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        常州藝術(shù)培訓(xùn)心得體會(范文5篇)

        發(fā)布時間:2023-07-07 00:11:59

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        • 文檔分類:培訓(xùn)心得體會
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        第一篇:思政教師培訓(xùn)心得體會

        和許多青年教師一樣,我是懷著對教師這一職業(yè)的熱愛及憧憬,走上了教師的工作崗位。時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)做了五年的教師。五年對于一位教師的成長而言,是個有些尷尬的數(shù)字。之所以這樣說,是因為當(dāng)工作出現(xiàn)問題,我已經(jīng)再也不能拿“剛畢業(yè),經(jīng)驗不足”作為借口,但是同時,我又深深地感到,自己明白的,懂得的,還太少,離“做一名好老師”的目標(biāo),還太遠(yuǎn)。在我為此困擾之際,學(xué)校為幫助青年教師成長帶來了好機(jī)會。我很榮幸參加了學(xué)校組織的青年教師培訓(xùn),雖然我是一名教師,但是在書法和計算機(jī)操作上,有很多欠缺之處,很需要這兩方面的學(xué)習(xí)和提高。慶幸的是,領(lǐng)導(dǎo)們對青年老師十分關(guān)心,從實際出發(fā),從細(xì)微處出發(fā),針對具體問題,精心安排了這次培訓(xùn),使我有了這次在書法和計算機(jī)操作上提高自己的機(jī)會。我也抓住了這一良好的學(xué)習(xí)機(jī)會,認(rèn)真學(xué)習(xí),多加練習(xí),彌補(bǔ)自己的不足之處,提高自己的業(yè)務(wù)水平。

        書法培訓(xùn)。學(xué)校安排了兩位老師對我們進(jìn)行粉筆字和硬筆字書法培訓(xùn),兩位老師從書寫筆畫上、漢字結(jié)構(gòu)上以及寫字時的力度上,講解的非常細(xì)致、清楚,課上示范,講練結(jié)合,單獨指導(dǎo),布置任務(wù)。在一定程度上我的粉筆字和硬筆字水平得到了提高,進(jìn)一步改善了我教學(xué)工作中的不足。

        計算機(jī)培訓(xùn)。王老師講到基礎(chǔ)的計算機(jī)操作和教學(xué)工作中經(jīng)常用到的PPT等辦公軟件操作,很大程度上幫助了我如何在教學(xué)工作中運用計算機(jī)、多媒體。教會了我作為一名青年教師必備的教學(xué)本領(lǐng)。

        這次的青年教師培訓(xùn),體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對青年教師的關(guān)心,也體現(xiàn)了學(xué)校對教學(xué)工作的不斷改善與完善。在今后的工作中,我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo):

        1.多學(xué)習(xí)勤練習(xí)書法,逐步提高自己的書法水平;

        2.把計算機(jī)、多媒體操作融入到平時的教學(xué)工作當(dāng)中去。

        這次培訓(xùn)像一陣及時雨使我對未來的工作充滿了信心,要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題的老師,為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

        第二篇:優(yōu)秀教師培訓(xùn)心得體會范文簡短

        一、培訓(xùn)精心籌劃,學(xué)員學(xué)習(xí)積極性高

        整個學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動一是組織有序、安排緊湊、服務(wù)周到,保障了學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動順利進(jìn)行。二是目標(biāo)明確,重點突出。此次集中學(xué)習(xí)培訓(xùn),緊緊圍繞職業(yè)教育的技能競賽這一主題,突出了培訓(xùn)與技術(shù)操作相結(jié)合,使學(xué)員參與學(xué)習(xí)的氛圍濃厚。三是教學(xué)互動,氣氛熱烈。整個培訓(xùn)班做到了專家授課與學(xué)員自學(xué)相結(jié)合、理論與實際相結(jié)合,形成了教學(xué)互動、學(xué)用結(jié)合的良好氛圍。四是態(tài)度端正,管理嚴(yán)格。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程中,全體學(xué)員都能嚴(yán)格遵守培訓(xùn)班各項制度規(guī)定,集中時間,集中精力,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入思考,積極交流,確保了學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動人員到位、時間到位、內(nèi)容到位和效果到位。

