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第一篇：培訓(xùn)心得體會(huì)

9月23日，以“高效讀寫(xiě)、快樂(lè)學(xué)習(xí)”為主題的高效讀寫(xiě)培訓(xùn)會(huì)在鄭州經(jīng)開(kāi)區(qū)朝鳳路小學(xué)報(bào)告廳舉行。在為期兩天的培訓(xùn)中，被譽(yù)為中國(guó)“高效閱讀”第一人的李勝利老師做專(zhuān)題報(bào)告并現(xiàn)場(chǎng)做課傳授經(jīng)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的胡琴老師和朝鳳路小學(xué)的徐瑩瑩老師也登臺(tái)上了示范課。全區(qū)中小學(xué)主管校長(zhǎng)、教學(xué)主任和語(yǔ)文、英語(yǔ)教師等300余人參加了這次培訓(xùn)。

李勝利：中國(guó)當(dāng)代語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)教研中心副主任，中國(guó)快速閱讀聯(lián)盟理事長(zhǎng)，全國(guó)中語(yǔ)會(huì)理事。全國(guó)中語(yǔ)會(huì)會(huì)刊《語(yǔ)文教學(xué)通訊》封面人物。著有《李勝利講語(yǔ)文》入選教育部語(yǔ)文出版社名師出版工程。著書(shū)200本，曾到各地講學(xué)1000場(chǎng)，深受師生好評(píng)?！案咝ёx寫(xiě)”，簡(jiǎn)單而言，就是專(zhuān)門(mén)解決“少慢差費(fèi)”的讀寫(xiě)困難，提高讀寫(xiě)效率和品質(zhì)的教學(xué)方法。李勝利老師結(jié)合自己20年來(lái)的高效讀寫(xiě)課題研究成果，從理論、方法、效果和操作等方面進(jìn)行了詳細(xì)的講述，特別是李勝利現(xiàn)場(chǎng)和四年級(jí)學(xué)生的一堂“高效讀寫(xiě)”課，令人耳目一新，老師教給學(xué)生版塊閱讀、一目十行的閱讀方法，經(jīng)過(guò)高效閱讀訓(xùn)練，學(xué)生興趣濃厚，認(rèn)真專(zhuān)注，學(xué)生平均閱讀速度比實(shí)驗(yàn)前大大提高。課堂效果收到好評(píng)。

來(lái)自區(qū)朝鳳路小學(xué)的語(yǔ)文老師劉曉利聽(tīng)完報(bào)告和觀課后說(shuō)：“高效讀寫(xiě)”就是讓孩子掌握一種快速閱讀的方法和技能，不僅是為了提高分?jǐn)?shù)，而是讓孩子們學(xué)會(huì)一種獨(dú)特的思維方法，閱讀速度快了，獲取知識(shí)的能力也會(huì)加快，這對(duì)學(xué)生的人生來(lái)說(shuō)都大有益處，我會(huì)在今后的教學(xué)中采用這種方法的?！?/p>

參會(huì)教師紛紛表示，會(huì)在以后教學(xué)中實(shí)施“高效讀寫(xiě)”理念和方法，培養(yǎng)學(xué)生的感知力、思維力，創(chuàng)造力，使學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)與品質(zhì)得到提高，讓學(xué)生，快讀書(shū)、多讀書(shū)，讀好書(shū)。

第二篇：培訓(xùn)心得體會(huì)

首先，我非常感謝公司給我們?nèi)w員工的集體培訓(xùn)，也很榮幸參加了這次培訓(xùn)，這說(shuō)明公司對(duì)我們員工培訓(xùn)的重視，反映了公司“重視人才，培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針；對(duì)于服務(wù)行業(yè)的我，也非常珍惜這次機(jī)會(huì)。

經(jīng)過(guò)這幾天的培訓(xùn)，完全打破了我沒(méi)培訓(xùn)之前認(rèn)為這是個(gè)很枯燥乏味的過(guò)程的那種想法，讓原本對(duì)服務(wù)行業(yè)不感興趣的我，漸漸對(duì)服務(wù)充滿(mǎn)濃厚的興趣，服務(wù)作為一個(gè)大眾化消費(fèi)群體，我個(gè)認(rèn)為最主要的是，它是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性、完善自我的的行業(yè)，而且與生活緊密相連。

