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第一篇：警校培訓(xùn)心得體會
這次分局組織的警校培訓(xùn)，對我們非警校畢業(yè)的從事監(jiān)獄事業(yè)的新警來說非常有意義，可以說這是一場及時雨，讓我們在以后能夠得心應(yīng)手的開展工作打下了最堅實的基礎(chǔ)。從事監(jiān)獄工作已將近一年，雖說監(jiān)獄工作看起來確像很多人說的，只要擺正態(tài)度，根本就沒有什么難的。但通過這次之行，接觸到了警校各位教授的先進理念，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了警校的主要課程，雖由于時間原因只是粗略的學(xué)習(xí)，仍是讓我獲益匪淺。讓我對監(jiān)區(qū)工作的認識有了一個新的認識，尤其是通過與各位有著豐富經(jīng)驗的老師教授們的交流，結(jié)合平時的工作，很多問題還沒提出就已經(jīng)迎刃而解，同時還發(fā)現(xiàn)了以前工作上的諸多不足，老師們的思考問題角度和處理實際問題的方針，使我受到了很大的啟發(fā)。兩個月，經(jīng)歷了許多以前沒有經(jīng)歷過的東西，這兩個月的收獲，也在無形中促進和影響我們未來的工作與生活。
通過這兩個月的學(xué)習(xí)，無論是在理論知識的擴充，在處理問題的能力，還是警務(wù)技能的掌握上，都有了不小得收獲。
首先，對監(jiān)獄工作有了進一步的認識，明確了警囚關(guān)系。
理論課上，我們聆聽了各位教授學(xué)者毫無保留的言傳身教，深刻認識了監(jiān)獄有別于其他工作的特點，加深了對監(jiān)獄工作的特性與現(xiàn)狀的了解。也改變了一些認知和態(tài)度，進一步明確了警囚關(guān)系。我們所要面對的，有些是迷失了人生道路的，有些是細膩扭曲、仇恨社會的，有些更是窮兇極惡的社會渣滓。也正是因為這樣，我們要開展好工作，就必須深入的了解罪犯，研究他們的犯罪原因，他們的人生觀、價值觀和心底真實的想法。這也是在此次培訓(xùn)中學(xué)到的最重要的一點，通過學(xué)習(xí)犯罪原因分析，罪犯心理分析等課程，讓我與罪犯的接觸過程中，能夠準確分析他們的心理，性格等因素，可以同他們更好地交流，也能很大程度的幫助他們改造。同時，也提升了自身的業(yè)務(wù)水平。
第二，監(jiān)獄的安全穩(wěn)定才是第一要務(wù)。
通過監(jiān)獄學(xué)基礎(chǔ)理論、突發(fā)事件的應(yīng)急處置等課程，最大的收獲首先是態(tài)度上的轉(zhuǎn)變，過去總是認為監(jiān)獄是絕對安全的，但是大量的案例也使得我們不得不提高戒備，只要是在工作中，一定要有危機意識，不可松懈，更不可因為一時糊涂或是因為長時間的安全穩(wěn)定而又任何工作上的疏忽，這些疏忽都是致命的。另外，對于一些常見的監(jiān)獄突發(fā)事件，老師與我們討論交流的過程中，向我們傳達了一些基本常識，大大的提高了我們遇到突發(fā)事件或者是其他緊急時間的處理能力。通過這個部分的學(xué)習(xí)過程，也讓我對日常工作的重點和需要重視部分有了更深一步的了解。
第三，基本警體技能的掌握。
這次培訓(xùn)首次讓我們學(xué)習(xí)了最低傷害武力控制，這給我們對日后的監(jiān)獄工作提供了很多技巧性的東西。在這期間，我們還學(xué)會了警械具的使用，如電警棍、手腳銬等。對于沒有接觸過警械的我們，這無疑是重要也是必要的。另外，我們還進行了很多體能的訓(xùn)練和考核。高強度的體能訓(xùn)練讓我很苦很累，但是我還是咬牙還是堅持了下來，這對我的身體素質(zhì)是一個非常大的提高。
第四監(jiān)獄文化理念的差異。
