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第一篇:教師培訓(xùn)心得體會(huì)
20xx年xx月xx號(hào)至xxx號(hào)我很榮幸地參加了義務(wù)教育小學(xué)語(yǔ)文新課程骨干教師培訓(xùn),整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容從專業(yè)引領(lǐng)、名師論教、經(jīng)驗(yàn)分享、學(xué)員等多方面為我們制定了詳盡的培訓(xùn)計(jì)劃。各位知名專家、學(xué)者和一線的幾位知名老師從自己切身的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)出發(fā),暢談了他們對(duì)教育教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見(jiàn)解。使我在思想上和理論上得到了很大的提升。我受益良多,以下是我的點(diǎn)滴體會(huì)
一、對(duì)課程改革
以前總覺(jué)得課程改不改沒(méi)什么大不了的,有這個(gè)必要嗎?通過(guò)培訓(xùn)后認(rèn)識(shí)到:課程改革的目的是把學(xué)生如何獲得知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)槿绾潍@得技能,就如古人說(shuō)的“授人以魚(yú)不如授人以漁”,作為一名教師,我認(rèn)為這個(gè)觀念的形成是很重要的。有了這個(gè)觀念的引導(dǎo),在今后課程改革中盡管可能會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題、挫折,但我會(huì)去探索、解決,而不是躲避,因?yàn)橄M驮谇懊妫?/p>
二、制定大量閱讀的計(jì)劃
讀什么書(shū)、怎樣讀書(shū)、怎樣激勵(lì)學(xué)生讀好書(shū),怎樣與學(xué)生家長(zhǎng)攜手搞好低年級(jí)的親子閱讀,怎樣評(píng)價(jià)等這些都是我們教師要思考的。
三、用教材教
在這次培訓(xùn)中我聽(tīng)到幾位老師都提到這樣一句話。對(duì)啊,教材是教學(xué)過(guò)程中的載體,但不是的載體,它就是一個(gè)憑借,所以課堂上教師抓住一個(gè)詞語(yǔ)、一個(gè)句子或者一段話對(duì)學(xué)生進(jìn)行或者是語(yǔ)言的訓(xùn)練、情感的激發(fā)、或者是開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維和想象能力就足夠了,不要面面俱到。教師憑借一篇教材能使學(xué)生達(dá)到一種能力就很不錯(cuò)了。
四、培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣
小學(xué)閱讀教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和習(xí)慣的過(guò)程。語(yǔ)文教師首先要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,怎樣培養(yǎng)?每位教師都有自己不同的'做法,但是共同的都離不開(kāi)教師創(chuàng)設(shè)的豐富多彩的、生動(dòng)有趣的、詩(shī)意盎然的令學(xué)生喜愛(ài)的語(yǔ)文課堂;此外,閱讀興趣要及早激發(fā),能從一年級(jí)開(kāi)始就不要拖到二年級(jí)。
最后我要說(shuō)的是,在培訓(xùn)過(guò)程當(dāng)中,我所遇到的每一位專家、每一位一線教師都是那樣的博學(xué)敬業(yè),他們善于鉆研,善于反思,善于總結(jié),所以才成就了他們富有詩(shī)意的課堂、作文生活化的教學(xué)思路,也成就了他們幸福的人生旅程。而我呢,雖然教齡不短了,但是教學(xué)之路還很漫長(zhǎng),吾將上下而求索吧!
