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第一篇：職業(yè)生涯規(guī)劃的心得體會(huì)
今天，我們開(kāi)了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃選修課，課程不多，但今后會(huì)相信會(huì)讓我們愛(ài)上這節(jié)看似無(wú)聊的課。這門(mén)課看似簡(jiǎn)單的課程，卻意義重大，可以說(shuō)事關(guān)我們今后的未來(lái)，不容馬虎。學(xué)了這節(jié)課后。我真的有很多感想。
在沒(méi)上這節(jié)課之前，聽(tīng)說(shuō)今晚又要在班聽(tīng)一堂講座了，當(dāng)時(shí)心在想，這是多么無(wú)聊的課，所以早早的便把手機(jī)電充滿，但讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，聽(tīng)完這堂課后，我手機(jī)竟然沒(méi)用5%的電。當(dāng)我們來(lái)到教室時(shí)發(fā)現(xiàn)演講老師已經(jīng)早早來(lái)到了教室，也已經(jīng)用投影設(shè)備把標(biāo)題投在了墻上，而我們卻三三兩兩地慢慢悠悠的晃進(jìn)教室。來(lái)給我們授課的是張川老師是咱們國(guó)際學(xué)院非常年輕、幽默、有親和力的老師，所以讓我們對(duì)這節(jié)課便產(chǎn)生了興趣。
在學(xué)這堂課前，對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的理解就是，對(duì)將來(lái)的人生工作的簡(jiǎn)單規(guī)劃，但說(shuō)句真話，在這堂課前，我竟然沒(méi)有一丁點(diǎn)的人生規(guī)劃，只是簡(jiǎn)單的認(rèn)為每天渾渾噩噩的做好自己該做的事就好了。但在學(xué)習(xí)這節(jié)課后，才對(duì)職業(yè)生涯有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，我個(gè)人覺(jué)得，一個(gè)人的職業(yè)生涯，跟他個(gè)人有著密切且重要的關(guān)系。我現(xiàn)在認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃可以說(shuō)是一個(gè)復(fù)雜而又充滿挑戰(zhàn)的一件事，這個(gè)計(jì)劃不僅僅需要對(duì)自己每天的生活有著嚴(yán)格苛刻的要求，還要切合實(shí)際的對(duì)自己未來(lái)的工作和生活為了目標(biāo)不停地做著調(diào)整。
在我們的這也生涯中，不僅要有對(duì)生活的規(guī)劃，也要對(duì)學(xué)習(xí)和工作的規(guī)劃，因?yàn)槁殬I(yè)生活規(guī)劃也可以說(shuō)是生活的規(guī)劃需要協(xié)調(diào)每天的時(shí)間，將學(xué)習(xí)，工作，休息的時(shí)間協(xié)調(diào)好，讓我們對(duì)生活有一個(gè)合理的安排意識(shí)。而說(shuō)到生活規(guī)劃，卻又不是個(gè)簡(jiǎn)單的事。一般來(lái)說(shuō)我們的生活會(huì)受到工作、職業(yè)的影響，所以職業(yè)生涯規(guī)劃中生活的那一部分，得參照職業(yè)來(lái)規(guī)劃。在這一部分規(guī)劃中，我們還要清楚自己要一個(gè)什么樣的生活方式、要扮演什么樣的社會(huì)角色。如何讓處理生活與工作間的關(guān)系等等，而這些，又同樣影響到我們的工作。就所列舉出的這些來(lái)看，我覺(jué)得做好一份職業(yè)規(guī)劃，并不亞于高考考上理想的大學(xué)。同時(shí)，重要的是，職業(yè)生涯規(guī)劃就像我們所謂的高考決定一生一樣，做好職業(yè)生涯規(guī)劃就可能或好或壞的影響我們一輩子的工作和生活。所以我覺(jué)得我們的職業(yè)生涯規(guī)劃已經(jīng)迫在眉睫需要制定，畢竟大學(xué)四年對(duì)于我們來(lái)說(shuō)并不是那么久。
以上，是我對(duì)個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的看法。聽(tīng)過(guò)張川老師的課后，我覺(jué)得職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，應(yīng)該有以下的幾個(gè)作用：
1、能夠大概的預(yù)測(cè)自己的發(fā)展方向，有計(jì)劃的調(diào)整自己狀態(tài)。
