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第一篇：護(hù)士心得體會

臨床實習(xí)是護(hù)理教學(xué)的最后階段，臨床帶教質(zhì)量的優(yōu)劣，決定護(hù)生在臨床實習(xí)結(jié)束后能否順利走上護(hù)理崗位，適應(yīng)護(hù)理需要。腫瘤科工作對象的特殊性對臨床護(hù)理帶教工作提出了特殊的要求，腫瘤護(hù)理工作涉及全套護(hù)理工作范圍和應(yīng)用所有的護(hù)理專業(yè)技術(shù)。對腫瘤病人的護(hù)理不同于其他學(xué)科，專業(yè)性強(qiáng)，知識面寬，護(hù)理難度大，而護(hù)生實習(xí)時間短，帶教頻率快。基于上述特點，對腫瘤專業(yè)的臨床帶教方法進(jìn)行探索?，F(xiàn)就帶教體會總結(jié)如下：

1、帶教的目標(biāo)

根據(jù)目標(biāo)安排專題講座及護(hù)理查房。實習(xí)結(jié)前進(jìn)行理論及護(hù)理技術(shù)操作考試。并要求完成實習(xí)小結(jié)。出科前進(jìn)行理及護(hù)理技術(shù)操作考試。并要求完成實習(xí)小結(jié)。

專業(yè)知識目標(biāo)為

①掌握腫瘤病人靜脈輸液的注意事項和常用化療藥物的毒副作用及預(yù)防措施；

②腫瘤病人放療前后的護(hù)理，放療反應(yīng)的預(yù)防及處理；

③掌握保密性醫(yī)療制度，與腫瘤病人進(jìn)行有效的溝通，了解臨終病人的護(hù)理要求；

④熟悉各種護(hù)理記錄的書寫。危重患者搶救的配合及病情的觀察；

⑤了解電腦處理醫(yī)囑的程序。

技能操作目標(biāo)為

①掌握靜脈輸液、皮下注射、picc封管液的配置濃度及正確的正壓封管方法；

②熟悉化療藥物的滴注順序及滴注時間；

③熟悉放射性皮膚損傷分級標(biāo)準(zhǔn)；

④了解picc穿刺技術(shù)和時辰化療泵的使用方法。

2、帶教方法

熱情接待

從學(xué)生到護(hù)士大部分學(xué)生無法適應(yīng)新的角色，帶教老師幫助她們克服心理階礙，及時與學(xué)生進(jìn)行思想溝通，建立良好的師生關(guān)系，輕松愉快地學(xué)習(xí)。因此護(hù)生入科的第1天，由帶教老師熱情接待并介紹本科概況、熟悉病區(qū)環(huán)境、布局、物品放置情況，本科的規(guī)章制度，各級人員幾個班職責(zé)，消除陌生感。

劃分責(zé)任區(qū)

每位同學(xué)分管5~6個病人，在完成本班工作職責(zé)的基礎(chǔ)上，對分管病人進(jìn)行整體護(hù)理，對重點病人制訂護(hù)理計劃，由帶教老師認(rèn)真檢查、指導(dǎo)。

?？评碚撆嘤?xùn)

一般由護(hù)士長和大專以上學(xué)歷的護(hù)士負(fù)責(zé)講課，以護(hù)理查房和小講座形式為主。讓護(hù)生了解疾病的病因、臨床表現(xiàn)以及放化療適應(yīng)癥和護(hù)理要點。要求掌握常用化療藥物的毒副作用和預(yù)防措施，如化療病人消化道反應(yīng)的觀察、預(yù)防及飲食指導(dǎo)。由帶教老師帶領(lǐng)護(hù)生參觀放療機(jī)器設(shè)備，放療過程，并講解放療前后及放療中的注意事項，有利于護(hù)生掌握腫瘤放療病人的護(hù)理。引導(dǎo)護(hù)生將?？评碚撝R與臨床實踐相結(jié)合，以迅速提高專業(yè)理論水平。

?？萍夹g(shù)訓(xùn)練

讓護(hù)生懂得化療病人保護(hù)靜脈的重要性?；熕幬锿鉂B的處理原則，靜脈炎的預(yù)防及處理，熟悉各種化療方案中化療藥物溶媒、藥物的滴注順序及滴注時間，picc靜脈封管液的配置濃度及正確的正壓封管方法。在老師的指導(dǎo)下獨立配合帶教老師完成picc靜脈穿刺術(shù)等專科性強(qiáng)的操作。在工作中嚴(yán)格執(zhí)行查對制度及各項操作規(guī)程，杜絕差錯事故。

掌握溝通技巧

掌握保密性醫(yī)療制度的使用，與腫瘤病人進(jìn)行有效的溝通。在科內(nèi)評選出與病人溝通較好的主管護(hù)士集中帶教入院宣教、健康教育、出院指導(dǎo)的溝通技巧，溝通中應(yīng)注意的問題，如何與病人家屬進(jìn)行溝通，并通過專題講座、護(hù)理查房、換位思考等形式強(qiáng)化護(hù)生的語言表達(dá)能力和溝通技巧，以取得患者的信任和配合。

嚴(yán)格出科考核

最后一周進(jìn)行終末考核：實習(xí)期末，要對護(hù)生進(jìn)行一次基本技術(shù)操作考核和整體護(hù)理理論考核，考試內(nèi)容內(nèi)容包括腫瘤科的理論知識和常用的護(hù)理操作技術(shù)。成績記入護(hù)生鑒定表，帶教老師認(rèn)真填寫實習(xí)鑒定，對護(hù)生作出實事求是的綜合評價。

評價帶教質(zhì)量，總結(jié)經(jīng)驗和不足。

護(hù)生實習(xí)結(jié)束，召集護(hù)生召開一次總結(jié)會，帶教老師要敢于面對護(hù)生的評價，同時以朋友的身份讓護(hù)生指出帶教中的.問題，并對護(hù)生實習(xí)期間的表現(xiàn)進(jìn)行點評。

階段總結(jié)

每一輪護(hù)生出科后，帶教老師要認(rèn)真總結(jié)該輪帶教工作的經(jīng)驗和不足，同時聽取學(xué)生對帶教工作的意見和建議，找出問題，提出針對性的、建設(shè)性的意見，總結(jié)成績，及時鼓勵。

