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        職業(yè)技能培訓(xùn)心得體會(huì)

        發(fā)布時(shí)間:2023-02-27 00:15:10

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        第一篇:技能培訓(xùn)心得體會(huì)

        在這春暖花開的季節(jié),我有幸來到久別的母校――永春師范,參加第二十二期農(nóng)村小學(xué)教師教育教學(xué)能力提升培訓(xùn),收集整理聽了方正山、徐敏、蔡福山、李春喜等十一位教授、專家的講座,他們鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我強(qiáng)烈的感染和觸動(dòng),使我每一天都能感受到思想火花的沖擊,可謂受益匪淺。下面談淡自己的幾點(diǎn)感受。

        一、以人為本,樹立生本教育理念。

        以學(xué)生為本的教育思想,“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生”不再只是一句動(dòng)聽的教育口號(hào)。課程目標(biāo)體現(xiàn)出來的是一種教育民主化、個(gè)性化的發(fā)展趨勢(shì),反映的是一種教育生本化的價(jià)值取向。身為教師,我們要堅(jiān)信:人才多樣化,行行出狀元;人人都有才,人才有差異;人人能成才,成才的路千萬條,樹立全人化的教育理念。在培訓(xùn)中,我們還欣賞了全國十大教師楷模的感人事跡,深深震撼了我的心靈、洗滌了我的靈魂,平時(shí)總以為自己為學(xué)生已付出了很多,培訓(xùn)中,我才明白自己是多么渺小。像桂老師每天都會(huì)問自己三個(gè)問題:“今天你愛孩子了嗎?”“你會(huì)愛孩子嗎”“你的孩子感受到你的愛了嗎?”。蔡老師提出的:我相信每一位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師都將“種子課”視為數(shù)學(xué)的種子,讓他的學(xué)生隨身攜帶,到合適的環(huán)境中生根發(fā)芽。這是數(shù)學(xué)教師的使命!“讓學(xué)生喜歡上我的課,不讓一個(gè)學(xué)生落后?!薄拔覀儜?yīng)該把數(shù)學(xué)的感覺給學(xué)生。”作為數(shù)學(xué)教師,心中裝著教育,就不會(huì)僅僅只關(guān)注知識(shí);心中裝著兒童,就不會(huì)僅僅只在意分?jǐn)?shù);心中裝著成長,就不會(huì)僅僅只在意自己的付出……

        二、浸潤數(shù)學(xué)文化,展現(xiàn)數(shù)學(xué)魅力

        “數(shù)學(xué)是人類的一種文化,它的內(nèi)容、思想、方法和語言是現(xiàn)代文明的重要組成部分”。在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何實(shí)施數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)文化的教學(xué),讓數(shù)學(xué)洋溢著文化的魅力,使孩子們由內(nèi)至外喜歡上我們的數(shù)學(xué)。此次培訓(xùn),讓我們也感受到數(shù)學(xué)文化的精髓、數(shù)學(xué)的內(nèi)在魅力。如,永春師范劉老師的《數(shù)學(xué)的魅力》講座中,他通過從古代數(shù)學(xué)謎語到現(xiàn)在數(shù)學(xué)在高科技中應(yīng)用案例,讓我們感受到了數(shù)學(xué)是美的,有簡潔與抽象的美,有構(gòu)圖美和組合美,還有方法的美,而做為數(shù)學(xué)老師在教學(xué)中,我們也應(yīng)該引導(dǎo)孩子在具體的數(shù)學(xué)符號(hào)、概念、方法、思想中去體驗(yàn)數(shù)學(xué)文化的魅力,受到文化的熏陶,在玩中感受數(shù)學(xué)的魅力,增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。正如蔡老師所說的,每一個(gè)孩子都像一粒種子,教育需要回歸本真,回歸人性,讓兒童與生俱來的潛能得到生長,讓他們的心靈和精神得到成長,讓孩子們?cè)跐夂竦臄?shù)學(xué)文化中生長、收獲著。

