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第一篇:公司員工培訓(xùn)心得體會(huì)
在本周,公司組織了為期兩天的培訓(xùn),每天培訓(xùn)一個(gè)下午的時(shí)間。因?yàn)榇蠹业墓ぷ鞫急容^的忙,這樣的培訓(xùn)能夠在不耽誤大家的工作的情況下,還能讓大家把工作做得更好。我認(rèn)為,隔一段時(shí)間進(jìn)行一次培訓(xùn)是很有用的。在培訓(xùn)中指出我們這段時(shí)間存在的問題,幫助我們進(jìn)行改善,把工作做得更好。在進(jìn)行培訓(xùn)之前,其實(shí)有一些人的工作已經(jīng)做得很不錯(cuò)了,但是還是可以做得更好的。所以不論是為了員工的發(fā)展,還是為了公司的發(fā)展,對我們進(jìn)行培訓(xùn)都是很有必要的。在培訓(xùn)的過程中,我們也能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。
在工作的時(shí)候,我也時(shí)常出現(xiàn)錯(cuò)誤,雖然對我的工作沒有很大的影響,但我還是希望自己可以做得更好的。優(yōu)秀和不優(yōu)秀的人,就是看工作的細(xì)節(jié)。雖然說可能整體的工作已經(jīng)很不錯(cuò)了,但細(xì)節(jié)地方的錯(cuò)誤就是瑕疵,算不上完美。只有把工作的細(xì)節(jié)地方都做得很好了,才可以說是優(yōu)秀。我的目標(biāo)就是之后能夠減少自己的錯(cuò)誤,漸漸地不犯錯(cuò),這是我的最終目標(biāo)。在培訓(xùn)之后,我也知道了自己以后應(yīng)該要怎么做,我做的不好的地方應(yīng)該要怎么改善。
在之后的工作中,我會(huì)逐漸的提高對自己的要求。如果說之前我對自己的要求是把工作做完的話,現(xiàn)在我對自己的要求就是把工作做好。我需要多花一些時(shí)間在工作上面,在上交工作之前,再三的檢查,自己在做的時(shí)候也多注意,盡量不要出現(xiàn)錯(cuò)誤。特別是一些經(jīng)常出錯(cuò)的地方,一定要檢查。我在此次培訓(xùn)中也學(xué)到了很多的新的技能,能夠幫助我把工作做得更好。培訓(xùn)負(fù)責(zé)人也給我們分享了很多他自己的工作經(jīng)驗(yàn),我覺得對我很有用。因?yàn)樵谶@一行我還是一個(gè)新人,所以多學(xué)一點(diǎn)別人的經(jīng)驗(yàn)對我來說是有利無害的。而且負(fù)責(zé)人的經(jīng)驗(yàn)也是他自己一步一步的摸索出來的,所以只要我能夠?qū)W到一點(diǎn),我的工作就會(huì)有很大的進(jìn)步。
在上完培訓(xùn)課之后,怎樣把培訓(xùn)中學(xué)到知識(shí)變成自己的知識(shí),掌握好這些技能才是最重要的,不然自己聽了之后轉(zhuǎn)頭就忘了,還是不會(huì)有效果。這就是為什么同樣一個(gè)人帶的,有些人就能夠做得好,而有些人上了培訓(xùn)課跟沒上過一樣。所以要想把工作做好,都是要靠自己努力的,不然別人說得再多,也沒有什么用。
第二篇:員工培訓(xùn)心得體會(huì)
在參加了公司組織的由胡教授主持的《成為企業(yè)人》專題講座后,感觸頗多。作為一名供水職工,我要怎么做才能算得上是優(yōu)秀的供水人?下面簡單談?wù)勎覍W(xué)習(xí)《成為企業(yè)人》的心得體會(huì)。
一、本質(zhì)。企業(yè)存在的價(jià)值是創(chuàng)造績效,是成長員工,是擔(dān)負(fù)社會(huì)責(zé)任。企業(yè)首先是創(chuàng)造績效,才能保證企業(yè)的健康發(fā)展,才能談?wù)摻o予員工成長的平臺(tái)、優(yōu)越的薪資和完善的福利機(jī)制,但是給予和獲取永遠(yuǎn)都是對等的,這個(gè)世界的邏輯是先奉獻(xiàn),再收獲,這也是每一個(gè)優(yōu)秀企業(yè)的最基本規(guī)則。
二、變化。二十一世紀(jì)變化的速度越來越快,我們已經(jīng)從工業(yè)化時(shí)代,進(jìn)入信息化和網(wǎng)絡(luò)時(shí)代!未來的世界是互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代。這種變化,是挑戰(zhàn),亦是機(jī)遇。胡教授特別舉例用富士康更換機(jī)器人生產(chǎn)線這一事件告訴我們,不提升自我價(jià)值,終究會(huì)被淘汰。所以,為了賺到養(yǎng)家糊口的薪水,為了自己不成為一個(gè)可有可無的人。居安思危,思則有備,備則無患,努力提升自我,為個(gè)人價(jià)值的提升充電,積累專業(yè)知識(shí),珍惜為公司服務(wù)的機(jī)會(huì),關(guān)注公司的需求,成為一名有價(jià)值的員工。
