千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《廉潔培訓(xùn)心得體會(huì)(推薦3篇)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《廉潔培訓(xùn)心得體會(huì)(推薦3篇)》。

第一篇：廉潔教育心得體會(huì)

教師在教育教學(xué)活動(dòng)中要公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，做到公正執(zhí)教，這是廉潔從教的基礎(chǔ)。教師決不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長(zhǎng)等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現(xiàn)在對(duì)待后進(jìn)生轉(zhuǎn)化問(wèn)題，我們一要有愛(ài)心，二要有信心，三要有耐心。只要我們用愛(ài)心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點(diǎn)錯(cuò)誤，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，教給孩子做人的道理，相信每一個(gè)孩子都是會(huì)取得成功的。

通過(guò)學(xué)習(xí)廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)精神，我決定在工作中，要筑牢反腐防線，吸取他人的教訓(xùn)，防患于未然，堅(jiān)持防微杜漸，時(shí)刻為自己敲醒警鐘，堅(jiān)定自己的人生信念：安貧樂(lè)教，愛(ài)崗敬業(yè)。在與時(shí)俱進(jìn)的今天，通過(guò)講座、學(xué)習(xí)有關(guān)資料、報(bào)紙等多種多樣的形式開(kāi)展警示教育，使自身的廉潔自律意識(shí)提高。

通過(guò)廉潔文化進(jìn)校園的學(xué)習(xí)，身為學(xué)校教育者的我們，可以更好地把廉潔精神帶進(jìn)我們的課堂，讓學(xué)生從小就能樹(shù)立廉潔修身的意識(shí)，同時(shí)，也讓我們更加深刻體會(huì)到了“廉潔從教”的真正意義。所以，我們要以教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格約束自己，在工作中做到廉潔從教，保持廉潔自律，堅(jiān)持高尚情操，抵制不良風(fēng)氣，保持教育公正。

第二篇：廉潔教育心得體會(huì)

不知從何時(shí)起，教師這一曾經(jīng)最圣神而光輝的職業(yè)，卻也落滿了俗世流言的灰塵。一時(shí)間，教師在人們心目中的地位，由天上墮入人間，從道德與智慧并重的化身退化為平庸的眾生，甚至于奸邪的惡魔。早些年流傳的一個(gè)關(guān)于社會(huì)“七匹狼”的段子就很形象地說(shuō)明了這一點(diǎn)：公檢法，國(guó)地稅，人民教師。悲哀呀！傳道授業(yè)解惑的教師竟然與地痞流氓的社會(huì)人士混為一談，真不知萬(wàn)圣師表的孔老先生九泉下如若有知，又該作何感想？

是什么讓教師的形象發(fā)生了天翻地覆的逆轉(zhuǎn)？可以追溯歷史尋求答案，也可以說(shuō)是社會(huì)客觀不良大環(huán)境的熏染，但更為重要，更為緊迫的是要解決教師自身思想沉淪的問(wèn)題。蓮，出淤泥而不染，是因?yàn)樗幸活w純潔的心。教師如果要重塑社會(huì)公眾眼中的形象，那無(wú)疑也要凈化自己的心靈，從廉潔從教做起。只有廉潔從教，教師才能成為道德與智慧并重的榜樣，成為社會(huì)良知的基石?？梢哉f(shuō)，教師廉潔從教是其立身之本，是一名合格教師最基本的職業(yè)操守。

所謂廉潔從教，依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的第七個(gè)規(guī)范，即要求廣大教師應(yīng)具備高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不染社會(huì)上出現(xiàn)的一些貪、賄等惡習(xí)，不利用職權(quán)之便從學(xué)生及家長(zhǎng)身上謀取私利，始終以清廉純潔的道德品行為學(xué)生和世人作出表率。那么具體來(lái)說(shuō)怎樣做到廉潔從教呢？下面筆者即從以下兩方面談點(diǎn)個(gè)人的拙見(jiàn)。