2、能夠?qū)W會(huì)自我定位為今后的發(fā)展做做好自己該做的找到自己的不足。
3、讓我們找到自己的.前進(jìn)方向，給自己足夠的動(dòng)力，讓自己時(shí)刻保持清醒的頭腦，不斷向前進(jìn)取。
4、能夠讓我們分解大的事，把他變成一個(gè)個(gè)小事，把小事一點(diǎn)點(diǎn)的解決了最終完成了目標(biāo)，讓我們有一個(gè)長(zhǎng)期規(guī)劃，慢慢的學(xué)會(huì)規(guī)劃人生規(guī)劃成長(zhǎng)，讓我們努力成長(zhǎng)壯大。
在我認(rèn)為這堂課，對(duì)現(xiàn)在青少年來(lái)說(shuō)是特別需要知道的一些常識(shí)因?yàn)?，這也是當(dāng)時(shí)我們大學(xué)生最缺少的精神意識(shí)。對(duì)我最大的收獲便是，讓我找到了人生前進(jìn)的目標(biāo)，讓我將我大學(xué)四年的生活有一個(gè)大致的規(guī)劃，讓我變成一個(gè)有理想有抱負(fù)的青年，我想通過(guò)這堂課今后一定可以讓我受益匪淺，就讓我拿出我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明這堂課對(duì)我的收獲吧!
第二篇：職業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)
帶著一份憧憬，一份喜悅，一份期待與責(zé)任，我有幸參加了遠(yuǎn)程教育的心理健康培訓(xùn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這次的培訓(xùn)意義重大，對(duì)我今后的工作具有很大的幫助。本次培訓(xùn)我很認(rèn)真的聽(tīng)了多位專家的理論課，還有課上與課下的交流，讓我受益匪淺，以下就是我在這次培訓(xùn)活動(dòng)后對(duì)于心理健康教育的認(rèn)識(shí)和所想。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我在思想理念和工作能力等方面都有了較大程度的提升，感受頗深，受益匪淺。
感受一：認(rèn)識(shí)心理健康重要，促發(fā)展。
通過(guò)本次的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了教師心理健康的重要性。我認(rèn)為，教師是學(xué)校心理健康教育的推行者、具體實(shí)施者，一個(gè)成功的教師，除了要有淵博的學(xué)識(shí)和優(yōu)良的教學(xué)技能，還要有健全的人格和高尚的品德。教師的言行對(duì)學(xué)生有很大影響。教師的衣著舉止，言談風(fēng)度，以及待人接物等，都會(huì)使學(xué)生受到深刻的影響。人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學(xué)生如沐春風(fēng)，輕松愉快，而人格不健全的教師，只能在課堂上造成一種緊張或恐怖的氣氛，使學(xué)生如坐針氈，惶惑不安。所以新的教育實(shí)踐要求每一位教師都應(yīng)該從自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。
感受二：提高自身素質(zhì)，助成長(zhǎng)
通過(guò)培訓(xùn)，自身有了提高。我對(duì)心理調(diào)適的'技能，提供維護(hù)心理健康和提高心理素質(zhì)的方法有了一定的了解；通過(guò)對(duì)個(gè)別典型的案例的分析學(xué)習(xí)，對(duì)認(rèn)識(shí)與識(shí)別心理異常現(xiàn)象有了認(rèn)識(shí)，而且有了一定的輔導(dǎo)思路。教學(xué)活動(dòng)是師生雙向互動(dòng)的過(guò)程。心理素質(zhì)良好的教師，會(huì)憑借自己的語(yǔ)言、行為和情緒，潛移默化地感染學(xué)生，促使學(xué)生積極主動(dòng)地投入學(xué)習(xí)；學(xué)生在教師的感召下，會(huì)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲，體驗(yàn)到愉悅、滿足的情感，并流露出對(duì)教師的尊敬和愛(ài)戴。要努力克服不良情緒的困擾，在不斷提高知識(shí)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)自信樂(lè)觀、豁達(dá)開(kāi)朗的健康心理。只有這樣才能充分發(fā)掘自己的潛能，發(fā)揮自己的才干，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，提高教育教學(xué)的整體效益。