第二篇:教師培訓(xùn)心得體會(huì)
教師是“人類靈魂的工程師”,教師的具體工作在于“傳道,授業(yè),解惑”葛老師對(duì)于新課程標(biāo)準(zhǔn)下教師的自我定位以及創(chuàng)立的“八步教學(xué)法”解決了課堂中存在的部分問(wèn)題。
葛老師說(shuō)“學(xué)生的學(xué)習(xí)在于創(chuàng)新知識(shí),實(shí)踐能力學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);教師的教學(xué)在于授之以魚(yú)不如授之以漁,還要授之以欲。”課堂教學(xué)改革是適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展新形勢(shì)的迫切要求,是學(xué)校強(qiáng)化管理的核心環(huán)節(jié),是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的.重要途徑。
“八步教學(xué)法”的教學(xué)過(guò)程,體現(xiàn)了“自主、合作、探究”的新思想,激情導(dǎo)入會(huì)激發(fā)學(xué)生的思維;認(rèn)真自學(xué),會(huì)養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、集中精力求效率;熱烈討論使同學(xué)們感到集體的智慧,體會(huì)團(tuán)結(jié)合作的好處。激情展示是解決學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力的最佳方式,是教師課堂決策的依據(jù),教師點(diǎn)評(píng)對(duì)本節(jié)知識(shí)進(jìn)行整體梳理形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。針對(duì)檢測(cè),是提高課堂質(zhì)量行之有效的方法;認(rèn)真反思使學(xué)生對(duì)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)情況進(jìn)行梳理,歸納、總結(jié)、形成自己的知識(shí)體系和能力的過(guò)程。鞏固應(yīng)用就是學(xué)生通過(guò)練習(xí),作業(yè)或活動(dòng)等多種形式讓學(xué)生靈活掌握所學(xué)。
“學(xué)高為師,身正為范”。教書(shū)匠,還要教授學(xué)生為人處事的道理與主動(dòng)學(xué)習(xí)的可貴品質(zhì),這也是新課程標(biāo)準(zhǔn)下教師的自我定位。
在街關(guān)中學(xué)要形成師生之間相互學(xué)習(xí)、相互尊重的風(fēng)氣。用科學(xué)的制度規(guī)范學(xué)生,用嚴(yán)格的管理約束學(xué)生,用細(xì)致的關(guān)愛(ài)感召學(xué)生,用精湛的課堂吸引學(xué)生,用真誠(chéng)的奉獻(xiàn)成就學(xué)生。
第三篇:大學(xué)生村官培訓(xùn)心得體會(huì)
作為一名大學(xué)生“村官”村委會(huì)成員,我有幸參加了為期5天的全區(qū)新任村主職干部培訓(xùn)班。區(qū)委區(qū)政府組織部的殷切關(guān)懷,區(qū)委黨校的精心安排和各位講師的精心準(zhǔn)備,使得此次培訓(xùn)緊張而充實(shí),使我受益匪淺。
一、深化知識(shí)結(jié)構(gòu),提升自身能力
通過(guò)短短5天的上崗培訓(xùn),使我深深體會(huì)到,作為一名年輕的基層村干部,迫切需要這樣的培訓(xùn)班。這是轉(zhuǎn)變我們工作角色,熟悉工作規(guī)則,建設(shè)高素質(zhì)農(nóng)村基層隊(duì)伍的需要;是提升自身能力,推動(dòng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新,開(kāi)創(chuàng)新農(nóng)村建設(shè)新局面的需要;是加強(qiáng)基層民主,促進(jìn)農(nóng)村穩(wěn)定,推進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)的需要。雖然我在農(nóng)村工作已有兩年多時(shí)間,但工作經(jīng)驗(yàn)和方法仍很薄弱,我覺(jué)得,我們村官就是一名農(nóng)村的“赤腳醫(yī)生”, 每天面對(duì)來(lái)的“病人”,什么“病人”都有,而你也必須得診斷。每天面臨的實(shí)際問(wèn)題,就是涉及土地糾紛、計(jì)劃生育、社會(huì)穩(wěn)定還有經(jīng)濟(jì)發(fā)展等等,這就要涉及法律、法規(guī)和政策等多方面。所以我們不管涉及哪方面的知識(shí),作為最基層的主職干部都要懂一些。我感覺(jué)這短短5天的培訓(xùn),是一場(chǎng)農(nóng)村基層工作業(yè)務(wù)者的“及時(shí)雨”,更是一次快速、有效的充電。
二、重新認(rèn)識(shí)自己,正確角色轉(zhuǎn)換
5天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我重新認(rèn)識(shí)自己,正確定位自己的角色。從“xxxx”規(guī)劃的精神解讀,以及農(nóng)村基層組織建設(shè)和相關(guān)的法律法規(guī)、扶持政策,學(xué)習(xí)的知識(shí)越多,越使我清晰的感覺(jué)到自身的不足,缺乏農(nóng)村工作業(yè)務(wù)知識(shí)。所以我們要重視學(xué)習(xí),盡快進(jìn)入工作角色,不斷提高自身的綜合素質(zhì),力爭(zhēng)成為自覺(jué)、清醒、有所建樹(shù)的農(nóng)村工作者;要大膽創(chuàng)新,爭(zhēng)當(dāng)新農(nóng)村建設(shè)的組織者、實(shí)踐者和推動(dòng)者,增強(qiáng)帶領(lǐng)群眾發(fā)展的本領(lǐng)與信心,讓群眾在發(fā)展中得到實(shí)惠;要嚴(yán)于律己,樹(shù)立牢固的法治意識(shí)和民主意識(shí),努力推動(dòng)村務(wù)工作實(shí)現(xiàn)民主化、制度化、規(guī)范化和公開(kāi)化,為新農(nóng)村建設(shè)夯實(shí)基層基礎(chǔ)。