3、體會

惡性腫瘤是一類嚴(yán)重危害人類生命的疾病，發(fā)病率呈逐年上升趨勢，在校學(xué)習(xí)期間，腫瘤科護(hù)理并沒有獨立分開及系統(tǒng)講解，而是屬于內(nèi)、外科學(xué)護(hù)理中的一部分。各種化療方案的應(yīng)用，化療藥物外滲的處理，放療儀器設(shè)備的應(yīng)用，放療前后的注意事項，放療反應(yīng)的處理等內(nèi)容沒有系統(tǒng)的解釋。其專業(yè)性極強(qiáng)，比較抽象，不易理解和記憶，使學(xué)生產(chǎn)生更多的疑惑，教學(xué)內(nèi)容與實際臨床工作脫節(jié)嚴(yán)重。針對這種情況，我們要求帶教老師不僅要有扎實的理論知識，還要有豐富的臨床經(jīng)驗，通過制定切實可行的實習(xí)計劃，采取分階段學(xué)習(xí)的方法和措施，使護(hù)生在較短時間內(nèi)熟悉本科工作環(huán)境，掌握嚴(yán)格的操作技術(shù)及腫瘤科的常規(guī)護(hù)理。運用上述科學(xué)的帶教方法，使我們的臨床教學(xué)質(zhì)量得到顯著提高，科室多次被學(xué)校評為優(yōu)秀帶教科室。

第二篇：護(hù)士培訓(xùn)心得體會

護(hù)理禮儀是21世紀(jì)護(hù)理人員應(yīng)具備的職業(yè)素質(zhì)。良好的護(hù)理禮儀所表達(dá)的是尊重， 使人產(chǎn)生親切感、溫暖感、信任感。良好的護(hù)士禮儀能潛移默化地凈化人的心靈，并可以通過勸阻、教育等形式糾正患者的不良生活習(xí)慣。同時禮儀講究和諧，重視內(nèi)在美和外在美的統(tǒng)一，當(dāng)一個人重視了自身的美化，人際關(guān)系將會更加和睦，護(hù)理糾紛將會逐步減少，生活也將變得更加溫馨。人人講禮儀，社會將充滿和諧和溫馨。

在老師們的諄諄教導(dǎo)下，我對護(hù)士禮儀有了更深刻的認(rèn)識，自身禮儀修養(yǎng)也有了一定的提高，同時這幾天的禮儀培訓(xùn)也給我頗多的感受。

護(hù)理禮儀絕對不是單純地僅表現(xiàn)在護(hù)士的外表，更不是局限于面部的修飾和站、立、行、走等方面，護(hù)理禮儀的本質(zhì)是做人的問題。護(hù)理服務(wù)對象是一個特殊的群體，其心理狀態(tài)更為敏感與脆弱，對于護(hù)理人員的一舉一動，護(hù)理工作中的每個細(xì)節(jié)問題，都可能引起他們不同的情緒反應(yīng)。護(hù)士在護(hù)患交往關(guān)系中處于主導(dǎo)地位，應(yīng)主動調(diào)整好自己的情緒，將有利于服務(wù)對象的良好的心態(tài)，融入到對他們的同情、理解和關(guān)心體貼的情感之中。護(hù)士語言的使用只有做到思想性與情感性的完美結(jié)合，才能真正起到最為有效的溝通作用。而非語言性行為包括對自身外部儀表、儀容的修飾，以及姿勢動作等行為。在護(hù)理活動中，正確地運用非語言性行為，能發(fā)揮此時無聲勝有聲的功效?；颊呷朐簳r投以微笑，并親切地做自我介紹、環(huán)境介紹，消除患者因陌生而產(chǎn)生的不安情緒;及時詢問病情、耐心地回答問題、細(xì)致地講解作息制度及注意事項，幫助患者盡早完成角色轉(zhuǎn)換;一句溫暖的話語，一種文雅、健康的姿態(tài)，一個自然、親切的表情，都可以促使患者把心里話講出來，便于護(hù)理人員發(fā)現(xiàn)患者存在和潛在的心理問題，使患者在與護(hù)士的溝通中得到安慰、理解、幫助和鼓勵，有效地排除患者的緊張、焦慮心情，為早日康復(fù)而積極地配合各項治療與護(hù)理。避免了長期以來，護(hù)患關(guān)系一直停留在單純的打針、發(fā)藥、機(jī)械地執(zhí)行醫(yī)囑，完成一些技術(shù)操作和簡單的生活護(hù)理上，護(hù)患之間缺乏應(yīng)有的溝通和交流。

一個會心的微笑常常會勝過千言萬語，使人心情愉悅，暫時忘記煩惱，我們每天面對的都是患有不同疾病甚至在疾病中痛苦掙扎的人，微笑對于醫(yī)務(wù)工作者來說就像一把萬能的鑰匙，開啟護(hù)患之間那熟 悉又陌生的大門，以真誠微笑的服務(wù)取信于病人，縮短護(hù)患之間的距離，從而減少患者的心理壓力，消除護(hù)患之間的陌生感與恐懼感。

語言溝通是架起人與人心靈間的橋梁。問候時應(yīng)禮貌，中國有句俗話叫“禮多人不怪”，“您好、請、謝謝、對不起”等禮貌用語應(yīng)常掛嘴邊。病人沮喪、失去信心時應(yīng)安慰、鼓勵病人，切勿言辭犀利，指責(zé)、譏諷病人;

以后走上了工作崗位，一定把護(hù)士禮儀運用到工作當(dāng)中，讓禮儀成為護(hù)患和醫(yī)護(hù)之間的良好橋梁

第三篇：護(hù)理人員培訓(xùn)總結(jié)

護(hù)士在職培訓(xùn)是護(hù)理*技術(shù)人員不斷進(jìn)行知識技能補(bǔ)充、更新、拓寬和提高的一種追加教育。加強(qiáng)護(hù)理人員的繼續(xù)教育培訓(xùn)，對提高護(hù)理人員的知識結(jié)構(gòu)和綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)具有重要的作用。過去的一年中，我科根據(jù)護(hù)理部的年度業(yè)務(wù)培訓(xùn)計劃結(jié)合本科年初制定的年度護(hù)理培訓(xùn)計劃，*抓落實，認(rèn)真實施，取得了較好的效果，現(xiàn)將本年度培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

（一）、護(hù)理技術(shù)*作培訓(xùn)：每月進(jìn)行護(hù)理技術(shù)*作培訓(xùn)及考核一次，做到基本技能及技術(shù)*作人人熟練掌握，人人過關(guān)。

（二）基礎(chǔ)理論知識、?？谱o(hù)理常規(guī)培訓(xùn)：

1、每月組織護(hù)理人員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及護(hù)理業(yè)務(wù)查房各一次。通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要求了解或掌握本*國內(nèi)外臨床新進(jìn)展、新業(yè)務(wù)，并能積極開展。通過護(hù)理查房，對危重疑難病例，進(jìn)行討論分析，講解危重病人之護(hù)理問題及對策,制定及修改護(hù)理計劃，以鞏固和提高醫(yī)學(xué)及護(hù)理理論知識。