        二、培訓(xùn)內(nèi)容豐富,形式靈活多樣

        此次培訓(xùn)的具體內(nèi)容有物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢、人才需求規(guī)格分析,兩位專家的講述圖文并茂,讓我們了解到當(dāng)今信息技術(shù)應(yīng)用的廣泛領(lǐng)域,認(rèn)識到計算機(jī)技術(shù)發(fā)展的新前景。本次培訓(xùn)主要針對信息技術(shù)類技能競賽,負(fù)責(zé)江蘇省技能競賽的專家領(lǐng)導(dǎo)也為我們分析了20_年省賽、國賽的整體情況分析。這次

        培訓(xùn)主要安排了參加國賽的骨干教師進(jìn)行技能培訓(xùn)。既有理論教學(xué),又有專業(yè)技能指導(dǎo)。因此,深受學(xué)員的好評。

        三、培訓(xùn)過程扎實,效果顯著

        在培訓(xùn)過程中,許多教師都深深體會到信息技術(shù)發(fā)展的日新月異,以前在高校學(xué)的計算機(jī)知識已不能滿足當(dāng)前形式的要求。通過培訓(xùn),一方面讓學(xué)校的教師學(xué)到新知識、新技能,另一方面與參加省賽、國賽的教師多溝通、多交流,才能真正了解省賽、國賽的整體情況,從而為今天后技能教學(xué)指明了方向,深刻認(rèn)識參加競賽的必要性和緊迫性。通過培訓(xùn),扎實地學(xué)習(xí)到了最新的最實用的工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計技術(shù),每個學(xué)員都認(rèn)真上好每一節(jié)課,做好每一個作品,并記住每一個知識點。

        四、培訓(xùn)告一段落,學(xué)習(xí)任重道遠(yuǎn)

        由于長期處于基層教學(xué),信息相對閉塞,與外界交流不多,計算機(jī)是緊密聯(lián)系實踐的課程,通過這次學(xué)習(xí),清楚地認(rèn)識到我們的教材與實際教學(xué)相差較遠(yuǎn),也就是說教材已經(jīng)不適應(yīng)市場的需求了。目前職業(yè)教育在中國成為一個教育改革的突破口,職業(yè)教育改革勢在必行。技能大賽對于促進(jìn)學(xué)校的教學(xué),對于學(xué)生專業(yè)水平的提高,培養(yǎng)高職院的后備人才有著積極地作用。

        培訓(xùn)是短暫的,但收獲是充實的,讓我站在一個嶄新的平臺上審視了當(dāng)前的職業(yè)教育的現(xiàn)狀,使我對職業(yè)教育有了新的目標(biāo)和方向。我將積極整理培訓(xùn)的內(nèi)容與收獲,并在教學(xué)實踐中進(jìn)行相互結(jié)合,及時反思分析,不斷改進(jìn)自己的教學(xué),為學(xué)校的技能教學(xué)作出貢獻(xiàn)。在此要特別感謝學(xué)校給予我這次參與培訓(xùn)的機(jī)會,作為一名年輕教師,通過此次培訓(xùn),我深知自己缺乏教學(xué)經(jīng)驗,在實際教學(xué)中還有著許多不足和欠缺,我將以這次培訓(xùn)作為起點,當(dāng)作今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)的開端,我將在自己的本職崗位上兢兢業(yè)業(yè),踏踏實實工作,不斷完善自己,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)出自己的一份力量!