三、樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo),明確工作方向
通過(guò)5天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我認(rèn)為在今后的工作和學(xué)習(xí)中,作為一名大學(xué)生“村官”及村委會(huì)成員,我應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻集中精力,組織黨員、干部加強(qiáng)農(nóng)村法律法規(guī)學(xué)習(xí),講究學(xué)習(xí)方法與技巧,要做到理論聯(lián)系實(shí)際。尤其是當(dāng)前的社會(huì)形勢(shì),拜金主義相當(dāng)嚴(yán)重的今天,我想,只有通過(guò)不斷的思想政治學(xué)習(xí),才能有效的提高黨員、干部剖析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。同時(shí),我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)到的發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的扶持政策帶回來(lái)。運(yùn)用好區(qū)委區(qū)政府的扶持政策,提升農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)效益和綜合競(jìng)爭(zhēng)能力,通過(guò)專業(yè)化、特色化、品牌化建設(shè),使我們的村(居)擁有一個(gè)發(fā)展水平較高、特殊鮮明的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、主導(dǎo)產(chǎn)品和特殊品牌,逐步發(fā)展成為具有區(qū)域特色的產(chǎn)業(yè)鏈和產(chǎn)業(yè)集群。在農(nóng)村,農(nóng)民不管你說(shuō)得多好,只看你做得多好,做出成績(jī)讓他們得到實(shí)惠,增加農(nóng)民收入,這樣他們才認(rèn)可你。這也是檢驗(yàn)我們工作是否優(yōu)秀的最重要標(biāo)準(zhǔn),更是我們奮斗的目標(biāo)。
培訓(xùn)雖然是短暫的,但卻對(duì)我進(jìn)行了一次深刻的教育,受益良多。在今后的工作中,我將以昂揚(yáng)的斗志、熱情的態(tài)度、誠(chéng)摯的胸懷,更加努力地完成自己的使命。
第四篇:大學(xué)生村官培訓(xùn)心得體會(huì)
xx年8月7日,我們參加了大學(xué)生村官崗前培訓(xùn),這不僅是我們走出校園邁向工作崗位的第一步,也是我們?nèi)松霓D(zhuǎn)折點(diǎn)和新的起點(diǎn)。培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,組織部請(qǐng)來(lái)了各方面的專家向我們講授農(nóng)村建設(shè)和農(nóng)業(yè)方面的知識(shí),還帶領(lǐng)我們實(shí)地參觀了優(yōu)秀大學(xué)村官創(chuàng)業(yè)基地。除此之外,各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和在崗大學(xué)生村官結(jié)合自身工作經(jīng)驗(yàn),對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)和工作提出了寶貴的建議,讓我們受益頗深。為期三天的培訓(xùn),不僅讓我們對(duì)農(nóng)村的現(xiàn)狀有了新的認(rèn)識(shí),也讓我們對(duì)未來(lái)的工作學(xué)習(xí)充滿了信心和斗志。
三農(nóng)問(wèn)題是我們即將上任的大學(xué)生村官最需要關(guān)心的問(wèn)題。在培訓(xùn)開(kāi)始時(shí),縣委農(nóng)工辦武xx主任為我們講解了當(dāng)前農(nóng)村發(fā)展?fàn)顩r和國(guó)家關(guān)于農(nóng)村建設(shè)的相關(guān)政策法規(guī),使我們了解政府部門對(duì)農(nóng)村的發(fā)展和建設(shè)的重視程度和決心。此外,武主任還結(jié)合了東??h的發(fā)展現(xiàn)狀,分析了東??h農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),并提出了寶貴的意見(jiàn)和建議,對(duì)以后我們大學(xué)生村官開(kāi)展工作有很大的幫助。三農(nóng)問(wèn)題是國(guó)家發(fā)展的一個(gè)重要問(wèn)題,也是我們大學(xué)生村官即將面臨的主要工作之一。參加了這次崗前培訓(xùn),讓我們更好地認(rèn)識(shí)農(nóng)村,為我們今后服務(wù)農(nóng)村、發(fā)展農(nóng)村打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展是農(nóng)民關(guān)注的主要問(wèn)題,也是大學(xué)生村官面臨的難題。農(nóng)村地區(qū)的經(jīng)濟(jì)較為落后,但自然資源卻十分豐富,如果能夠合理利用這些資源,農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)狀況將得到很大的改善。