2、科室每周進(jìn)行1次護(hù)理業(yè)務(wù)知識提問。進(jìn)行床旁教學(xué)及晨會提問，護(hù)士長結(jié)合病人進(jìn)行指導(dǎo)或示范*作，并利用晨會結(jié)合臨床實際有計劃地提問有關(guān)?？浦R。

3、每月組織“三基”理論知識考試一次，考核合格率100%。

（三）、定期與不定期組織學(xué)習(xí)、考核核心制度、相關(guān)法律知識、護(hù)理應(yīng)急預(yù)案?？评碚撝R及院內(nèi)感染知識等。使每個護(hù)士都能熟練掌握相關(guān)法律法規(guī)、制度及院內(nèi)感染相關(guān)知識、護(hù)理應(yīng)急預(yù)案并認(rèn)真落實到日常工作中。

通過以上多種形式的培訓(xùn)，取得了較好的效果，科室護(hù)理人員基礎(chǔ)理論知識水平得到了進(jìn)一步的提高，在科室及護(hù)理部組織的三基理論閉卷考試及護(hù)理*作技能考試中，我科護(hù)理人員參考率100%，及格率亦達(dá)到了100%。通過開展護(hù)理查房及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使護(hù)士了解了本*國內(nèi)外臨床護(hù)理新進(jìn)展、新業(yè)務(wù)，并能及時應(yīng)用于臨床。通過開展護(hù)理查房，對危重疑難病例進(jìn)行討論分析，講解危重病人之護(hù)理問題及對策,進(jìn)一步提高了護(hù)理人員動態(tài)觀察病情能力及應(yīng)急搶救能力，使之能在工作中得心應(yīng)手，綜合素質(zhì)得到了進(jìn)一步提高。

我院護(hù)理部努力抓好護(hù)理人員三基三嚴(yán)培訓(xùn)工作，進(jìn)一步提高護(hù)理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、護(hù)理部制定了全院護(hù)理人員“三基”、“三嚴(yán)”培訓(xùn)計劃，各科室護(hù)士長根據(jù)各科特點制訂了各科室護(hù)理人員三基三嚴(yán)培訓(xùn)計劃，明確培訓(xùn)目標(biāo)和內(nèi)容，并能按計劃組織實施。

2、加強(qiáng)新入院、低年資護(hù)理人員培訓(xùn)工作，強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識，重點抓好基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)理論、基本技能培訓(xùn)。采取院內(nèi)培訓(xùn)、科內(nèi)培訓(xùn)，理論學(xué)習(xí)和技能*作培訓(xùn)等形式進(jìn)行，逐步提高低年資護(hù)士業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、執(zhí)行崗前培訓(xùn)制度，對新上崗護(hù)理人員進(jìn)行崗前培訓(xùn)，考試合格后方可安排上崗，指定帶教老師，認(rèn)真做好帶班工作，使其盡快熟悉崗位工作。未取得執(zhí)業(yè)資格護(hù)士在執(zhí)業(yè)護(hù)士指導(dǎo)下工作。

4、認(rèn)真執(zhí)行在職繼續(xù)教育制度，做好護(hù)理人員在職繼續(xù)教育工作，護(hù)理部、各科室護(hù)士長制定三基三嚴(yán)培訓(xùn)計劃，并組織實施，培訓(xùn)重點放在專科知識、?？萍寄?、急救知識、急救技能的培訓(xùn)。提高護(hù)理人員實際工作能力和分析問題、解決問題的能力。護(hù)理部抓好全院*護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，今年分層次組織全院*業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)8次，分層次進(jìn)行三基知識考試11次，護(hù)理技術(shù)*作培訓(xùn)、考核9次，對考試不合格者必須進(jìn)行補(bǔ)考，經(jīng)補(bǔ)考合格率達(dá)100%。

5、各科室護(hù)士長堅持每月組織科內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一次，根據(jù)各?？铺攸c，選定培訓(xùn)內(nèi)容，通過科內(nèi)小講課、疑難病例討論、護(hù)理技術(shù)*作示教、護(hù)理查房等形式，扎實地抓好科內(nèi)培訓(xùn)工作。

6、抓好?？迫瞬排嘤?xùn)，選派護(hù)士長或護(hù)理骨干15人次參加相關(guān)護(hù)理知識培訓(xùn)，選派護(hù)理骨干2人到廣西中醫(yī)學(xué)院一附院進(jìn)修icu、手術(shù)室護(hù)理，培養(yǎng)?？谱o(hù)理人才。

7、注重護(hù)理管理人員培訓(xùn)，選派護(hù)士長外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)或參觀學(xué)習(xí)，開闊視野，增長知識，吸收新技術(shù)、新經(jīng)驗，掌握護(hù)理學(xué)科發(fā)展動態(tài)，組織護(hù)士長外出考察中醫(yī)醫(yī)院管理年活動經(jīng)驗及中醫(yī)*文化建設(shè)，發(fā)揮中醫(yī)護(hù)理優(yōu)勢，營造良好的中醫(yī)*文化氛圍。

8、堅持每月組織護(hù)士長學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識和護(hù)理管理知識1次，提高護(hù)士長業(yè)務(wù)水平和管理水平。

9、加強(qiáng)護(hù)士長之間、科室之間的學(xué)習(xí)、交流，每月組織護(hù)士長會議1次，每月組織全員護(hù)士長交叉檢查1次，交流、傳遞信息和工作經(jīng)驗，加強(qiáng)護(hù)士長之間的交流、溝通，增強(qiáng)競爭意識和創(chuàng)新意識，通過互相交流、互相學(xué)習(xí)和借鑒，相互促進(jìn)提高。

10、根據(jù)中醫(yī)醫(yī)院管理年活動評價標(biāo)準(zhǔn)及評估細(xì)則，加強(qiáng)中醫(yī)護(hù)理工作，組織全院護(hù)理人員進(jìn)行中醫(yī)知識培訓(xùn)，參加中醫(yī)知識培訓(xùn)率89.7%，護(hù)理人員系統(tǒng)接收中醫(yī)知識培訓(xùn)時間≥100學(xué)時的比例達(dá)到85%。

11、鼓勵和支持護(hù)理人員進(jìn)一步深造參加高等學(xué)歷教育，不斷充實知識，提高學(xué)歷層次，以適應(yīng)護(hù)理學(xué)科發(fā)展的需要和醫(yī)院業(yè)務(wù)發(fā)展的需要，已有21人取得大專學(xué)歷，本科、大專在讀13人。