        第三篇:思政教師培訓(xùn)心得體會

        無論是哪一種教師學(xué)習(xí)或培訓(xùn),大多數(shù)都是從教師的角度出發(fā),研究教材、研究教法、研究學(xué)生,但是畢竟無法代替學(xué)生的體驗。現(xiàn)在的學(xué)生,在學(xué)校里有老師教,在家里有父母教,在托管班里有輔導(dǎo)老師教……我在學(xué)生的家長會上也突出強(qiáng)調(diào)了“現(xiàn)在的孩子不缺教”,在到學(xué)生家里家訪時,也對個別家長提到“現(xiàn)在的孩子不缺教”,但是部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績還是達(dá)不到家長、老師認(rèn)為他可以達(dá)到的應(yīng)有水平,這是為什么?經(jīng)過這幾個月的仔細(xì)觀察,我發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生學(xué)習(xí)沒有自己的計劃、沒有自己的目標(biāo)、沒有最基本的學(xué)習(xí)方法。概括起來一個字,他們?nèi)钡氖恰皩W(xué)”。會學(xué)習(xí)的學(xué)生,拿到課本就會自己閱讀、思考、解題,遇到困難向周圍的老師、同學(xué)、家長咨詢,獨立做題時會主動翻閱課本或相關(guān)的工具書,主動解決問題。反之,成績不理想的同學(xué)是,老師叫他讀一讀,他可能會讀,老師叫他做一張,他可能會做;語文老師叫一下,他就做語文,數(shù)學(xué)老師叫一下,他就做數(shù)學(xué),英語老師叫一下,他又馬上做英語,忙于應(yīng)付,一直處于被動狀態(tài),缺乏主動的計劃和安排,最終一事無成??斓狡谀┝?,知識點之多與平時無法相比,作業(yè)題涉及的范圍會比較廣,如果學(xué)生還是處于被動狀態(tài),考試成績可想而知。

        要改變這種狀態(tài),教師必須舍棄一些教和講的時間,換來一些學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間,布置作業(yè)時盡量讓學(xué)生主動參與復(fù)習(xí)整理的過程,首當(dāng)其沖應(yīng)該是要推動學(xué)習(xí)能夠主動翻看教科書、作業(yè)本,讓他們自己整理個性化的總復(fù)習(xí)筆記,以往教師代為整理、全體印發(fā)的方法,雖然可以重點突出,沒有遺漏,但是缺乏個性化,沒有起到培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)整理的能力。第一次,可能學(xué)生會因為整理不到位而影響成績,但是他會反思自己的行為,查找自己的不足,等到第二次整理時就會特別提醒自己留意,盡量把知識點整理完整……隨著次數(shù)的遞增,學(xué)生的整理能力越來越強(qiáng),就成了本人的一種能力或個人素質(zhì)。

        第四篇:名師課堂培訓(xùn)心得體會

        正值春暖花開的三月,綠城――南寧滿目皆綠。溫暖的春風(fēng)吹暖了綠城――南寧,也吹暖了南寧三中逸夫體育館。一千七百多名來自廣西各地的小學(xué)語文一線教師歡聚一堂,參加20xx“綠城之春”小學(xué)語文名師課堂教學(xué)觀摩研討活動。

        簡短而隆重的開幕儀式之后,來自南京的周益民老師首先把大家?guī)肓恕哆@里有個顛倒的世界》。緊接著,激情燃燒的玫瑰――竇桂梅老師向大家做了一次獨特的《讀書報告》,張祖慶老師的《創(chuàng)意圖書館》讓大家耳目一新,林莘老師讓大家重溫了《鯨》,賈志敏老師擺出了一個特別的問題《誰動了松鼠的奶酪》,黃慶峰老師那《黃河的主人》讓大家領(lǐng)略了黃河上一位不平凡的艄公,王崧舟老師的《楓橋夜泊》讓大家再次聽到寒山寺不一樣的鐘聲。名師們獨具匠心的設(shè)計,扎實的駕馭課堂的能力,平實、準(zhǔn)確、生動、幽默的語言不虛張聲勢、不大而化之,也不故作深沉,贏得了觀摩老師們陣陣熱烈的掌聲和會心的贊嘆。觀摩的老師紛紛拿起手機(jī)發(fā)短信敘說自己的想法,向?qū)<姨岢鲎约旱睦Щ蟆S^摩會場熱烈、融洽,透著濃濃的教研氣氛。

