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第一篇:教師雙語培訓(xùn)心得體會
緊張而又忙碌的一學期工作即將結(jié)束,我們又面臨新學年的開始,為使新學年的工作有一個良好的開端,現(xiàn)將本學期雙語教學工作心得總結(jié)如下:
首先我校根據(jù)師生自身情況,認真制定了符合學校實際的雙語教學工作計劃,各項活動的開展都以計劃為主,本著從學生的角度出發(fā),對學生的漢語口語表達能力進行培養(yǎng),使?jié)h語教學取得較大成績,努力提高學生的漢語水平。
一、要努力營造雙語學習氛圍
學校加大校園文化建設(shè),努力創(chuàng)設(shè)濃厚的雙語學習氛圍。讓學生一走進校門,就感受到強烈的漢語語言環(huán)境,時時處處看到漢語、聽到漢語、使用漢語,使?jié)h語成為校內(nèi)師生之間,學生之間交際的手段,
1、校園內(nèi)創(chuàng)設(shè)漢語氛圍濃的學習環(huán)境。有名人名言等,供學生在課間和午休時學習交流。
2、校園內(nèi)的標牌、文化墻、班級文化墻等盡量用漢語呈現(xiàn)。例如歡迎詞,標牌,板報等。
3、各班教室辟出學習園地、雛鷹爭章臺,布置力求做到有主題,內(nèi)容貼近學生生活,激發(fā)學生漢語學習的興趣;設(shè)立圖書角,添置一些少兒漢語讀物;黑板報上設(shè)置“每周一句”。
4、師生盡量用漢語進行日常問候,如見面語、課堂用語和日常會話,讓學生隨處聽到漢語,用到漢語。
5、充分利用紅領(lǐng)巾廣播做好“每日一句”的'活動。
6、讓學生自編手抄報、作文、讀后感等張貼在班級櫥窗里,在學生中起到廣泛宣傳的作用。
二、要加強師資隊伍建設(shè)
為了雙語教學的需要,學校每學期制定全員培訓(xùn)計劃,要求學校教師參加校級漢語培訓(xùn)。期末組織漢語達標考核,使大多數(shù)教師都能用較流利的漢語組織課堂教學和與學生進行溝通,用漢語書寫教案,讓漢語時時處處存在,為學生營造一個良好的漢語氛圍。
對教師除了進行校本培訓(xùn)之外,還分期分批選送雙語教師外出培訓(xùn),加強和提高雙語教師的綜合教學能力。對于民考民教師在校本培訓(xùn)方面,要求其參加所教學科的雙語教學培訓(xùn),同漢族教師一樣,在學期末統(tǒng)一參加考試,考試成績合格者可進行下一期培訓(xùn),成績不合格者給一定的復(fù)習時間進行復(fù)習,最后參加補考,如補考成績還不合格者,將依據(jù)學校制定的相關(guān)培訓(xùn)制度進行處罰,年終考評將予已減分,旨在推出一批優(yōu)秀雙語教師,建立一支強有力的雙語教師隊伍。并鼓勵雙語教師自我學習培訓(xùn),參加高一等級的漢語等級考試。
三、要開展雙語教學研討活動
針對雙語教學,學校定期展開教研活動,學習有關(guān)理論、共同備課、互相聽課、評課。加強雙語教師之間的溝通,探討遇到的問題,商討相應(yīng)的解決辦法,并適時地進行交流總結(jié)。
1、精心備課。鼓勵教師用漢語備課,比如標題、教學目標、重點難點、教具、教學任務(wù)及流程、板書、后記等。此外在教學過程中的課堂用語、學生活動、教學方法等也要用漢語表達。這樣大大促進了教師用漢語進行授課,完成教學任務(wù)。
2、積極聽課。本學期我校在三大教研組中,開展組內(nèi)公開課、校級公開課活動,授課教師須提前進行說課,完成集體備課,并對教案認真修改后,方可進教室上課,課后及時進行點評,授課教師也要及時自我反思。