無論是因為地理因素還是因為政治經(jīng)濟或者其他原因，南北方監(jiān)獄是有很大的差別的。通過參觀浙江省第六監(jiān)獄和與當?shù)馗删徒淌趯W(xué)者的交流過程中，無處不在彰顯著監(jiān)獄文化和管理理念上的差異。不可否認地區(qū)的差異，但是通過對比，可以說是各有千秋。我們學(xué)習(xí)了他們的先進理念，也結(jié)合監(jiān)獄的現(xiàn)實情況提出了很多疑問和建議，在這個過程中，我們在理論上對科學(xué)執(zhí)法，文明執(zhí)法有了更進一步的認識和理解。這也為以后的工作提供充足的理論依據(jù)。
我很榮幸能夠參加這次赴杭培訓(xùn),這次難得的機會，不僅使我提高了業(yè)務(wù)水平，更重要的是極大的增加了我對今后工作的信心，我相信這次之行，必將是我工作路上的一大轉(zhuǎn)折點。
第二篇：技能培訓(xùn)心得體會
通過對《課堂教學(xué)技能》的學(xué)習(xí)，我覺得自己對新時期的教師課堂教學(xué)工作有了全新的認識。
很多的教學(xué)理論從學(xué)習(xí)中得到了解和認識，我認為新時期教師課堂教學(xué)工作的首要任務(wù)是轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，深入研究新課標，積極貫徹新課程理念。在這個前提條件下，認真領(lǐng)會《教師課堂教學(xué)技能指導(dǎo)》會事半功倍。我們只有思想上提高了認識，行動上才能跟上步伐。教學(xué)理念才能跟上社會潮流的發(fā)展，不至于自己的落后。
通過學(xué)習(xí)我了解到有效的教學(xué)是指教師通過一系列的變量促進學(xué)生取得高水平成就的教學(xué)。有效的教學(xué)總是著眼于教學(xué)目標的取得。有效的教學(xué)就是引導(dǎo)學(xué)生積極參與智力學(xué)習(xí)的教學(xué);有效的教學(xué)就是能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，促進學(xué)生積極地掌握知識以及團隊工作和解決問題的技能，提高批判性思維能力和建立終身學(xué)習(xí)態(tài)度的教學(xué)與學(xué)習(xí)。有效的教學(xué)就是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下成功地達成了預(yù)定學(xué)習(xí)目標的教學(xué)。從本質(zhì)上講，有兩個因素制約著有效教學(xué)：其一是教師必須明確促進什么樣的學(xué)習(xí);其二是教師必須安排和提供給學(xué)生獲得這種學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。不難看出，著眼于目標的定義，重點強調(diào)的是預(yù)期的教學(xué)目標的達成。
教學(xué)之效，結(jié)果表現(xiàn)為質(zhì)量。質(zhì)量來自哪里?來自日積月累的功效。這日積月累，涉及面甚廣。單就課堂教學(xué)而言，來自于每一節(jié)課，以及相關(guān)的課前深入研讀教材以至有效備課、課后根據(jù)學(xué)情差異有效布置和批改作業(yè)、培優(yōu)補差輔導(dǎo)、科學(xué)訓(xùn)練考試、深入教學(xué)反思和習(xí)慣總結(jié)提升。
認真推敲起來，從一定義以上說，實現(xiàn)教學(xué)有效、高效，就是抓好抓實教學(xué)常規(guī)。說到教學(xué)常規(guī)，大家都有話可說。但是，說起來常常不外乎這樣一些話語：備課，上課，方式轉(zhuǎn)變師生互動;作業(yè)，減輕負擔(dān);輔導(dǎo)，有的放矢;訓(xùn)練，講究科學(xué);反思，教后筆記;總結(jié)，撰寫論文。這些，都沒錯。
活到老，學(xué)到老，只有這樣我們才跟上時代的步伐，才能在教學(xué)上有所創(chuàng)新，自己也不會被社會的變革而淘汰。