        本次觀摩的課上,老師們聽不到轟轟烈烈的豪言壯語,看不到紛呈各異的學(xué)生才藝大展示,只有上課老師悉心指導(dǎo)學(xué)生讀好每一句話,說好每一句話,用好每一個詞,寫好每一個字的普普通通的語文教學(xué)過程。褪盡浮華,還原本色,本次觀摩活動告訴每位一線小學(xué)語文教師,語文課就是扎扎實實進(jìn)行語言文字訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的能力,這一理念在各位名師的課堂上真實地體現(xiàn)著。

        通過本次觀摩,它將引領(lǐng)我們在教育戰(zhàn)線上揚(yáng)帆起航。

        第五篇:體育培訓(xùn)心得體會

        偉大的教育家陶行知先生說過:“教是為了不教而教,教是為了樂學(xué)而教”。 幼兒的天性,表現(xiàn)為好動、好奇、好模仿等特點,如果采取簡單呆板的教學(xué)模式,幼兒是難以接受的,應(yīng)當(dāng)采取富有趣味性的教育內(nèi)容和教育方法,善于誘導(dǎo)他們,以促進(jìn)幼兒良好的個性品質(zhì)的形成。通過創(chuàng)設(shè)生動,活潑、愉快、民主、和諧、融洽的教學(xué)氣氛,讓幼兒身臨其境,積極主動投入到學(xué)習(xí)中去,形成樂學(xué)、愛學(xué)、會學(xué)的學(xué)風(fēng),促進(jìn)幼兒協(xié)調(diào)發(fā)展。本次宋焰老師的活動讓我對“如何在幼兒園開展體育游戲”有了一個全新的認(rèn)識:

        1、 創(chuàng)設(shè)幼兒生活中的場景,引起幼兒的活動興趣。

        在體育教學(xué)活動中,由于幼兒活潑、好動、易興奮且形象思維活躍,對某一新鮮事物易產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣,他們特別喜歡扮演角色并將其在日常生活中表現(xiàn)出來,時時把自己幻想于情節(jié)之中,但體育活動中單純的動作練習(xí)不能引起幼兒興趣,會使他們易于疲勞、注意力分散、產(chǎn)生消極意識。根據(jù)這一特點,宋老師在活動的開始部分就以“我們今天一起去動物園,好嗎”做為活動開始的導(dǎo)語,讓孩子們一下子就投放到活動中,并提問“你們想坐什么交通工具,哪種交通工具最快?”為導(dǎo)入點,請幼兒扮演小飛機(jī)進(jìn)行熱身運動??此坪唵蔚拈_始部分,卻體現(xiàn)了老師先進(jìn)的教學(xué)理念。綱要中指出:“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)?!苯處熯@種不著痕跡的教,才使幼兒有興趣的學(xué)。

        看到宋老師的這節(jié)體育游戲的開始部分,讓我不由想到平時我們開展的體育游戲。雖然在平時我們在體育游戲中我們也會引用一定的情景去導(dǎo)入,如在《老貓睡覺醒不了》、《小青蛙跳荷葉》中也會使用情景導(dǎo)入,可是將情景導(dǎo)入與熱身運動相結(jié)合是我們平時優(yōu)育游戲中很少使用。在平時的體育游戲中,我們經(jīng)常按部就班的進(jìn)行體育游戲,認(rèn)為體育游戲中游戲環(huán)節(jié)才是孩子們的重點,往往忽略了游戲的情景化情節(jié)可以有效調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性?!坝螒蚴莾和纳??!比绾巫層變涸谟腥さ倪^程中學(xué)習(xí)、鍛煉還需要作為老師的我們不斷反思,積極去探究。

