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第一篇：班級培訓心得體會

“學高為師，身正為范，學無止境?！苯?jīng)過培訓，許多平時工作中的疑惑迎刃而解，使自我有了不少的收獲，增強了教學本領(lǐng)，提升師德水準。

一、心態(tài)健康是教師工作的持久源泉。

拉爾夫·沃爾多·埃默森“改變態(tài)度，便能改變生活。沒有任何外界的力量能夠統(tǒng)治你?！苯鼛啄辏處熥畛Ｕf的話題就是“學生不好教育……”、“家長不做配合……”、“農(nóng)村留守兒童問題多……”在教學過程中，許多教師回到辦公室，總會有“心態(tài)崩了”的感覺。是的，教書育人從來不容易，可是又有哪些工作是容易的呢？我是一個平凡的農(nóng)場教師，不費時費力費心又怎能管理好辦理呢？教學過程中，我必須要理解學生成長的曲折性、長期性，尤其對于初中學生來講，必須要求教師以一顆平常心態(tài)去感悟管理班級的樂趣。保持一顆健康的心態(tài)，做好自己的本質(zhì)工作，不可以讓消極的不健康的情緒感染自己，這同樣是我們的使命和職責。

二、積極引導是教師工作的良好途徑。

近期我發(fā)現(xiàn)學生在校偷偷使用手機是司空見慣的事。特別是部分厭學的學生，會“發(fā)明”各種方法使用手機打游戲、看小說、瀏覽網(wǎng)頁。有的學生還以短信方式捉弄老師同學等。對此，我經(jīng)過思索，利用主題班會，帶領(lǐng)學生開展了一場小型的《中學生使用手機的利弊》主題辯論賽。學生在班會，辯論賽準備過程中，表現(xiàn)出了一種超乎現(xiàn)象的積極和踴躍，雙方都精心做了準備，都被說服對方而找到材料。搜集證據(jù)。最終的結(jié)果，雙方旗鼓相當，誰也說服不了對方，但還是達成了一個共識，使用手機必須要把握一個度。同時也和學生們做好了約定。在學校期間，非特殊情況不得使用手機。在非學習期間，要盡量發(fā)揮手機溝通聯(lián)系的優(yōu)勢，減少使用手機瀏覽網(wǎng)頁、觀看小視頻的頻率。同時，教師也向?qū)W生承諾，課上手機發(fā)出聲音，教師講會將手機交給班干部由對方保管一天作為懲罰。接下來的學期中，學生和老師都能夠遵守約定，盡力做到最好。

三、堅持學習是教師工作的不竭動力。

蘇霍姆林斯基說：“一個優(yōu)秀教師，教育技巧的提高，正是由于他們持之以恒的讀書，不斷地補充他們的知識?！蔽覜]有高超的智慧，但我有堅持的力量。我沒有博學的知識，但我有廣學的態(tài)度。作為新時期教學的年輕班主任，我必須要始終保持與時俱進，了解成年人層面的知識，掌握未成年人的思緒。要站在成年人的角度引導學生走好青春路，要站在未成年的層面了解他們的所思所想，在過程中利用正能量引導他們積極向上、奮斗進取。我必須時刻完善自己，做好學生的典型，在學習中，讓自己變的更好，教學相長，我和我的學生需要一起奮斗。

“蠟炬成灰淚始干。”人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明。我們教師的教育，該是學生的青春，該是自己的光，該是無愧教育者的人生。

第二篇：采購工作心得體會

xx年的工作即將告一段落?；仡欉@一年來的工作，我在公司領(lǐng)導及各位同事的關(guān)心、指導和幫助下，嚴格要求自己，認真落實領(lǐng)導交給的各項任務(wù)，不管在工作、生活、學習上還是在管理上，都取得較大的進步?，F(xiàn)將一年以來的工作情況（我就4月份前任公司采購部經(jīng)理期間及四月份后開始任新產(chǎn)區(qū)籌建基建部負責人以來的工作，管理情況）作以下總結(jié)：