3、教學研討。每周二定為集體備課日;教師必須參加并在本學期開一堂公開課,從中挑選1―2名比較優(yōu)秀的教師面向全校開一次教學公開研討課,組織教師觀摩評課交流,每學期末雙語教師要有階段性總結(jié)。
4、結(jié)合學生實際情況,開展了手抄報比賽、歌詠比賽、心算、口算比賽、漢語朗讀比賽、組詞比賽等活動。
第二篇:教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會
一、努力學習,提高自身修養(yǎng)
通過此次培訓(xùn),我不斷尋找自己與“名教師”之間的距離,也明白了我們教師是在行動研究中成長的,要想成為一名教育科研專長骨干教師,光會教還不行,還得研。因此,在平時的教學活動中要多做創(chuàng)新嘗試,要多研究教育教學理論,以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗。我覺得自己在工作中容易被俗念束縛,惰性大,闖勁少。我們要不斷修煉自己,特別是將平時點點滴滴的實踐積攢起來,提高自身的素質(zhì),練就“真功”,做一個研究型的教師。
二、多方交流,不斷完善自己
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為我們提供了多方交流以,互通有無的平臺。遠程網(wǎng)絡(luò)學習中,不同地域的同行們,可以盡情的互相交流,互相學習,在論壇互動中我們探討教學中的困惑,交流教學中心得。感覺一切者是那么的親切自然。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),又為我們解決了課改中的許多誤區(qū),也對自己的工作有一定的促進作用。
通過本次培訓(xùn),豐富了我的教育思想,更新了我的教育理念,拓展了我的工作思路,提高了我的思想境界,學習到一些科學的教學方法,進一步激發(fā)了我對小學數(shù)學教學的工作熱情,雖然本次培訓(xùn)即將結(jié)束,我會樹立終身學習的教學理念,不斷學習,不斷反思,不斷提高。
第三篇:英語教師培訓(xùn)學習心得體會
今年我有幸參加了新津為民學校初中英語的聽課觀摩活動,通過這兩天的學習,收獲很大,受益匪淺。而且還讓我領(lǐng)略到了其他地方出類拔萃的英語教師的教學風采,深厚的教學功底,以及精湛的教學藝術(shù),這里面有很多值得我學習借鑒的東西,從而也讓我從中發(fā)現(xiàn)了自身在課堂教學方面的淺薄與不足。下面我來談一下我的淺薄的認識:
一、調(diào)動學生積極性,讓學生真正成為課堂的主人。
這是新課標的重要特點,也是素質(zhì)教育的要求。注重學生能力的培養(yǎng),注重主體參與,教學中互動模式多樣,多采用小組競賽的模式或創(chuàng)造一個語境,讓學生展開聯(lián)想,激起了同學們對英語學習的興趣。營造了寬松,民主,和諧的教與學的氛圍。平時我們在這一方面做得不夠好。因此,聽課時我特別注意了各地老師不同的調(diào)動學生的方式。課題的引入與各教學環(huán)節(jié)之間的銜接是課程設(shè)計的重點,各地老師都采用多種形式創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課并充分利用英語教學本身的真實情景進行教學。諸如,采用實物、錄音、身體語言、電腦、多媒體以及利用英語本身和上下文創(chuàng)設(shè)情景傳授英語基礎(chǔ)知識,進行基本技能訓(xùn)練和交際活動。這些教學手段的選用極大的調(diào)動了學生英語學習的`興趣,保證了學生參與課堂的積極性。學生積極性調(diào)動起來以后,怎樣保持下去也很重要。老師在每個教學環(huán)節(jié)中對學生的要求非常清楚明確,難易適中。只有當學生清楚的知道自己應(yīng)該干什么時,才有可能干好這件事;而問題太難學生會無從下手,太易又不用思考,這都會打擊學生的積極性。各授課教師很好的把握了這個尺度,在保證學生積極性的基礎(chǔ)上,有效的引導(dǎo)了學生自主探究、主動參與英語教學,取得了良好的課堂效果。而且是讓學生帶動學生去學。組長要幫助組內(nèi)的成員去學習,解決其他組員不能解決的問題。