在培訓(xùn)期間,人社局就業(yè)指導(dǎo)中心朱科長(zhǎng)為我們講解了關(guān)于如何創(chuàng)業(yè)以及創(chuàng)業(yè)所需要具備哪些條件等問(wèn)題,并詳細(xì)地闡述了政府為大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)提供的各項(xiàng)優(yōu)惠政策,同時(shí)承諾提供免費(fèi)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和技術(shù)指導(dǎo)。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我們還參觀了雙店鎮(zhèn)和李埝鄉(xiāng)的大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)基地,通過(guò)他們的創(chuàng)業(yè)歷程,我們感受到了創(chuàng)業(yè)的艱辛以及豐收的喜悅。大學(xué)生村官自主創(chuàng)業(yè)是利己利民的事情,不僅可以提高自己的經(jīng)濟(jì)收入,還能夠帶動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展,改善農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)狀況,解決部分村民就業(yè)問(wèn)題,幫助農(nóng)民脫貧致富。
在培訓(xùn)期間,我們感受到縣委組織部給予了大學(xué)生村官高度的關(guān)注和熱切的關(guān)懷??h委組織部采用“規(guī)范化管理、個(gè)性化培養(yǎng)和關(guān)愛(ài)式服務(wù)”的“3g管理模式”,體現(xiàn)了縣領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們寄予的厚望。為了更好地服務(wù)大學(xué)生村官,我縣還成立了大學(xué)生村官服務(wù)中心,包含科技引導(dǎo)服務(wù)隊(duì)、創(chuàng)業(yè)示范服務(wù)隊(duì)、遠(yuǎn)程教育服務(wù)隊(duì)、愛(ài)心扶助服務(wù)隊(duì)、文化宣傳服務(wù)隊(duì)等五個(gè)服務(wù)隊(duì),為大學(xué)生村官提供各項(xiàng)幫助。
作為還未正式進(jìn)入崗位的村官,我們應(yīng)該保持一顆“親民為民,敢為先為”的心,在不斷的學(xué)習(xí)和探索中不斷前進(jìn),以“知農(nóng)、愛(ài)農(nóng)、為農(nóng)”為自己的行為準(zhǔn)則,為農(nóng)民多辦事、辦實(shí)事、辦好事。
作為新一屆的大學(xué)生村官,我們要保持一顆“親民為民、敢為先為”的心,在不斷的學(xué)習(xí)和探索中不斷前進(jìn),以“知農(nóng)、愛(ài)農(nóng)、為農(nóng)”為自己的行為準(zhǔn)則,“經(jīng)得起誘惑、耐得住寂寞、干得出事業(yè)”,在不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐中成長(zhǎng)為合格的人民公仆。農(nóng)村是一個(gè)充滿希望的田野,是放飛理想的舞臺(tái),讓我們懷著希望和理想,為了服務(wù)群眾的偉大目標(biāo),拋灑我們的汗水和心血,燃燒我們的激情,實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值!
第五篇:禮儀培訓(xùn)心得體會(huì)
為加強(qiáng)醫(yī)院內(nèi)涵建設(shè),規(guī)范醫(yī)務(wù)人員服務(wù)禮儀,提高服務(wù)水平,提升醫(yī)院形象,8月2日,縣中醫(yī)院邀請(qǐng)北京同合至誠(chéng)管理咨詢有限公司陳麗娟老師為全院醫(yī)務(wù)人員上了一堂精彩的醫(yī)務(wù)禮儀培訓(xùn)課。
培訓(xùn)中,陳老師結(jié)合醫(yī)務(wù)人員醫(yī)療工作實(shí)際,運(yùn)用翔實(shí)生動(dòng)的案例和極富感染力的語(yǔ)言從禮儀概述、儀表禮儀、儀態(tài)禮儀、儀容禮儀、語(yǔ)言禮儀、電話禮儀以及禮儀對(duì)醫(yī)患矛盾化解的作用等方面進(jìn)行了生動(dòng)、細(xì)致的講解。同時(shí),又以情景摸擬演示、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)、觀看視頻等多種形式,進(jìn)一步指導(dǎo)大家正確把握服務(wù)禮儀的規(guī)范。陳老師強(qiáng)調(diào):禮儀的核心就是對(duì)他人的尊重,比如醫(yī)務(wù)人員的著裝、坐立行的姿勢(shì)、如何接待病人、如何與病人交流、怎樣為病人帶路等等。作為醫(yī)務(wù)人員,每天面對(duì)的是身有疾患的病人,要學(xué)會(huì)換位思考,用心服務(wù),要以親切的語(yǔ)言、得體和優(yōu)雅的`舉止緩解患者的不安情緒及痛苦,營(yíng)造良好的就醫(yī)環(huán)境,構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系。本次培訓(xùn)使參訓(xùn)人員在輕松的氣氛中領(lǐng)悟到了禮儀的真諦,在快樂(lè)的互動(dòng)中掌握了禮儀的標(biāo)準(zhǔn)。
沈永照院長(zhǎng)對(duì)陳老師的精彩授課表示高度的肯定和深深的感謝,并要求全體醫(yī)務(wù)人員一定要“說(shuō)文明話,干文明事,做文明人”,要以醫(yī)務(wù)禮儀來(lái)規(guī)范自己的一言一行,提升個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng),更好地為病人服務(wù)。
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