一、xx年15月份任公司采購部經(jīng)理，在此期間帶領(lǐng)本部門人員在公司領(lǐng)導下開展工作，主要完成以下工作：

1、較好完成采購部日常管理和采購計劃。

2、督促本部門人員經(jīng)常與供應(yīng)商保持聯(lián)絡(luò)及時了解所采購原材料的市場行情。

3、經(jīng)常在網(wǎng)上了解相關(guān)原材料的行情，同時和多個供應(yīng)商聯(lián)系，使供應(yīng)商之間有競爭，我們就有多的選擇渠道，在同等質(zhì)量下選擇了價格最低的原材料供應(yīng)商，與去年同期相比玻璃價格下降8%，每月為公司節(jié)約6萬多元。

4、及時與生產(chǎn)部門人員溝通，了解原材料的需求情況，合理控制庫存，使資金最有效的利用。

5、督促本部門人員時刻保持清醒頭腦，廉潔奉公、不謀私利，在供應(yīng)商眼里、心里樹立良好的公司形象。

6、做好購貨合同的跟蹤制度，其中包括何時匯款、何時到貨、何時到票，做到心中有數(shù)。

7、四月至五月公司進行質(zhì)量管理體系認證，具體負責本部門的審核管理工作，通過努力學習，取得了內(nèi)審員資格證書，并按管理體系要求進行管理，使得質(zhì)量管理體系在本部門有效運行。

二、公司快速發(fā)展壯大的同時，現(xiàn)有生產(chǎn)場地極大的制約了公司的發(fā)展，在這個關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折期間，在市委、市政府的高度重視和支持下，公司領(lǐng)導果斷的決定，在徐州經(jīng)濟開發(fā)區(qū)購買90余畝土地，籌建新廠區(qū)。

作為公司的一位老員工被抽調(diào)負責新廠區(qū)的建設(shè)，心理有一種責任感，也有一種無形的壓力，因為深知基建的重要性。本人對基建工程是一竅不通，真是硬著頭皮接受了任務(wù)，現(xiàn)將基建工作、管理情況匯報如下：

1、開工之前的準備，基本上天天和辦公室高主任奔走于開發(fā)區(qū)管委會的各部門和市建設(shè)局各部門辦理各種手續(xù)，規(guī)劃定點、選址、圖紙的設(shè)計和圖紙的審查以及開工前的各項準備工作。

2、待各種手續(xù)基本準備的同時，又根據(jù)領(lǐng)導的指示，與高主任、謝工和開發(fā)區(qū)建管處袁處等人考察施工隊伍，在選拔施工隊伍的時候，因本人對基建工程還是不太了解，對這一行還是比較陌生，是摸著石頭過河，一步一步小心的過，多方面聽取袁處和謝工的意見，但本人的原則是公開、公平、透明的去處理招標，防止暗箱操作，及時向領(lǐng)導匯報情況，報名的施工隊伍有十家，當時正是農(nóng)忙之際，我們工期要求緊，聽取袁處的建議，考慮南方的隊伍，麥收工人不回家，選擇三家南方隊伍，漢中集團、南通六建、中淮集團。當時中淮集團承建市重點工程，九里區(qū)龜山漢墓展覽廳，實力當時比較而言，還是比較強?？疾熘?，經(jīng)過研究確定此隊伍，然后向董事長匯報，確定了中淮集團，簽訂了土建承包合同。

3、在五月二十八日正式開工進場，破土動工，開始了廠房的施工，從施工開始本人堅守崗位，因為自己對施工方面專業(yè)知識欠缺，本人在完成本職工作的同時，努力學習施工知識，在現(xiàn)場觀察、查看，虛心向?qū)I(yè)人員學習。

4、在開工以后，堅持原則，抓安全質(zhì)量，經(jīng)常與施工單位和監(jiān)理部門溝通，預防各種不可遇見的事情發(fā)生。警鐘時刻在腦海中敲響。

5、在建設(shè)期間，自己也在不斷的充實自己，在工地里也學到了不少專業(yè)的知識，雖然不算太精，也充實了不少建筑知識，學到了不少在別的地方所學不到的東西。