        三、反思提升,促進(jìn)專業(yè)成長

        葉瀾教授說過:一個(gè)教師寫一輩子教案不一定能成為名師,如果一個(gè)教師寫三年反思就可能成為名師。美國心理學(xué)家波斯納提出了一個(gè)教師專業(yè)成長的公式:成長:經(jīng)驗(yàn)+反思。專家倡導(dǎo)我們不僅僅要成為經(jīng)師更要努力成為能師、人師。教師的課堂教學(xué)修煉需要持之以恒的不斷反思。要實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化,持續(xù)化發(fā)展,就必須大力倡導(dǎo)教師的反思實(shí)踐,使每一位教師擁有這種思想、意識(shí)、能力、習(xí)慣,最終實(shí)現(xiàn)教師在教學(xué)反思中不斷成長。如上完課,走出教室,靜下心反思:在這節(jié)課,我教會(huì)學(xué)生什么了?學(xué)生學(xué)到了什么?我的教學(xué)有效嗎?有沒有我更好的教學(xué)方法嗎?針對(duì)課堂出現(xiàn)的問題進(jìn)行剖析、總結(jié),形成文字資料。久而久之,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你進(jìn)i了,你的教學(xué)更精彩了,你成長了!

        第二篇:職業(yè)技術(shù)學(xué)校心得體會(huì)

        技工學(xué)校在新生入學(xué)之初,都會(huì)對(duì)新生進(jìn)行入學(xué)教育,旨在幫助新生盡快轉(zhuǎn)變角色,早日適應(yīng)技工學(xué)校的新環(huán)境、新生活,以積極向上的精神面貌開始新的學(xué)習(xí)生活。俗話說:“良好的開頭是成功的一半?!背晒Φ娜雽W(xué)教育對(duì)新生今后的學(xué)習(xí)生活將會(huì)起到積極作用。那么,技工學(xué)校如何有效地開展新生入學(xué)教育呢?筆者認(rèn)為應(yīng)包括以下幾方面內(nèi)容。

        一、校規(guī)校紀(jì)教育

        現(xiàn)代社會(huì)的一大特征就是由人治走向法治。法治即規(guī)則,評(píng)價(jià)學(xué)生的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)就是是否遵守規(guī)則。很多班主任都有這樣的體會(huì):只要在新生剛?cè)雽W(xué)時(shí)就進(jìn)行嚴(yán)格管理,加大管理力度,以后學(xué)生就會(huì)比較容易管,違紀(jì)現(xiàn)象就會(huì)大大減少。

        因此,班主任要組織新生認(rèn)真學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì),讓新生熟悉學(xué)校紀(jì)律的內(nèi)容和基本要求,增強(qiáng)遵紀(jì)守規(guī)意識(shí),并將此作為自己的日常行為準(zhǔn)則,自覺地約束、規(guī)范自己的行為,養(yǎng)成良好的品行。入學(xué)之初學(xué)生對(duì)校規(guī)校紀(jì)的學(xué)習(xí)越深入細(xì)致,今后犯錯(cuò)的可能性就會(huì)越小。教師要讓學(xué)生意識(shí)到“沒有規(guī)矩,不成方圓”,自覺遵守校規(guī)校紀(jì)是對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基本要求,也是學(xué)生在校正常學(xué)習(xí)生活的基本保證。

        二、專業(yè)介紹

        專業(yè)介紹是新生入學(xué)教育的重要組成部分。由于當(dāng)初選擇專業(yè)有一定的隨意性和盲目性,所以大多數(shù)新生對(duì)自己所選專業(yè)還是比較陌生的。如鍋爐專業(yè)的學(xué)生認(rèn)為畢業(yè)后從事的就是燒鍋爐的工作,又臟又累,從而情緒低落。這時(shí)就需要由學(xué)校的專業(yè)課教師對(duì)相應(yīng)專業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的介紹,包括專業(yè)簡介、培養(yǎng)目標(biāo)、課程的設(shè)置、就業(yè)崗位、應(yīng)掌握的技能、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、獲取證書等內(nèi)容,從而使學(xué)生打消顧慮,端正專業(yè)思想,熟悉專業(yè)特點(diǎn),對(duì)所學(xué)專業(yè)產(chǎn)生深厚的興趣,對(duì)未來充滿希望,通過選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法,努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能。另外,教師還可以帶領(lǐng)新生參觀學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)教室,使學(xué)生對(duì)自己的專業(yè)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解,增強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力,為今后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

