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        參加雙語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)

        發(fā)布時(shí)間:2023-02-27 00:12:41

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        第一篇:關(guān)于雙語(yǔ)教學(xué)發(fā)展心得體會(huì)

        半個(gè)月的雙語(yǔ)教學(xué)培訓(xùn)就要結(jié)束了?;仡櫠虝旱膶W(xué)習(xí)時(shí)光,使我感觸頗深,收獲頗多,既鍛煉了自身的能力,更提高了自己的各方面綜合素養(yǎng)。

        在極偏遠(yuǎn)落后的少數(shù)民族地區(qū)任教,能有機(jī)會(huì)參加雙語(yǔ)教學(xué)培訓(xùn),在這樣的環(huán)境里,我看到了一種千載難逢的好機(jī)會(huì)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我珍惜這個(gè)機(jī)會(huì),利用所有可用的條件,提高了漢語(yǔ)授課能力,提高了雙語(yǔ)教學(xué)能力,更新了雙語(yǔ)教學(xué)觀點(diǎn),提高了雙語(yǔ)教學(xué)方面的修養(yǎng)。

        通過(guò)本次學(xué)習(xí),我認(rèn)為,幾個(gè)專家都以全面、具體、獨(dú)到的方式給我們講了我們從未聽到過(guò)的新課,使我們從陳舊的觀念中更新轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái),使我們今后的教育教學(xué)向著創(chuàng)新的模式方面進(jìn)發(fā)。下面,我對(duì)自己近半個(gè)月來(lái)的學(xué)習(xí)生活體會(huì)作如下簡(jiǎn)要總結(jié):

        一、思想觀點(diǎn)方面:

        作為偏遠(yuǎn)落后的少數(shù)民族教師,我深知自己肩負(fù)著少數(shù)民族雙語(yǔ)教育的神圣使命。因此,在培訓(xùn)期間,我嚴(yán)格要求自己,努力鉆研,提高了語(yǔ)言水平和教育教學(xué)理論,提高了綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

        聽到雙語(yǔ)教學(xué)培訓(xùn)的消息,我心里很高興,我認(rèn)為這樣的培訓(xùn)模式,我實(shí)在很需要,一方面既可以驗(yàn)證自己所學(xué)的知識(shí),又可以深入實(shí)踐,提高雙語(yǔ)教學(xué)能力。

        二、實(shí)習(xí)態(tài)度方面:

        培訓(xùn)一開始,我便端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,抓緊機(jī)會(huì),認(rèn)真聽課。樹立機(jī)會(huì)觀念,激發(fā)自身的努力和熱心,全心全意投入到學(xué)習(xí)中,嚴(yán)格遵守培訓(xùn)的各種>規(guī)章制度,積極配合培訓(xùn)的安排部署,勝利完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。實(shí)習(xí)期間,不怕苦,不怕累,樂意接受學(xué)校和指導(dǎo)教師交待的任務(wù)。認(rèn)真參與教學(xué)教育研討活動(dòng),提高了自身的教育教學(xué)觀念和理論知識(shí),為未來(lái)的工作打好了基礎(chǔ)。

        三、生活方面:

        我在學(xué)習(xí)期間,積極配合宿舍管理工作,按時(shí)歸宿,沒有晚歸,沒有給學(xué)校帶來(lái)任何困難。在生活中,艱苦樸素,努力適應(yīng)培訓(xùn)地方生活。與室友保持友好、團(tuán)結(jié)合作,保持良好的關(guān)系。

        四、不足之處及努力方向:

        在這短短的半個(gè)月的學(xué)習(xí)實(shí)踐表明,我完全可以適應(yīng)雙語(yǔ)授課要求。但是,還存在較多不足。例如書寫苗文不標(biāo)準(zhǔn),發(fā)音不夠準(zhǔn)確,課堂教學(xué)的投入力度不完全,科研效果和內(nèi)容不多,只限于一般的理論知識(shí),沒有學(xué)習(xí)更系統(tǒng)化的教育教學(xué)理論等。但我會(huì)再以后的工作中加以改進(jìn)。

        培訓(xùn)即將結(jié)束,我知道,這是我一生中重要的而且很有效果的一次學(xué)習(xí)活動(dòng),回去后,我更要嚴(yán)格要求自己,謙虛學(xué)習(xí),不停地學(xué)習(xí),努力鉆研,為了少數(shù)民族雙語(yǔ)教育的發(fā)展做出一份力量。

        第二篇:語(yǔ)文學(xué)科培訓(xùn)心得體會(huì)

        20xx年3月10――11日,我參加了石家莊教研室組織的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)。在培訓(xùn)過(guò)程中,不但觀摩了三位優(yōu)秀教師的課,而且有幸聽取了三位老師的報(bào)告,感覺收獲很多。

        其中印象最深的是薛法根老師講的一節(jié)課《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》,這次薛法根老師執(zhí)教的課是《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》,他關(guān)注學(xué)情,引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,來(lái)回品讀,深入思考,孩子自己提出議論文論據(jù)的選用特點(diǎn),題目和選材之間的關(guān)系,從而培養(yǎng)孩子的思維,孩子們有了自己獨(dú)立的見解。他的課是一種深度語(yǔ)文,給我?guī)?lái)了心靈的震撼。他沒有課件,沒有花言巧語(yǔ),沒有激情的場(chǎng)面,一根粉筆,一張嘴。清晰的教學(xué)模式,精致的板書和作業(yè)設(shè)計(jì),簡(jiǎn)單就是他的教學(xué)特色。他就像是一本書,一本韻味無(wú)窮的書,一本可以指導(dǎo)我們實(shí)踐的活書。他的句句名言值得我去細(xì)細(xì)品味,品成自己的東西。

        他在講授“司空見慣”這個(gè)成語(yǔ)時(shí),給我的感受頗深。首先他問(wèn):“哪些現(xiàn)象司空見慣?”接著問(wèn):“什么叫司空見慣?”一生讀參考書中的注解。“注解寫得太多,我們還要用自己的見解?!庇袔讉€(gè)學(xué)生用自己的理解談這個(gè)成語(yǔ)?!八究找姂T這個(gè)詞從哪兒來(lái)的?我們要有發(fā)問(wèn)精神?!比缓笱蠋熒鷦?dòng)地介紹了司空和劉禹錫的故事,學(xué)生們聽得如癡如醉,臺(tái)下的我們也恍然大悟,是啊,很多時(shí)候,我們總以為嘗過(guò)別人咀嚼過(guò)的知識(shí)之果就算是掌握了知識(shí),學(xué)習(xí)就只能淺嘗輒止。原來(lái)學(xué)習(xí)不能“司空見慣”,要學(xué)會(huì)質(zhì)疑,追根溯源。

        聽完薛老師的課我感受很深,薛老師的幽默風(fēng)趣,講課時(shí)瀟灑自如的風(fēng)格讓我佩服,“臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功”,在今后的教學(xué)道路上,我一定會(huì)努力鉆研,不斷提高個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì),教給學(xué)生帶得走的學(xué)習(xí)方法。

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