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第一篇：青年干部黨校培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

一堂生動(dòng)的黨課，既是一次精神的洗禮，也是一次信念的錘煉，8月29日，全市中青年干部黨課培訓(xùn)會(huì)暨x年下半年干部教育培訓(xùn)集中開(kāi)班儀式在市機(jī)關(guān)會(huì)場(chǎng)舉行。市委書(shū)記x以《堅(jiān)定理想信念 強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)》為主題，為市直機(jī)關(guān)中青年干部上了一堂黨課，讓中青年干部們受益匪淺，感觸頗多。

在認(rèn)真聽(tīng)了黨課后，市直機(jī)關(guān)中青年干部精神振奮，紛紛表示要堅(jiān)定理想信念、加強(qiáng)黨性鍛煉，強(qiáng)化政治意識(shí)、黨性意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)，為在新常態(tài)下建設(shè)“產(chǎn)業(yè)更加優(yōu)化、環(huán)境更加優(yōu)美、人民更加富裕、社會(huì)更加和諧”的經(jīng)濟(jì)強(qiáng)市目標(biāo)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

團(tuán)市委書(shū)記楊堅(jiān)認(rèn)為，黨課立意深遠(yuǎn)、高屋建瓴，使大家從黨性修養(yǎng)、宗旨意識(shí)以及主觀世界的改造方面得到了提升，精神之鈣得到了及時(shí)補(bǔ)充，對(duì)于廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部理論提升和實(shí)踐指導(dǎo)，是一場(chǎng)“及時(shí)雨”、一盆“雪中炭”。團(tuán)市委將把此次學(xué)習(xí)成果積極用于指導(dǎo)工作實(shí)踐，在全團(tuán)掀起學(xué)習(xí)高潮，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全市各族青年積極學(xué)習(xí)、努力成長(zhǎng)，科學(xué)認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新常態(tài)，主動(dòng)適應(yīng)新常態(tài)，堅(jiān)持開(kāi)放帶動(dòng)、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)主戰(zhàn)略，在服務(wù)農(nóng)村青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)和青年志愿者方面作出積極貢獻(xiàn)，

“這次黨課讓我感受到了差距，平時(shí)自認(rèn)為自己在單位是業(yè)務(wù)骨干，工作又比較努力，自我感覺(jué)良好，聆聽(tīng)了黨課，我深深認(rèn)識(shí)到自己在黨性修養(yǎng)、政治紀(jì)律、工作作風(fēng)、工作能力上與市委、市政府的要求還有很大差距，與經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)、新形勢(shì)下的工作要求還不適應(yīng)。作為一名黨員，我要更加堅(jiān)定自己的理想信念，牢固樹(shù)立宗旨意識(shí)，拿出更加熾熱的干事創(chuàng)業(yè)激情，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，擺正位置、認(rèn)真履職。我一定倍加珍惜這次難得的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，遵守紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考，不斷提升自己的黨性修養(yǎng)，不斷提升自己服務(wù)于發(fā)展，服務(wù)于人民的本領(lǐng)?！笔邪l(fā)改委項(xiàng)目科科長(zhǎng)x說(shuō)。

市文體廣電局副局長(zhǎng)x表示，聽(tīng)了黨課，精神得到洗禮、思想得到深化、認(rèn)識(shí)得到提升，一定要全身心投入到此次培訓(xùn)中，認(rèn)真聆聽(tīng)每一次授課，并結(jié)合自己的工作，深入思考和認(rèn)真分析問(wèn)題，努力提升能力素質(zhì)，真正做到想干事、能干事、干成事。

“李書(shū)記以淵博的知識(shí)，深厚的理論功底，為我們上了一堂豐富生動(dòng)的黨課，他結(jié)合自身經(jīng)歷，給我們提出了殷切的希望和嚴(yán)格的要求，希望我們青年干部要講黨性、重品行，敢擔(dān)當(dāng)、有作為，懂規(guī)矩、守紀(jì)律，這為我們今后如何開(kāi)展工作提出了指導(dǎo)性的意見(jiàn)和方法。作為一名從事教育訓(xùn)練的工作者，今后在學(xué)習(xí)中要多思考，學(xué)以致用，結(jié)合自身工作實(shí)際，為人民群眾服好務(wù)，為基層民警服好務(wù)。”市局警察訓(xùn)練支隊(duì)政委張錦華說(shuō)。