二、注重優(yōu)化課堂教學過程。
英語教學是語言教學,語言源于生活,又實踐于生活。各地教師為學生創(chuàng)造了全面開放的英語學習環(huán)境,而其優(yōu)化課堂教學過程具體體現(xiàn)在能貫徹多信息、快節(jié)奏、高密度和勤反復(fù)的原則上。首先,教師通過真實的或創(chuàng)設(shè)的情景使學生理解所學的新的語言知識,再在理解的基礎(chǔ)上通過技能訓(xùn)練和交際活動鞏固所學語言知識,并使語言知識轉(zhuǎn)化成技能,然后在新的情景中通過對子和小組活動靈活運用所學語言知識達到掌握聽說讀寫運用英語進行交際能力的目的。比如:生動活潑的教室環(huán)境,提高氛圍;別出心裁的組織教學,喚起學生的注意;豐富多樣的直觀教具,培養(yǎng)學生的興趣;逼真的情景教學,提高學生的交際能力,聽說領(lǐng)先,書寫跟上;多元化的作業(yè),引導(dǎo)學生實踐;真誠實效的輔導(dǎo),促進每個學生的指導(dǎo);現(xiàn)代化的教學手段,采用多媒體教學。
多渠道地給學生提供英語信息源和大量的信息,拓寬視野,從而激勵學生學習英語的強烈興趣,積極主動參與各項學習活動。強調(diào)組內(nèi)的活動一定要大家共同參與討論,大家互幫互助。
三、注重課堂滲透德育教育。
我們不僅是一位英語老師,還是一位教育工作者。各授課教師在注重知識傳授的基礎(chǔ)上,更重視學生的德育教育,注意發(fā)展情意和激勵學生積極的學習動機、態(tài)度、興趣,促使學生積極主動地投入到各項學習活動中去。使學生既受到思想政治教育,又能培養(yǎng)運用英語進行交際活動的能力。課堂上教師多用英語OK,Verygood.Wonderful.Excellent.Great.等激勵性語言,表揚、鼓勵學生積極學習,使他們懷著輕松愉快的情緒全身心地投入學習英語的活動中去,收到良好的教學效果。并能在課堂結(jié)束時利用作業(yè)、調(diào)查報告等形式對學生進行德育滲透,升華自己的課堂教學內(nèi)容,效果突出明顯。
這次聽課,我的收獲是滿滿的,得到的啟示也有很多,讓我對英語課堂教學有了更加深入地了解。接下來,我會將這些收獲實踐在我的教學中,促使自己不斷進步!同時我對自己也提出了許多問題去思考,怎樣讓自己的語言更優(yōu)美?怎樣讓學生喜歡上課?怎樣培養(yǎng)學生的能力?相信通過自己的不斷努力,一定能拉近距離,不斷進步。
第四篇:英語教師培訓(xùn)學習心得體會
我有幸參加英語教師集中培訓(xùn)學習。這是一個難得的學習機會,這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。
在為期五天的提高培訓(xùn)學習中,我認真聆聽了老師的講座,從他們的身上透出一種知識的力量,教育藝術(shù)的魅力。雖然學習的時間很短暫,但在培訓(xùn)學習交流中,我感覺收獲不少,下面將我這段時間的心得體會總結(jié)如下:
一、更新教育觀念,提升個人素質(zhì)。
通過培訓(xùn),本人的教育理念得到了更新,拓寬了教學思路。
二、提升語言,受益匪淺。