2014年護(hù)理人員“三基”培訓(xùn)總結(jié)一年來我院護(hù)理人員“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)工作按計劃進(jìn)行，由科室和護(hù)理部對全院護(hù)士進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容主要以護(hù)理基礎(chǔ)理論、護(hù)理技術(shù)*作、醫(yī)學(xué)相關(guān)法律法規(guī)、護(hù)理工作職責(zé)制度、應(yīng)急預(yù)案、急救技能知識及護(hù)理常規(guī)等。各臨床科室按計劃針對*的培訓(xùn)和考核?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)工作情況

1、護(hù)理部為加強(qiáng)鞏固護(hù)理人員醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識理論及相關(guān)*知識，全年共組織理論考試次（其中全員考試次），參加人員共人；相關(guān)法律法規(guī)知識全員考試次，參加人員“三基”知識全員考試次，參加人員共228人；護(hù)理核心制度、崗位職責(zé)考試次，參加考試人員人?？荚嚦煽兒细衤?00%(包括補(bǔ)考合格人員)。

2、每月進(jìn)行一次護(hù)理技術(shù)*作培訓(xùn)考核。12月份組織全員cpr技能考試1次。參加人員100%。

3、為強(qiáng)化各層次護(hù)理人員對急救知識及技能的掌握與運用，培養(yǎng)應(yīng)對各突發(fā)事件，意外事故的救護(hù)能力，護(hù)理部有計劃的組織進(jìn)行全員急救技能的培訓(xùn)及考核1次，參加人員人，考試合格率100%。

4、組織全院*護(hù)理業(yè)務(wù)及相關(guān)知識學(xué)習(xí)參加人數(shù)人。其中專項培訓(xùn)次，內(nèi)容為院感相關(guān)知識、優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)、愛嬰醫(yī)院相關(guān)知識。

5、全年共選送名護(hù)理骨干到上級醫(yī)院進(jìn)修：包括?？谱o(hù)士培訓(xùn)人次；外出短期學(xué)習(xí)人次；其中護(hù)士長參加專項培訓(xùn)人次。

6、為迎接醫(yī)療機(jī)構(gòu)輸血資質(zhì)質(zhì)量檢查，護(hù)理部不定時下臨床督查并提問相關(guān)知識，在此專項檢查中護(hù)理人員的表現(xiàn)獲得專家的好評。

二、存在的不足

1、部分規(guī)范化階段護(hù)士的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)方式方法不掌握，多次考試仍有個別人員成績不合格。

2、新入科?？谱o(hù)士培訓(xùn)工作抓的不緊，對低年資護(hù)士指定的帶教老師未能認(rèn)真落實指導(dǎo)工作。

3、護(hù)理部對規(guī)范化培訓(xùn)抓得不嚴(yán)。

4、多數(shù)護(hù)理人員基礎(chǔ)學(xué)歷低，外出學(xué)習(xí)機(jī)會少，整個護(hù)理隊伍綜合素質(zhì)有待提高。

5、個別護(hù)士長強(qiáng)調(diào)工作忙，未積極按時組織安排培訓(xùn)學(xué)習(xí)，護(hù)士?？谱o(hù)理常規(guī)等知識欠缺。

6、全院業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不主動，參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)不積極。

三、改進(jìn)措施

1、專人負(fù)責(zé)全院培訓(xùn)工作，每月定時進(jìn)行培訓(xùn)考核，進(jìn)一步提高全院護(hù)理技能*作。

2、護(hù)理部加強(qiáng)對護(hù)士長培訓(xùn)、指導(dǎo)力度、轉(zhuǎn)變護(hù)士長思想觀念。

3、對基礎(chǔ)較差的護(hù)士要采取多種形式的強(qiáng)化培訓(xùn)，各科室對規(guī)范化培訓(xùn)階段得分護(hù)士指定一名綜合素質(zhì)較好、?？茦I(yè)務(wù)熟練、善于帶教指導(dǎo)的老師以上人員作指導(dǎo)老師，進(jìn)行一對一帶教。

4、各臨床科室根據(jù)專科特點，指定?？婆嘤?xùn)計劃并認(rèn)真組織落實。

5、各科護(hù)士長針對本科室人員不足之處進(jìn)行個體專項培訓(xùn)及考核追蹤。

6、鼓勵和支持護(hù)理人員進(jìn)一步深造參加高等學(xué)歷教育，不斷充實知識，提高學(xué)歷層次。

7、抓好專科人才培訓(xùn)，注重護(hù)理管理人員的培訓(xùn)，選派人員外出進(jìn)修，增長知識，洗手新技術(shù)、新經(jīng)驗。

又是一年豐收季，2011已接近尾聲，我院護(hù)理事業(yè)這棵大樹在各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和愛好下收獲累累碩果，作為這棵大樹的其中一個枝干，護(hù)理人員的培訓(xùn)也在順應(yīng)*發(fā)展趨勢和順應(yīng)臨床需要摸索中不斷進(jìn)取，開枝散葉。今年我院對護(hù)理人員的培訓(xùn)有了幾個新的突破，例如全新模擬病房培訓(xùn)模式的探索以及根據(jù)衛(wèi)生部崗位管理相關(guān)文件對不同崗位的護(hù)理人員進(jìn)行崗位培訓(xùn)的突破。此外，今年的培訓(xùn)還有以下特點：突出了重點亮點，做到全院普及；貼近臨床、貼近護(hù)士，做到護(hù)士缺什么我們就補(bǔ)什么；注重掌握知識全面*和多樣*；側(cè)重培訓(xùn)方法的多樣化及科學(xué)化等。

一、總體情況

經(jīng)過一年的努力，圓滿完成了年初培訓(xùn)計劃，全院護(hù)理人員繼續(xù)教育學(xué)分、學(xué)時到達(dá)規(guī)定要求。本年度共組織護(hù)理人員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)五十余次，參與培訓(xùn)的人次達(dá)8600多人次，培訓(xùn)覆蓋率為100%，2011年我院護(hù)理人員總外出培訓(xùn)的人次是179人次，外出培訓(xùn)率是26.05%。

二、領(lǐng)導(dǎo)全力支持

能取得如此豐富的培訓(xùn)成果離不開醫(yī)院各級領(lǐng)導(dǎo)的支持，每次培訓(xùn)開幕式，不管有多忙，劉景詩院長和諶永毅副院長總會親自到達(dá)會場致開幕詞，為培訓(xùn)者予以勉勵和鼓勵。從培訓(xùn)資料的準(zhǔn)備、會場的提供、各種聯(lián)系和協(xié)調(diào)工作都得到相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的強(qiáng)有力的支持，而確保每次培訓(xùn)的成功并且收獲良好的培訓(xùn)效果。