        2、 豐富的“角色形象”,有效地鍛煉幼兒的基本動作。

        在本次體育游戲中,為了鍛煉幼兒走、爬、跳、滾等多種技能,宋老師以動物園為主導(dǎo)線,先讓幼兒模仿了各種小動物如小企鵝、小猩猩等動物的動作,利用豐富的角色形象,充分調(diào)動幼兒的已有經(jīng)驗,讓幼兒鞏固基本動作。這種“讓幼兒主動學(xué)習(xí)” 的方法,讓我不由對宋老師的教學(xué)技能所折服。

        讓我印象最深的是在練習(xí)環(huán)節(jié)中。由于很多孩子都想扮演小動物而不想扮演在地上滾動的香腸,在這種情況下,宋老師十分機(jī)智的利用孩子們經(jīng)常玩的“石頭剪刀布”的游戲來巧妙化解。孩子們通過游戲合理找到自己的角色,讓活動順利進(jìn)行。

        幼兒園體育培訓(xùn)心得體會二

        當(dāng)今社會,隨著科學(xué)技術(shù)和人們生活水平的不斷提高,獨生子女都是父母的掌上明珠,家長望子成龍,盼女成鳳心切,在家庭教育上出現(xiàn)重智育輕體育、重保育輕鍛煉的現(xiàn)象,再加上多數(shù)家庭住在新村高樓,獨門獨戶,因此幼兒戶外活動的時間很少,普遍缺乏鍛煉,許多不良癥狀也隨之增多(如:肥胖、體弱多病、膽小憂郁、恐懼、弓背等,心理和生理因素等)造成這些不利因素的主要原因是家園沒有真正完成共育,或者說是忽略了體育運動對孩子的重要性。所以在幼兒教育時期,合理安排和開展體育活動教育或運動會活動是很重要的。體育活動主要培養(yǎng)幼兒力量、耐力、速度、協(xié)調(diào)、靈敏、柔韌、平衡等方面的能力。

        體育活動的價值主要有:

        1、促進(jìn)幼兒的生長發(fā)育。2、促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。3、促進(jìn)幼兒意志品質(zhì)的培養(yǎng)和良好情感的發(fā)展。4、促進(jìn)幼兒社會性的發(fā)展。5、培養(yǎng)幼兒的'良好行為習(xí)慣。

        幼兒園體育活動的主要內(nèi)容包括一下幾個:

        1、基本動作練習(xí),幼兒運動能力主要分為走步、跑步、跳躍、投擲、攀登、鉆、爬等。2、基本體操練習(xí),幼兒基本體操練習(xí)包括體操動作的練習(xí)、排隊和變換隊形。3、運動游戲活動,運動游戲活動以游戲活動為基本形式,以各種身體動作的練習(xí)為基本活動,以激發(fā)幼兒興趣和發(fā)展幼兒身體素質(zhì)為主要目的。4、運動器械活動,運動器械活動包括固定類運動器械、中、小型移動性器械。

        幼兒基本體操的意義:1、促進(jìn)幼兒身體均衡發(fā)展,培養(yǎng)良好的身體姿勢,增強(qiáng)肌肉、骨骼、韌帶和內(nèi)臟器官功能。2、學(xué)習(xí)不同方位、速度和節(jié)奏的各種動作,提高方位感、速度感和韻律感。3、統(tǒng)一信號統(tǒng)一動作,培養(yǎng)組織性和紀(jì)律性。幼兒園操節(jié)活動的實施現(xiàn)狀:1、早操活動內(nèi)容形式單一。2、動作編排不科學(xué)。3、音樂選擇不恰當(dāng)。

        幼兒園體育課的開展主要從以下幾個方面入手:

        1、突出幼兒在體育課的主體和地位

        體育課的教育過程主要是幼兒通過自身從事各項身體動作的練習(xí)來發(fā)展各種動作技能。首先,教師要有強(qiáng)烈的目標(biāo)意識,把幼兒身體動作和提高身體素質(zhì)這一根本目標(biāo)作為每節(jié)體育課的出發(fā)點和歸宿。第二,在體育課中,教師應(yīng)為幼兒提供身體練習(xí)的機(jī)會和條件,保證幼兒運動的時間要充分,次數(shù)要恰當(dāng),教師講解、示范應(yīng)簡明,避免過多的排隊,克服因體育器材少,活動內(nèi)容貧乏或分組太少而導(dǎo)致等待時間過長的毛病。