據(jù)市委組織部部務(wù)務(wù)員、干部一科科長(zhǎng)x介紹，市委組織部緊緊圍繞市委、市政府工作大局，啟動(dòng)了下半年大規(guī)模培訓(xùn)干部教育工作，通過(guò)改革培訓(xùn)方式，完善培訓(xùn)措施，重點(diǎn)在干部教育培訓(xùn)的統(tǒng)籌性、針對(duì)性和實(shí)效性上下功夫。此次培訓(xùn)以建設(shè)開(kāi)放型創(chuàng)新型執(zhí)政骨干隊(duì)伍為目的，緊緊圍繞“5個(gè)100”、“四個(gè)一體化”、“3155”工程等重大項(xiàng)目，開(kāi)展工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、信息化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化等方面的專(zhuān)題培訓(xùn)14個(gè)，全市1500余名干部參加培訓(xùn)，包括中青年干部、女干部、黨外干部、少數(shù)民族干部、基層干部等。同時(shí)，將拓展教育培訓(xùn)方式，建立開(kāi)放式辦學(xué)機(jī)制，積極采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”和“送出去”的方式，用好用活干部教育培訓(xùn)優(yōu)質(zhì)資源，突出課堂互動(dòng)性，增強(qiáng)教學(xué)吸引力，為推動(dòng)全市轉(zhuǎn)型發(fā)展、創(chuàng)新超越、同步小康提供堅(jiān)強(qiáng)的人才保證。

第二篇：中青班干部培訓(xùn)心得體會(huì)

20xx年11月14日我有幸參加了區(qū)教育局組織的“教育系統(tǒng)第二期中青班干部培訓(xùn)班”的開(kāi)班儀式，并認(rèn)真聽(tīng)取了兩位專(zhuān)家的專(zhuān)題講座。這樣的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)對(duì)于剛剛走上德育工作崗位的我像一場(chǎng)及時(shí)雨、一座加油站，使我開(kāi)拓了思路，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，還使我結(jié)識(shí)了很多同行，學(xué)習(xí)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)天學(xué)習(xí)結(jié)束后，我用所學(xué)到的理論知識(shí)結(jié)合自己的工作實(shí)際對(duì)今后的德育工作展開(kāi)了很多的設(shè)想，思維和理念上的進(jìn)步使我對(duì)自己今后的德育工作有了更大的自信，腳下的步伐更扎實(shí)了。

一、做一名有“執(zhí)行力”的德育主任

學(xué)習(xí)了河北師范大學(xué)法政學(xué)院教授張志永博士講授的《領(lǐng)導(dǎo)者執(zhí)行力建設(shè)與提升》后發(fā)現(xiàn)自身還存在很多不足之處，學(xué)校的德育工作面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、面對(duì)教師、面對(duì)學(xué)生、面對(duì)家長(zhǎng)，他的工作范疇是非常廣的，但是德育工作的指向性又非常的明確。這無(wú)疑對(duì)于從事德育工作的我來(lái)說(shuō)提出了很高的要求，通過(guò)學(xué)習(xí)給了我很大的啟發(fā)：

首先，工作思路要體現(xiàn)一個(gè)“細(xì)”字。“細(xì)”就是一項(xiàng)任務(wù)、一件事情需要協(xié)調(diào)到位，監(jiān)督到位，反饋到位，總結(jié)到位，確保工作開(kāi)展和任務(wù)落實(shí)；對(duì)任何一件經(jīng)辦的工作，都要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，一絲不茍，來(lái)不得半點(diǎn)敷衍和虛假。德育工作無(wú)小事，要把每件事情作為大事來(lái)看待，力求做到零失誤，堅(jiān)決不讓上級(jí)下達(dá)的任務(wù)在我手中延誤，不讓教師和學(xué)生的待辦事項(xiàng)在我手中積壓。