三、新的突破

（一）全新模擬病房培訓(xùn)模式的探索

2011年度新入職護(hù)士的護(hù)理*作技能培訓(xùn)采用了全新的培訓(xùn)模式：護(hù)理模擬病房培訓(xùn)模式。培訓(xùn)帶教的方式也發(fā)生了根本的轉(zhuǎn)變，由以前的針對疾病的護(hù)理，改變成為入出院流程一體，對患者進(jìn)行全程全人的護(hù)理過程的帶教。將常用護(hù)理*作融入到臨床護(hù)理路徑中，讓護(hù)理人員在更系統(tǒng)、更加貼近臨床的教學(xué)中學(xué)習(xí)。通過模擬病房培訓(xùn)后，獲得學(xué)員和各帶教老師極高的評價，紛紛認(rèn)為這種模式的培訓(xùn)才是培養(yǎng)臨床護(hù)理人員的最佳方法。

（二）分層級按崗培訓(xùn)

根據(jù)衛(wèi)生部護(hù)理崗位管理的相關(guān)文件，我院對護(hù)理人員的崗位重新分層定義，針對不同層級的護(hù)理崗位制定相應(yīng)的培訓(xùn)計劃并已落實。目前我院臨床護(hù)理人員分四個層級：即n1（全科護(hù)士）、n2（經(jīng)驗護(hù)士）、n3（*護(hù)士）、n4（臨床護(hù)理專家）。除了按要求分層級培訓(xùn)外，我們培訓(xùn)做得更細(xì)化，將全科護(hù)士又分為三各不同層次，即新入職護(hù)士、轉(zhuǎn)正前護(hù)士和晉升護(hù)師前護(hù)士，并分別進(jìn)行培訓(xùn)。

四、突出培訓(xùn)重點

（一）重點一：創(chuàng)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)相關(guān)培訓(xùn)

全年不間斷的進(jìn)行優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)意識的強(qiáng)化，定期組織召開創(chuàng)優(yōu)動員大會，學(xué)習(xí)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，組織出版、發(fā)放、并學(xué)習(xí)創(chuàng)優(yōu)小冊子。為了更加強(qiáng)化護(hù)理人員提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的意識，進(jìn)一步深化服務(wù)內(nèi)涵，我院于2011年一月組織第一、二批示范科室擂臺賽，通過此次擂臺賽，全面調(diào)動臨床護(hù)理人員和護(hù)理管理人員創(chuàng)優(yōu)的積極*和信心，堅定為病人提供全程、全人的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的信心；同時，于2011年1月組織全院各科室學(xué)習(xí)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)并進(jìn)行考核，考核合格率達(dá)100%，對取得優(yōu)異成績的單位予以頒發(fā)獎?wù)虏⒂枰赃m當(dāng)?shù)莫剟?；另外還組織護(hù)士長創(chuàng)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)相關(guān)知識有獎問答。

（二）重點二：護(hù)士長等護(hù)理管理人員培訓(xùn)

全年組織護(hù)士長學(xué)習(xí)培訓(xùn)共十余次，加大外出培訓(xùn)力度及維度，于2011年5月-6月，分兩批選派了28名護(hù)士長到新加坡進(jìn)行為期一周的參觀學(xué)習(xí)；2011年5月組織全院護(hù)士長和護(hù)理管理者45人到野外進(jìn)行了拓展訓(xùn)練；2011年9月選派護(hù)士長和護(hù)理骨干共8人參加衛(wèi)生廳護(hù)理管理干部培訓(xùn)班；另于9月選派了19名護(hù)士長赴*學(xué)習(xí)。全年護(hù)士長外出培訓(xùn)培訓(xùn)覆蓋率也達(dá)到100%。

（三）重點三：化療*物相關(guān)知識培訓(xùn)

為提高護(hù)理人員對化療相關(guān)知識的掌握度，規(guī)范臨床化療給**作。我院出版了化療*物培訓(xùn)手冊，并予11月對全院護(hù)士再次進(jìn)行了抗腫瘤*物管理的培訓(xùn)。對臨床上常用的化療*物作用、副作用、臨床用途、注意事項等進(jìn)行了梳理，講解了規(guī)范化化療給*護(hù)理*作的流程、化療防護(hù)知識、化學(xué)*物治療時常出現(xiàn)的毒副反應(yīng)的預(yù)防和處理以及*物外滲、外溢的預(yù)防和處理等方面的知識。

（四）重點四：護(hù)理人員創(chuàng)新意識培養(yǎng)

組織舉辦我與護(hù)理小改革的競賽活動，共有45項作品參展。充分挖掘了護(hù)理人員的創(chuàng)新能力，拓展了*眼界。在培養(yǎng)護(hù)士*發(fā)展的臨床思維同時，提醒護(hù)理人員要養(yǎng)成改革護(hù)理的慣*思維，在執(zhí)行每一個治療、護(hù)理、做每一次健康教育時都應(yīng)進(jìn)行反思“這樣做是最好的嗎？還有沒有其他的做法或途徑能取得更好的護(hù)理效果？”，這樣不僅活躍了臨床氣氛，而且通過創(chuàng)新改革也減輕護(hù)理工作量，同時提高了護(hù)理人員和患者的滿意度。

（五）重點五：法律法規(guī)知識培訓(xùn)

組織多次法律法規(guī)培訓(xùn)，同時以科室為單位定期學(xué)習(xí)。以護(hù)士條例、醫(yī)療事故條例及其他相關(guān)法律法規(guī)為藍(lán)本，通過多媒體講解、案例分析等方法對護(hù)理人員進(jìn)行培訓(xùn)，尤其是新入職護(hù)士。讓護(hù)理人員意識到，社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立，法律制度日益完善，*群眾法制觀念不斷增強(qiáng)，依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識，現(xiàn)在護(hù)理理念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識，增強(qiáng)安全保護(hù)醫(yī)師，使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。

（六）重點六：制度、預(yù)案、疾病護(hù)理常規(guī)培訓(xùn)

對全院護(hù)理人員加強(qiáng)制度、預(yù)案、疾病護(hù)理常規(guī)的培訓(xùn)，通過對往年護(hù)理經(jīng)驗的總結(jié)，結(jié)合本年度我院實際情況，重新完善修訂了護(hù)理工作制度20項，重新修訂了各層級護(hù)理崗位說明書，明確各級各類護(hù)理人員職責(zé)；規(guī)范護(hù)理*作12項，修訂了各科室各班工作流程。進(jìn)一步使護(hù)理工作制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化。

（七）重點七：教學(xué)能力的培養(yǎng)

