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第一篇：高校教師培訓(xùn)心得體會
20xx年8月7日――8月20日，我有幸參加了山西工商學(xué)院新教師培訓(xùn)，感到受益匪淺，現(xiàn)將參加本次培訓(xùn)的心得體會做如下總結(jié)。
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對學(xué)校的前景充滿了信心，對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔
在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，為我們加入到山西工商學(xué)院這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)校未來的美好規(guī)劃，并且勉勵我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我對我們學(xué)校的前途更加充滿了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們山西工商學(xué)院這片充滿希望的熱土的信念。
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認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的高校教師
雖然在來到工商以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。楊建國副院長、劉鴻波副處長、王彥臻老師、張彥穎老師結(jié)合多年來的許多典型范例，給我們詳細(xì)講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情。如同其他的工作部門一樣，高校教師有著很多的規(guī)章制度要遵守，也同樣要付出艱巨的努力。我認(rèn)識到，作為高校教師，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，必須堅持教學(xué)領(lǐng)域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機(jī)結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中。同時，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
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高校教學(xué)不僅是一項工作，更是一門藝術(shù)，需要長時間的積累和摸索
從前作為一名學(xué)生，對教師的工作一直十分向往，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，并且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識的。張彥穎老師以她豐富的教學(xué)經(jīng)驗為我們做了一次生動的報告。她從應(yīng)用型課程教學(xué)的構(gòu)成、對應(yīng)用型教學(xué)的認(rèn)識、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、大學(xué)應(yīng)用型課程內(nèi)容的基本特點、大學(xué)應(yīng)用型教學(xué)過程基本特點等幾個方面做了全面而深刻的總結(jié)。通過聽講和自己的認(rèn)真體會，我對高校教師教育工作內(nèi)容和特點的認(rèn)識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益匪淺。
我認(rèn)識到，高校教師的應(yīng)用型教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個教師和學(xué)生共同參與的活動。教學(xué)并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機(jī)統(tǒng)一。作為新世紀(jì)的教師，我們都需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變、從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變、從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過我們不懈地努力和學(xué)習(xí)。
大學(xué)應(yīng)用型課程內(nèi)容的特點大體可以總結(jié)為以下幾點，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。同時應(yīng)用型教學(xué)過程也是一門藝術(shù)，它不僅需要教師有專業(yè)的知識，還需要掌握有獨立性、創(chuàng)造性、實踐性的教學(xué)技巧。我體會到，要成為真正合格的高校教師，確實要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。
通過這次培訓(xùn)，我感觸頗深、受益匪淺，感覺和所有受訓(xùn)的老師拉近了距離。在此期間，我們不僅提高了教育教學(xué)水平，師德師風(fēng)也得了升華。為此，我衷心地感謝這次的培訓(xùn)，也希望以后這樣的機(jī)會越來越多！
第二篇：高校教師崗前培訓(xùn)心得
三天的專題講座，給我的感受頗多，好多東西都是我迫切需要學(xué)習(xí)的，特別是他們的工作氛圍、團(tuán)隊合作意識、良好的讀書氛圍、以及對學(xué)生和家長的耐心細(xì)心，深深的感染了我們在座的所有老師，會場安靜，大家都聆聽著他們的教育經(jīng)歷，即使坐了很久也不覺得累，完全沉浸在老師們講座的內(nèi)容中。
在做一名腳踏實地工作的教師。從講座中感受到每位教師對待教學(xué)工作的認(rèn)真，做到備好每一堂課，不備課不上課，尤其是十幾人的集體備課，大家集思廣益，潛心研究文本，把團(tuán)隊的能力發(fā)揮最大化，在相互交流中取長補(bǔ)短、推陳出新。而后還要再次整理出適合自己班級學(xué)生的教學(xué)方法，這不但有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，也有利于教師自身素質(zhì)的提高。
在做一名讀書的教師。名師們條理清晰的表達(dá)，富有幽默的語言令人欽佩，這樣的積累不是一朝一夕的，源于他們多年堅持閱讀的習(xí)慣。學(xué)校是傳播知識的地方，尤其是繼紅這所名校讀書氛圍必是濃厚的，教師一定是帶頭讀書學(xué)習(xí)的，才會感染學(xué)生。一個有讀書習(xí)慣的教師，他的氣質(zhì)、性情都會有所提升，自然會贏得別人的尊重。
在做一名不斷學(xué)習(xí)的教師。對于剛剛由外校調(diào)入的教師，我是一名新人，一切都要從新開始，要盡快適應(yīng)并融入繼紅的工作，熟悉周圍的同事，盡早融入這個大家庭中，為繼紅的明天奉獻(xiàn)自己微薄之力。
第三篇：高校教師入職培訓(xùn)心得體會
高校教師入職培訓(xùn)心得體會
我很榮幸的參加了××××職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦的新進(jìn)教師座談會。作為一名剛踏出大學(xué)校門的新教師，我對新的社會角色、新的工作任務(wù)、新的生活充滿了熱情和期待，由于在工作方法及工作技巧方面缺少經(jīng)驗，迫切地希望能通過這次的教師培訓(xùn)找到答案。此次座談會，讓我對學(xué)校的歷史、辦學(xué)的定位和職業(yè)教育等有了初步的認(rèn)識，以下是我具體的心得體會。
首先我們聽取了祝院長的報告，其主要分為三個部分：一是高等職業(yè)教育迎來春天、二是學(xué)院的辦學(xué)定位與發(fā)展、三是高職教師的發(fā)展。書記于6月23日做出重要指示：要高度重視加快職業(yè)教育的進(jìn)程?，F(xiàn)如今，中國職業(yè)教育發(fā)展有著很大的潛力，我校作為省示范高等職校應(yīng)積極響應(yīng)并努力配合。作為職業(yè)學(xué)校教師，只有具備了全面的素質(zhì)要求，才能培養(yǎng)出適合社會發(fā)展需要的人才，才能培養(yǎng)出推動社會進(jìn)步的人才，而其中的教師職業(yè)道德是我們首先應(yīng)該學(xué)習(xí)提升的，因為它是我們教師素質(zhì)的核心，并且它將直接影響我們教書育人的整個過程和質(zhì)量。職業(yè)教育應(yīng)該面向人人，面向社會，建設(shè)終身教育體制。作為教師，更應(yīng)該敬業(yè)守信、精益求精。祝院長的報告讓我領(lǐng)悟到現(xiàn)代職業(yè)教育是與經(jīng)濟(jì)社會的深度融合的教育，是體現(xiàn)終身教育觀念的教育，是具有中國特色、世界水平的教育。我們××××職業(yè)技術(shù)學(xué)院是坐落在兩漢文化的具有歷史的高等職校。另外，今年恰逢我?！痢聊晷c，我校將步入一個新的歷史發(fā)展時期，作為學(xué)校的一名老師，本人充滿了由衷自豪感，也使我迸發(fā)出飽滿的工作熱情。今后，我會積極向領(lǐng)導(dǎo)、前輩學(xué)習(xí)，積極與同事交流，積極與學(xué)生溝通，盡快適應(yīng)工作崗位。
