千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師心得體會(huì)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師心得體會(huì)》。

通過(guò)學(xué)習(xí)十佳教師的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教師工作的重要意義有了更加深刻地認(rèn)識(shí)，同時(shí)也被十佳教師的優(yōu)秀事跡深深地感動(dòng)著，向十佳教師看齊，學(xué)習(xí)他們工作的態(tài)度、方法對(duì)我今后的工作有著深刻的意義。 堅(jiān)守“以生為本”的信念，相信學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，走出一條成功的班主任之路。對(duì)于一個(gè)班主任來(lái)說(shuō)，要管理好整個(gè)班集體，讓學(xué)生感受到被信任，那是一切工作的基礎(chǔ)。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“對(duì)人的熱情，對(duì)人的信任，形象點(diǎn)說(shuō)，是愛(ài)撫、溫存的翅膀賴(lài)以飛翔的空氣?！边@句話(huà)對(duì)教師而言，無(wú)疑可作為職業(yè)的信條之一。面對(duì)缺少社會(huì)錘煉而略顯稚嫩、心靈純潔的學(xué)生，給以適度的熱情和信任，能使“愛(ài)撫、溫存的翅膀”飛得更高!

用愛(ài)招呼學(xué)生，和諧的師生關(guān)系源于教師的人格魅力。只有教師具有完備高尚的人格，學(xué)生才會(huì)從心理上接納，從心底里敬佩，師生關(guān)系才會(huì)更加融洽。班主任的職責(zé)不是口頭說(shuō)教，而是在實(shí)際工作中，讓一言一行都要成為學(xué)生效仿的榜樣、推崇的模范，在多彩的百花園中，用辛勤的耕耘，用善良、慈愛(ài)、智慧澆灌每一朵小花，關(guān)注“弱苗”的成長(zhǎng)。

對(duì)教育熱愛(ài)，對(duì)學(xué)生關(guān)心，滲透出在教學(xué)中不斷求實(shí)，與實(shí)俱進(jìn)的精神。新課標(biāo)的要求，采用合作探究、活動(dòng)探究等方式讓學(xué)生在玩中學(xué)，做中學(xué)，取得了很好的效果。探究性學(xué)習(xí)有利于發(fā)展學(xué)生的主體性，有利于學(xué)生自主地學(xué)習(xí)個(gè)性發(fā)展所需要的知識(shí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展的能力，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)健康的社會(huì)情感，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神。而這些品質(zhì)都是終身學(xué)習(xí)社會(huì)所必需的。用發(fā)展的眼光來(lái)培養(yǎng)學(xué)生是每個(gè)老師都該做的。

盡職盡責(zé)、敢于挑戰(zhàn)、勇于克服困難。指教的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有困惑、有收獲、有付出、有回報(bào)。言語(yǔ)之間透露出老師的真情和信心。是的，教學(xué)就是一門(mén)藝術(shù)，它有永遠(yuǎn)有研究不完的課題，它永遠(yuǎn)磁石般地吸引著廣大教師去學(xué)習(xí)，去探索，去實(shí)踐，去為之獻(xiàn)身。

作為老師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，不放棄一個(gè)差生，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要 進(jìn)行有針對(duì)性地教育。時(shí)時(shí)處處觀察學(xué)生，了解學(xué)生，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)指導(dǎo)解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。

通過(guò)學(xué)習(xí)十佳教師的工作經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)得自己不僅在精神上受到了鼓舞，在方法上受到了啟示，對(duì)于自己的工作很有幫助?！敖處?，既是開(kāi)拓者，也是播種人，是將良種播植于孩子心田的人?！薄耙活w微不足道的種子，經(jīng)過(guò)生長(zhǎng)衍化，可以綿延萬(wàn)代，生生不息;一個(gè)嗷嗷 待哺的孩子，擁有無(wú)限成長(zhǎng)發(fā)展的天地，可以成就一番事業(yè)，帶來(lái)一片生機(jī)。教育，是人類(lèi)最具理想，最具熱忱，最具智慧的勞作和耕耘;給良種一片沃土，給孩子一片天空?！弊鳛榻逃呶腋械綗o(wú)尚光榮，這是一項(xiàng)神圣而偉大的事業(yè)。

總之，從十佳教師的身上，我們看到了教育的希望，看到了自己努力的方向，“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！苯處熅褪歉唢w的雁群中的領(lǐng)頭雁，塑造著群雁的的美好心靈，引導(dǎo)著雁群飛過(guò)千山萬(wàn)水，最終順利到達(dá)理想的目的地。向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，向十佳教師看 齊：傾盡心血為教育，塑造人格育新人。用自己的誠(chéng)心，熱心，恒心為創(chuàng)設(shè)教育的和諧氛圍，培養(yǎng)學(xué)生成為人格健全、富有理想、全面發(fā)展的一代新人發(fā)揮自己的光和熱。