從n1層級護(hù)士開始，我們即著手對培養(yǎng)護(hù)理人員教學(xué)能力的培養(yǎng)，尤其是護(hù)士長和護(hù)理骨干的培養(yǎng)。我院繼續(xù)教育項目多，教育任務(wù)繁重，大多數(shù)教學(xué)均由臨床護(hù)士長承擔(dān)，在準(zhǔn)備課件和精心備課的同時，他們的教學(xué)能力得到鍛煉和升華。

（八）重點八：注重院外培訓(xùn)任務(wù)和基層護(hù)士教育

2011年我院承擔(dān)并圓滿完成了多項國家級、省級繼續(xù)教育項目，如于3月和8月分別開辦兩期國家級繼續(xù)教育項目全國picc資質(zhì)培訓(xùn)班；4月開班的第二批*造口治療師培訓(xùn)班；首屆及第二屆湖南省縣級醫(yī)院骨干護(hù)士培訓(xùn)班；湖南省第六屆腫瘤專科護(hù)士培訓(xùn)班；我院護(hù)理管理培訓(xùn)班；湖南省護(hù)理學(xué)會主辦的第一、二屆護(hù)理管理干部培訓(xùn)班學(xué)員的跟班實習(xí)工作；安全輸液新概念培訓(xùn)班等共10余個。共招收學(xué)員共550余名。除第二屆骨干護(hù)士培訓(xùn)班學(xué)員正處在臨床實踐階段外，其他培訓(xùn)班學(xué)員均已學(xué)成畢業(yè)，培訓(xùn)后對學(xué)員的調(diào)查問卷，他們普遍反應(yīng)對我院所做的培訓(xùn)工作相當(dāng)滿意，學(xué)到很多實用的知識。我們還對學(xué)員進(jìn)行回訪調(diào)查，學(xué)員當(dāng)?shù)貑挝粚ξ以旱呐嘤?xùn)工作和培訓(xùn)效果也予以了高度評價。

（九）重點九：開展?？菩〗M培訓(xùn)

十二大專科小組每月開展小組活動，每季度有小組成員討論，提供多樣的培訓(xùn)課程，滿足了臨床護(hù)理人員對?？浦R的需求。

（十）重點十：院外及國外人才交流培訓(xùn)

一方面，鼓勵護(hù)理人員積極參與院外培訓(xùn)班及學(xué)術(shù)講座、出國參觀學(xué)習(xí)和進(jìn)修培訓(xùn)、參與*學(xué)術(shù)交流會。除了派送護(hù)士長等護(hù)理管

根據(jù)市福利院統(tǒng)一安排，第一批赴xx學(xué)習(xí)的一共xx人于xx月xx日至xx日進(jìn)行了為期x周的養(yǎng)老護(hù)理員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。我非常榮欣地參加了這次培訓(xùn)，下面我就學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況和學(xué)習(xí)培訓(xùn)收獲、體會兩個方面向領(lǐng)導(dǎo)、同志們作一匯報，不足之處請批評指正。第一方面整個學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況

這次培訓(xùn)共開設(shè)了理論和實踐兩大課題。理論方面主要講了《老年*益保障法》、養(yǎng)老護(hù)理員如何與老人溝通、口才與溝通能力的演練、老年人的營養(yǎng)需求、老年人日常生活照料與急救技術(shù)演練、安全保護(hù)、養(yǎng)老護(hù)理員24小時流程等課程；實踐方面主要進(jìn)行了“急救技術(shù)臥床老人的生活照料”實踐活動。如：協(xié)助老人移向床頭、協(xié)助老人從床上移到輪椅、整理床鋪等。

學(xué)習(xí)期間，我能夠做到精誠團(tuán)結(jié)、互幫互助圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)，主要做到了三點：一是態(tài)度端正，學(xué)習(xí)認(rèn)真。能按照學(xué)前院長、科長的要求端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真聽講，認(rèn)真實踐，把宜昌福利院的好的做法和好的建議都結(jié)合本單位實際去學(xué)習(xí)。二是明確任務(wù)，認(rèn)真思考。學(xué)前院長、科長對我們每一個學(xué)員都交代要好好學(xué)習(xí)，回來要交流體會。在學(xué)習(xí)中我能把所學(xué)、所見、所聞與我們福利院的工作實際進(jìn)行思考，認(rèn)真撰寫心得體會，達(dá)到學(xué)有所獲、學(xué)有所得、學(xué)有所用的目標(biāo)。三是嚴(yán)格紀(jì)律，注重安全。學(xué)習(xí)中我能夠按照學(xué)習(xí)班和學(xué)前院領(lǐng)導(dǎo)的要求，做到遵守教學(xué)紀(jì)律、注意乘車安全，圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

第二方面學(xué)習(xí)期間的收獲和體會

學(xué)習(xí)期間我有四點收獲和體會：

（一）硬件設(shè)施、文化氛圍是他們的突出特點，值得我們學(xué)習(xí)。

1、環(huán)境帶來了視野。到了宜xx福利院給人感覺環(huán)境很好，有寬闊的場地，有標(biāo)語的明向，包括社區(qū)、廚房、走廊都一目了然，清晰可見，顯得正規(guī)規(guī)范。

2、豐富的文化帶來了快樂和幸福。比如閱覽室、健身房、老年歌舞廳，他們命名為“梨園匯”。多樣的文化活動讓老人們感到無比的快樂和幸福，不至于感到孤單。

3、室外老年人自己組織的活動。比如我與老人交流時得知那里的老人自己組合歌隊，分別在周二、周四、周六在他們的生活區(qū)進(jìn)行演唱。晚上我還看見老人們組織在室外跳健身舞，有的老人在*琴并伴唱，“梨園匯”里有老爺爺、老奶奶在跳舞，舞姿優(yōu)美，特別是有一位老爺爺90多歲了，居然看上去像70來歲的樣子，身桿挺直等等這都體現(xiàn)了那些老人的具有良好的素質(zhì)和心態(tài)。更*實了“老有所養(yǎng)，老有所樂”這句話。也讓他們有新家的感覺。

（二）服務(wù)質(zhì)量是他們的主要抓手，為我們做出了榜樣。熱情的服務(wù)態(tài)度，通過學(xué)習(xí)這幾天的接觸，發(fā)現(xiàn)他們每一位領(lǐng)導(dǎo)也好，員工也好，都是面帶微笑和滿口的標(biāo)準(zhǔn)普通話與我們進(jìn)行交流。包括他們?nèi)胱〉睦先艘踩绱?，因為要考慮到來自各方的老人，說實話我真希望我們院全體員工都用普通話來和老人交流，因為我們院內(nèi)有xx的、xx的、xx的等多方老人，這樣便于溝通。

