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20xx年5月17日晚，我們10市銷成功組織了一場市場營銷專業(yè)大一到大四的交流會，四個專業(yè)約有100余人到場，還請到了專業(yè)老師做本次交流會的嘉賓，整個交流會討論氣氛濃厚。

這次聚會大概分為三個部分，首先主持人開場介紹嘉賓和一段詩朗誦，接著是市銷各年級PPT展示，最后是大四學(xué)長學(xué)姐和老師與學(xué)弟學(xué)妹的交流探討，整個的過程伴隨著優(yōu)美的音樂、柔和的燈光，加上面前誘人的果盤，可謂是組織的非常成功的一次晚會。

然而，整個晚會的內(nèi)容卻引起了我對大學(xué)的深思，為什么我們PPT展示的全是大學(xué)四年的吃喝玩樂？為什么和老師學(xué)長們交流是問的全是就業(yè)和人際關(guān)系問題？為什么沒有人對學(xué)長學(xué)姐甚至老師的回答提出質(zhì)疑？為什么營銷專業(yè)交流會聽不到一點營銷知識？很多的問號在我腦海里漂浮……

想了很久，我發(fā)現(xiàn)這些問題全部都指向另一個問題――什么是大學(xué)生？

還是說大學(xué)只是那張紙？

顯然，這些都不是我的'答案，不上大學(xué)上面東西都可以得到，那么大學(xué)生是什么？

在中國古代，大學(xué)學(xué)子歷來被看做國家的棟梁、社會改革的先鋒、民族振興的希望，自五四運(yùn)動以來，大學(xué)生更是以關(guān)注天下興亡為己任，成為社會進(jìn)步的先驅(qū)和驕傲。

上世紀(jì)80年代的大學(xué)生是令人無比神往的，那時候大學(xué)生關(guān)心的更多的不是自己的就業(yè)，而是一些和自己毫無關(guān)系的東西，比如尼采的哲學(xué)、歐洲思想啟蒙，這些東西無關(guān)任何功利，卻直接影響著社會的文化和未來。

直至現(xiàn)在，大學(xué)生的社會使命感早已消退，隨著就業(yè)壓力越來越大，找到一個飯碗成為許多大學(xué)生的首要目標(biāo)，這并沒有錯，電影1942告訴我們肚皮是一切尊嚴(yán)的基礎(chǔ)，然而我認(rèn)為：大學(xué)生有理由讓自己思想更加深刻，并承擔(dān)更多的歷史使命。當(dāng)你有了堅深的思維，強(qiáng)烈的歷史使命感，我相信，飯碗不會是一個大問題。相反，若是局限于想得到一個飯碗，這個飯碗能端多久、端多遠(yuǎn)只怕自己也不知道，這也非常類似于營銷中的長期效應(yīng)。所以在交流會上，即使學(xué)長學(xué)姐和老師解答了大家千萬個就業(yè)和學(xué)習(xí)問題，這個問題不解決，只怕大家對未來仍然是迷茫的。在此，我也希望老師和以后的學(xué)妹學(xué)弟都能關(guān)注到這一點，老師應(yīng)該在這方面給學(xué)生以指引，學(xué)生則應(yīng)該努力加深自己思維深度、提高社會使命感，這些東西看似無用，實則是一個人人生的核心。

有句話叫做：理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感。說的非常對，我相信很多人都有自己的人生理想，但能實現(xiàn)之的實在少之又少，而其中很大一部分原因就是自己沒有足夠的能力，所以在大學(xué)還是要扎扎實實學(xué)習(xí)專業(yè)知識，那么又如何學(xué)習(xí)呢！我個人認(rèn)為就是十二個字：不可一業(yè)不專，不可只專一業(yè)。

在營銷中有一個概念叫做“核心競爭力”，說的是一個品牌必須有自己獨到于其他產(chǎn)品之處，同理，在人生中，我們也在不斷的進(jìn)行自我營銷，而一技之長便是我們的核心競爭力。我們營銷專業(yè)是個非常寬泛的專業(yè)，所包含的知識極多，大學(xué)四年下來，如果如此泛泛而學(xué)，必難以形成核心競爭力，所以這方面，我希望老師也能給學(xué)生一個好的指引，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)自己喜歡或有專長的部分，這樣一來，我想交流會上所提的不知怎么學(xué)習(xí)之類的問題應(yīng)該不會再出現(xiàn)了。當(dāng)大家都各有所長之時，交流會時才會發(fā)生思維的碰撞、知識的融合與創(chuàng)新，讓大家學(xué)習(xí)到更多的知識，從而做到不可只專一業(yè)，我認(rèn)為這才是真正有意義的交流會。

或許在當(dāng)下的教育制度下，這些都很難實現(xiàn)，寫下來權(quán)當(dāng)與君共勉，也希望大家都能經(jīng)歷一個更完美的大學(xué)。