其次，工作節(jié)奏要把握一個(gè)“勤”字?！扒凇本褪遣煌喜坏炔豢浚皶r(shí)向上銜接，向平行溝通，向下督促，加快工作節(jié)奏，使上下左右形成強(qiáng)大合力；對(duì)職責(zé)以外職責(zé)不明的工作，不推諉、不坐視不管，要積極溝通協(xié)調(diào)，做到工作不留空檔，保證各項(xiàng)工作的全面推進(jìn)。

第三，工作作風(fēng)要狠抓一個(gè)“實(shí)”字?！皩?shí)”就是要力戒形式主義，講求實(shí)效，不漂浮，不圖形式，沉下心來(lái)干工作，一步一個(gè)腳印。平時(shí)與學(xué)生的交流中重視與學(xué)生心靈的溝通，努力構(gòu)建溫馨的對(duì)話場(chǎng)景，用智慧的方式和有效的技巧，與學(xué)生進(jìn)行一種平等的溝通，一種平等的探討。

二、深入學(xué)生生活，了解學(xué)生，親近學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的不良行為及時(shí)糾正，及時(shí)引導(dǎo)

張志永博士在講座中提到了“破窗理論”，我覺(jué)得這個(gè)理論就是學(xué)校的德育工作一個(gè)體現(xiàn)。而作為教師的我們面對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的各種問(wèn)題我們又要怎么樣面對(duì)呢？我們教師要堅(jiān)持曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒，從多方面培養(yǎng)學(xué)生教育學(xué)生。一個(gè)人的思想道德的形成需要一個(gè)過(guò)程，在這過(guò)程中需要有人引導(dǎo)他，當(dāng)他偏離道德準(zhǔn)則時(shí)及時(shí)把他拉回來(lái)，引導(dǎo)他走入正軌。這就需要廣大教師做一個(gè)細(xì)心人，深入學(xué)生生活中了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，積極開(kāi)展個(gè)別談話與反映他們心聲的集體活動(dòng)，用“因材施教”的方針，重視做好轉(zhuǎn)化工作，變簡(jiǎn)單灌輸為啟發(fā)誘導(dǎo)，變消極約束、看管為積極自我激勵(lì)、自我管束增強(qiáng)思想道德教育工作的效果。例如，我校有幾位同學(xué)的時(shí)間觀念較差，紀(jì)律散漫，我就及時(shí)找他們來(lái)談話，在談話的過(guò)程中我特別注意自己的引導(dǎo)方式方法，以免引起他們的逆反心理，不是直截了當(dāng)?shù)闹赋鏊麄兊牟皇?，而是給他們講一些關(guān)于時(shí)間觀念、紀(jì)律的故事，給他們講珍惜時(shí)間、遵守紀(jì)律的重要性，從而引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并能改正過(guò)來(lái)。通過(guò)個(gè)別談話，這幾位同學(xué)都很快轉(zhuǎn)變了過(guò)來(lái)，再也不遲到，再也不搗蛋，對(duì)待人也文明禮貌了。因此，在進(jìn)行思想道德教育的過(guò)程中，我們只要深入學(xué)生的生活，充分了解學(xué)生，堅(jiān)持曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒的教育原則，將會(huì)收到較好的效果。

三、加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，以身作則樹(shù)立榜樣

竇勝功教授的幽默風(fēng)趣給我留下了深刻的印象，雖然他主講的內(nèi)容是情商，但是我學(xué)到的更多的是一種做人的道理和方法。講座過(guò)程中他講到了一個(gè)小故事，是關(guān)于控制力的。一個(gè)老師讓他的學(xué)生戒煙，學(xué)生說(shuō)您都吸煙？我怎么戒煙？老師聽(tīng)到后毅然的戒掉了自己的煙。我很感慨，作為小學(xué)階段的'教師我更應(yīng)該注意自己的一言一行。一個(gè)好教師不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)，更要讓學(xué)生領(lǐng)悟的做人的道理，學(xué)會(huì)做人。教師是學(xué)生的一面鏡子，教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響，因此教師應(yīng)加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生樹(shù)立榜樣，這就要求每一位教師要樹(shù)立為人師表的榮譽(yù)感，責(zé)任感和歷史使命感，要保持較強(qiáng)的勤奮向上積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，時(shí)刻注意自己的言行舉止，要有良好的行為習(xí)慣，特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生的表率。例如，教師要求學(xué)生不將粗話，要講文明禮貌，要求學(xué)生不亂仍紙屑、果皮，不隨地吐痰等等，教師首先應(yīng)要求自己做到這一點(diǎn)，也就是說(shuō)教師要求學(xué)生做到的，教師首先要做到，要求學(xué)生不做的，教師絕對(duì)不做?！把詡鞑蝗缟斫獭痹谶M(jìn)行思想道德教育的過(guò)程中，教師說(shuō)一百遍不如做一遍給學(xué)生看有效。在這一過(guò)程中，不僅要言傳，還要身教，這樣才能有效提高思想道德教育的效果。因此我們教師要強(qiáng)化自身修養(yǎng)，以文明的言行，高尚的品格去影響學(xué)生，時(shí)時(shí)、事事、處處為學(xué)生以身立教，以德育人，起到言傳身教的作用。