服務(wù)這方面院內(nèi)是最能體現(xiàn)的質(zhì)量，在與老人溝通過程中，有一位老奶奶名叫梁高芳，今年77歲，40歲因高血壓半身不能自理，在宜昌福利院住了十來年，他親口告訴我：“這里的服務(wù)態(tài)度很好，環(huán)境也很好，吃的也很好，這里的領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)員們對每一位老人都很上心，感覺像自己的兒女和孫女，在這里和自己的家沒什么區(qū)別”。這些話聽后真讓我體會到只要我們服務(wù)到位了，老人才會有這種感覺。另外，還有老年人的營養(yǎng)需求，飲食原則：要保*有足夠的營養(yǎng)，食物也要多樣化，并且有益于消化吸收，來調(diào)解老人的食欲。

(三)強(qiáng)化工作分配管理值得我們借鑒。

不同的崗位都有相應(yīng)的工作流程（院長—部門主任—班長—護(hù)理）例如：部門主任工作流程，崗前準(zhǔn)備—深入—線查房—發(fā)現(xiàn)問題—解決問題—制定指導(dǎo)*文字材料—服務(wù)跟蹤—創(chuàng)新思路。

每天都要有交班原則：

1.接班者未接清之前，交班者不得離崗；

2.交班中如發(fā)現(xiàn)問題不清，應(yīng)立即查問并及時解決；3.交班中發(fā)現(xiàn)問題由交班者負(fù)責(zé)，接班后再發(fā)現(xiàn)問題由接班者負(fù)責(zé)。

（四）抓好與老人溝通是我們護(hù)理人員非常重要的環(huán)節(jié)。我剛?cè)朐簝稍?，具體工作好多不是很懂，通過這次培訓(xùn)使我感覺到與老人的溝通是我們護(hù)理人員的重要環(huán)節(jié)。

第一要了解老人的心理特征包括他們的（能力、氣質(zhì)、*格、興趣、需要、動機(jī)及自我意識）情緒、認(rèn)知、行為來了解。

第二溝通內(nèi)容是一個過程，可使兩人互相了解，是老人心里想

的，喜歡的，感興趣的事物，此外也可通過家人的溝通來了解。

第三溝通重點，以老人的身心健康、需要、快樂、幸福為中心。必須要做到：尊重、熱情、真誠、共情、關(guān)注、主動和耐心。

第四溝通渠道，我們要用眼、耳、口、身體、表情和其他信息載體，來動嘴、動心，動腦，動情。

第五溝通的技術(shù)，在與人溝通時，我們應(yīng)該注意力集中，聚精會神來聽，要面對面并帶著微笑來傾聽和交談。在聽時不要只聽一半，不要把自己的想法投*到他人身上，還要聽出弦外之音，也就是老人故事背后的情緒、不滿、憤怒、遺憾和后悔。比如一位老人說：“我這么大歲數(shù)還活著干啥?！奔偃缒闶撬暮⒆幽芊衤牫鱿彝庵裟?？在我們院內(nèi)，我聽過兩位老人說出類似的話，我當(dāng)時就說：“奶奶，你不能這樣想，對兒女來說，不管你們的身體狀況如何，只要活著就好，對他們來講就是一種精神支柱，最起碼還能叫聲媽，而我呢，98年就沒爸爸了，我現(xiàn)在想叫都叫不著，心里那種苦真的很痛”。我這樣一說，奶奶點頭認(rèn)可了，說是呀。通過良好的溝通技術(shù)和方法與老人進(jìn)行溝通，使老人老有所敬、老有所樂、老有所用、老有所為。要學(xué)會寬容，關(guān)懷和理解，孝敬老人，尊重他們，其實也就是尊重我們自己，因為誰都不能永葆青春，誰都會變老，讓我們在與老人溝通中能發(fā)現(xiàn)老人的智慧之光，并感到快樂和幸福。

以上是我在xx學(xué)習(xí)的體會，我將在今后的工作中以我的愛心去照顧好每一位福利老人，用我的孝心去感染身邊的每一個人，精心工作，熱忱服務(wù)，為我們院全面的發(fā)展多做貢獻(xiàn)。

第四篇：護(hù)理培訓(xùn)心得

20xx年我院護(hù)理人員"三基三嚴(yán)"培訓(xùn)及規(guī)范化繼續(xù)教育，在院領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持下，園滿完成了預(yù)定目標(biāo)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、理論學(xué)習(xí)方面

1、全年共組織全院護(hù)士進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)4次，授課者8人次，參加人員每次不少于科室的80%。

2、科室每月組織一次全科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并進(jìn)行閉卷考試，護(hù)理部考核時檢查記錄及提問護(hù)士掌握情況。

3、全年安排了2次全院性護(hù)理查房，各科室每月組織一次護(hù)理查房，護(hù)理部每月參加一個科室的查房，指導(dǎo)科室不斷提高查房質(zhì)量。

4、各科室每日利用晨會時間組織小講課、床旁查房、晨會提問等形式，鞏固基礎(chǔ)以及?？谱o(hù)理知識，努力提高護(hù)士業(yè)務(wù)水平。

5、全年護(hù)理部組織全院護(hù)士理論考試2次，達(dá)標(biāo)成績85分，對于不達(dá)標(biāo)者及時組織補(bǔ)考，考試合格率100%。

6、積極組織人員參加各種學(xué)術(shù)會議，全年共參加護(hù)理學(xué)會學(xué)術(shù)講座18次，119人次;區(qū)內(nèi)外短期培訓(xùn)班23人次。

7、鼓勵護(hù)士利用業(yè)余時間參加護(hù)理自學(xué)考試或參加各種學(xué)歷提高班，并積極參加各種繼續(xù)在職教育，以提高理論水平。本年度全院護(hù)士繼續(xù)教育學(xué)分達(dá)標(biāo)率為94.56%。

二、技能操作方面

1、護(hù)理部全年安排技術(shù)操作訓(xùn)練8項內(nèi)容為：上半年：心肺復(fù)蘇、皮內(nèi)注射、導(dǎo)尿、吸氧;下半年：手衛(wèi)生、心肺復(fù)蘇、靜脈輸液、心電監(jiān)護(hù)。護(hù)理部每季度集中培訓(xùn)兩項，科室組織訓(xùn)練和考核，護(hù)理部對培訓(xùn)的操作項目進(jìn)行抽考，抽考人員不低于科室護(hù)士人數(shù)的20%，全年參考人數(shù)114人次，達(dá)標(biāo)分為90分，對于不達(dá)標(biāo)者及時組織補(bǔ)考，考試合格率97.3%。