        2、在體育課中有目的地增強(qiáng)幼兒運動的密度

        幼兒運動的密度是指幼兒參與實際運動的時間與總課時的百分比,據(jù)研究資料顯示,幼兒在體育課中合理的運動密度要求是:大班:百分之五十到百分之七十;中班:百分之三十到百分之五十;根據(jù)這個要求,增加幼兒運動的密度。 ① 堅持教師精講、幼兒多練的教育原則

        體育課中如果是上新的內(nèi)容,教師要先詳細(xì)示范講解一到三次,緊接著馬上安排幼兒練習(xí),教師巡視指導(dǎo),觀察了解幼兒的練習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)問題引導(dǎo)幼兒及時糾正。如果是復(fù)習(xí)的內(nèi)容,教師要減少講課,有針對性地對普遍存在的問題再做重點講解示范一次,并讓個別幼兒示范,以使幼兒糾正,講解示范時要根據(jù)幼兒年齡特征進(jìn)行,對于小班的幼兒,示范應(yīng)多于講解,對于大班的幼兒,講解可以多一些。② 靈活地運用個人、小組、集體等組織形式有效地增加幼兒的運動密度 在一節(jié)體育課中,靈活開展集體、小組、個人等組織形式,能讓幼兒充分練習(xí),

        充分運動,達(dá)到恰當(dāng)?shù)倪\動量。例如:在教師傳授新動作、新技能,介紹新的游戲時,必須采用集體教學(xué)形式。幼兒練習(xí)時,應(yīng)設(shè)法增加幼兒練習(xí)的時間和次數(shù)。教師可根據(jù)教材的特點、幼兒園活動場地的實際和器材數(shù)量等因素,合理選擇以下練習(xí)的形式:1、個人分散練習(xí),2、分組練習(xí),3、集體集中練習(xí),4、多人合作練習(xí)。

        3、精心設(shè)計體育活動的各個環(huán)節(jié)

        體育課中有準(zhǔn)備運動、隊列隊形練習(xí)、基本動作練習(xí)、游戲、放松運動等環(huán)節(jié)。教師在設(shè)計各個環(huán)節(jié)的時候,應(yīng)考慮各環(huán)節(jié)需多長時間,重點、難點在哪里,應(yīng)示范多少次,什么時候示范,需多長時間等。體育課各個環(huán)節(jié)要循序漸進(jìn),環(huán)環(huán)相扣,節(jié)奏緊湊,前面的環(huán)節(jié)應(yīng)是后面環(huán)節(jié)的鋪墊。幼兒進(jìn)行游戲時,要有多名教師專門輔導(dǎo)和保護(hù)。在游戲結(jié)束時重點做好身體的放松運動,此外,要充分做好課前的準(zhǔn)備工作,保證體育課各個環(huán)節(jié)的順利開展。

        4、幼兒參與體育活動的主動性

        有趣味的適合幼兒水平的體育活動,能激發(fā)幼兒參與的主動性和積極性。為提高幼兒參與活動的主動性,采用以下方法:

        ① 以游戲為主

        ② 運用有趣味的道具和器材

        ③ 用競賽的形式,激發(fā)幼兒參與活動的興趣和積極性

        ④ 活動采用多鼓勵少批評的方法,充分挖掘幼兒的潛能

        ⑤ 借助音樂、唱節(jié)奏鮮明、感染力強(qiáng)、幼兒喜歡的音樂,激發(fā)幼兒參與活動的興趣

        總之,在體育活動中,教師要科學(xué)地組織幼兒進(jìn)行體育鍛煉,有效地促進(jìn)幼兒基本動作協(xié)調(diào),提高幼兒的身體素質(zhì)。

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