隨著我們國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度的不斷加快，政府對于職業(yè)教育的傾向力度逐漸加大。職業(yè)教育的意義是多層面的，其中最直接的一點，就在于能夠培養(yǎng)大量的我國目前急需的高水平的技能型人才。中國在經(jīng)濟(jì)全球化和世界制造業(yè)梯度轉(zhuǎn)移的情況下，應(yīng)該抓住了成為世界制造大國的一個大好的機(jī)遇。影響職業(yè)教育的市場因素很多，有生源市場、資本市場、資源市場、勞動力市場，等等。而其中最重要的是勞動力市場。從某種意義上講，勞動力市場的需求對職業(yè)教育的發(fā)展具有決定性。發(fā)展職業(yè)教育必須考慮學(xué)生的充分就業(yè)，這是衡量職業(yè)教育成功與否的關(guān)鍵。我國職業(yè)教育目前還相對薄弱，完全依賴市場調(diào)節(jié)是難以充分發(fā)展起來的，因此需要政府加強(qiáng)統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)并和企業(yè)社會資源的配合。 對于怎樣做一名優(yōu)秀的老師，激發(fā)職業(yè)教育的辦學(xué)活力，我認(rèn)為最根本的就是從學(xué)生出發(fā)，把學(xué)生放在公平公正的學(xué)習(xí)競爭平臺上，讓學(xué)生參與評價課程，同時要有專業(yè)化的教師隊伍，提高教師素質(zhì)，在教學(xué)過程中，注重對學(xué)生的專業(yè)技能培養(yǎng)，教師要加強(qiáng)與學(xué)生的互動，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)該更多地關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進(jìn)的方向發(fā)展，更多地了解他們課堂以外的生活，以便及時、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長，能夠給他們一個適合他們自己的舞臺，讓他們有更多機(jī)會去展現(xiàn)自己的年輕魅力，張揚青春的才華，找回丟失的自信。我校的硬件設(shè)施已經(jīng)具有優(yōu)勢，這對于培養(yǎng)出高素質(zhì)人才起到了關(guān)鍵性的作用。其次，要重視高職高專的理論課程和人文課程建設(shè)。第三，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍。建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍，首先是教師要轉(zhuǎn)變不利于高等
職業(yè)教育發(fā)展的思想觀念，如重學(xué)科性人才培養(yǎng)、輕職業(yè)性人才培養(yǎng);重普通教育、輕職業(yè)教育的觀念，還要轉(zhuǎn)變?nèi)瞬庞^念，把技能型人才作為寶貴的人才來對待。高等職業(yè)教育是高等教育體系的重要組成部分，也是職業(yè)教育體系的重要組成部分。我國高等職業(yè)教育體系的建立和迅速崛起，一方面豐富了高等教育體系結(jié)構(gòu)，同時完善了職業(yè)教育體系框架;另一方面順應(yīng)了人民群眾接受高等教育的迫切需求，順應(yīng)了現(xiàn)代化建設(shè)對高技能人才的迫切需要，適應(yīng)了先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求。但是，高等職業(yè)教育要把高等教育和職業(yè)教育融合在一起。目前大學(xué)日趨職業(yè)化，將自身定位于職業(yè)訓(xùn)練所，并以培養(yǎng)市場所需人才為最高目標(biāo)，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)是不夠的，我們培養(yǎng)出來的，是有一定理論基礎(chǔ)，又有專業(yè)特長的高素質(zhì)人才。
此次培訓(xùn)，各位領(lǐng)導(dǎo)前輩給我們新教師指出了很多注意事項和提高自己的方法，例如：上課的儀表體態(tài)和用語、課程的設(shè)計方法、如何活躍課堂氣氛。除去以上的經(jīng)驗，還提供給我們豐富的教學(xué)資源，讓我們對今后的教育工作充滿信心。模仿是最優(yōu)秀的老師，今后，我絕不會局限于一種教學(xué)方法，多多模仿其他優(yōu)秀的老師的上課模式，設(shè)計出最適合自己最適合本校學(xué)生的教學(xué)方法。同時這些教學(xué)資源還能夠豐富自己的專業(yè)知識，因為只有自己不斷學(xué)習(xí)、以身作則才能給我的學(xué)生樹立良好的榜樣。
對于怎樣做一名優(yōu)秀的班主任，我認(rèn)為最重要的是平等公正的對待學(xué)生。接著就是要教會他們樂觀的積極看待為題，面對生活。我認(rèn)為班主任并不僅僅要督促學(xué)生學(xué)習(xí)，更要對學(xué)生今后的整個人生有所啟發(fā)，教會他們思考人生，讓他們對今后的發(fā)展進(jìn)行思考。我會盡我所能教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，教會學(xué)生健康向上的生活方式。
目前我將就職于信管學(xué)院的商務(wù)教研室，入職第1年，本人計劃盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境，考取高等教育資格證書，完善備課 ，自檢改進(jìn)教學(xué)方法。積極參加學(xué)校組織安排的各類培訓(xùn)，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，提升自己教學(xué)水平;加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，掌握現(xiàn)在的教學(xué)手段，建立新型的師生關(guān)系;2-3年，獲得講師職稱，申請在職博士，提高自己的科研水平。之后將努力進(jìn)取，積極參加各級科研活動。作為一名新教師，日后工作的路還很長，要學(xué)習(xí)的東西還有很多，碰到的困難會接踵而來，面對這些，我會繼續(xù)迎難而上，積極進(jìn)取，努力完善自己，提高自身的道德素養(yǎng)，嚴(yán)格要求工作，通過不斷地學(xué)習(xí)和交流，盡快使自己成長為一名德才兼?zhèn)?、業(yè)務(wù)精湛的職業(yè)學(xué)校教師。
高校教師入職培訓(xùn)心得2016-01-19 14:30 | #2樓
初為人師，心中既喜又憂，喜自己能有幸成為一名教師，憂的是作為一名剛從大學(xué)校園走出的學(xué)生，自己能否承擔(dān)教書育人的社會責(zé)任，成為一名合格的教師？新教師正處于學(xué)生向教師角色轉(zhuǎn)變，此時可能會出現(xiàn)教師角色轉(zhuǎn)換難、教師職業(yè)茫然性、缺少主觀能動性、缺乏系統(tǒng)的個人職業(yè)規(guī)劃等問題。那如何在短時間內(nèi)勝任新崗位，獲得有效的專業(yè)提升呢？本次通過對《給新入職教師的發(fā)展規(guī)劃建議》的學(xué)習(xí)，給我很好的指明了前進(jìn)的方向。
《給新入職教師的發(fā)展建議》中提出的新教師常見的問題正好說出了我的心聲，在教學(xué)過程中，確實存在這些問題。由于缺乏一定的經(jīng)驗，時常會出現(xiàn)之前花大時間備的課確與實際教學(xué)過程不吻合，教學(xué)效果往往事倍功半，從而會產(chǎn)生一定的挫折感。其次，難以駕馭教學(xué)過程，對面自身專業(yè)發(fā)展困境，缺乏解決問題的能力，新教師更傾向于選擇傳統(tǒng)講授式的教學(xué)方法，盡量較少、甚至避免教學(xué)互動，是因為在教學(xué)中一旦讓學(xué)生互動開后，作為新教師就難以再收回來。此外，新教師缺乏一定的主體意識，專業(yè)發(fā)展被動能現(xiàn)象，沒有系統(tǒng)的個人職業(yè)規(guī)劃。
通過學(xué)習(xí)，作為新教師要做到樹立正確的職業(yè)理想，“愛”字當(dāng)頭，育人為先，理解與尊重學(xué)生；明確教師的專業(yè)發(fā)展方向，清晰規(guī)劃職業(yè)生涯，制定專業(yè)發(fā)展目標(biāo)、計劃，不斷學(xué)習(xí)，完善自己的知識體系，堅持實踐，實現(xiàn)業(yè)務(wù)提升；在教學(xué)過程中，不斷提升自己的反思能力，養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣，注重教師基本功的訓(xùn)練，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
--------孫 潔