經(jīng)過五天的學習,我們的聽力、口語、能力得到了很大的提升。主辦方舉辦了豐富多彩的活動,讓我們在快樂、自信的氣氛中學習語言,讓我們在對話和交流中進行自我糾錯,提升能力。
三、善用教學資源,營造樂學氛圍
網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代教學最前沿、最靈通的教學及學習方式。這次培訓(xùn),每個老師依托網(wǎng)絡(luò)展開了精彩的教學。打破了傳統(tǒng)教育教師在課堂中與學生面對面講課。
本次培訓(xùn)也使我認識到,在教學中要采用各種方法,
a. 讓學生當“小老師”、“模仿秀;
b. 把身體語言帶入課堂
c. 情境表演法
d. 兒歌說唱法。
唱英語歌曲”、“說繞口令”、“做游戲”等,可以使課堂教學充滿生氣
四、有趣的學習環(huán)境
通過這次培訓(xùn),使我真正地了解了學習興趣的重要性,只有建立積極,有趣的學習環(huán)境,才是激發(fā)學生學習興趣的起點,有了興趣,才能使學生愿學、樂學,達到良好的教學效果。
因此在課堂中應(yīng)該精心設(shè)計一些學生感興趣的環(huán)節(jié),并通過讓學生參與去體驗和感知英語,這樣才能達到事半功倍的效果。
(英文兒歌的特點是旋律活潑優(yōu)美,歌詞簡單,學生在欣賞的過程中會不由自主地歌唱。這樣,不僅可以提高學生的聽說能力,而且可以極大提高學生的語感。因此在教學過程中,可以經(jīng)常播放一些英文歌曲。把單詞帶進一首旋律優(yōu)美的歌曲中,使學生聽得興致勃勃,唱得樂此不疲,這樣學生在玩中學,興趣高自然也把新詞記住了。
教師還要充分利用教材,采用對話,動手制作,形體表演和歌唱等多種形式來展開活動,在學生學好英語的`同時培養(yǎng)學生的學英語興趣)
五 蘇派教育的怡情逸趣
生活需要一點藝術(shù),教育需要一點雅趣。堂前一張畫、墻側(cè)的一幅字、案上的一個香爐、掌中的一把折扇、腕間的一掛手串……都洋溢著我們蘇派教育的怡情逸趣。
六、認真組織課堂活動是課堂教學的保障
要上好英語課,教師在課前必須要進行大量、細致的準備工作,才能在課堂上組織好學生和學生,學生和教師多方的互動活動。
集體備課是對教學工作進行全程優(yōu)化的教研活動,使教師在教學的認知、行為上向科學合理的方向轉(zhuǎn)化
自我鉆研、集體研討、分工主備、教后反思的過程,就是教師專業(yè)發(fā)展的過程。這既有利于教師的揚長避短,更有利于教師在高起點上發(fā)展。
通過同科教師的積極討論,可以集思廣益,博采眾長,在討論的過程中相互啟發(fā),在思想的碰撞中擦出智慧火花。
它與個人備課相比,對教材把握更加透徹,對學情的分析更加細致。
有效促進教科研氛圍,解決的是教學中最直接、最實際、最實用的問題,完善課堂教學、完善教學工作。
七、在最后一天,在全體輔導(dǎo)教師面前上了一節(jié)蘇教版的公開課
所教年級是二年級下冊的英語,甚至高于天津市四年級的英語水平,可以蘇州的教育還是十分超前的,順利完成了培訓(xùn)任務(wù)。
培訓(xùn)活動是短暫的,但是我在這次培訓(xùn)上收獲的東西確實無價的。無論是從思想上,還是專業(yè)上,對我而言,都是一個很大的提高。老師的精彩講座,為我們一線教師的健康成長又一次指明了方向。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川,像太陽那樣,不斷地進行新的核聚變,積蓄新能量,做一支永遠燃燒不盡的蠟燭,去照亮人類,照亮未來。為了我們的教育,為了我們的學生,也為了我們自己,在收獲精彩的同時,讓自己的人生更加充實,大放異彩!