        三、文明禮儀教育

        文明禮儀教育也是新生入學(xué)教育中不可缺少的組成部分。有的學(xué)生在文明禮儀方面有所欠缺,如見面不主動(dòng)問候老師、隨地吐痰、亂扔垃圾、講臟話粗話等。因此,教師在入學(xué)之初就必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文明禮儀教育,強(qiáng)調(diào)文明禮儀的重要性,引導(dǎo)學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,從身邊的事情做起,從具體的事情做起,全面提高自身的思想道德修養(yǎng),讓文明禮儀之花開遍校園。

        文明禮儀教育包括尊師禮儀、課堂禮儀、儀態(tài)儀表禮儀、交往禮儀等。通過文明禮儀教育,使學(xué)生了解文明禮儀的基本內(nèi)容,自覺運(yùn)用文明禮儀指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)和生活,主動(dòng)改正不文明行為,逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣,成為講文明、有禮貌、有素質(zhì)、有涵養(yǎng)的技校學(xué)生。

        四、校史教育

        由于新生對(duì)學(xué)校尚缺乏全面的了解,因此一旦學(xué)校的某些條件與自己的期望值不符時(shí),他們就很容易對(duì)學(xué)校感到不滿,心生悔意,甚至想打退堂鼓。通過開展校史教育,可以讓新生更全面地了解學(xué)校的發(fā)展歷史、辦學(xué)理念、取得的成就,提升其對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感、歸屬感和自豪感,激發(fā)他們的愛校熱情。有條件的學(xué)??梢越M織新生參觀校史館,通過圖文、實(shí)物展示和講解員的講解,使廣大新生接受一次“知校、愛校、榮校、興校、強(qiáng)?!钡乃枷虢逃?,形成主人翁意識(shí),樹立“今日我以母校為榮,明天母校以我為榮”的精神,奮發(fā)向上。

        五、自信心教育

        進(jìn)入到技工學(xué)校的學(xué)生,大部分都存在著自卑心理,認(rèn)為就讀技工學(xué)校低人一等,有的學(xué)生甚至自暴自棄,打算“混”過三年。教師要通過入學(xué)教育引導(dǎo)學(xué)生正確評(píng)價(jià)自己,賞識(shí)自己,調(diào)整好心態(tài),消除悲觀情緒,重拾自信。教師可以向?qū)W生介紹我國高技能人才楷模的先進(jìn)事跡及本校優(yōu)秀畢業(yè)生的成功經(jīng)驗(yàn),讓他們意識(shí)到技工學(xué)校的學(xué)生并不比別人差,堅(jiān)信“天生我材必有用”“三百六十行,行行出狀元”,只要珍惜在校的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),不懈努力,掌握扎實(shí)的專業(yè)技能,同樣可以開啟一扇成功之門,成為對(duì)社會(huì)有用的高技能人才。

        此外,新生入學(xué)教育還包括安全知識(shí)教育、心理健康教育等內(nèi)容,各個(gè)學(xué)校可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行選擇。

        總之,新生入學(xué)教育作為學(xué)生邁入技工學(xué)校的第一課,是技工學(xué)校學(xué)生思想政治教育的重要一課,直接影響到學(xué)生的發(fā)展方向和成長目標(biāo)。我們應(yīng)當(dāng)重視技工學(xué)校新生入學(xué)教育,抓住時(shí)機(jī),開拓進(jìn)取,為把學(xué)生培養(yǎng)成合格的技工人才而努力奮斗。