在這幾天的培訓(xùn)中我還學(xué)到了，賣(mài)場(chǎng)的布局，商品的陳列，及在管理方面的根基，讓我更加的了解超市是需要細(xì)心強(qiáng)和責(zé)任心強(qiáng)的員工如果在。工作中我們失去了細(xì)心，那么在布局及陳列當(dāng)中就不能很好的抓住顧客的購(gòu)買(mǎi)欲。及顧客的購(gòu)物動(dòng)向，巨大磁石點(diǎn)也將達(dá)不到理想的效果，失去應(yīng)有的價(jià)值；另外貨架的陳列要求我們了解：怎樣的陳列才能利用好貨架的每一層，從而創(chuàng)造出更大的價(jià)值及效益；然而色彩的對(duì)比也能很大程度點(diǎn)亮顧客的眼睛，吸引并留住顧客的腳步。

公司的這一次培訓(xùn)，從培訓(xùn)的效果就可以看出公司對(duì)培訓(xùn)是非常著重的，老板及培訓(xùn)人員都做了很多準(zhǔn)備，讓我們?cè)谂嘤?xùn)內(nèi)充分感受到了公司對(duì)員工的負(fù)責(zé)的態(tài)度和良苦用心，讓我們?nèi)跒橐惑w，我們?cè)谖磥?lái)的工作中端正心態(tài)，更加努力！更加自信！

接下來(lái)的培訓(xùn)，我想會(huì)更有趣、更專(zhuān)業(yè)，所以我會(huì)更認(rèn)真聽(tīng)，理論與實(shí)踐更加強(qiáng)化我們的工作，因?yàn)槲乙埠軣釔?ài)且珍惜這份工作！ 學(xué)習(xí)能讓人進(jìn)步，工作能讓人自信，相信我們?cè)诓粩嗟貙W(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)當(dāng)中讓我們把超市變得更加美好。

第三篇：培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

通過(guò)這次培訓(xùn)全體學(xué)員從心靈深處感受到自己的一份責(zé)任。

一、機(jī)會(huì)難得，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。

參加這次培訓(xùn)的教師們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認(rèn)真、虛心、誠(chéng)懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專(zhuān)注，從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校教師都能專(zhuān)心致志，全神貫注，認(rèn)真的聆聽(tīng)和記錄，及時(shí)完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的苗文知識(shí)理念。大家都覺(jué)得機(jī)會(huì)是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。

二、異彩紛呈，授課教師全面系統(tǒng)。

老師的課就像是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前。學(xué)員們個(gè)個(gè)認(rèn)真地聽(tīng)和做好筆記，在課堂里激烈地交流討論。

三、突出重點(diǎn)。

在教學(xué)時(shí)，要注意突出重點(diǎn)，避免平均用力。避免按順序一字一字教。筆畫(huà)多、難寫(xiě)的字要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看，一筆筆教好，重視范寫(xiě)，容易出錯(cuò)的地方，用彩筆標(biāo)出，特別強(qiáng)調(diào)。筆畫(huà)簡(jiǎn)單好寫(xiě)的可讓學(xué)生觀察后自己寫(xiě)。如果每個(gè)字都平均使用力氣，都講兩分鐘，寫(xiě)兩分鐘，并且統(tǒng)一規(guī)定寫(xiě)的遍數(shù)，則一堂課完不成一課的生字，而且還加重學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，降低學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生一股腦地只圖快快抄完了事。因此，寫(xiě)字課堂上，要？因‘字’施教？，只對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)作指導(dǎo)，其余放手讓學(xué)生自學(xué)，自寫(xiě)。

這次暑期培訓(xùn)，比以往任何一次都緊貼實(shí)際，很實(shí)在，真正指導(dǎo)了我們?cè)诮窈箅p語(yǔ)教學(xué)中，讓我們更好地把苗文走進(jìn)課堂教學(xué)作了很好的鋪墊，短短的培訓(xùn)讓我重新認(rèn)識(shí)了自我作為一位苗族教師的責(zé)任。因此，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不我們的苗文就會(huì)在不久被淘汰出局。這就需要今后自己在上課時(shí)付出更多的時(shí)間和精力，與這次來(lái)培訓(xùn)的雙語(yǔ)教師一起努力學(xué)習(xí)苗族文化理論，勇于到課堂中去實(shí)踐。