在學(xué)習(xí)了這篇《給新入職教師的發(fā)展建議》之后，就在網(wǎng)上查找了有關(guān)美國《intasc’s標(biāo)準(zhǔn)》。這份標(biāo)準(zhǔn)的主要內(nèi)容有十條，其中就要求教師尊重學(xué)生的主體性并促進(jìn)他們的多樣化發(fā)展，我國的《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》在基本理念上也提到讓不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。作為新教師希望得到認(rèn)同，急著想出成績，就會忽略了學(xué)生的個體差異性，不能為學(xué)生多樣化發(fā)展提供機(jī)會。新教師的成長首先就要理解因材施教，根據(jù)每個學(xué)生的不同特點采取不同的教學(xué)方法和手段。要了解不同年齡段學(xué)生是如何學(xué)習(xí)的，包括怎么建構(gòu)知識、怎么掌握技能以及思維是怎么發(fā)展的，并且要知道如何采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。同時還應(yīng)該了解學(xué)生的生理、社交、情感、道德和認(rèn)知等不同因素對學(xué)習(xí)的影響，并且能在作出教學(xué)決策時候綜合考慮這些因素。不同年齡段的學(xué)生是不同的，不同性別的學(xué)生是不同的，不同地區(qū)的學(xué)生也是不同的，每一個學(xué)生都是不同的。
因材施教無疑對教師的教學(xué)能力尤其是新教師的教學(xué)能力提出了很高的要求，要求學(xué)生對所教的內(nèi)容很熟悉，要對學(xué)生的身心特點非常熟悉。要了解學(xué)生就要學(xué)會公正、公平的對待每一個人，就要求教師能愛學(xué)生，構(gòu)建良好的師生關(guān)系。
――陳麗
周五下午，洪小全體新教師一起學(xué)習(xí)了郭元婕寫的“給新入職教師的發(fā)展建議”一文，里面的內(nèi)容對于新教師而言至關(guān)重要，也給了我很多的啟示。
作為一名信息技術(shù)教師，應(yīng)從兩個方面來提高自已，迅速從一名新教師成長起來。
第一方面：自身。應(yīng)該加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論水平和教研素養(yǎng)，要多讀讀書，多看看專家的理論文章，多搜索、瀏覽同行的論文或帖子及其評論，從中吸取理論營養(yǎng)。應(yīng)該“從小事做起，不斷積累教育教學(xué)素材和資料，形成良好的教研習(xí)慣。
第二方面：課堂。作為一名教師，永遠(yuǎn)離不開的就是課堂，上好一堂課是我們最基本的職責(zé)。那么必須針對客觀現(xiàn)實研究教法和學(xué)法，練好組織教學(xué)基本功，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的興趣，轉(zhuǎn)變對信息技術(shù)課堂的傳統(tǒng)看法，完成國家教學(xué)大綱、培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和技術(shù)素養(yǎng)。為達(dá)到這一目標(biāo)，必須想辦法營造良好的信息技術(shù)教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生在玩樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。
――應(yīng)嫣
9月29日下午放學(xué)后，學(xué)校舉行了“給新入職教師發(fā)展建議”為主題的學(xué)習(xí)例會。
作為一名剛剛踏上教育崗位的新老師，這樣的學(xué)習(xí)例會對我來說，猶如甘露，讓我一片迷茫的心靈漸漸清明，收獲頗多。尤其是學(xué)習(xí)材料中提到的“新教師常常伴有‘挫折感’和‘無力感’現(xiàn)象，這并不可怕，真正可怕的是新教師產(chǎn)生‘無助感’，既缺乏解決困難的能力，不知道如何尋求幫助，獲得資源，應(yīng)對危局”，這幾句話，讓我很有觸動。
可能是由于剛剛畢業(yè)的關(guān)系吧，很多方面都缺乏經(jīng)驗，例如教學(xué)，行為常規(guī)，班級管理等等，有時會出現(xiàn)不知道該怎么辦的焦躁心理。特別是上個星期的時候，我們班還出了點安全問題，雖然平日里我對于學(xué)生的安全問題非常重視，總是教育學(xué)生要注意安全，課間也基本呆在教室里，但是事情還是發(fā)生了，令我不免感到有些“挫折感”和“無力感”。
不過，事后經(jīng)過裘老師的指導(dǎo)教育，陳老師的鼓勵，事情還是得到了圓滿的解決。慶幸有這樣寬容的領(lǐng)導(dǎo)，有這樣耐心的老教師，給我們這些新人足夠的成長空間，一步步地走向更加專業(yè)化。相信在洪塘中心小學(xué)這個團(tuán)結(jié)、友善的大家庭中，我一定會得到更好地發(fā)展！
――吳靜超
作為一名剛?cè)肼毜男陆處煟苡羞@樣的學(xué)習(xí)機(jī)會感到很幸運。在這里對于教師這個職業(yè)我也有了自己的一點小想法。
我認(rèn)為在成為一名優(yōu)秀教師之前，應(yīng)該先具備這幾點：跟對人、愛上書、寫博客、擺正位。
良師益友，跟身邊的每一個人學(xué)習(xí)，人無完人，但是天生我材必有用，每個人都有優(yōu)點，我只需要去挖掘這些優(yōu)點，來彌補(bǔ)自己的短處。我認(rèn)為這就是跟對人。
書是知識的海洋，愛上看書，并能明白書中的真假對錯，學(xué)習(xí)書中的真理，學(xué)習(xí)書中教我們的如何做人，我想一個優(yōu)秀的教師不僅會教書，更會教人。
一個老師，每天面對的都是一群性格各異的孩子，如何與那么多孩子開心的相處是很重要的，我認(rèn)為首先得了解每個孩子的特點，所以我們可以把每一天的點點滴滴都寫在博客里，把每一個孩子在一天里的趣聞樂事都拿來寫一寫，也許會發(fā)現(xiàn)原來這些孩子都是那么可愛活潑，都是那么天真無邪。
其實教師的工作壓力大，精神壓力也大，面對這樣的問題如何擺正自己的心態(tài)與位置也是刻不容緩的。一名優(yōu)秀的教師肯定是謙虛上進(jìn)的，我想也會是平易近人的，與同事相處融洽，與孩子玩得開心，與家長溝通順暢是成為一名好教師必不可少的條件。
――王璐丹
9月1號，這是孩子們開學(xué)的日子，而我，猶豫地站在教室的門口，不知所措?！巴趵蠋?！”……一聲聲銀鈴般的喊聲圍繞在我周圍，突然的角色轉(zhuǎn)換，從學(xué)生到老師，讓我欣喜而又不安。
面對接下來的日子，我不知道從何下手，甚至不知道該如何管理這群孩子。在學(xué)習(xí)了郭元婕教授的《給新入職教師的發(fā)展建議》后感受頗多。如何使自己得到發(fā)展，其實可以從三方面著手：
一， 積極的工作態(tài)度：聰明是一個人天生具有的，但是爆出積極的工作態(tài)度卻是每個人都可以做到的。對工作的熱情轉(zhuǎn)化為工作的激-情，這也是新教師發(fā)展的動力源泉。
二，主動學(xué)習(xí)，善于思考：這也就是郭元婕教授提出的教師規(guī)劃，用目標(biāo)指引方向，從而更好地學(xué)習(xí)發(fā)展。多向老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗，并能對自己遇到的問題積極思考。
三，善于總結(jié)反思：曾子曰：“吾日三省吾身――為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”一個人敢于反思勤于反思，必定會有所進(jìn)步。作為新教師的我，及時反思教學(xué)困惑與經(jīng)驗，這樣才可以使自己在能力與思想上得到成長。
人無完人，要想成就自己的一番事業(yè)，需要各個方面的努力，規(guī)劃好自己的教育生涯，明確自己的教育價值觀，抓住每一次提升自我的機(jī)會，努力提升自己的綜合素質(zhì)。杜拉拉可以從一個初出茅廬的無名小卒成長為美資500強(qiáng)企業(yè)的人事行政經(jīng)理，這靠的不也是自身的努力嗎？
――王麗挺
9月29日下午，陳書記帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了《給新入職教師的發(fā)展建議》，這對于剛踏上教育崗位的我是受益匪淺的。
通過學(xué)習(xí)我更加明確了今后發(fā)展的方向。作為一名新教師，我質(zhì)疑我的語文教學(xué)，精心設(shè)計的教案在實際課堂中大打折扣是常發(fā)生的事情，我常常想難道我不夠努力嗎？難道我不適合做一個教師嗎？因此我害怕看到課堂上的突發(fā)事件，然而這一切都是教學(xué)的正?，F(xiàn)象。學(xué)習(xí)中，提到了教師的“挫折感”和“無力感”，這應(yīng)該是我們這些新教師最在入職一個月中最大的心理體會，我們討厭這種讓人頹廢的感覺，所以一味地去躲避，可是掩耳盜鈴就能解決問題嗎？大壓力儼然成了我面前的障礙物，我看不到真心幫助我的老師們，看不到周邊幫助我的朋友。換個角度思考問題，教學(xué)的困惑、挫折理應(yīng)成為我們的朋友，是我們工作經(jīng)驗的累積的階梯。我們看到困惑，卻不去尋求解決的途徑，乃至不知道從哪里尋求幫助，那么如何攀上高峰，欣賞美麗風(fēng)景。
今后的我必須坦然面對，更積極地思考。
――許波
通過學(xué)校組織的新教師發(fā)展建議培訓(xùn)，我感悟許多。其中包含了校領(lǐng)導(dǎo)對我們新教師的殷切希望與支持的感激。同時也更堅定了自己要提升的迫切愿景，創(chuàng)造屬于自己教學(xué)風(fēng)格的信念。我十分認(rèn)同美國學(xué)者波斯納所說的“勤于反思是教師成長的必由之路?！?/p>
