(xué)，體系完整，內(nèi)容博大精深，并隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的進(jìn)步，日益擴(kuò)展。我們從事統(tǒng)計(jì)工作，不僅要掌握基本的統(tǒng)計(jì)理論，而且要熟悉掌握一定的統(tǒng)計(jì)技巧，這樣才能成為統(tǒng)計(jì)行業(yè)的行家理手。

二是適應(yīng)能力。適者生存是生物進(jìn)化的一大規(guī)律，人類也如此。作為一名統(tǒng)計(jì)人，就是要不斷適應(yīng)環(huán)境的變化，適應(yīng)新的形勢(shì)的要求，不斷更新知識(shí)，武裝頭腦，游刃有余地運(yùn)用新的統(tǒng)計(jì)手段。

三是寫作能力。統(tǒng)計(jì)部門的工作就是處理統(tǒng)計(jì)信息。如何把這些信息研究、開發(fā)、表達(dá)出來(lái)，就需要有扎實(shí)的寫作能力。

四是分析能力。統(tǒng)計(jì)工作是“針線活”，有一定的準(zhǔn)確*。統(tǒng)計(jì)的原始資料是大量的數(shù)據(jù)，如何把這些數(shù)據(jù)加以整理，歸納出內(nèi)在的規(guī)律，反映出潛在的問(wèn)題，解釋出問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，靠的就是分析能力。

五是調(diào)研能力。調(diào)研就是調(diào)查研究，就是深入基層，深入第一線，了解掌握具體的情況。實(shí)踐才能出真知，因此，作為統(tǒng)計(jì)人，就是要多深入基層，調(diào)查研究，掌握事物發(fā)展的第一手資料，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，并提出解決問(wèn)題的辦法措施，供領(lǐng)導(dǎo)決策參謀。

第四篇：教師作風(fēng)提升心得體會(huì)

為樹立良好的教師形象，形成嚴(yán)明的紀(jì)律和優(yōu)良的作風(fēng)，做到為人師表，教書育人，根據(jù)上級(jí)要求，我們學(xué)校在全校范圍內(nèi)開展教師作風(fēng)轉(zhuǎn)變活動(dòng)。通過(guò)作風(fēng)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)到本次教育系統(tǒng)思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)的必要性和重要性。身為全面推進(jìn)素質(zhì)教育主力軍中的一員，只有轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，不斷更新知識(shí)，提高教育教學(xué)水平，具備良好的職業(yè)道德，才能堪稱人類靈魂的工程師，才能為人師表，才能做學(xué)生的良師益友。因?yàn)榻處熽?duì)伍職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到國(guó)家素質(zhì)教育的順利實(shí)施，直接關(guān)系到億萬(wàn)青少年的健康成長(zhǎng)，直接關(guān)系到國(guó)家和民族的未來(lái)。當(dāng)前，教師職業(yè)道德轉(zhuǎn)變確實(shí)存在許多不容忽視的問(wèn)題，降低了教師在人民心目中的形象，給教育事業(yè)帶來(lái)了不良的影響。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到必須花大力氣加強(qiáng)教師職業(yè)道德轉(zhuǎn)變，糾正行業(yè)不正之風(fēng)，端正校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，提升師德、規(guī)范師行、造就師才、強(qiáng)化師能是當(dāng)前擺在我們每個(gè)教師面前的一項(xiàng)重大的政治任務(wù)。

在作風(fēng)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)后我有了這樣的幾點(diǎn)體會(huì)，這幾點(diǎn)也是我今后工作中要努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)：

第一、在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí)，應(yīng)該關(guān)心國(guó)家和民族的命運(yùn)，擁護(hù)黨的改革開放政策，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教書育人，甘于奉獻(xiàn)。

第二、關(guān)心學(xué)生的思想道德、身體心理等狀況，言行謹(jǐn)慎，在課堂或公共場(chǎng)所不講一些不利于學(xué)生身心建康成長(zhǎng)的言論或觀點(diǎn)。

第三，有工作責(zé)任心，安于本職工作，重視教育改革和教育創(chuàng)新，有進(jìn)取精神。牢固樹立服務(wù)意識(shí)，憂患意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)使命感、緊迫感和危機(jī)感。樹立“主人翁”意識(shí)，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。

第四，心態(tài)平和，在單位，要顧全大局、團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂(lè)于奉獻(xiàn)，積極而且高質(zhì)量完成份內(nèi)份外的工作。積極調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待當(dāng)前人事制度、工資制度改革，明確自身的“責(zé)、權(quán)、義”，正確處理奉獻(xiàn)與索取、集體與個(gè)人、名利和道義之間的關(guān)系。

第五，要自信、自愛、自尊。自信的教師才能教出自信的學(xué)生。一個(gè)自信的教師能教給學(xué)生去挑戰(zhàn)更多的“不可能”，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛能；自愛的教師對(duì)生活充滿熱情，得體的衣著、溫暖的笑容、文雅的談吐、對(duì)周圍人的關(guān)心、對(duì)工作的投入都是最能給學(xué)生以模仿的榜樣、都是最能感染影響學(xué)生的活教材；自尊的教師從不貶低自己的職業(yè)，即使受了委屈也不會(huì)一味地抱怨。廉潔從教，維護(hù)自身"愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新"的美好形象。

第六，要真正地?zé)釔圩约旱膶W(xué)生，充分尊重他們，關(guān)心他們的感受和發(fā)展，關(guān)心我們的教育會(huì)給學(xué)生的未來(lái)帶去些什么。更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想，改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛差生和后進(jìn)生。作為一個(gè)好教師至少要教會(huì)學(xué)生三樣?xùn)|西：開發(fā)自己能力的本領(lǐng)、相信自己能力的信心和為人處事的原則。