第五篇:教師雙語培訓(xùn)心得體會
一年的實習眼前就要結(jié)束了。在實習中,我的收獲很多,學習了不少東西,鍛煉了自身的能力,提高了自身的各方面的修養(yǎng)。
我實習的學校是的農(nóng)一師十團中學。是漢校,有豐富的語言環(huán)境,優(yōu)秀的教師們,發(fā)展前途很好的一所學校。在這樣的環(huán)境里,我看到了一種千載難逢的好機會,就是說,在這樣的學校里實習,實在是好不容易的。在實習過程中,我珍惜這個機會,利用所有可用的條件,進行教學,做實習,提高了漢語授課能力,提高了雙語教學能力,更新了雙語教學觀點,提高了雙語教學方面的修養(yǎng)。
實習期間,我的輔導(dǎo)老師是科學老師、教務(wù)員王素華老師,在王老師的精心指導(dǎo)下,完成任務(wù)情況如下:聽課222節(jié),教案106篇,上課92節(jié),說課106次,監(jiān)考16場次,參加班會24次,科研論文七篇,參加學校的各類教研活動次數(shù)38次,聽課后的體會與感受和與指導(dǎo)老師評價議課次數(shù)為222次,綜合實踐活動三次。
下面,我對一年的實習工作作以下總結(jié):
一、思想觀點方面:
作為一個團員,年輕教師,而且享受國家待遇,肩負著培養(yǎng)雙語教育神圣使命的責任,我不僅珍惜這樣來之不易的好機會。而且在十團中學學習中獲得了師德師風方面、漢語授課方法方面、教育學生方面、培養(yǎng)學生能力方面不少的經(jīng)驗,對于促進我今后教育教學工作的提高,奠定了良好的基礎(chǔ)。
首先,當我接到一年學習的消息,我心里很高興,我認為這樣的學習,我實在很需要。學習過程中,我可以驗證自己所學的知識,又可以深入實踐,提高雙語教學能力。而且學習地就在漢族聚居地。學習語言的條件比任何地方好,在這里,我們可以找到良好的學習環(huán)境。
我來到培訓(xùn)學校后,學校對我很熱情的對待。安排了我的生活必須,
發(fā)了兵團編制的雙語教師學習手冊,這個手冊是對我學習的好工具了。
在培訓(xùn)期間,我嚴格要求自己,努力鉆研,進一步提高語言水平和教育教學理論,提高了綜合語言運用能力。
二、學習態(tài)度方面:
我在學習過程中,更端正自己的學習態(tài)度,抓緊機會,認真開始了學習。樹立良好的學習觀念,激發(fā)自身的努力和熱心,全心全意投入到工作中,學習學校的規(guī)章制度,自覺遵守校規(guī)校紀,認真配合學校的安排,勝利完成了學習任務(wù)。
學習期間,不怕苦,不怕累,樂意接受學校和指導(dǎo)教師交待的任務(wù),并認真完成了。配合指導(dǎo)教師的工作,謙虛學習指導(dǎo)教師和其他教師,認真參與教學教育研討活動,提高了自身的教育教學觀念和理論知識,為未來的工作打好了基礎(chǔ)。
三、教學方面:
按兵團的要求每周上1節(jié)課,還有說課,寫教案。接受任務(wù)后,我立刻動身,認真思考,盡心盡力的學習。
寫教案時,全面研討教材和學生情況,具體指定教學環(huán)節(jié)和步驟,教學重點、難點等結(jié)合課改要求,結(jié)合學校的實際情況寫了教案。寫完后,通過了指導(dǎo)教師的批閱。
上課時,對不同的學生進行不同的教學。用層次教學方法,面對每個學生,把不同的學生得到了不同的進步。尖子生得到了更大的進步,后進生的進步也快,后進生也得到了一定的進步。
下課后,我又反省自己,回顧課堂教學,找出存在的問題和優(yōu)點。下節(jié)課,發(fā)揮了優(yōu)點,補充了不足點,為提
高教學質(zhì)量不斷的努力了。時時刻刻負責自己的學生。認真學習指導(dǎo)教師和其他教師的教學實踐,并應(yīng)用自己的教學,提高了教學能力。
注重學習語言,提高了漢語授課能力,我面對的學生是純粹的漢語授
課的學生,光靠一般的語言是不可行的,要有豐富的語言能力。我在實習中,一邊上課,一邊努力學習語言,廣泛接觸其他漢族教師和學生,擴大了語言環(huán)境。學習教材時,掌握專業(yè)語言的同時,掌握了一套課堂用語,靈活運用各種各樣的教學方法,優(yōu)化了課堂教學,吸引了學生。
為了不斷提高自身的漢語授課能力,學習其他老師的教學經(jīng)驗,也聽了很多老師的課。學習期間,參加指導(dǎo)教師的實驗室管理和維護工作。