我認(rèn)為，經(jīng)驗與反思是相輔相成的。經(jīng)驗是反思的基礎(chǔ)，反思又服務(wù)于經(jīng)驗的累積。那么，我就從經(jīng)驗與反思來談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
一、積累經(jīng)驗
1、請教師傅
學(xué)校組織了“拜師學(xué)教”，為我們新教師成長提供了很好的平臺。我們要虛心向師傅們學(xué)習(xí)，真誠地向師傅們請教。每位教師有自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)理念，許多值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。為此我們要主動請教，認(rèn)真?zhèn)湔n，努力使自己成為教育工作的實踐者，站穩(wěn)三尺講臺。
2.從聽課中獲取經(jīng)驗
聽課也是一門藝術(shù)。站在巨人的肩膀上看問題，我們會望得更高，看得更遠(yuǎn)。聽課應(yīng)該注意點什么呢？在有經(jīng)驗教師的提點下，我漸漸地學(xué)會從以下幾個方面關(guān)注一節(jié)課的閃光點。首先是“聽”課的構(gòu)造。每位教師都有自己對教材的理解和處理，從構(gòu)造上就可以看出巧思。其次是“聽”課的重點與難點的突破。再次是“聽”課的閃光之點。新課程注重創(chuàng)新性，那么一個亮點必然會成為點睛之筆。最后是“聽”教師的反思。通過了解教師如何備課，準(zhǔn)備教具等地過程，我們能體會到如何準(zhǔn)備一節(jié)公開課，對以后自己開課有幫助。
3、用心準(zhǔn)備每節(jié)公開課
首先，要耐心鉆研教材。一節(jié)課的教法、教學(xué)過程的設(shè)計、都由它的教學(xué)內(nèi)容所決定。教師應(yīng)先了解該節(jié)課的重點、難點及教學(xué)目的以及該節(jié)課在整一章或一本書中的地位，心中有數(shù)。
其次，要精心篩選教學(xué)方法。我們在備課時注重創(chuàng)新，力求上出一節(jié)有自己風(fēng)格特色的好課。新課程指導(dǎo)我們要注意在備課過程中不步人后塵，不因循守舊，不復(fù)制別人的思路，努力運用新的教學(xué)方法，把課上出新意。
再次，要細(xì)心設(shè)計過程。整節(jié)課的設(shè)置要注重學(xué)生為教學(xué)主體，考慮學(xué)生的層次與水平設(shè)置課堂問題、組織教學(xué)工作。另外盡可能充分地考慮到課堂中可能突發(fā)的事件。在課堂當(dāng)中有時會有些偶發(fā)的小事故阻礙課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。教師在備課過程中就要考慮得特別周詳。
高校輔導(dǎo)員入職培訓(xùn)心得2016-01-19 23:34 | #3樓
2012年7月6日是個值得紀(jì)念的日子。這一天，我懷著激動的心情，帶著滿腔的熱忱，手握著開往蕪湖的車票，伴著火車的轟鳴聲一路向南，開啟了我為期一周的崗前培訓(xùn)生活，也開啟了我作為一名高校輔導(dǎo)員的新世界。
培訓(xùn)生活新鮮而生動，新的世界豐富而多彩，我的體會和情感更是難以用任何貼切的語言來描述和表達(dá)。美麗的風(fēng)景、靜謐的城市、祥和的校園、友善的同仁、和藹的領(lǐng)導(dǎo)、精彩的講座、有趣的游戲、激烈的討論。。。。。。這一切都融入進(jìn)我的記憶深處，化作一個個美好的印象。
一、印象蕪湖
在談心得體會之前，我想先說說我對這個城市的印象，關(guān)于這里的景與這里的人，因為這是我培訓(xùn)之旅的第一印象。
這是一座繁華又不失靜謐的城市，正直盛夏，草木繁盛，陽光普照。這里因為一所學(xué)校而被我熟知，那就是安徽師范大學(xué)，我們此次培訓(xùn)的基地，也是安徽省唯一一個教育部高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地。
我一直認(rèn)為，大學(xué)是一個城市最好的名片，是城市人文關(guān)懷和潛在價值的縮影。一所優(yōu)秀的大學(xué)在提升城市價值品味方面功不可沒，而大學(xué)的大師則在其中推波助瀾。安徽師范大學(xué)無疑是蕪湖這座城市的文化標(biāo)志，這里的大師通過每年一次的輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)，把每一個像我一樣來自安徽省內(nèi)各個地方的準(zhǔn)老師培訓(xùn)成適合崗位需要的合格人才，這是一件多么美好的事情。他們在向我們傳遞知識技能的同時，也向我們傳遞著他們對于一個大學(xué)、對于一個城市的熱愛和眷戀。
這份熱愛和眷戀之情濃濃地包圍著我，每每回想起來我的培訓(xùn)之旅，這種感情都是不能繞過的。其實對于我們自己工作的大學(xué)、工作的城市，何嘗不該帶有一份這樣的濃情呢？于是一切便豁然開朗。由此說來，我的培訓(xùn)之旅，我的印象蕪湖，第一收獲就是：愛我的城市，愛我的大學(xué)，再把我的愛傳遞給我的學(xué)生，感染每一個學(xué)生，讓他們也能從愛一座城市，愛一所大學(xué)開始他們每個人的嶄新人生。
二、培訓(xùn)記錄
從2012年7月7日開始，到2012年7月12日結(jié)束，為期一周的培訓(xùn)經(jīng)歷使我受益匪淺。我一直在想，要用怎樣的一種方式來記錄和抒發(fā)我的所感所想，才不至于漏了些什么。罷了，姑且用“流水賬”般的形式記錄下我的培訓(xùn)內(nèi)容和每每感到最深刻的體會吧，越簡單越真切，不是嗎？
三、心得體會
培訓(xùn)記錄，猶如畫面，點點滴滴，歷歷在目。若說心得體會，那是寥寥數(shù)語所不能表達(dá)的，竟一時不知從何提筆。
作為一名即將走上工作崗位的新人，我所有的心思就是：怎樣當(dāng)好一名稱職的輔導(dǎo)員。通過此次培訓(xùn)，我受益良多，我越來越深刻地體會到輔導(dǎo)員工作的光榮與神圣。在我看來，要想成為一名稱職的輔導(dǎo)員，必須要有“五長”：即德、學(xué)、識、才、情。
“五長”這一說法，源于我結(jié)合自身的感悟。我是歷史專業(yè)出身，在歷史學(xué)界，有著名的“史家三長說”?！叭L”是劉知幾提出的，是說歷史學(xué)家要具備三個優(yōu)點，即史才，史學(xué)，史識，方可為真正的大家。后來章學(xué)誠又提出了“史德”一說，合起來構(gòu)成“史家四長說”。再后來梁啟超以獨到的見解把“四長”排序為德、學(xué)、識、才，以德為先，這成為了中國新史學(xué)對主體要求的經(jīng)典表述。推而廣之，輔導(dǎo)員作為一名教師，要想稱職，也必須要具備教師的師德、師學(xué)、師識、師才。并且在我看來，還需要多一份師情，方可成為大師。這就是此次培訓(xùn)我最大的心得體會所在。
做一名稱職的輔導(dǎo)員，首先就要有師德，即教師的職業(yè)道德?！陡叩葘W(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》明確規(guī)定，高校教師職業(yè)道德表述為：愛國守法、敬業(yè)愛生、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、服務(wù)社會、為人師表。這是我們走上工作崗位的前提，是每一個輔導(dǎo)員必須牢記和踐行的。
其次要有師學(xué)，即知識面、閱讀面和對信息的掌握。輔導(dǎo)員工作千頭萬緒，面對不同的學(xué)生，會遇到不同的情況和問題，這就要求輔導(dǎo)員必須學(xué)有所用。輔導(dǎo)員要用自己的知識和經(jīng)驗指導(dǎo)學(xué)生，幫助他們面對人生的困惑，并且培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。
第三要有師識，即自身要有理論水平，要有深度見解。所謂活到老，學(xué)到老。輔導(dǎo)員工作在思想政治教育的第一線，必須要不斷地加強(qiáng)理論修養(yǎng)，加強(qiáng)政治素質(zhì)，要有大是大非的覺悟。遇到突發(fā)事件和緊急情況，要有深刻的見解、正確的判斷和鮮明的立場。
第四要有師才，我認(rèn)為“才”就是指一個人的能力和魅力。作為輔導(dǎo)員，不僅要政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正；更要用自己的人格魅力感染學(xué)生，做學(xué)生的榜樣。一個優(yōu)秀的輔導(dǎo)員應(yīng)該是德藝雙馨的'，是德才兼?zhèn)涞?，是極富有個人魅力的。
最后要有師情，就是要有輔導(dǎo)員要有愛，我認(rèn)為這是做好學(xué)生工作的關(guān)鍵。在我的應(yīng)聘演講中，談到對輔導(dǎo)員工作的思路，我表述的核心理念就是“讓教育充滿愛”。在我看來，除了德才兼?zhèn)洌袑W(xué)有識之外，師情也是必不可少的，因為“愛”是一切工作的源泉。教育如果沒有愛，就像池塘沒有了水；輔導(dǎo)員如果沒有愛，就是去了學(xué)生工作的靈魂。輔導(dǎo)員只有熱愛學(xué)生，才會對自己的工作充滿激-情，才會去追求卓越和創(chuàng)新，才會全心全意為學(xué)生服務(wù)。
德、學(xué)、識、才，情，是我對輔導(dǎo)員工作的自我理解，也是我一周培訓(xùn)的心得體會。正是通過了思考與實踐的交織，我才更加確定該如何做好一名稱職的輔導(dǎo)員，并找到了自身的差距與不足。