2、各科室利用晨會時間組織本科室護(hù)士就常用儀器設(shè)備以及急救技能進(jìn)行操作演練、培訓(xùn)，不斷提高護(hù)士實際工作能力。

三、進(jìn)修及?？谱o(hù)士培訓(xùn)方面

1、根據(jù)年初制定的進(jìn)修計劃，本年度共安排護(hù)士長及護(hù)理骨干5人次在區(qū)內(nèi)三甲醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)，最短兩個月，最長半年，進(jìn)修內(nèi)容主要有：護(hù)士長管理、重癥監(jiān)護(hù)、手術(shù)室護(hù)理等。

2、根據(jù)?？谱o(hù)士發(fā)展需要，今年繼續(xù)加強(qiáng)了?？谱o(hù)士培訓(xùn)，全年共安排2人次，并取得了重癥監(jiān)護(hù)專科護(hù)士證書。到目前為止，我院共有8人分別取得了重癥監(jiān)護(hù)、急診、壓力容器操作及手術(shù)室?？谱o(hù)士證書，為我院的?？谱o(hù)理工作奠定了基礎(chǔ)。

四、崗前培訓(xùn)方面

全年共對新護(hù)士及實習(xí)同學(xué)安排崗前培訓(xùn)2次，內(nèi)容主要有：護(hù)理相關(guān)制度、院感相關(guān)知識、護(hù)理文書書寫、護(hù)患溝通、護(hù)士著裝規(guī)范等，幫助新護(hù)士盡快熟悉醫(yī)院環(huán)境，盡早進(jìn)入工作狀態(tài)。

以上是本年度的護(hù)士培訓(xùn)工作，在下一年度，護(hù)理部將繼續(xù)加強(qiáng)護(hù)士在職培訓(xùn)力度，不斷提高我院護(hù)理人員整體素質(zhì)及臨床工作能力，提升護(hù)理質(zhì)量，保障護(hù)理安全。

第五篇：護(hù)士培訓(xùn)心得體會

四天緊張而又難忘的崗前培訓(xùn)結(jié)束了，留給我很多感觸、感動和欣喜。感觸于石化的精神―艱苦創(chuàng)業(yè)、吃苦耐勞、勇于奉獻(xiàn)的精神，常言道隔行如隔山，沒有成為xxx石化醫(yī)院的一員時，只是對石化有一個模糊的認(rèn)識，當(dāng)我真真切切的以石化醫(yī)院的一員認(rèn)識、了解石化時，我深深地被那些可親、可敬的人們感動了，他們無怨無悔地做著自己的本職工作，同時用完備的規(guī)章制度要求自己，沒有規(guī)矩難成方圓，他們以大慶精神激勵著自己，同樣也讓每一位新成員從中感受到作為一名石化人，應(yīng)該如何去做。

感動于xx人的熱情，作為一名新員工，當(dāng)我剛走進(jìn)xxx石化醫(yī)院的崗位上時，受到了院領(lǐng)導(dǎo)、科領(lǐng)導(dǎo)、同事們的熱情歡迎和無微不至的關(guān)懷，得到了一些老年資醫(yī)師的諄諄教誨，常言道“一日為師，終身為父”，是他們給我們新員工樹立了典范，讓我們在以后的成長中做得更好。欣喜于石化人的“以人為本的服務(wù)理念”，尤其是在一所醫(yī)院，能夠把服務(wù)上升到如此高度，讓每一位員工在掌握自己的理念和實踐能力的基礎(chǔ)上，從各個環(huán)節(jié)上注重服務(wù)意識，同時在服務(wù)的過程中提升和鍛煉自己，也是他們在身體力行地默默引導(dǎo)著每一位新員工，使我們在工作的第一天就樹立正確的服務(wù)理念，讓我們更快地進(jìn)步，更好地為病人服務(wù)。

欣喜于xxx石化醫(yī)院給了我們展示自己的舞臺，因為她是一個有著堅實軟硬件基礎(chǔ)的醫(yī)院，能夠在如此的環(huán)境中工作，我很高興，相信每一位員工都會為她的美好明天努力奮斗。

第六篇：護(hù)士培訓(xùn)心得體會

時光荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，作為剛剛步入職場的我們，有幸組成一個集體，參加xx院護(hù)理部組織為期兩周的脫產(chǎn)培訓(xùn)，開始人生的新章程。

兩周的學(xué)習(xí)使我們每個人對醫(yī)院的文化、相關(guān)質(zhì)控、護(hù)理核心制度、護(hù)理不良事件的預(yù)防與處理、人際溝通、護(hù)士禮儀還有包括專業(yè)知識的護(hù)理文書書寫、安全用藥、分級護(hù)理、病情觀察、臨床實操等各方面有了進(jìn)一步的了解與認(rèn)識，使剛步入工作崗位的我們受益匪淺。

脫產(chǎn)培訓(xùn)主要包括理知識和實踐操作，護(hù)理部常晶老師把我們的培訓(xùn)安排的扎實有序，上午主要進(jìn)行理論部分學(xué)習(xí)，由各科室的護(hù)士長帶教，每個老師把理論部分的知識都準(zhǔn)備的很充分，結(jié)合臨床的實際案例一一剖析，讓我們無論是從專業(yè)的理論知識還是未來的人生規(guī)劃，以及為人處事都有所啟示，印象深刻；下午由護(hù)理部選擇各個科室優(yōu)秀的護(hù)士給我們進(jìn)行一對一手把手的臨床操作帶教，在學(xué)習(xí)結(jié)束后集體觀看操作視頻。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。操作課程讓我們的實操有了進(jìn)一步的規(guī)范，特別是潘奕妃老師的帶教更是一場視覺盛筵，不僅流利順暢，而且更是將各個禮儀滲透其中，對我們的操作更是有了更高的要求與指引。老師們在帶教后一對一的輔導(dǎo)教學(xué)，更是給我們指出了在操作中難以發(fā)現(xiàn)的細(xì)小問題，讓我們有了更好的提高。后期大家分組的訓(xùn)練交流，互相指導(dǎo)、互相幫助讓我們的團(tuán)隊凝聚力有了進(jìn)一步的提高，相信一個團(tuán)隊好了，互相影響每個成員，那么大家也會越來越棒！

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我相信我會珍惜這個機(jī)會，認(rèn)真思考，不斷總結(jié)，時刻秉持著婦幼院“奮進(jìn)，博愛，重德，精醫(yī)”的院訓(xùn)，不斷充實自己，提高自己，努力做到一個令社會滿意，患者滿意，科室滿意，醫(yī)院滿意的好護(hù)士。也希望在以后的工作中可以為xx院美好的未來增添自己的一份力量！