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云楓初級(jí)中學(xué)新教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)

陳旭藍(lán)

2012-8-21

拓展訓(xùn)練、崗前培訓(xùn)體會(huì)與心得

今年暑假，我有幸成為了云楓初級(jí)中學(xué)的一員。8月中旬，我參加了學(xué)校組織的新教師培訓(xùn)，在短短幾天的學(xué)習(xí)訓(xùn)練中，我受到了很大的震撼。記得有人說(shuō)過(guò)，只有親身經(jīng)歷的才是最難忘的,只有親身體驗(yàn)的才是最真實(shí)的。正是這無(wú)數(shù)的經(jīng)歷與體驗(yàn)教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事，如何尋找人生的支點(diǎn)，如何實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值??。這次的新教師培訓(xùn)，是我人生中又一次新的體驗(yàn)，在這次培訓(xùn)中我受益良多。我著重從這兩個(gè)方面談?wù)劊?/p>

一．別開(kāi)生面的拓展訓(xùn)練，鑄造了一個(gè)敢打敢拼、信心十足的團(tuán)隊(duì) 8月15日中午我們到達(dá)了重慶鐵山坪拓展訓(xùn)練基地，開(kāi)始了為期三天的培訓(xùn)。在教練的指導(dǎo)與組織下，我們一共參與了背摔、穿電網(wǎng)、九米高空過(guò)斷橋、孤島求生、盲人方陣等幾個(gè)項(xiàng)目。這些充滿驚險(xiǎn)、讓人緊張而又激動(dòng)的項(xiàng)目，讓我們這些剛剛走進(jìn)云楓初中這個(gè)團(tuán)隊(duì)的新人們從素不相識(shí)到互相信任，讓我明白“信任”不僅要對(duì)別人心懷感恩，它更意味著一種責(zé)任。正因?yàn)橛辛宋覀冎g的相互信任，我們?nèi)w成員才有了同心協(xié)力、共同戰(zhàn)勝困難的決心與信心；我深深的體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作在任務(wù)執(zhí)行過(guò)程中的重要性，也學(xué)會(huì)了如何突破自己心理的極限，讓自己戰(zhàn)勝自我，超越自我。在“盲人方陣”這個(gè)項(xiàng)目中我體會(huì)到了作為一個(gè)身體健全的人，我們是幸運(yùn)的，這是上天恩賜給我們最好的禮物。對(duì)此，我們要學(xué)會(huì)回報(bào)，從我們的本職工作做起，關(guān)愛(ài)我們的每一位學(xué)生。從身邊的小事做起，關(guān)愛(ài)我們身邊的每一個(gè)人。

三天的拓展訓(xùn)練是短暫的，但是它對(duì)我的影響是深遠(yuǎn)的，我要把拓展訓(xùn)練中體會(huì)到的切實(shí)應(yīng)用到今后的工作中，使自己充分融入到云楓初中這個(gè)卓越的團(tuán)隊(duì)之中。

二．初涉課改理論，觀摩課改成效，更堅(jiān)定了走課改之路的信心

回到開(kāi)縣，我又接受了為期四天的課改理念、實(shí)作等方面的學(xué)習(xí)，對(duì)我的觸動(dòng)特別大：現(xiàn)在的教學(xué)不能再像以前的“一言堂”那樣填鴨式的教學(xué)，要把自己作為課堂教學(xué)、課堂活動(dòng)的組織者與引導(dǎo)者，要讓每一個(gè)學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)活動(dòng) 云楓初級(jí)中學(xué)新教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)

陳旭藍(lán)

2012-8-21

中來(lái)，讓他們成為教學(xué)活動(dòng)的主體，做課堂上的主人公，都要有感悟、有收獲。讓他們感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種享受。要做到這一點(diǎn)，我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