        第三篇:教師技能培訓(xùn)心得體會(huì)

        20xx年12月10日,我有幸參加了區(qū)教研室組織的教學(xué)技能培訓(xùn)暨青年教師成長論壇活動(dòng)。上午的教學(xué)技能培訓(xùn)實(shí)錄讓我受益匪淺,下午各位老師的精彩報(bào)告更是閃耀著智慧的光芒,吸引著我認(rèn)真傾聽。

        王朝霞老師精彩的報(bào)告給我留下了深刻的印象。王老師用自身的經(jīng)歷和豐富的經(jīng)驗(yàn)感染了我,她在教育教學(xué)中的勤奮和認(rèn)真讓我知道名師不是天才,而是付出汗水后應(yīng)得到的收獲,她在班級(jí)管理中的經(jīng)驗(yàn)讓我深刻體會(huì)到該怎樣與孩子相處,怎么用“文化經(jīng)營”的理念陶冶人。塑造人。讓我感觸頗深。

        作為年輕教師,我進(jìn)行了深刻的反思:

        一、努力鉆研,不斷充實(shí)自我

        我們的社會(huì)是一個(gè)需要終身學(xué)習(xí)的社會(huì)。作為新時(shí)代的教師更要勤于學(xué)習(xí),努力鉆研,不斷充實(shí)自己,創(chuàng)造自己?!皢柷堑们迦缭S,為有源頭活水來?!碑?dāng)老師,我們要當(dāng)好引導(dǎo)者,指路人,引領(lǐng)學(xué)生找到人生的目標(biāo),實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想。因此,教師要勤于學(xué)習(xí),充實(shí)自我,這也是成為優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。在以后的工作中,我要學(xué)會(huì)把讀書作為一種生活方式,一種習(xí)慣,當(dāng)作一種樂趣,以積極主動(dòng)的姿態(tài)去面對(duì)教學(xué)工作中的挑戰(zhàn)。我要充分抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),努力提高自己的教學(xué)水平,優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。還要持之以恒,活到老學(xué)到老。更要加強(qiáng)課后反思,并且要不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)來充實(shí)自己。我們每天這樣反思了嗎?反思后存在的問題進(jìn)一步解決了嗎?我首先承認(rèn)我雖然是這樣想的,但并沒有這樣去堅(jiān)持下來,我想如果能堅(jiān)持下來的話我的成長一定要比今天更快一些。所以哪怕一周一次這樣的反思和總結(jié)也是極其必要的。

        二、努力做好班級(jí)管理工作

        1、虛心請(qǐng)教,累積管理經(jīng)驗(yàn)

        剛剛當(dāng)班主任的時(shí)候,由于管理經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,我對(duì)班級(jí)管理多少有些困惑和迷茫。所幸的是,我周圍有許多帶班經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任們,我便注意他們對(duì)各自班級(jí)的管理方法,并直接向他們請(qǐng)教,同事們毫無保留地指導(dǎo)和幫助,使我的班級(jí)管理工作很快步入正軌。班級(jí)管理方面我還有很多要學(xué)習(xí)的地方,我會(huì)借他山之石,攻自己之玉,努力找出適合自己班級(jí)管理的好方法。

        2、心存愛心去和學(xué)生交流

        身為班主任,我深刻地認(rèn)識(shí)到教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生,平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,先培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)品德高尚,身心健康的人。尤其是要多給予后進(jìn)生一些溫暖,用理解尊重信任對(duì)待他們。多培養(yǎng)這些孩子的自信心,讓他們敢于發(fā)表自己的想法,多參與班級(jí)活動(dòng)。不僅著眼于學(xué)生目前的狀況,更注重為學(xué)生一生的幸福奠基。因?yàn)槲蚁嘈琶總€(gè)孩子的心中都有一根獨(dú)有的琴弦,倘若你能與他對(duì)準(zhǔn),他就會(huì)奏出最美妙的音樂。