這其中，最讓我糾結(jié)的就是角色轉(zhuǎn)換的不易。如何從學(xué)生轉(zhuǎn)換為教師，似乎并不是一蹴而就那么簡單。這個轉(zhuǎn)換過程包括了外表的蛻變，心智的成熟，內(nèi)外的兼修。我想，只有不斷向前輩請教與學(xué)習(xí)，才是成長與進(jìn)步的不二之路。
四、小結(jié)
一周，于浩瀚宇宙乃滄海一粟；于我個人，確是極為重要的。不得不說，這是一個多么偉大的時代，這是一次多么美好的經(jīng)歷，讓我有幸能夠從事輔導(dǎo)員這份光榮的事業(yè)。我愿做大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，在教育的道路上，播種愛的希望，滴水穿石，無怨無悔！最后，以泰戈爾的《葉的事業(yè)》做結(jié)束語：“果實的事業(yè)是尊貴的，花兒的事業(yè)是甜美的；但，讓我做葉的事業(yè)吧，葉是謙遜地、專心地垂著綠蔭的。”
《新教師入職培訓(xùn)心得體會》2016-01-19 18:28 | #4樓
走出大學(xué)校門，我很榮幸地成為桂林市教師隊伍中的一員，開始了自己人生的新征程。四年大學(xué)生活的磨練和學(xué)習(xí)，使我們儲備了一定的教學(xué)理論知識，可我們?nèi)狈嵺`教學(xué)經(jīng)驗。市教育局為了使我們新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作。特地對我們進(jìn)行了為期兩天(10月14日―10月15日)的崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括對教育管理、教育法規(guī)、師德師風(fēng)、教學(xué)工作規(guī)范和教法經(jīng)驗交流等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過這次培訓(xùn)，使我獲益良多。現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
首先，培訓(xùn)使我對桂林的教育有了新的了解。
在培訓(xùn)中，鄧局長對桂林市的教育狀況、十五期間取得的在民就以及十一五教育發(fā)展思路作了詳細(xì)的介紹，其中在講十一五教育發(fā)展思路時重點談了職業(yè)教育的發(fā)展方向，職業(yè)教育是我國現(xiàn)代教育體系的重要組成部分，是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展和勞動就業(yè)的重要途徑。從我國現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式，走新型工業(yè)化道路，建設(shè)社會主義新農(nóng)村，促進(jìn)就業(yè)增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家，都迫切要求大力發(fā)展職業(yè)教育。
我們的新教師崗前培訓(xùn)中，鄧局長還特別講到與我們教師這個職業(yè)息息相關(guān)的教育政策法規(guī)。通過對幾種教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，我了解作為一名教師最基本的義務(wù)――教書育人。教師應(yīng)無私地將知識傳授給自己的學(xué)生，維護(hù)自己的學(xué)生，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。面對后進(jìn)的學(xué)生，不能采用暴-力或體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進(jìn)步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動的一個過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。我們作為新調(diào)-教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護(hù)-法是重要的基本職責(zé)。
第二，培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加深入的認(rèn)識。
在培訓(xùn)中，幾位局領(lǐng)導(dǎo)和校長都談到了當(dāng)代教師身肩重任，角色特別這一問題。人們都用這樣的字眼來形容教師：“教師是太陽底下最神圣的職業(yè)”，教師是“傳道、授業(yè)、解惑的人”，“教師應(yīng)是真善美的代身”……可見，“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內(nèi)涵。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們的教師們付出了多少辛勤的汗水。許許多多教師都在默默地奉獻(xiàn)著。作為一各新教師，我要向那些長年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻(xiàn)的精神，把自己的全部青春和才智都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。其次，教師是榜樣?！皩W(xué)高為師，身正為范”也正是這個意思，這里主要涉及做人的一種認(rèn)同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一各教師，要富有成效有“愛心”教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無么的，平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂“良師益友”，就是強(qiáng)調(diào)-教師和學(xué)生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育心、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
第三，培訓(xùn)為我面臨的實際工作提供了許多方法和策略。
在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年，教學(xué)經(jīng)驗豐富的校長，教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位局領(lǐng)導(dǎo)、校長們都強(qiáng)調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，提出了如何強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合體的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，五中文校長在報告中談到了基本的一些具體做法，他把它總結(jié)為五四三個一：第一，用一點情感;多一點善意;講一點差異;來一點商量;搞一點幽默。第二，把眼光放遠(yuǎn)一點;把工作做實一點;把金錢看輕一點;把名譽看淡一點。第三，教育方式要改變;教師角色的變化;學(xué)習(xí)方式的變化。使我認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。另外教育局幾位局領(lǐng)導(dǎo)都談到了新課程改革。要能發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性，有一個創(chuàng)新思維活動的空間，關(guān)鍵在于教師;教師如何引導(dǎo)，啟發(fā)，點拔?能否真正地把學(xué)生引到這一領(lǐng)域?教師在平時備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集，制作與教材有關(guān)的知識，又要善于把握學(xué)生的心里，使學(xué)生能夠與老師發(fā)生共鳴。在教學(xué)中教師要善于引導(dǎo)學(xué)生從熟悉的事物，現(xiàn)象出發(fā)，根椐學(xué)生掌握的情況，創(chuàng)設(shè)情況提出問題，激勵學(xué)生共詞參與，發(fā)揮想象，積極思維來解決問題的意向。面對新課程，教師應(yīng)確定更高層次的傳授。而是包括知識與技能、思考、解決問題，情感與態(tài)度等幾個方面。那種追求“能夠教好一節(jié)課”或“教出了幾個能考高分的學(xué)生”為目的的教學(xué)已經(jīng)不符合課改精神了。教會學(xué)生知識，教給學(xué)生方法，教給學(xué)生獨立和生存的能力應(yīng)成為所有教師的職業(yè)追求。作為新老師如何使自能夠有質(zhì)量有效率有能力地搞好教學(xué)工作，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課，努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)
然這其中一個必不可少的條伯就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，各位領(lǐng)導(dǎo)和教師所講述的一些方法，實際上就為我們新教師起到了“物帆導(dǎo)航”的作用。第四，培訓(xùn)使我了解了如何做一個好教師。