6、工地沒有接觸，不知道他的復雜。經(jīng)過在這半年來的工地生活，自己才知道工地的事比較復雜，比較繁瑣。也是一個鍛煉人的地方?？吹焦S順利搬遷過來，自己也很欣慰。看到漂亮的新廠區(qū)，自己也很自豪，有我一份辛勤的汗水。

總結(jié)一年的工作，盡管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在不足。比如有時自己的脾氣比較急，說話方式不對，容易讓人誤會。個別工作做得不夠完善，工作做的還不到位。在新的一年里，我將更認真的改正不足，努力學習，全面的進入一個新的水平，為公司的發(fā)展做出更大更多的貢獻！采購工作心得體會（4）回首昨日，感慨很多，九月六日加入百姓陽光這個大家庭，既有幸運也有榮幸，今日看來，這個決定是非常明智的。這里有和諧的工作環(huán)境；完善的公司章程；合理的薪資待遇，這都是我所向往的。部門的同事們，亦師亦友，無論是在工作上，還是生活上，都給予了我許多幫助，我很感動。

進入公司一月有余，我在這段時間內(nèi)慢慢熟悉了采購的基本流程，已經(jīng)能夠獨立完成食品、日化的采購工作，并且通過周末加班及公司組織的出游活動對公司其他部門和門店有了初步了解。采購部是公司的核心部門，一旦出現(xiàn)差錯，其造成的直接損失和間接損失不可估量。通過這段時間的學習，我對做好采購工作有了以下幾點認識：

1、同種商品，多篩選幾家供應(yīng)商或廠家，質(zhì)優(yōu)價廉的為首選。

2、合理收取供應(yīng)商或廠家流向費、促銷費、返點費、柜臺費等合理費用，為公司謀取更多利益。

3、對于近效期、破損、質(zhì)量問題等商品及時與供應(yīng)商貨廠家做好溝通，最小化減少公司損失。

4、時刻關(guān)注商品行情，在商品出現(xiàn)大幅波動前做好囤貨及退貨準備，是公司利益最大化，風險損失最小化。

5、做出精確的商品庫存分析和銷售分析，及時補貨，避免商品斷貨影響門店銷售，同時及時消減大庫存商品，使流動資金最大化。

6、對于門店通知的顧客訂貨，應(yīng)在最短時間內(nèi)做出反應(yīng)，聯(lián)系供應(yīng)商或廠家進貨，間接維護好這類客戶。

7、拒絕行賄、受賄，吃人嘴短，拿人手軟，行賄、受賄直接損害公司利益。

8、與庫房、門店、各部門、供應(yīng)商、廠家協(xié)調(diào)好，使工作開展更加順利，提高工作效率。

9、遇到問題時，仔細思考，最重要的問題首先解決，次要問題隨后解決，有主有次，方能不亂。

對于有利于公司發(fā)展的方案，提高辦公效率的方法，積極獻言獻策。當然，這里面有許多我現(xiàn)在還沒有做好，但是凡事怕認真二字，我一定努力學習，不斷思索進取，爭取在最短時間內(nèi)學會所應(yīng)具備的才能，早日成為一名合格的采購員，為公司的發(fā)展貢獻自己的力量。

第三篇：審計培訓心得體會

為了提升我局審計干部的整體素質(zhì)，局黨組決定于3月26—29日聯(lián)合新沂市審計局在大學管理學院進行了問期4天的業(yè)務(wù)培訓，6位專家教授分別從學科的角度系統(tǒng)地給我們解析了各學科的理論知識以及審計工作的方法和技巧，引導我們?nèi)绾斡美碚摵驼叻ㄒ?guī)來指導我們的審計工作、提升審計能力。這次培訓是我調(diào)到審計局兩年多來所參加的第一次業(yè)務(wù)培訓，短短的4天時間，浙大校園里濃厚的求知氛圍，授課專家們淵博的學識，理性的思辨，獨到的見解，全新的理念，讓我受益匪淺，收獲良多，既增長了見識，拓寬了視野，啟迪了思路，活躍了思維，也豐富了人生閱歷，收獲了一筆寶貴的精神財富。這4天是深深感受知識價值、學習重要的4天。