總之， 這次教師研修培訓(xùn)，讓我感受著新課程理念的和風(fēng)，沐浴著新課程改革的陽(yáng)光，拓展了我的教育視野，提升了我的教研能力，讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉(zhuǎn)變。在今后的教育教學(xué)中，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，并運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，提高自身的修養(yǎng)。
第三篇：培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)
青馬課程學(xué)習(xí)心得體會(huì)新時(shí)代的大學(xué)生，是中國(guó)承前啟后的一代，是繼往開(kāi)來(lái)的一代，是肩負(fù)歷史和時(shí)代重托的一代。
因此，加強(qiáng)大學(xué)生的理論武裝建設(shè)至關(guān)重要。
為響應(yīng)黨中央“加強(qiáng)高校學(xué)生骨干培養(yǎng)”的偉大號(hào)召，積極引導(dǎo)大學(xué)生加強(qiáng)信念、培養(yǎng)品格、開(kāi)闊視野、培養(yǎng)能力，提高師大學(xué)生干部的精神面貌和整體形象，我校組織廣大青年學(xué)生干部積極參與湖南青馬課程培訓(xùn)。
xx青馬培訓(xùn)課程內(nèi)容主要涉及政治理論、時(shí)政解讀、團(tuán)的`業(yè)務(wù)、學(xué)科知識(shí)、國(guó)際關(guān)系……邀請(qǐng)的授課教師資歷深厚、社會(huì)認(rèn)可度高。“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象是大學(xué)生骨干、共青團(tuán)干部和青年知識(shí)分子。
大學(xué)生骨干主要包括各級(jí)各類學(xué)生干部、學(xué)生社團(tuán)干部、學(xué)生黨員和入黨積極分子、理論學(xué)習(xí)骨干及在學(xué)術(shù)科技、文化體育等方面成績(jī)突出的優(yōu)秀學(xué)生；共青團(tuán)干部主要指各級(jí)共青團(tuán)組織的專職干部；青年知識(shí)分子主要指在人文社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)領(lǐng)域從事科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)應(yīng)用、教學(xué)推廣等工作的青年高級(jí)知識(shí)分子。
作為一名學(xué)生干部，我很榮幸參加了“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”的培訓(xùn)，雖然全部是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)授課，不是當(dāng)面講授，但是這次培訓(xùn)中，很多老師的講座非常精彩，讓我印象深刻、受益匪淺。
最后，我想成為一名合格的“青馬人”
第四篇：銷售培訓(xùn)心得體會(huì)
我滿懷期待地幸運(yùn)地參加了20年一次的營(yíng)銷培訓(xùn)課程。通過(guò)一周的積極參與和奉獻(xiàn)，我在管理能力建設(shè)、基層財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)及相關(guān)制度、合規(guī)經(jīng)營(yíng)和法律環(huán)境、如何提高農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)和財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)服務(wù)能力等方面的研究取得了很大進(jìn)展和成效。所有這些成就都離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的信任和培養(yǎng)。沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)的肯定，我就沒(méi)有機(jī)會(huì)參加這樣一個(gè)高水平、高規(guī)格、超強(qiáng)度、超極限的推廣課程。我要向各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝
培訓(xùn)課程緊張有序，氣氛嚴(yán)肅活潑?；厥纂y忘的日日夜夜，我收獲了很多，充滿了情感?，F(xiàn)在我向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)如下：