三、態(tài)度。首先,我們要學(xué)會(huì)感恩,感謝公司提供了一個(gè)工作的機(jī)會(huì),而不是抱怨這,抱怨那。沒有不好的工作,只有不好的心態(tài),不擺正自己的心態(tài),將一事無成。其次,付出不亞于任何人的努力,不計(jì)較,懂得先付出再談回報(bào),總是積極地尋求解決問題的方法。最后,擁有進(jìn)取精神,永不滿足于現(xiàn)狀,不懈追求向前發(fā)展,永不言敗,不斷向更高目標(biāo)前進(jìn)。
不同的工作態(tài)度帶來不同的結(jié)果。我們改變不了環(huán)境,但可以改變自己;改變不了事實(shí),但可以改變思想;改變不了過去,但可以改變現(xiàn)在;不能控制他人,但可以掌控自己;不能樣樣順利,但可以事事盡心;不能左右天氣,但可以改變心情;不能選擇容貌,但可以展現(xiàn)笑容。
四、責(zé)任。盡管責(zé)任有時(shí)使人厭煩,但不履行責(zé)任,只能是懦夫,不折不扣的廢物。要敢于擔(dān)當(dāng),要擔(dān)負(fù)自己的責(zé)任,做好自己的工作。不推卸責(zé)任,不找借口,只有失敗者才找借口,而成功人士找方法。失敗者找借口是因?yàn)椴幌氤袚?dān)責(zé)任,越不想承擔(dān)責(zé)任就越不能夠改進(jìn)和自我反省永遠(yuǎn)惡性循環(huán)。成功人士則接受沒完成目標(biāo)的事實(shí),努力找解決方法,不斷地完善自我。
五、溝通。企業(yè)是人際關(guān)系的場所,在這里我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì),因?yàn)槿松^、價(jià)值觀的不同,難免與上司、同事之間存在理解上的差異,而確保人際關(guān)系暢通和有效溝通就能實(shí)現(xiàn),團(tuán)隊(duì)關(guān)系更加和諧。唯有溝通才能減輕摩擦、化解矛盾、消除誤解、避免沖突,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)和管理的效能,用正確的方法做正確的事,做到事半功倍,避免大材小用,小材大用,營造良好的溝通氛圍。
始終堅(jiān)信在公司領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,充分發(fā)揚(yáng)我們的優(yōu)良作風(fēng),不怕苦,不怕累,敢打硬仗,擼起袖子就是干,我們的供水事業(yè)就會(huì)蓬勃發(fā)展,更上一層樓。
第三篇:員工培訓(xùn)心得體會(huì)
很有幸得我參加了四級(jí)育嬰師的培訓(xùn),雖然我是一位幼兒教師,但在0-3歲這個(gè)領(lǐng)域還是比較欠缺的,正如培訓(xùn)老師所說的:一個(gè)好的幼兒教師,不一定能成為一個(gè)合格的育嬰師。育嬰師課程主要講述了嬰兒生理、心理、營養(yǎng)、衛(wèi)生保健、疾病預(yù)防和社會(huì)行為培養(yǎng)及人格發(fā)展等方面的知識(shí)和方法。主要從嬰兒的大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、語言、認(rèn)知能力和社會(huì)交往行為五個(gè)方面來評(píng)判0-3歲嬰幼兒的發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)和智力水平。通過這次培訓(xùn),讓我在理論上得到了很大的提升。
在整個(gè)培訓(xùn)過程中,我始終認(rèn)真對待,基本不遲到、早退,如有特殊情況不能參加培訓(xùn),必先請假,除了在課堂上積極操練外,我回家還購買材料,反復(fù)練習(xí),力爭熟能生巧。
通過育嬰師培訓(xùn),我知道了育嬰師注重的是用科學(xué)的方法在日常生活中培養(yǎng)寶寶動(dòng)作技能、語言能力、認(rèn)知能力和社會(huì)交往能力,實(shí)際就是嬰幼兒的家庭教師。通過學(xué)習(xí),我掌握了不同年齡階段的孩子生長發(fā)育特點(diǎn),知到了好多的護(hù)理手段是以此作為基礎(chǔ)的。老師向我們詳細(xì)闡述了嬰兒生理、心理、營養(yǎng)、保健、教育等不同領(lǐng)域的知識(shí)和操作方法,具有較強(qiáng)的科學(xué)性、實(shí)用性和可操作性,反映了國際上關(guān)于嬰兒綜合發(fā)展的最新理念和發(fā)展態(tài)勢。其目的是為了進(jìn)一步傳播科學(xué)育嬰的理念,傳授育嬰的科學(xué)知識(shí),按照理論與實(shí)際相結(jié)合的原則,借鑒國內(nèi)外現(xiàn)代育兒的最新理念,指導(dǎo)成人和嬰兒在充滿親情的氛圍中開展游戲活動(dòng)。
我已經(jīng)掌握了怎樣分不同年齡段科學(xué)的喂養(yǎng)、護(hù)理、照看寶寶,和怎樣對寶寶進(jìn)行上述四種能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。為寶寶今后入托、入學(xué)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。