德育工作是我們學(xué)校工作的重中之重。對(duì)于社會(huì)的發(fā)展而言，教育放首位；而對(duì)于教育而言，德育是首位的。我想，我們要抓好德育教育，下功夫去完成好每一個(gè)工作內(nèi)容。面對(duì)不斷發(fā)展而又繽紛復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì)，面對(duì)越來(lái)越不聽(tīng)話的青少年，我們的教育越來(lái)越顯得力不從心，其實(shí)根本原因就在于我們的德育還沒(méi)有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我們更應(yīng)該重視我們的這一項(xiàng)工作，腳踏實(shí)地地把它做實(shí)做細(xì)。

第三篇：中青班干部培訓(xùn)心得體會(huì)

承蒙組織的關(guān)懷和厚愛(ài)，我有幸參與為期兩個(gè)半月的中青班培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，通過(guò)在市委黨校和x市委黨校這樣一個(gè)大熔爐的錘煉學(xué)習(xí)，使我在政治理論、政策水平、黨性修養(yǎng)、組織力量等方面都有了長(zhǎng)足的`進(jìn)步?？偟膩?lái)說(shuō)有這樣幾點(diǎn)體會(huì)：

一、有公才有功。必需做到一心為公，利為公所謀，事為公所辦，名為公所取，功為民所立。秉公辦事，公正待人，甘當(dāng)人民的公仆。遵守公共道德秩序，自覺(jué)做到自重、自警、自省、自勵(lì)，爭(zhēng)做人民的有功之臣。

二、有心才有新。面對(duì)本職工作，要對(duì)工作有熱心，對(duì)人民有誠(chéng)意，對(duì)事業(yè)有忠心。只有時(shí)時(shí)到處做有心人，擅長(zhǎng)動(dòng)腦筋，觀看問(wèn)題、分析問(wèn)題、處理問(wèn)題，總結(jié)新的工作閱歷教訓(xùn)，才能使工作開(kāi)拓創(chuàng)新;同時(shí)，牢記領(lǐng)導(dǎo)的囑托，勤于思索，樂(lè)于奉獻(xiàn)，勇于拼搏，才能制造新的工作局面。

三、有為才有位。首先立于"為，多作為。要想一個(gè)單位的工作得到組織的支持和認(rèn)可，要想一個(gè)人的工作得到人民的贊同和理解，也必需多作為，必需一心一意為黨為國(guó)為人民。常常想一想?yún)⑴c革命為什么，現(xiàn)在當(dāng)官應(yīng)當(dāng)做什么，將來(lái)身后留什么。要立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，顧全大局。堅(jiān)持立黨為公，執(zhí)政為民，為民掌好權(quán)，用好權(quán)，也只有這樣，才能嬴得人民的擁護(hù)和信任。

四、有勁才有進(jìn)。在新的環(huán)境中和新的形勢(shì)下，將會(huì)遇到很多新?tīng)顩r、新問(wèn)題、新沖突，就必需樹(shù)立信念，鼓足干勁，迎接新的挑戰(zhàn)。不畏困難困苦，鼓足士氣,大膽工作。只有以飽滿的精神狀態(tài)，熱忱的工作情感，只有敢于面對(duì)自我，擅長(zhǎng)修正，工作才有進(jìn)展，事業(yè)也才能前進(jìn)。