一、態(tài)度決定一切，想法產(chǎn)生動(dòng)力
從培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)手冊(cè)中，我注意到四個(gè)詞―學(xué)習(xí)宣言。內(nèi)容如下：“我保證會(huì)懷著感激之情珍惜每一個(gè)機(jī)會(huì)。因此，我會(huì)全身心投入，積極思考，真誠(chéng)溝通，樂(lè)于分享，認(rèn)真總結(jié)，應(yīng)用所學(xué)。我會(huì)積極地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到工作實(shí)踐中，鞏固學(xué)習(xí)成果，提高工作技能。我要全力以赴學(xué)習(xí)！“一開(kāi)始我就把它當(dāng)作我的夢(mèng)想”小鬧鐘“總是提醒著我，第一個(gè)正確的態(tài)度是成功和收獲的開(kāi)始！“只有認(rèn)識(shí)到發(fā)自內(nèi)心學(xué)習(xí)的必要性和重要性，我們才能將行動(dòng)轉(zhuǎn)化為自我意識(shí)，并產(chǎn)生良好和積極的效果。為期一周的培訓(xùn)班課程也有效地證明了這一點(diǎn)。在培訓(xùn)班上，老師要求我們認(rèn)真思考這樣一個(gè)問(wèn)題：如何在過(guò)程中學(xué)習(xí)對(duì)于培訓(xùn)班，我們想學(xué)什么，學(xué)習(xí)后有什么希望？我認(rèn)為，首先要明確目標(biāo)，樹(shù)立信心，理論聯(lián)系實(shí)際，嚴(yán)守紀(jì)律，從小處做起，穩(wěn)步向大目標(biāo)邁進(jìn)以飽滿的熱情和專注聆聽(tīng)每一堂課，還可以學(xué)習(xí)講師的教學(xué)技能和互動(dòng)風(fēng)格，還可以與各個(gè)地區(qū)的同齡人進(jìn)行溝通和交流，從他們身上學(xué)到更多的營(yíng)養(yǎng)和靈感。每個(gè)合作伙伴都是一名教師。每個(gè)合作伙伴都有一個(gè)亮點(diǎn)，都有非常優(yōu)秀的性格，值得感謝和學(xué)習(xí)。我一生中能有多少次這樣的機(jī)會(huì)？為什么不珍惜和努力工作呢？積極的態(tài)度是進(jìn)步的根本保證，良好的.態(tài)度本身就是寶貴的財(cái)富。我總是比別人付出更多，總是比別人更努力，總是比別人學(xué)到更多，總是離成功更近這是我在培訓(xùn)課程中的感受之一。
二、養(yǎng)成良好習(xí)慣并反映培訓(xùn)風(fēng)格
所謂成功是從成功到自然成功的過(guò)程，成功是從習(xí)慣到習(xí)慣的過(guò)程，因此，良好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)成功非常重要。一個(gè)人的輝煌絕非偶然或一夜之間，而是經(jīng)過(guò)多年的磨練和人生的跌宕起伏。也就是說(shuō)，良好習(xí)慣的形成可以伴隨著他的生活和一流的訓(xùn)練風(fēng)格，我們應(yīng)該從培養(yǎng)良好的習(xí)慣開(kāi)始。在訓(xùn)練過(guò)程中有很多詳細(xì)的規(guī)定。例如，為了保證訓(xùn)練效果，請(qǐng)將手機(jī)鈴聲設(shè)計(jì)為振動(dòng)或靜音；在訓(xùn)練過(guò)程中，請(qǐng)嚴(yán)格遵守課程慣例。K保持環(huán)境整潔，學(xué)生不得在休息室外公共場(chǎng)所吸煙；著裝整潔，注意嚴(yán)格的請(qǐng)假程序等，都充分體現(xiàn)了教師的良好意愿。一支能打勝仗的軍隊(duì)，必然是一支習(xí)慣好、紀(jì)律嚴(yán)、精益求精的軍隊(duì)nt風(fēng)格。培訓(xùn)班的封閉式學(xué)習(xí)和培訓(xùn)緊張而愉快。每個(gè)人都投入到追求競(jìng)爭(zhēng)、卓越和挑戰(zhàn)的新精神中，在融合舊知識(shí)和學(xué)習(xí)新技能的同時(shí)，我認(rèn)為良好習(xí)慣的培養(yǎng)也是不可或缺的內(nèi)容之一。良好習(xí)慣的培養(yǎng)ts是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱苦的過(guò)程，培訓(xùn)課程是一個(gè)很好的推廣和糾正機(jī)會(huì)，因?yàn)檫@里有轄區(qū)內(nèi)合作伙伴的友好建議和無(wú)私幫助，還有講師的嚴(yán)格監(jiān)督和熱情關(guān)懷，這里有一個(gè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，這是毋庸置疑的使學(xué)習(xí)進(jìn)度越來(lái)越快。