1、要學(xué)會學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)其它的，要做到多而廣。詞時我們也要學(xué)會對事的學(xué)習(xí)。教師從事的畢竟是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長、詞事之間的關(guān)系。那么相對來說，工作起來就會方便些。
2、要學(xué)會公平，對待學(xué)生要講究原則，應(yīng)一視同仁，不能歧視后進(jìn)生。如果是優(yōu)等生犯了錯不能從輕處理。
3、要學(xué)會愛學(xué)生，不管學(xué)生做了什么，你都要真心實意，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，體貼與 理解學(xué)生。讓學(xué)生覺得你始終是受他們的。
4、要定教學(xué)反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn)。就像清風(fēng)實驗學(xué)校呂老師講的――認(rèn)真?zhèn)湔n十年你可能成為不了名師，但是你認(rèn)真寫一年的教學(xué)反思可能會成為名師。 除此之外，教師還應(yīng)該有開闊的胸懷，勇于接受各種批評與自我批評，充滿耐心、寬容心與責(zé)任感。 第五，培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。
對于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們，對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，教育局領(lǐng)導(dǎo)、校長和老師也十分注意和們的這種心理的變化，他們和講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)自己所處的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、又際關(guān)系環(huán)境等。其二是鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會。認(rèn)識自己的角色，改變以往學(xué)生時期那種超向“感性”或都說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一各終身學(xué)習(xí)型老師，做名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志?！币苍S，對于我們新教師來說，只要有克服因難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
最后，培訓(xùn)也對我們提出了一些要求。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。要事先寫好教案，定教案時要備有多種教材，從多種教科書中先擇適合學(xué)生的教法;寫好教案之后，還要做好上課的準(zhǔn)備。
2、愛崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入到工作中去。
3、做好現(xiàn)有工作，愛護(hù)學(xué)生。
4、要有追求，作教學(xué)的能手。
5、依法從教。
作為一名新教師，在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過反復(fù)地研究和領(lǐng)悟，才能真正成長為一名合格的人民教師。選擇了教師這個職業(yè)，就要懷著一顆為學(xué)生無私奉獻(xiàn)的心，帶著對學(xué)生全部的愛走上講臺。這一信念不僅是促進(jìn)新教師成長的內(nèi)在動力，更是作為一名教師應(yīng)當(dāng)時刻謹(jǐn)記不能丟棄的精神支柱。我必須以良好的心態(tài)對待工作中的困難和挫折，努力學(xué)習(xí)充實自己，沿著新教師培訓(xùn)為我們指引的方向前進(jìn)。
大學(xué)新教師入職培訓(xùn)心得體會2016-01-19 11:37 | #5樓
通過學(xué)校兩個星期的培訓(xùn)，使我對我的職業(yè)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，也使我的思想覺悟有了進(jìn)一步的提升，為我們以后的成長和工作指明了方向和敲響了警鐘。更重要的是教會了我如何做人和做事，如何讓提高自己的思想道德情操，更好地為學(xué)校為社會服務(wù)。
首先是×校講的怎樣做人個做事的問題。說到底還是態(tài)度的問題，能力是做好事的基礎(chǔ)，而態(tài)度則是做好事的關(guān)鍵。這就要求我們要努力干好自己的本職工作和不喜歡的分內(nèi)事，主動的為領(lǐng)導(dǎo)排憂解難，為群眾干實事，腳踏實地，端正自己的態(tài)度是做人和做事的關(guān)鍵。接下來是做人重于做事，一點也不假，只有先做好了人才能做好事。人是群居動物，我們得學(xué)會與人和-諧相處，看得起自己，看得起別人，在此基礎(chǔ)上做一個成熟和懂事的人。并且還要有理想追求和激-情，我們要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升自己的精神追求，養(yǎng)成良好的性格，習(xí)慣和愛好，做到想干事，能干事，干好事。
謙虛是我們變得更美麗!無論干什么事情都要謙虛謹(jǐn)慎，切勿高傲自滿。做老師的我們應(yīng)該熱愛學(xué)生、熱愛事業(yè)，學(xué)會包容他人的過失，理解并且尊重他人的人格，做到有愛無恨，有賞無罰。我們做老師的要做到以德服人，既要看到自己渺小，也要看到別人的優(yōu)點。保持一定的品位，也要理解別人的苦衷。不能與社會的壞風(fēng)氣同流合污。
做到學(xué)而為師，行為世范，學(xué)生要做的，我們必須先做到。增強(qiáng)紀(jì)律觀念，遵守校紀(jì)校規(guī)提高明辨是非的能力。愛崗敬業(yè)，清正廉潔，兩袖清風(fēng)。
大學(xué)是思想產(chǎn)生和集中的地方，民-主性比較強(qiáng)，學(xué)校風(fēng)氣的的形成，我們有不可推卸的責(zé)任。我們當(dāng)班主任，更應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生思想道德的管理和建設(shè)。面對現(xiàn)在學(xué)生知而不識，文而不化，學(xué)而不習(xí)，習(xí)而不練等問題，應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)姆绞綆熒?，良性循環(huán)，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和責(zé)任感，拓展他們的思維和思想。并及時的思考和反思，在實踐中提升自己和學(xué)生。在實踐中多向他人學(xué)習(xí)，清晰的認(rèn)識自己，要禁得起時間和現(xiàn)實的考驗。既然選擇了這個行業(yè)，就不要以虛度年華而悔恨，也不要以碌碌無為而羞恥，認(rèn)真做好自己應(yīng)該做的事情，為人師表，服務(wù)社會。
我們也要牢記蔣書記給我們的忠告，首先正確認(rèn)識自己和評估自己，明白自己能干什么，干過什么，我們現(xiàn)在社會經(jīng)驗少，實踐少，很小的事情就可能成為成功或失敗的關(guān)鍵。我們不要成為行動上的矮子，要從小事做起，一步一步的成長起來。面對失敗要勇于承當(dāng)責(zé)任，為人要謙虛，不要高傲，放下臭架子，甘當(dāng)小學(xué)生，努力的去發(fā)現(xiàn)問題，盡自己最大的努力去解決它。其次，始終要以愉悅的心情去面對生活和工作，感覺累，是因為我們趕上了好時代，正是我們有所作為的時候，年輕人就應(yīng)該多鍛煉，多做事，擔(dān)起責(zé)任，端正自己的態(tài)度，
去完善自我和服務(wù)社會。 再次是要得到群眾的理解和支持這就要求我們要有一顆感恩的心，我們感謝我們偉大的祖國，感謝中國共-產(chǎn)-黨，感謝人民，并且要把它轉(zhuǎn)化為我們工作的內(nèi)在動力。同時我們也要學(xué)會與人相處，學(xué)會尊重他人，以欣賞的眼光對待他人，學(xué)會與各種人相處，但也不能放棄自我，充實和完善自己的人生價值。失敗是人生的必經(jīng)之路，我們要對自己負(fù)責(zé)，對工作負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)。從失敗中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，化為前進(jìn)的動力。
缺少經(jīng)驗的我們難免會放一些低級的錯誤，特別是在與人相處時，所以我們應(yīng)該調(diào)整自己的心態(tài)，處理好各種關(guān)系，以人為本，以新的觀點，新的視角，新的方法去處理各種矛盾。戰(zhàn)勝自己的挫敗感，在實踐中明確自己的目標(biāo)。
通過培訓(xùn)，年輕的我們應(yīng)該做到：
育人為本，德育為先，知行合一，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，淡泊名利，志存高遠(yuǎn)!