第四篇：中青年干部培訓(xùn)個(gè)人小結(jié)

10月23日我們大二的干部在愛(ài)心社的精心安排下參加了由姜蒙蒙和張園學(xué)長(zhǎng)主持的培訓(xùn)，令我們感受頗深。其中關(guān)于社團(tuán)管理、干部威信、干部的親和力等相關(guān)問(wèn)題，結(jié)合他們具體的經(jīng)歷，在社團(tuán)幾年的感受，自己的一些生活閱歷，對(duì)此進(jìn)行了深入的講說(shuō)。使我們受益匪淺，對(duì)此我僅代表我個(gè)人對(duì)于他們精彩的講說(shuō)表示感謝。對(duì)此我就針對(duì)我所在具體部門(mén)的職能，一些體會(huì)談?wù)勎覅⒓颖敬螘?huì)議的感受。

一、社員的積極性

針對(duì)社員積極性的問(wèn)題我曾經(jīng)和大三的學(xué)長(zhǎng)討論過(guò)，他的一些個(gè)人見(jiàn)解是在干部個(gè)人魅力的情況下，以自我的一些品格來(lái)提升部員對(duì)社團(tuán)的依賴(lài)性，更重要的是要用活動(dòng)自身的目的與意義來(lái)吸引社員，使他們自覺(jué)投入到社團(tuán)活動(dòng)之中去，更重要的是要使他們?cè)诨顒?dòng)之中學(xué)到東西，不能讓他們整天空虛的忙碌，切實(shí)感受到愛(ài)心社擁有的巨大能量，而且有些東西就需要大二的干部去引導(dǎo)他們了解，讓他們知道他們?cè)诨顒?dòng)中所學(xué)的東西，并且經(jīng)過(guò)一定時(shí)間就要強(qiáng)化，指引他們走向“強(qiáng)化自我，服務(wù)社團(tuán)”的道路。

二、社團(tuán)管理與部門(mén)管理

我認(rèn)為在依靠社團(tuán)一系列的規(guī)章制度的同時(shí)，也應(yīng)加入人性化管理。所謂人性化管理是指一切在以社團(tuán)制度為準(zhǔn)則，大的方向不變，也不能變。但在具體實(shí)施時(shí)就要依據(jù)具體的事情來(lái)執(zhí)行，要靈活多變，這也是對(duì)大二干部的一種考驗(yàn)。上傳下達(dá)一定要到位，各個(gè)部門(mén)之間要多交流，使信息傳遞開(kāi)來(lái)，這樣就更加有利于社團(tuán)制度的完善和內(nèi)部建設(shè)。也更能體現(xiàn)出“愛(ài)心”這兩個(gè)字中所包含的含義。也為下一屆的干部提供一種可以參考的方式和方法。

三、威信力和親和力

威信力在我的理解中就是要使自己有一定的做事風(fēng)格，為人處事的態(tài)度。該嚴(yán)肅時(shí)就要令別人感受到在這種時(shí)機(jī)下不能和你開(kāi)玩笑，該輕松時(shí)就要和部員們打成一片，讓他們?cè)跒樯鐖F(tuán)默默付出的同時(shí)，也感受到社團(tuán)帶給他們的不僅僅是自我提升的才能，其中也有家的溫暖。我想倘若我們做到了這些，那么樹(shù)立威信力和親和力就輕而易舉了。這樣也能使社團(tuán)人員更加的團(tuán)結(jié)，這樣也就不用擔(dān)心社團(tuán)到學(xué)期尾聲時(shí)人員流失量很大的問(wèn)題了。

四、如何提升社團(tuán)整體的執(zhí)行力

執(zhí)行力是一個(gè)社團(tuán)順利進(jìn)行下去的關(guān)鍵所在，不能很好的執(zhí)行上級(jí)的`政策，即使你的政策再好，若執(zhí)行中不到位，那么他當(dāng)初的目的和意義就會(huì)被曲解，就會(huì)誤導(dǎo)他人，造成社團(tuán)資源的浪費(fèi)等一系列的問(wèn)題，甚至還會(huì)引起“多米諾骨牌”效應(yīng)，至此，可見(jiàn)執(zhí)行力對(duì)于一個(gè)社團(tuán)，一個(gè)部門(mén)，一個(gè)公司的重要性，所以想讓社團(tuán)的活動(dòng)辦得精彩，辦的有影響力就必須把社團(tuán)的執(zhí)行力帶上去。