三、豐富知識(shí)教育，提高專業(yè)技能
國(guó)內(nèi)外眾多企業(yè)的不斷進(jìn)入，不僅給我們公司帶來(lái)了新的機(jī)遇，也使我們面臨著更高的挑戰(zhàn)，如何加強(qiáng)營(yíng)銷管理，如何快速有效地拓展市場(chǎng)，如何改進(jìn)和提高基層管理水平，已經(jīng)成為擺在我們面前的一系列問(wèn)題在營(yíng)銷體系中，如何提高營(yíng)銷人員的整體素質(zhì)，如何突破思維，進(jìn)行創(chuàng)新，是一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。事實(shí)和實(shí)踐證明，只有通過(guò)專業(yè)培訓(xùn)和規(guī)范化教育，提高一線監(jiān)管人員的綜合素質(zhì)，才能提高企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力從公司生存和發(fā)展的戰(zhàn)略高度，豐富營(yíng)銷知識(shí)教育，提高各類保險(xiǎn)業(yè)務(wù)的專業(yè)技能培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和吸收先進(jìn)的市場(chǎng)營(yíng)銷知識(shí)，是公司營(yíng)銷業(yè)務(wù)持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展的根本保證國(guó)內(nèi)外的ng和服務(wù)理念是本培訓(xùn)課程的核心要求，也是我參加本培訓(xùn)課程的基本要求；培訓(xùn)課程的課程從簡(jiǎn)單到簡(jiǎn)單，我們可以意識(shí)到，這些課程都是經(jīng)過(guò)公司領(lǐng)導(dǎo)和老師的精心考慮、精心安排和精心設(shè)計(jì)的，特別是MTP管理能力培養(yǎng)方面的培訓(xùn)，讓我受益匪淺。通過(guò)唐講師精彩的演講g李旭，我深深意識(shí)到我在日常管理中的弱點(diǎn)和原則之間的差距，管理技能和溝通技能的學(xué)習(xí)差距，彌補(bǔ)了管理的不足
競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果無(wú)非是優(yōu)勝劣汰。市場(chǎng)就像戰(zhàn)場(chǎng)。要贏得這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，勇氣和勇氣是不夠的。保險(xiǎn)營(yíng)銷正處于良好的航行期。同時(shí)，營(yíng)銷市場(chǎng)將充滿火焰。作為一名基層保險(xiǎn)經(jīng)理，除了掌握豐富的知識(shí)外wledge，保持正確的態(tài)度和良好的習(xí)慣。此外，實(shí)踐技能是必不可少的。技能的提高必須通過(guò)大量的實(shí)踐和演練，最終讓市場(chǎng)測(cè)試可行性；本次培訓(xùn)課程雖已結(jié)束，但新的征程才剛剛開(kāi)始，我將以從培訓(xùn)課程中學(xué)習(xí)到的知識(shí)、態(tài)度、習(xí)慣和技能，以堅(jiān)韌不拔的精神和認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，致力于緊張有序的實(shí)際工作，我決心為輝煌的事業(yè)而奮斗中國(guó)人保財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)公司終身雇員。
第五篇：職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會(huì)
今天全體分公司職工參加了總公司人力資源部焦英老師的職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)會(huì)，全體職工都受益匪淺。我們就這次職業(yè)生涯規(guī)劃做出了總結(jié)。
什么是職業(yè)生涯規(guī)劃，就是指?jìng)€(gè)人和組織相結(jié)合，在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)研究的基礎(chǔ)上，對(duì)自己的興趣、愛(ài)好、能力、特長(zhǎng)、經(jīng)歷及不足等各方面進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。