        作為青年教師,我要努力提高自身各方面的素質(zhì),善于向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)教學(xué)技巧和班級(jí)管理的藝術(shù),多讀一些有利于自己教學(xué)水平提高和班級(jí)管理方面的書籍。有耕耘不一定會(huì)有收獲,而努力用心的耕耘一定會(huì)碩果累累。在教書育人的道路上,我希望自己能通過一點(diǎn)一滴的付出和收獲后,盡快地成長為一名合格進(jìn)而優(yōu)秀的教師。

        第四篇:技能培訓(xùn)心得體會(huì)

        8月10日―8月17日,市教育局組織第二階段小學(xué)教師參加技能培訓(xùn)班學(xué)習(xí),本人有機(jī)會(huì)參加這次學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中切身體會(huì)此次學(xué)習(xí)的有益之處,感受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們教師的專業(yè)學(xué)習(xí)的重視和關(guān)心。此次培訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容豐富,形式多樣,既有教材教法的分析,又有專題報(bào)告講座;既有課堂教學(xué)案例展示,又有說課,評(píng)課方法指導(dǎo)和訓(xùn)練,通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn),對(duì)我的教師技能有了很大的幫助,具體收獲有以下幾點(diǎn):

        1、掌握了如何研究分析教材,如何把握好教學(xué)點(diǎn),明白每節(jié)課知識(shí)的結(jié)構(gòu)及地位作用,只有把這些關(guān)系處理好,才能上好課的關(guān)鍵,所以在今后的工作定會(huì)從這個(gè)方向去努力。

        2、提高了教研的能力。在教材教法的學(xué)習(xí)部分,授課老師仔細(xì)、科學(xué)給我們講解。使我們對(duì)教材有了全新領(lǐng)會(huì),根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》每個(gè)學(xué)段的教學(xué)側(cè)重點(diǎn)有不同的要求,所以對(duì)每單元,每課題都要從教學(xué)編排特點(diǎn),教學(xué)意圖等方面去研究把握,只有這樣,我們的教研教學(xué)能力就得到很好地發(fā)展。

        在學(xué)習(xí)專題報(bào)告(關(guān)于有效教學(xué)的思考)部分,林景教研員從“什么是有效教學(xué)”,“怎樣做到有效教學(xué)”這兩個(gè)大環(huán)節(jié)進(jìn)行科學(xué)地論述,讓我們懂得如何教出效果來。

        3、轉(zhuǎn)變了教育觀念,此次學(xué)習(xí)使我在思想有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),能自覺地參與課堂的研究,意識(shí)到教學(xué)課程體現(xiàn)出了時(shí)代性、生活性、必須緊緊依靠《標(biāo)準(zhǔn)》中的教育理念,使我們的課堂充滿了人文的關(guān)懷和情感交流。

        綜上所述,此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)覺得有一種成功的感受,心情愉快、輕松。下決心在今后的工作中,將以學(xué)習(xí)之得開創(chuàng)我的教學(xué)之路。

        第五篇:培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

        今日,睿智幽默的張鳳年校長為我們講述了身為一名教師必備的教師素養(yǎng)?!皫熣撸酥兑?。其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!币簿透嬲]我們,欲樹人,先立德,欲立德,先正己。我們僅有不斷學(xué)習(xí),不斷完善自我,才能不斷提高自我的教師職業(yè)素養(yǎng),才能成為一名合格的友蘭教師。

        教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,樸實(shí)真誠的張明明校長,為我們介紹了友蘭中學(xué)的課程設(shè)置以及教學(xué)流程??吹接烟m中學(xué)的每一位教師都在不斷的突破教學(xué)難題,不斷創(chuàng)新教學(xué)方式。也讓我感受到友蘭的活力以及當(dāng)好一名教師的重要性。

        常言道,師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行在個(gè)人。對(duì)于新入職的我們來說,培訓(xùn)課程還沒有結(jié)束,在今后的教學(xué)過程中,我們依然要虔誠持久的做好自我修行。不忘身為一名教師的初心,牢記身負(fù)教書育人的使命。

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