在知識(shí)和技術(shù)飛速發(fā)展的今天，我們每一個(gè)教師要面臨落伍的危險(xiǎn)。如果我們不經(jīng)常地處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)就會(huì)落伍，我們的教育教學(xué)方法就會(huì)老化，我們就會(huì)不適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。所以，無(wú)論是思想素質(zhì)，還是業(yè)務(wù)能力，都必須“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新”，要緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐。我們會(huì)把這次“作風(fēng)教育主題活動(dòng)”作為自己提高更新的契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真查擺，努力提高，讓自己的教育教學(xué)有一個(gè)新突破。

第五篇：教師學(xué)習(xí)優(yōu)化環(huán)境心得體會(huì)

教師學(xué)習(xí)優(yōu)化發(fā)展環(huán)境、塑造良好形象心得體會(huì)

通過(guò)近幾個(gè)月的學(xué)習(xí)，對(duì)“優(yōu)化發(fā)展環(huán)境、塑造良好形象”有了比較深刻的認(rèn)識(shí)和理解，現(xiàn)將結(jié)合自身實(shí)際，談幾點(diǎn)我的體會(huì)：

一、勤于學(xué)習(xí)

“智是進(jìn)德之基”，加強(qiáng)學(xué)習(xí)是教師職責(zé)的要求，也是純潔道德、追求崇高的需要，科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成，只有在科學(xué)理論的學(xué)習(xí)中不斷升華，在學(xué)習(xí)與實(shí)踐的結(jié)合中逐步練就。所以，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)*建設(shè)有*特*的社會(huì)主義理論，全面貫徹教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學(xué)中同黨*和國(guó)家的方針政策保持一致。樹立優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)和科研水平，從而使自己適應(yīng)教育改革的需要。

二、樂(lè)于奉獻(xiàn)

*教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和*的光榮任務(wù)，應(yīng)充分認(rèn)識(shí)自己所從事的工作和擔(dān)負(fù)責(zé)任的重大。熱愛教育事業(yè)，以從教為榮，以施教為樂(lè)，不計(jì)名利，甘于奉獻(xiàn)。做到工作盡職盡責(zé)，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好思想品德，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想，努力使自己的工作讓家長(zhǎng)滿意，社會(huì)滿意，*放心。

三、熱愛學(xué)生

熱愛學(xué)生是師德建設(shè)的核心，也是做好工作的基礎(chǔ)和前提。熱愛學(xué)生既是教師高尚師德品質(zhì)的表現(xiàn)，又是一種教育手段。教師對(duì)學(xué)生高尚純潔的愛，是師生心靈之間的通道，是開啟學(xué)生心智的鑰匙，是用以點(diǎn)亮學(xué)生心靈的火炬。所以我必須做到從多方面關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，不是只從學(xué)習(xí)上，而是從思想、學(xué)習(xí)、生活等多方面關(guān)心。重視保護(hù)學(xué)生的自尊心，注意尊重學(xué)生的人格，強(qiáng)調(diào)對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，并且要公平公正地對(duì)待學(xué)生，重視激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心。嚴(yán)格要求學(xué)生，嚴(yán)就是愛，做到嚴(yán)而有度，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰變相體罰學(xué)生。總之要做到一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康地發(fā)展。

四、為人師表

為人師表既是師德建設(shè)的實(shí)質(zhì)和教師職業(yè)道德最基本的內(nèi)容和顯著特征，也是所有教師應(yīng)當(dāng)共同遵守的一條重要的道德規(guī)范。教師是學(xué)生行為規(guī)范的楷模，教師的思想、品德、情*乃至一言一行、一舉一動(dòng)都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的影響，所以我必須以自己高尚的人格形象給學(xué)生樹立榜樣。

其一，在*思想品德修養(yǎng)上以身作則。要以自己正直、誠(chéng)實(shí)、謙虛、謹(jǐn)慎、遵紀(jì)守法、熱愛勞動(dòng)等美好品德來(lái)影響學(xué)生，要以德培德，以智啟智、以情*。

其二，在治學(xué)上以身作則。凡是知識(shí)廣博、教學(xué)認(rèn)真、教風(fēng)活潑生動(dòng)的教師在學(xué)生心中的地位就高；相反，基礎(chǔ)差、知識(shí)貧乏、不肯學(xué)習(xí)、教學(xué)呆板、上課馬虎的教師無(wú)論如何也得不到學(xué)生的尊重。所以我必須做到教學(xué)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，工作一絲不茍，這樣學(xué)生才能形成一種嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的學(xué)風(fēng)。學(xué)生的學(xué)風(fēng)實(shí)質(zhì)就是教師教風(fēng)的一面鏡子。

其三，在文明習(xí)慣上以身作則。我們常常能在學(xué)生身上看到教師的影子，教師的語(yǔ)言行動(dòng)，生活習(xí)慣，甚至字體學(xué)生都模仿。所以要遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴(yán)以律己，要求學(xué)生做到的自己首先做到，也就是說(shuō)既要做到心靈美，也要注意儀表美、語(yǔ)言美，把內(nèi)在的美與外在的美很好地統(tǒng)一起來(lái)，使自己的一言一行像春風(fēng)化雨一般滋潤(rùn)著學(xué)生的心田。

總之，我要以自己良好的*素質(zhì)，高尚的品德情*，淵博的知識(shí)才學(xué)和完善的人格力量，去影響學(xué)生，感染學(xué)生，真正做到教書育人。