1.建立新型的師生關(guān)系，成為學(xué)生的朋友、榜樣和學(xué)習(xí)上的伙伴。 首先，教師需真情對(duì)待學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。其次，展現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)的魅力，設(shè)計(jì)學(xué)生喜歡的課堂，相信學(xué)生、依靠學(xué)生，從而做到解放學(xué)生、發(fā)展學(xué)生。再者，完善個(gè)性、展現(xiàn)個(gè)人魅力，成為學(xué)生的朋友、榜樣和學(xué)習(xí)上的伙伴，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組每個(gè)成員的內(nèi)動(dòng)力，激發(fā)他們的潛能，讓每個(gè)學(xué)生都成為學(xué)習(xí)的主人。為此，教師要自覺(jué)提高自身修養(yǎng)，擴(kuò)展知識(shí)視野，提高敬業(yè)精神，提升教育藝術(shù)，努力成為富有個(gè)性魅力的人。

2.精心編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案，針對(duì)學(xué)生的差異做好復(fù)備

導(dǎo)學(xué)案是我們教學(xué)的線路圖、方向盤(pán)，我們?cè)诰帉?xiě)過(guò)程中要精心的編寫(xiě)，不能敷衍。從專(zhuān)家的指導(dǎo)中我體會(huì)到編寫(xiě)一份優(yōu)秀的導(dǎo)學(xué)案，首先要認(rèn)真的鉆研教材、課程標(biāo)準(zhǔn)。其次是對(duì)學(xué)生做好摸底，了解學(xué)生已有的學(xué)習(xí)程度，制定適合學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，編寫(xiě)自主學(xué)習(xí)案、合作探究案、檢測(cè)評(píng)價(jià)案，對(duì)里面的問(wèn)題要精心的錘煉，力求問(wèn)題難易適中，有的放矢。習(xí)題要精心的篩選，要有層次，有針對(duì)性。

3.新課程要求教師轉(zhuǎn)變角色

新課程要求教師由傳授者、“獨(dú)裁者”、“裁判員”、“演員”轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、研究者、指導(dǎo)者、組織者、合作者。要虛心、誠(chéng)實(shí)、真誠(chéng)地走進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，走近學(xué)生的“心田”。教師是學(xué)習(xí)者和知識(shí)之間的中介者，不光是傳授知識(shí)，而是包括知識(shí)與技能，思考解決問(wèn)題，情感與態(tài)度等等，教會(huì)學(xué)生知識(shí)，教給學(xué)生方法，教給學(xué)生獨(dú)立和生存的能力。學(xué)生學(xué)會(huì)了新的學(xué)習(xí)方法之后，教師應(yīng)幫助學(xué)習(xí)者回顧學(xué)習(xí)中的每一步驟，使他們?cè)诿撾x這種結(jié)構(gòu)化的情境之后，仍然會(huì)使用該方法。并給學(xué)生提供更多的機(jī)會(huì)去評(píng)價(jià)新方法，讓學(xué)生自己決定方法的有效性。

云楓初級(jí)中學(xué)新教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)

陳旭藍(lán)

2012-8-21

4．實(shí)施新課改必須改變固有的評(píng)價(jià)模式

學(xué)校給了我們很多不同的評(píng)價(jià)體系，我們可以給學(xué)生公平公正全方位的評(píng)價(jià)，從不同角度來(lái)肯定學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生、約束學(xué)生。讓每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性都得到不同的積極的發(fā)展和彰顯，讓每一個(gè)學(xué)生的能力都得到最大程度的提升。

培訓(xùn)即將結(jié)束，新學(xué)期即將來(lái)臨，面對(duì)新的工作環(huán)境，新的教育形勢(shì)，我想：在實(shí)際工作中，我們應(yīng)在學(xué)校制定的總體目標(biāo)的指導(dǎo)下，擬定出個(gè)人的發(fā)展目標(biāo)，制定出切實(shí)可行的工作計(jì)劃，在學(xué)校這個(gè)大團(tuán)隊(duì)的幫助下，不斷努力，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

作為當(dāng)代新形勢(shì)下的教師，我要不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí)；不斷提高自身的能力素質(zhì)，積極投身新課改。我會(huì)以新理念新觀念，來(lái)適應(yīng)社會(huì)和教育的發(fā)展，提高駕御課堂的能力，為新課改在云楓初中的推動(dòng)、在開(kāi)縣的推動(dòng)貢獻(xiàn)自己的最大的力量。