第四篇：高校青年教師培訓(xùn)總結(jié)
作為即將上崗的新教師，我參加了為期三天的新教師崗前培訓(xùn)。培訓(xùn)的時間雖然不長，但是我的收獲卻是很多的。從一場場精彩的講座中，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往的那一套不成熟的觀念。一些些鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。下面就談?wù)勎覍π陆處熍嘤?xùn)的點滴體會：
通過三天認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，我明白了教師的使命和職責(zé)，并且扭轉(zhuǎn)了我原先一些錯誤的思維。我覺得教師是一個高尚的職業(yè)，它既不偉大也不渺小，但它卻在當(dāng)今社會上有著不可忽視的地位。
俗話說：“再窮不能窮教育”，教師是教育的傳播者，這也是它的獨特之處，容許不了忽視。同時，正因為它不容許忽視，所以處在這個行業(yè)中，每個教師都必須有責(zé)任感，教書育人雙重重任予一身，它不僅代表著教好學(xué)生的文化知識與技術(shù)，而且還要更好的教育學(xué)生做人的道理與做人的原則。所以，要想做一名合格的教師，不誤人子弟，就必須熱愛自己的選擇，調(diào)整好心態(tài)，靠著責(zé)任感，努力做好工作！
但是，光靠責(zé)任感也是不行的，還必須在頭腦中貯存“墨水”，想給學(xué)生一滴水，教師就必須有長流水的趨勢，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，儲備豐富的知識，這樣才能教給學(xué)生更多的知識。在這幾天的培訓(xùn)印證了一個事，他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。
從事這個行業(yè)面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強(qiáng)“教育藝術(shù)”的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)“如何提高教師的職業(yè)修養(yǎng)”、“如何做好班主任工作”等。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。
在面對新的情況，在推進(jìn)素質(zhì)教育，倡導(dǎo)更新教育理念的同時，我覺得教師的勞動應(yīng)該充分體現(xiàn)靈活、機(jī)動性，以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生，一切服務(wù)于學(xué)生。我們在學(xué)校里學(xué)的專業(yè)知識并不是和時代緊緊相扣。教育的理念、方法、形勢日新月異，只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地更新自己，才能不斷地吐故納新，才能不斷地棄莠汲良，才能使自己的教學(xué)工作達(dá)到最優(yōu)化，教育活動才最有效率！教育要與時俱進(jìn)，教師只有學(xué)習(xí)！
總的來說，雖然這幾天接觸到的只是理論知識，但今后，我會結(jié)合這幾天所學(xué)的知識，努力擴(kuò)展自身的知識面，不斷深度鉆研，改正不足，爭取在各個方面做得更好，做一名合格的中學(xué)教師。
第五篇：網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得（1）：
通過此次全市中小學(xué)班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了班主任工作案例教程，重溫了青少年年齡特點等心理學(xué)知識，對幫助解決班主任工作中的實際問題起到子很大作用，增強(qiáng)了班主任工作水平。
一、青少年學(xué)生的特點
學(xué)習(xí)了“青少年學(xué)生”是一個包含了“人”、“兒童”、“學(xué)生”多重含義的概念。作為“人”，他們具有一切人所具有的自然或社會的屬*，如對飲食、安全、自尊和愛的需要，豐富的情感，*的人格，能動*等等。作為“兒童”，他們精力充沛，生命力旺盛，上進(jìn)心強(qiáng)而又稚嫩脆弱，搖擺不定，發(fā)展?jié)摿Υ?，可?強(qiáng)，且對成年人具有依賴、崇敬、疑懼等心理。知道了作為“學(xué)生”，他們是一個以成長、發(fā)展、學(xué)習(xí)、探究為“主旋律的特殊社會群體，且具有很強(qiáng)的向師*。認(rèn)識了初中生的年齡、生理、心理特征和高中生的年齡、生理、心理特征。
二、非正式群體引導(dǎo)與偶發(fā)事件處理
了解了對班級非正式群體的管理，一要充分認(rèn)識到它是一種正常現(xiàn)象，有其產(chǎn)生的客觀必然*。二要重在引導(dǎo)。有人將這種引導(dǎo)的策略概括為三句話：“鞏固積極型，引導(dǎo)中間型，轉(zhuǎn)化消極型?！敝涝鯓犹幚砼及l(fā)事件，處理偶發(fā)事件，要求當(dāng)機(jī)立斷，態(tài)度明確果斷。處理偶發(fā)事件的過程，也會激發(fā)和產(chǎn)生一些新的工作思路，這也是一種提升能力、改進(jìn)工作的過程。
第三專題價值啟蒙與勵志*
通過學(xué)習(xí)本專題，找到應(yīng)對青少年的成長與發(fā)展動力不足或者動機(jī)缺乏、動力動喪失所采取的有效方法和最徹底的解決辦法。
綜上，經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)提高了個人的業(yè)務(wù)水平，同時也深知“活到老，學(xué)到老，學(xué)不了，”因為現(xiàn)代知識是*時代，知識的廣度、深度、信息量的擴(kuò)大是無法比擬的，讓我們揩起手來，共同促進(jìn)教育的發(fā)展。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得（2）：
我參加了省教育廳在湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦的中等職業(yè)學(xué)?！队嬎銠C(jī)網(wǎng)絡(luò)》*骨干教師省級培訓(xùn)。感謝省教育廳對中職教育的大力扶持，感謝湖南工院對培訓(xùn)工作的精心組織，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這個寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，在湖南工院為期40余天的培訓(xùn)時間里，能和來自全省各地的同行精英們一起學(xué)習(xí)和交流，能得到名師的諄諄教誨，聆聽了專家精辟的講座，學(xué)習(xí)了名師的教學(xué)方法，觀摩了同行精*的課堂教學(xué)，進(jìn)入企業(yè)調(diào)研，參加企業(yè)頂崗實習(xí)，對于我來說，確實是一個非常難得的機(jī)會。通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，受益非淺，既有理論上的提高，又有實踐知識上的感受與體會，更有教學(xué)技藝上的增長，我更加全面地了解了本*的前沿知識，吸收了各兄弟學(xué)校成功的辦學(xué)經(jīng)驗，更新了自己的教學(xué)觀念，開闊了自己的眼界。這些將會是我一生受益的寶貴經(jīng)歷和財富，它也將會是我日后教學(xué)工作中不斷前進(jìn)和提高的墊腳石?，F(xiàn)將一個多月來的學(xué)習(xí)總結(jié)如下。