四天時間里，我們學習了羅關(guān)良教授的《財政審計》和《社會保障資金審計》、鄭加成教授的《博弈論與決策思維》、陳建華老師的《工程造價審計》、甘偉軍教授的《經(jīng)濟責任審計及效果運用》、歷國威教授的《財政專項資金效益審計》等六門課程，內(nèi)容廣泛、生動，涉及具體的業(yè)務(wù)知識和博弈理論與技術(shù)，以上課程的學習對我們今后的工作、生活具有極大的指導意義。教授們的授課生動有趣、旁征博引，通過大量生動案例，深入淺出的講解，讓我們受益匪淺。

4天的學習時間很短，內(nèi)容很多，要說學到硬本領(lǐng)那是不現(xiàn)實的，感受到浙大的王者風范，感悟到知識的價值和學習的重要是真真切切的。當前，全國各地都在抓緊建設(shè)學習型機關(guān)、學習型干部，尤其是今年在全省審計系統(tǒng)開展審計質(zhì)量年活動，這對不斷加強審計業(yè)務(wù)人員的理論學習和業(yè)務(wù)培訓顯得尤為重要。

第四篇：農(nóng)業(yè)培訓心得體會

為全面提高基層農(nóng)技推廣人員業(yè)務(wù)素質(zhì)，建設(shè)一支政治靠得住、工作有本領(lǐng)、作風過得硬、群眾信得過的高素質(zhì)農(nóng)技推廣隊伍，增強科技對農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的支撐能力，增強農(nóng)業(yè)公共服務(wù)能力，推進現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展和新農(nóng)村建設(shè)。結(jié)合我區(qū)實際，制定本培訓方案。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，圍繞糧食增產(chǎn)、農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收和農(nóng)村繁榮的目標，以強化科技支撐和加強農(nóng)技人員隊伍及科技示范戶建設(shè)為重點，以農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣項目為載體，以黨的農(nóng)村政策、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展和社會主義新農(nóng)村建設(shè)的理論和技術(shù)為內(nèi)容，開展基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員培訓工作，全面提高基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和科技水平，著力培養(yǎng)一支適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需要、知識結(jié)構(gòu)合理、掌握農(nóng)業(yè)新技術(shù)，具有較高業(yè)務(wù)素質(zhì)與推廣服務(wù)能力的基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣隊伍，為我縣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展和社會主義新農(nóng)村建設(shè)提供技術(shù)和人才支撐。

二、主要目標

利用三年的時間，對全區(qū)基層農(nóng)業(yè)技術(shù)人員進行一輪知識更新培訓，20xx年全區(qū)培訓21人。其中：基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員培訓21人；通過培訓，建立一支政策水平高、服務(wù)意識強、理論功底扎實、操作技能嫻熟的基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣隊伍。

三、培訓對象、內(nèi)容及方式

（一）培訓對象：鎮(zhèn)級農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員、村級科技示范戶。

（二）培訓內(nèi)容：高效種植實用技術(shù)、無公害農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)技術(shù)、主導品種和農(nóng)產(chǎn)品加工技術(shù)；相關(guān)法律法規(guī)、國家扶持政策；農(nóng)技推廣的方式方法；信息技術(shù)和統(tǒng)計技術(shù)等。具體培訓內(nèi)容，各培訓單位可根據(jù)生產(chǎn)實際，結(jié)合主導產(chǎn)業(yè)、基層農(nóng)技人員的素質(zhì)狀況，因地制宜地自行確定。

（三）培訓方式：根據(jù)基層農(nóng)技推廣人員和農(nóng)民技術(shù)員的不同需求，分層分類開展培訓，分行業(yè)分部門組織實施，主要采取異地研修、集中辦班和現(xiàn)場實訓等三種方式。