第一，當(dāng)下已是法制教育時(shí)代，對(duì)于教書(shū)育人的教師職業(yè)來(lái)說(shuō)，一名合格的教師首先他的教學(xué)管理行為應(yīng)是在法律所規(guī)定允許的范圍之內(nèi)。傳統(tǒng)私塾學(xué)堂留下的“棍棒底下出秀才，不打不罵不成人”的粗暴教育理念，顯然已與當(dāng)下尊重學(xué)生人格與個(gè)性的要求相抵觸。當(dāng)然就實(shí)際情況來(lái)說(shuō)，很多時(shí)候老師們不是不清楚相關(guān)的教育法規(guī)，而是在具體的教學(xué)管理實(shí)踐中不按照相關(guān)教育法規(guī)來(lái)操作。一些老師總是想當(dāng)然地認(rèn)為，學(xué)生現(xiàn)在年齡尚小，缺乏個(gè)人約束和自控力，口頭說(shuō)教往往起不到很好的效果，必要的體罰與謾罵還是需要的。在這些老師看來(lái)，隨著學(xué)生年歲的增長(zhǎng)，以后他們便會(huì)理解老師當(dāng)初所作所為的良苦用心；豈不知有時(shí)候一旦在人的心里留下慘痛的回憶，那將是難以抹滅的。因此，不論是從國(guó)家教育法律的規(guī)定，還是從個(gè)人教學(xué)管理的實(shí)際效果來(lái)談，作為教師一定要學(xué)習(xí)國(guó)家頒布的新《教育法》、《教師法》以及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，進(jìn)一步明確教師應(yīng)該具備的法律法規(guī)，并且在實(shí)踐中依法教學(xué)，依法管理。日常教學(xué)管理中依法而行，這應(yīng)是當(dāng)下廉潔從教首先應(yīng)做到的。

第二，廉潔從教要從凈化心靈，提高做人境界做起。教師是文明的傳承者，肩負(fù)著培育一個(gè)國(guó)家和民族下一代的榮耀使命?？梢哉f(shuō)，一個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái)很大程度上就決定于教師培育了怎樣的一代人。“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。”一百年前的梁?jiǎn)⒊壬言谄洹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》一文中明確地提出這一觀點(diǎn)。可是要培養(yǎng)這樣富有朝氣，且思想進(jìn)步的青年，還得需要在學(xué)習(xí)的過(guò)程中老師們給他們以正確的指引，以身作則樹(shù)立榜樣。從這一角度來(lái)說(shuō)，教師的廉潔從教關(guān)乎到民族的興衰，國(guó)家的興替。因此，只有教師自己從思想覺(jué)悟上成為了一個(gè)高尚的人，純粹的人，有道德的人，脫離了低級(jí)趣味的人，那么他所培養(yǎng)的學(xué)生方能成為有益于國(guó)家和民族的人。為此，作為一名教師，要不斷陶冶個(gè)人情操，提升做人境界，廉潔從教，把為國(guó)家和民族培育棟梁之才為己任，淡泊名利，不求索取，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，為建設(shè)祖國(guó)美好的明天而奮斗不息。

放眼當(dāng)下，社會(huì)中浮蕩這一股不正之風(fēng)，如以權(quán)謀私、拜金主義、損人利已、弄虛作假、見(jiàn)利忘義等等。社會(huì)是一口大染缸，無(wú)疑就連校園“象牙塔”這一片凈土也受到了這股歪風(fēng)邪氣的熏染。借手中職權(quán)謀私利者有之，給學(xué)生校外有償補(bǔ)課者有之，收受家長(zhǎng)財(cái)物者有之，至于那些道德品行敗壞將罪惡的黑手伸向?qū)W生的無(wú)恥之徒更是給整個(gè)教育系統(tǒng)蒙羞抹黑。

當(dāng)然，就外在的客觀原因來(lái)說(shuō)，教師收入渠道有限，大多數(shù)人仍然依靠財(cái)政工資，收入明顯偏低，特別是在經(jīng)濟(jì)比較落后的地區(qū)，有的學(xué)校連教師工資都不能正常發(fā)放，教師生活經(jīng)濟(jì)窘迫。這種情況下，一些老師就覺(jué)得自己的教學(xué)勞動(dòng)與產(chǎn)生的社會(huì)價(jià)值很不相稱，比對(duì)社會(huì)上搶占商機(jī)而一夜暴富者，許多教師的職業(yè)神圣感頓然喪失，進(jìn)而產(chǎn)生嚴(yán)重的心理不平衡。“別人都富了，我每天辛辛苦苦太清貧了，能撈就撈一把，這也在情理之中”，有了這種想法，有的教師有違廉潔從教的行為也就出現(xiàn)了。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，教師廉潔從教當(dāng)然重在提升個(gè)人思想覺(jué)悟，但如若社會(huì)大風(fēng)氣不能得以扭轉(zhuǎn)，社會(huì)收入分配體制不改革，從整體和長(zhǎng)遠(yuǎn)上看，教師收入偏低，在客觀上始終不利于他們保持廉潔從教，金錢(qián)物質(zhì)的誘惑極易引發(fā)教師們做出有違廉潔從教的行為。

孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！弊鳛榻處?，榜樣的力量是無(wú)窮的，其身教必然重于言教。廉潔從教就是我們教師樹(shù)立榜樣的最好體現(xiàn)。就我個(gè)人而言，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“捧著一顆心來(lái)，不帶半棵草去”的奉獻(xiàn)精神，通過(guò)個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)凈化校園這塊純凈的圣土，不斷提升自我人生境界，養(yǎng)浩然正氣，恪盡職守，傳道解惑，育桃李芬芳。