一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，但靜思通過此次培訓(xùn)，我更進(jìn)一步了解和熟習(xí)了中職學(xué)校的發(fā)展方向和培養(yǎng)目標(biāo)，領(lǐng)略了現(xiàn)代企業(yè)的管理理念和企業(yè)文化，領(lǐng)略到湖南工院名師的風(fēng)采。湖南工院承擔(dān)了這次培訓(xùn)任務(wù)，學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)對這次培訓(xùn)非常重視，明確要求做到“嚴(yán)密組織實施、提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，”學(xué)校為我們配備了很強(qiáng)的師資，組織專家、教授授課，使整體培訓(xùn)效果好、針對*強(qiáng)。名師的精心指導(dǎo)、淵博的*知識、精湛的技能培訓(xùn)和誨人不倦的精神給我留下了深刻的印象。
二、班主任的服務(wù)意識和素質(zhì)
此次培訓(xùn)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們的學(xué)習(xí)和生活非常關(guān)心，尤其是周猷老師和肖高賢老師工作盡心盡責(zé)，對我們的關(guān)懷真可謂是無微不至，使我們對整個學(xué)習(xí)過程留下了一個美好的印象。班主任老師那種對工作充滿*，對人懷有愛心的工作境界和人生境界將永遠(yuǎn)激勵我熱愛工作、熱愛生活。他們?yōu)槲医窈螽?dāng)好班主任樹立了一個光輝的榜樣。
三、課程設(shè)置的模塊在內(nèi)容和形式上非常合理，此次的培訓(xùn)主要包括企業(yè)調(diào)研、教學(xué)理論、*核心模塊、*選修模塊、頂崗實習(xí)五大模塊。我在這次知識海洋的暢游中，反復(fù)吸收養(yǎng)份，在職業(yè)教育理念、*知識、職業(yè)技能方面都收獲頗豐。
1、職業(yè)教育理論和教學(xué)方法的收獲
在開學(xué)的第一天，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)就做了有關(guān)職業(yè)教育發(fā)展形勢的精*講座。從講座中，我深切感受到了國家現(xiàn)在對職業(yè)教育的重視程度，真切感受到了國家職業(yè)教育大發(fā)展的春天已經(jīng)來臨，我深受鼓舞，也倍加珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會。此后，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了“崗位及工作任務(wù)分析”、“行動領(lǐng)域教學(xué)分析”、“行動導(dǎo)向的教學(xué)方法設(shè)計”、“*課程設(shè)置”、“教學(xué)整體設(shè)計”、“課堂教學(xué)設(shè)計與實施”等內(nèi)容。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我不僅進(jìn)一步了解和熟悉了有關(guān)職業(yè)教育的理論、教學(xué)方法，開了眼界，觀念上得到更新，也對職教發(fā)展的現(xiàn)狀有了更全面的了解。我相信，這些理論和方法將會在我今后的職業(yè)教學(xué)工作中起著重要的指導(dǎo)和幫助作用。
2、*知識的理論學(xué)習(xí)和實踐技能學(xué)習(xí)的收獲
在*理論和技能方面，我學(xué)習(xí)了“園區(qū)網(wǎng)互聯(lián)”、“網(wǎng)絡(luò)服務(wù)管理”、“靜態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計”、“園區(qū)wlan部署”、“企業(yè)頂崗實習(xí)”課程。在*知識的海洋中，我努力吸取每一滴養(yǎng)份，勤奮的享受著這知識的盛宴。*知識的廣與深，讓我深感以前知識的不足和老化，我感到興奮，也感到緊張，我除了天天堅持認(rèn)真聽課，做筆記，勤問勤動手外，還經(jīng)常在寢室里學(xué)習(xí)到很晚，認(rèn)真完成每天老師布置的任務(wù)。在學(xué)習(xí)中，我為陳超、譚愛平、黃晗文、楊麗莎、胡慶龍、鄭志凌、李艦郭李平、黃文斌等老師的淵博的*知識所折服，對他們高深的*素養(yǎng)和高度的教書育人的敬業(yè)精神贊嘆不已。在他們身上，治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和誨人不倦的精神竟然結(jié)合得那么完美，我真切感受到了名師的風(fēng)采，這些都會成為今后我學(xué)習(xí)的楷模。
3、企業(yè)實踐與眼界拓展中的收獲
在培訓(xùn)期間，學(xué)院組織我們培訓(xùn)班的學(xué)員到了長沙望城移動公司、長沙邁威信息科技有限公司、株洲時代集團(tuán)等大、中型企業(yè)進(jìn)行參觀與實地實習(xí)，我參觀了這些企業(yè)的工作崗位，了解了這些企業(yè)的企業(yè)文化，聽取了有關(guān)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)及企業(yè)文化等方面的講座，了解了企業(yè)的信息化情況及現(xiàn)代企業(yè)人才需求和培養(yǎng)的方法，探討了學(xué)生就業(yè)、擇業(yè)及創(chuàng)業(yè)的狀況，的確開了眼界，也真實感受了生產(chǎn)企業(yè)與職業(yè)教育的緊密聯(lián)系、職業(yè)教育機(jī)構(gòu)與企業(yè)間共同面臨的職業(yè)培訓(xùn)新任務(wù)，為今后回到學(xué)校向?qū)W生開展就業(yè)指導(dǎo)有著非常重要的意義。
40余天的培訓(xùn)結(jié)束了，我在感嘆每一位專家學(xué)者知識淵博、旁征博引的同時，深刻體會到了這次培訓(xùn)不僅是對我們知識的擴(kuò)充、教學(xué)理念的提高，更是對我們心靈的一次洗滌，使我們我明白了作為一名新時代的中職教師，應(yīng)該做什么、應(yīng)該怎么做。在今后的工作和生活中我們?nèi)w學(xué)員會力爭做好以下幾點：
一、力爭做一名多讀書，讀好書的教師
*有句古話，叫做“讀書破萬卷，下筆如有神”，作為一名教師，一名能適應(yīng)時代發(fā)展的教師，我們要是能做到“讀書破萬卷”那一定能做到“教學(xué)如有神”。在信息快速發(fā)展的今天,不讀書就要落后,特別是作為知識引領(lǐng)者的老師,面對教師*化的迅速發(fā)展的今天,不讀書,就要面臨被淘汰的危險，因此，我們沒有理由不去讀書。
二、力爭做一個有愛心、有耐心、有責(zé)任心的教師
有人說“教師是人類靈魂的工程師”，我覺得這句話不僅實在，而且道出了我們做教師的真諦，做為一名教師，我們不僅肩負(fù)著為國家和社會培養(yǎng)人才的重任,更擔(dān)負(fù)著每一位學(xué)生家長的眷眷之心。我們是否做到像對待自己的孩子一樣,來對待我們的學(xué)生呢?是否用真誠、善良、謙遜、寬容來感召我們的學(xué)生呢？因此，用我們的愛心、耐心和責(zé)任心對待我們的學(xué)生吧，只有這樣才無愧于我們做教師的良心。
40余天的培訓(xùn)時間與人生長河相比雖然非常短暫，但對我們?nèi)松^的影響卻是長遠(yuǎn)的，感謝湖南工院為我們創(chuàng)造了這樣一個愉快而又充實的學(xué)習(xí)環(huán)境，這次培訓(xùn)就像是一盞啟明燈，照亮著我們前進(jìn)的道路，讓我的心中充滿了陽光和渴望，教學(xué)理念有了新的轉(zhuǎn)變、工作方法有了更多的創(chuàng)新，相信每一位參與培訓(xùn)的學(xué)員都是和我一樣的，都會因為這次培訓(xùn)而震撼、都會因這次培訓(xùn)而改變，在本次培訓(xùn)的引領(lǐng)下，在各自的工作崗位上繼續(xù)學(xué)習(xí)、繼續(xù)努力，繼而不斷進(jìn)取，為我們國家的中職教育事業(yè)，為我們學(xué)校的發(fā)展做出更多、更大的貢獻(xiàn)！