四、工作職責

1、組織實施：

高級職稱農(nóng)業(yè)技術(shù)人員的培訓由省農(nóng)業(yè)行政主管部門負責組織實施；中級職稱農(nóng)業(yè)技術(shù)人員的培訓由市級農(nóng)業(yè)行政主管部門負責組織實施；區(qū)初級職稱農(nóng)業(yè)技術(shù)人員的培訓由區(qū)級農(nóng)業(yè)行政主管部門負責組織實施。

2、組織管理：

基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員培訓工作由縣農(nóng)業(yè)局農(nóng)技推廣站牽頭；要加強對培訓工作的指導和管理，精心組織、規(guī)范管理、強化監(jiān)督，力求培訓實效?；鶎愚r(nóng)業(yè)技術(shù)人員的培訓時間應(yīng)不少于3天，學習結(jié)束后必須進行考試或考核，具體考核（考試）方法由牽頭部門根據(jù)行業(yè)特點和人員的實際情況確定。鼓勵基層農(nóng)業(yè)技術(shù)人員及農(nóng)民技術(shù)員參加職業(yè)技術(shù)鑒定，對考核合格者，要按規(guī)定頒發(fā)職業(yè)技能資格證書。培訓班主辦部門要對參訓學員分班次進行登記造冊，建立基層農(nóng)業(yè)技術(shù)人員培訓檔案，并作為今后工作考核、聘用、職稱評定的重要依據(jù)。

第五篇：實驗培訓心得體會

通過三天有序的學習，交流、研討、評論等使我對這次課程培訓有了全新的認識。

經(jīng)過這次的初中生物培訓，使我受益匪淺，感受很多。總的說來通過緊張而又認真的學習所獲得的感想與心得體會可概括為以下幾點：

1.課改必須更新教師觀念隨著新課標的推行，教師要調(diào)整自己的角色，改變傳統(tǒng)的教育方式。新課改讓教師從知識的“權(quán)威”變成學生學習的促進者、組織者，從“以教師為中心”到“以學生為中心”，每位老師心理都承受著巨大的心理落差。在新課程實施中教師可以實現(xiàn)自身發(fā)展，而教師的發(fā)展又將構(gòu)成新課程實施的條件。我們的課改不是細枝末節(jié)的小變化，而是教育體制和教育觀念的根本性變革。

2 .專家的講解，使我清晰地認識到初中生物新課標的大致內(nèi)容。通過培訓學習，使我清楚地認識到初中生物新課程內(nèi)容的增減與知識的分布；怎樣把握知識的深度與廣度，即專家們所提醒的在對學生講解時應(yīng)該把握的尺度；新的課程標準所提出的要求。使我不僅要從思想上認識到初中生物新課程改革的重要性和必要性，而且也要從自身的知識儲備上為初中生物新課程改革作好充分的準備。對于新增的大部分內(nèi)容應(yīng)在最短的時間里把它們拾起來，不僅要弄清，更要弄透。對于一個教師，要想教給學生一碗水，自己必須成為源源不斷的自來水。知識的更新與深化也是為了更好地服務(wù)于社會。一成不變的教材與教法是不能適應(yīng)于社會的發(fā)展與需求的。對于未曾變動的舊的知識點，新課標有所變化的必須做到心中有數(shù)。對于新增內(nèi)容，哪些是必須掌握內(nèi)容，哪些是選講內(nèi)容，對于不同的內(nèi)容應(yīng)該分別講解到什么程度，都要做到心中有數(shù)。這樣才能做到面對新教材中的新內(nèi)容不急不躁、從容不迫，不至于面對新問題產(chǎn)生陌生感和緊張感。通過學習，使我清楚地認識到初中生物新課程的內(nèi)容是由哪些模塊組成的，各模塊又是由哪些知識點組成的，以及各知識點之間又有怎樣的聯(lián)系與區(qū)別。專家們所提供的知識框圖分析對我們理解教材把握教材有著非常重要而又深遠的意義。

