千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《培訓心得體會精品(推薦2篇)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《培訓心得體會精品(推薦2篇)》。

第一篇：學習培訓心得體會

x月x日公司組織了一次管理人員培訓課程，使我不僅從理論上更深層次的學習了什么是管理，同時在思想上也受到了啟發(fā)，從中更認識到作為管理人員，怎樣站好自己的崗位，怎樣協(xié)調(diào)好、培訓好員工，讓每個人都認清工作目標，知道該做什么，讓每個人都高效地工作，讓每個人都相互協(xié)作；讓大家都有繼續(xù)獲得培養(yǎng)成長的機會，讓大家都有為達成目標與實現(xiàn)自我的動力。作為主管能積極向上的帶領(lǐng)團隊一起朝著公司制定的目標努力奮斗，把各項工作做到最好是我們的職責。

管理人員要善于培養(yǎng)他人，包括自己，在培養(yǎng)下屬的同時也是在培養(yǎng)自己，管理人員要做到承上啟下的作用，不要整天做跟保姆一樣的工作。

xx企業(yè)管理咨詢公司的x老師講到了在管理工作中，事前控制的重要性，以“扁鵲論醫(yī)術(shù)”來舉例：魏文王問名醫(yī)扁鵲說：“你們家兄弟三人，都精于醫(yī)術(shù)，到底哪一位最好呢？”扁鵲答：“長兄最好，中兄次之，我最差。”文王再問：“那么為什么你最出名呢？”扁鵲答：“長兄治病，是治病于病情發(fā)作之前。由于一般人不知道他事先能鏟除病因，所以他的名氣無法傳出去；中兄治病，是治病于病情初起時。一般人以為他只能治輕微的小病，所以他的名氣只及本鄉(xiāng)里。而我是治病于病情嚴重之時。一般人都看到我在經(jīng)脈上穿針管放血、在皮膚上敷藥等大手術(shù)，所以以為我的醫(yī)術(shù)高明，名氣因此響遍全國。”

事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制，可惜大多數(shù)的管理人員均未能體會到這一點，等到錯誤的決策造成了重大的損失才尋求彌補。而往往是即使請來了名氣很大的“空降兵”，結(jié)果于事無補。所以日常工作中，重要不緊急的事情是我們最應(yīng)關(guān)注的；我們應(yīng)該把主要精力放在重要不緊急的事情上，盡量避免緊急重要的事情。正所謂日日行，不怕千萬里，常常做，不怕千萬事！尤其在財務(wù)上是非常適用的。

“團結(jié)、務(wù)實、創(chuàng)新、超越”是公司倡導(dǎo)的企業(yè)精神，我想這也是一個企業(yè)的靈魂和推動其不斷發(fā)展的不竭動力所在。

第二篇：培訓學習心得體會

參加了此次安全培訓，我的心靈產(chǎn)生了很大的震動，也更加深刻地體會到了校園安全的重要性，深感肩上的責任重大。我個人認為加強校園的安全工作最主要的是要做好以下幾個方面的工作：

班主任和學生一起認真學習交通安全的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則，加強安全意識，樹立交通安全文明公德；講解的時候要擴張到細節(jié)，從生活入手，從身邊的小事的小事開始，從細致到全面。

一、防火安全教育

教育孩子不要將火柴、打火機和刀具等物品裝在身上；不要將鞭炮、火藥等易爆當作玩具帶進校園；不得玩弄、搬動消防器材。初步識別各種危險標志；學習家用電器、煤氣（柴火）、刀具等日常用品的安全使用方法。曉之以危險、危害所在，教育學生遠離危險品。

二、防毒安全教育

教育學生注意飲食衛(wèi)生，不在學校巷道及校門口等攤點上購買任何不符合衛(wèi)生規(guī)范的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食。了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識，養(yǎng)成良好的飲食習慣和個人衛(wèi)生習慣。

三、勞動安全教育

教育孩子在做衛(wèi)生值日工作時，不準玩耍勞動工具，杜絕拿著工具追逐打鬧，以防造成意外的傷害；擦玻璃時要防止劃傷，高層樓窗戶只需撣塵，防止失足墜樓；參加社會公益勞動時，聽從老師的安排，確保安全。

①教育學生在校園內(nèi)做到“輕聲慢步”，課間不追打皮鬧；看懂教材圖畫的內(nèi)容，懂得在樓梯上追打皮鬧的危險性，明確上下樓梯必須靠右行走。

②上學、放學自覺排隊，有秩序地進、出校門；路上要遵守交通規(guī)則，了解并遵守各種公共場所活動的安全常識。

③教會孩子在事故災(zāi)害事件中自我保護和求助、求生的簡單技能。

班主任老師每周利用班會課強調(diào)日常安全事項：

①教育學生不在校園內(nèi)、教室內(nèi)追逐哄鬧；

②不自行攀高、坐窗、爬護欄等，防止發(fā)生傷害事故；

③嚴格遵守學校作息時間，不無故滯留校園或在路上玩耍；

④養(yǎng)成離校關(guān)窗、鎖門的習慣。

對安全意識極其淡薄及行為習慣惡劣的同學進行批評和教育，讓班干部及時監(jiān)督和管理，使安全教育能夠深入人心，而不是一句空話，讓每一位同學都能安全快樂的成長。

基于全年級班主任和任課教師的共同努力，將安全責任意識當作工作的重心，愛校愛生，尤其是班主任老師，是一個班集體的管理者和領(lǐng)導(dǎo)人，班級管理認真負責，從細微處入手，狠抓常規(guī)，做到早讀跟班，課間跟班，上操跟班，集會跟班，放學跟班，有效減少了事故的發(fā)生。因此，讓小學生平安快樂地度過了小學階段的每一個學期的學習生活是每個老師應(yīng)有的責任。

總而言之，安全教育這個學校教育中的重中之重，是教育管理里的重點也是難點，習慣和意識很難在短時間里形成和培養(yǎng)，而是要靠長年累月的積累和培養(yǎng)，從小學生的思想和行動上下手，每個細節(jié)都要注意，往往管理上粗枝大葉，很容易出現(xiàn)問題，特別是在安全意識薄弱的小學生身上，很容易引發(fā)出危險，后果將不堪設(shè)想。班級管理面面俱到，科學而又系統(tǒng)的進行管理著他的班級，尤其是對優(yōu)秀班干部的信任和培養(yǎng)，給予班干部的是一種責任而不是一個空空的名稱，給他們協(xié)助老師管理班級的責任，在協(xié)助管理班級體的同時對他們自身能力的培養(yǎng)，能力得到了提高，責任心也不知不覺的增強。大膽創(chuàng)新的精神，一絲不茍的精神，無微不至的精神。