四、班級管理方面:
我承擔五年級(1)班的副班主任。作為一個副班主任,對管理班級的責任重大,對班里活動要全面負責。認真參加每周一次的班會課和團隊課,學習管理班級的方法和技巧,掌握了一套管理班級的技巧,為以后的工作打下了基礎(chǔ)。
我在學習期間經(jīng)常和學生在一起,關(guān)心學生,熱愛學生,解決學生的問題,為班級的管理付出了一份力量。針對班里發(fā)生的事情,進行及時調(diào)查和處理,提高了學生的凝聚力,提高了學生的團結(jié)意識,和學生進行個別交談,理解學生的心理,幫助了他們解決問題。同學們每次在陽光體育活動和體育課時學生叫我一起打球,我也愿意跟他們一起打球,他們跟我打球時很高興。他們很喜歡和我打球。
為了宣傳班級,提高學生的綜合能力,給學生提供自我表現(xiàn)的平臺,我組織學生在教室內(nèi)給學生機會說心理話,了解他們。
擔任副班主任工作后,參加了每次的班會,次數(shù)為24次。
五、科研方面:
對一名教師來說,科研活動是很重要,我們的提高和科研活動有密切相關(guān)。我上課的同時,還注重科研活動,努力學習教育方面的法律法規(guī),新制定的教師道德標準,科學課程標準,課程改革綱要,看了教育科學出版社出版的科學教師教學用書,提高了自身的.教學水平。寫出了7篇教學論文、106篇說課稿。
學習教學設(shè)計方面的各種方法,閱讀多本科學教材,經(jīng)常溝通指導(dǎo)老師,進行探究和研討,接受指導(dǎo)教師意見和建議,提高了教學研究和教學組織能力。
六、遵守紀律方面:
來到這所學校后,首先理解這里的環(huán)境和條件,理解學校的各項規(guī)章制度,并認真學習,加強自身的紀律意識,自覺遵守學校的校規(guī)校紀,按時到校,按時上課,及時完成各項工作任務(wù),確保了教學的正常運行。準時參加學校的各種活動,并積極發(fā)揮,取得了好的心理驅(qū)動力、留下了良好的影響。
七、生活方面:
我住在學生宿舍樓,條件比較特殊,有宿舍管理規(guī)定,有規(guī)定的開燈和關(guān)燈時間,我在實習中,接近配合宿舍管理工作,按時歸宿,沒有晚歸,沒有給學校帶來任何困難。學習中,雖然附近沒有我能吃的飯,有的也沒什么好吃的,但是我認為條件是這樣,不能再好了,應(yīng)該克服困難。所以我在生活中,沒給學校提出任何要求,因為學校也出了很大的努力,為我們安排了學校里最好的條件。這樣我也要團結(jié)合作,保持良好的關(guān)系。
八、不足之處:
在教育界里,我要認真,我要負責任,我要積極、活躍、主動、開朗,我對學生,對本職工作有責任心,我有信心,我會跟上社會,發(fā)揮能力,展現(xiàn)出自己的力量,在這一學期的學習實踐表明,我可以適應(yīng)漢語授課要求。但是,就像月亮十五明,十五暗一樣,雖然我學習了良好的教學方法,基本上掌握了漢語授課能力,我還存在不少的問題。
一是寫漢字時寫得字不標準,不一樣大。已經(jīng)開始練字了,但是,還達不到標準的字體。
二是課堂教學的投入力度不完全,雖然基本上面對了大部分學生,但是有些學生還需要個別指導(dǎo),這個我沒能做到。
三是科研效果和內(nèi)容不多,只限于一般的理論知識,沒有學習更系統(tǒng)化的教育教學理論,再說,學習的理論和經(jīng)驗沒有用上課堂教學中。
四是自身學習漢語的提高還不夠,雖然有了一些變化和進步。但我還會繼續(xù)努力,抽時間補充自己。
五是跟學生的溝通不全面,作為一名副班主任,應(yīng)該和學生溝通,但是由于一些主觀原因,我沒有和他們?nèi)娴臏贤?,只限于學習方面的溝通了。
九、努力方向:
這學期的學習時間快要結(jié)束了,我知道,這是我一生中最重要的最有效果的一次學習活動,我也學習了不少東西,樹立更正確的教育思想,更好地轉(zhuǎn)變了教育觀念,以后的雙語教育教學工作,更好地具備了條件,我相信,漢語授課任務(wù),我能行。
回去后,更要嚴格要求自己,謙虛學習,不停地學習,努力鉆研,進一步提高自己的漢語表達和漢語授課,備課能力,發(fā)揮自己,展現(xiàn)自己,堅持一切為了孩子的基本目的,關(guān)心學生,教好學生,為教育的發(fā)展做出貢獻。