對于必講內(nèi)容，必須講深講透，對于部分選學內(nèi)容，應(yīng)視學校和學生的具體情況而定。生物新課程的改革是為了更好地適應(yīng)社會發(fā)展與人才需求而制定的。為了更好地適應(yīng)社會發(fā)展與需求，作為教師理應(yīng)先行一步，為社會的發(fā)展與變革作出自己的一份貢獻。

培訓使我明白了教師需要具備的基本素質(zhì)：善于積累、善于觀察和學習；善于調(diào)整教學方式和內(nèi)容；善于控制自身的情緒；善于有效地利用教學資源，同時我還懂得了生物的興趣性、啟發(fā)性等教學原則的重要性。

第六篇：班級培訓心得體會

人常說“班級管理無小事”，通過這次培訓學習，我更加深刻地體會到這一點。比如說，座位的安排，外人看來小事一樁，可是仔細想一想，作為班主任，我們哪一次編排座位，不是經(jīng)過深思熟慮，總是因為一些理由，我們才會這樣如此地“布局”。的確，座位編排，關(guān)系到學生的學習情緒、紀律狀況和班級課堂氣氛的好壞，涉及到學生與學生、學生與教師、家長與教師，甚至家長與家長之間的諸多關(guān)系，問題交織，不好兼顧處理，往往使一些班主任左右為難。怎樣才能給學生編排好座位呢？

閑暇之余，我主動與其他班主任溝通，我才發(fā)覺編排座位的方式五花八門，各有千秋，這里面可是大有學問。具體方法有：

1、高低法。高的坐在后，矮的坐在前。這是確保每個學生都能看到教師板書和演示的一種方法。

2、性別法。這是因?qū)W生的性意識編排座位的一種方法。到了初中以后，男女一般分開坐為好，以免雙方行為不便和帶來不應(yīng)有的心理影響。

3、輪換法。一般是使學生左右輪換著坐，縱行每兩周調(diào)一次。若坐椅、課桌能升降，也可前后輪換著坐。這是預防學生近視和斜視的一種方法。

4、帶動法。這是以優(yōu)帶差的一種編排方法。一般是讓學習態(tài)度好、成績好的學生和與之相反的學生坐在一起，一帶一，一對紅。

5、相投法。讓志趣相投的學生坐在一起，往往能收到高山流水的效果。這對于增進團結(jié)、相互合作很有好處。

6、互補法。當同一方面的優(yōu)缺點在兩名學生身上分別存在時，讓他們坐在一起，相互取長補短，共同進步。這要求具有優(yōu)點的同學對對方缺點必須具有一定的抵抗力，在優(yōu)點上必須具有一定的感染力。

7、間隔法。為防止一學生對另一學生造成不良影響，可在二者之間插入一個能抵抗甚至能消除這種不良影響的學生。此法也適用于消弱或排除外界不良因素對教室內(nèi)學生的影響，如可安排一些自制力強的同學坐在教室的窗口或門旁。

8、條件法。就是要對個別執(zhí)意一定要坐或不坐某個位置的學生講條件。針對其某方面的弱項提出合理的進步要求，滿足要求，方可如愿。對這樣的學生還應(yīng)配以上述的思想認識教育。

了解這么多編排座位的方式，我的想法是，對以上的方法采取綜合利用的方式，首先考慮到孩子的身體條件狀況、學習態(tài)度等，“特殊”學生坐在前面。在安排座位時，體現(xiàn)小組學習的方式，即一個組長（優(yōu)），兩個組員（良+差），經(jīng)常開展一些小組評比的活動，增強小組的凝聚力，從而實現(xiàn)帶動法、互補法的最佳效果，即“取長補短、共同進步”。

座位編排，我想不局限于這些，關(guān)鍵在于班主任平日里的體會與思索?？傊?，班主任老師應(yīng)該成為生活中的愛心人、耐心人、細心人、創(chuàng)新人。