這次培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了集團(tuán)文化和理念，了解了自己工作的內(nèi)容，適應(yīng)職場(chǎng)生活環(huán)境。在學(xué)習(xí)焦英老師職業(yè)生涯課程之后，有很多感想，然后再認(rèn)真的審視了自己的最初選擇，我很堅(jiān)定我沒(méi)有來(lái)錯(cuò)地方，我有信心的去學(xué)習(xí)去提高，去努力的挖掘自己的潛力來(lái)展現(xiàn)自己，只是我現(xiàn)在更需要的是時(shí)間和自己的努力，也需要領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助。一個(gè)人想要得到什么要先問(wèn)問(wèn)自己能得到什么，你的價(jià)值觀、人生觀、世界觀都影響著你未來(lái)的發(fā)展甚至你的一生。焦英老師說(shuō)：“我們的社會(huì)價(jià)值在于能對(duì)社會(huì)做多大的貢獻(xiàn)”。我想當(dāng)你努力創(chuàng)造了你的價(jià)值的時(shí)候，你已經(jīng)在為社會(huì)服務(wù)了，你就是有價(jià)值的，只是不同的人對(duì)價(jià)值實(shí)現(xiàn)的層次是不同的。一個(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)展程度，決定著人生需求，特別是高級(jí)需求的滿足程度。
馬斯洛五大需求理論告訴我們，人必須要生存，所以只有未滿足的需要才能夠影響行為，未滿足的需要是激勵(lì)最好的動(dòng)力，所以在職業(yè)生涯中激勵(lì)你的首要因素就是生存的需要。然而當(dāng)人的某一級(jí)需要得到最低限度滿足后，才會(huì)追求更高一級(jí)的需要，如此逐漸上升，成為推動(dòng)繼續(xù)努力的內(nèi)在動(dòng)力。所以不管是人的一生還是個(gè)人職業(yè)生涯的發(fā)展，我們都為追求生理的需要、安全需要、社交需要、尊重需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要而奮斗著。而自我實(shí)現(xiàn)的需要是自己通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)取，實(shí)現(xiàn)自己對(duì)生活的期望，才會(huì)對(duì)生活和工作感到真正有意義。職業(yè)生涯是一個(gè)險(xiǎn)象環(huán)生，但同時(shí)也充滿了機(jī)遇的道路。越是泥濘的道路，當(dāng)你走過(guò)去的時(shí)候腳印才會(huì)印得最深。
作為剛畢業(yè)的大學(xué)生，我的工作經(jīng)驗(yàn)、我的職場(chǎng)能力、我的職場(chǎng)人際關(guān)系就如同一本還未翻開(kāi)的書(shū)，等待去翻閱，雖然剛開(kāi)始這本書(shū)并不是那么多的人想要去看去知道它的內(nèi)容，但是要相信的是當(dāng)這本書(shū)的口碑變得越來(lái)越好的時(shí)候，便會(huì)有很多人主動(dòng)的想要去了解其中的精彩內(nèi)容。翻開(kāi)職業(yè)生涯的第一頁(yè)，主要是學(xué)習(xí)為主，不能抗拒成長(zhǎng)，必須適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和公司的發(fā)展的需要，盡快的提高自己，才有一個(gè)良好的發(fā)展平臺(tái)去展現(xiàn)自己。這是一個(gè)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的過(guò)程，這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，只為等著厚積薄發(fā)的時(shí)刻，給自己更多的希望和更多的自信心讓自己一點(diǎn)一滴進(jìn)步。機(jī)遇都是留給有準(zhǔn)備的人的，在職業(yè)生涯的道路上，我相信我是一個(gè)時(shí)刻準(zhǔn)備著的那個(gè)人。明確自己的目標(biāo)，朝著那個(gè)目標(biāo)進(jìn)步就是最好的職業(yè)規(guī)劃?；蛟S我不是最聰明的那一個(gè)，但我會(huì)是最努力的那個(gè)。認(rèn)真審視自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，身邊的每一個(gè)人都會(huì)是你的鏡子，面對(duì)著鏡子好好的看清楚自己未來(lái)的方向。態(tài)度決定一切，自己掌握自己的人生，相信自己就已經(jīng)成功了一半。