第三篇：廉潔自律心得體會(huì)

一年來(lái)，持續(xù)深化思想作風(fēng)和廉政建設(shè)，以身作則，樹(shù)立正人先正己思想，切實(shí)履行區(qū)政府黨風(fēng)廉政建設(shè)第一職責(zé)人的職責(zé)，卓有成效地開(kāi)展了黨風(fēng)廉政建設(shè)。

(一)牢記宗旨、群策群力

始終牢記黨員身份，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊圍繞三年財(cái)政再翻番奮斗目標(biāo)，著重推進(jìn)大項(xiàng)目建設(shè)，構(gòu)成了經(jīng)過(guò)抓教育、社區(qū)建設(shè)改善民生的工作思路。與此同時(shí)，在區(qū)委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，能夠堅(jiān)持民主集中制，堅(jiān)決落實(shí)黨的各項(xiàng)決定，重大問(wèn)題及時(shí)向區(qū)委請(qǐng)示報(bào)告。團(tuán)體研究、團(tuán)體審議、團(tuán)體決策、團(tuán)體討論決定，真正實(shí)現(xiàn)了決策民主化、科學(xué)化。重大決策前，廣泛征求有關(guān)單位和人員的意見(jiàn)提議，為多方情景如實(shí)匯總和做出正確決策供給了保證；推進(jìn)項(xiàng)目時(shí)，深入實(shí)地踏查，掌握第一手資料，加快了可行項(xiàng)目的落地進(jìn)度。在此同時(shí)，高度重視學(xué)習(xí)和借鑒發(fā)達(dá)地區(qū)經(jīng)驗(yàn)，不斷地開(kāi)闊視野、豐富思路，揚(yáng)棄地促進(jìn)了區(qū)域經(jīng)濟(jì)和民生工作的快速發(fā)展。在民主生活會(huì)上，敢于開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，敢于講真話、講實(shí)話，增進(jìn)了班子成員之間的了解和信任，構(gòu)成了相互配合、協(xié)同工作的良好氛圍，到達(dá)了互敬互勉、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的良好效果。

(二)勤懇敬業(yè)、不辱使命

多年來(lái)，始終堅(jiān)持一名共產(chǎn)黨員的道德情操，嚴(yán)于律己、爭(zhēng)做表率，堅(jiān)持了較高的工作效率和較快的工作節(jié)奏。工作中，敢于負(fù)責(zé)、甘于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，一心撲在工作上，把全部精力都投入到了工作之中，午休時(shí)間、節(jié)假日期間均成為開(kāi)展工作的重要時(shí)段；參加市委組織部組織的北大高級(jí)干部培訓(xùn)班、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)金融班并結(jié)業(yè)，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，不斷豐富知識(shí)、提高充實(shí)自己。始終堅(jiān)持積極進(jìn)取、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，做到了始終以飽滿的工作熱情對(duì)待每一項(xiàng)工作。經(jīng)過(guò)不懈的干勁和昂揚(yáng)的斗志，調(diào)動(dòng)了干部職工的工作進(jìn)取性和主動(dòng)性，使全區(qū)工作構(gòu)成了環(huán)環(huán)緊扣、持續(xù)不斷、有序推進(jìn)的良好態(tài)勢(shì)。為了使決策有的放矢、貼合實(shí)際，經(jīng)常地深入一線調(diào)查研究，掌握了很多的第一手情景，做到了未經(jīng)調(diào)查研究不決策，為各項(xiàng)工作的正確有序開(kāi)展供給了保證，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)了組織上的信任和人民群眾的重托。

(三)率先垂范、廉潔自律

始終把不斷提高自身修養(yǎng)和思想品德建設(shè)當(dāng)作頭等大事來(lái)抓，始終堅(jiān)持著正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和政績(jī)觀。對(duì)待家人和身邊的工作人員同樣嚴(yán)格要求，不利用職權(quán)為自己和他人謀取私利、搞特殊化，做到了正己正人、以身作則。始終把廉政建設(shè)作為立身之本，把其貫穿于各項(xiàng)工作之中，做到了反腐倡廉常抓不懈，拒腐防變警鐘長(zhǎng)鳴。為了時(shí)刻警示自己，抓好廉政建設(shè)，經(jīng)常地認(rèn)真審視自己，查擺問(wèn)題和不足，及時(shí)總結(jié)回顧。經(jīng)過(guò)反省，有力地促進(jìn)了個(gè)人修養(yǎng)的不斷提高和工作本事水平的提高。