但如何提升，怎樣去提升就需要第八屆全體干部去思考了。在此我表達(dá)一下我自己的一些見(jiàn)解。執(zhí)行力想要提升上去，首先，信息一定要公開(kāi)化，所謂的“公開(kāi)化”就是指在一項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的前期，關(guān)于活動(dòng)的一切的信息都有必要讓參與者完全得知，讓他們心中明白自己今天將要去干什么，這樣他們也會(huì)在活動(dòng)開(kāi)展之前充分發(fā)揮他們的聰明才智，進(jìn)而激發(fā)大家的積極性，使他們從被動(dòng)地去接受任務(wù)變?yōu)橹鲃?dòng)參與進(jìn)來(lái)，變?yōu)楸敬位顒?dòng)的主角。其次，一定要讓他們從基層干起，在切實(shí)了解基層工作的時(shí)候，換位思考，充分體會(huì)到，學(xué)習(xí)到一些東西，但對(duì)于一些才能出眾的人員就要在正確引導(dǎo)他們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合發(fā)揮自己的才能，這就是一個(gè)的“度”的問(wèn)題了。再次，賞罰制度一定要明確，讓在游戲中犯規(guī)的人員受到應(yīng)有的處罰，同樣，在活動(dòng)中表現(xiàn)好的人員給予一定的精神獎(jiǎng)勵(lì)，讓他們有更大的激情投入到社團(tuán)工作中去。也可以提升為干部。最后，主席團(tuán)，各個(gè)部門(mén)的干部之間要相互監(jiān)督，互相督促，經(jīng)常走動(dòng)經(jīng)常交流，這樣就真正能實(shí)現(xiàn)部門(mén)與部門(mén)之間信息的暢通和信息的反饋，也就更加有利于社團(tuán)的建設(shè)。

五、自我提升，自我感受

會(huì)議的最后，姜蒙蒙和張園學(xué)長(zhǎng)結(jié)合他們具體的一些工作經(jīng)驗(yàn)告訴我們，在外出工作是要學(xué)會(huì)忍，要懂得包容。而且，在公司工作時(shí)就要從基層做起，一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地認(rèn)認(rèn)真真的去做，了解他們的運(yùn)營(yíng)模式和管理方法，為自己將來(lái)的生活積累一些經(jīng)驗(yàn)，也為自己將來(lái)創(chuàng)業(yè)積累一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在校期間，在學(xué)習(xí)好自我功課時(shí)也要努力經(jīng)營(yíng)好自己的人脈，使之從二維層面上上升到三維中，立體上全方位提升自己能力和人脈，使其網(wǎng)絡(luò)化。

提升個(gè)人品質(zhì)也是我們大二干部將要在大學(xué)中學(xué)習(xí)的另一個(gè)課程。因?yàn)橐粋€(gè)人素質(zhì)的高低決定了一個(gè)人是否具備領(lǐng)導(dǎo)才能和處事的態(tài)度，這也關(guān)系到自己事業(yè)的發(fā)展，所以，我建議大二干部在兼顧好社團(tuán)工作的同時(shí)多看看書(shū)，多了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，為社團(tuán)付出的時(shí)也要提升自己，為自己將來(lái)的前途多加砝碼，也為自己構(gòu)建一個(gè)更好的藍(lán)圖，拼搏出所于自己的一片天空。

心中的感觸還有許多，學(xué)長(zhǎng)們的話語(yǔ)句句是真理，字里行間中亦充滿了對(duì)于我們大二干部的深切期望，當(dāng)然我們也不會(huì)辜負(fù)學(xué)長(zhǎng)們對(duì)于我們關(guān)懷和關(guān)注，我們會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)學(xué)長(zhǎng)們和社團(tuán)對(duì)我們的培養(yǎng)。

第五篇：優(yōu)秀年輕干部培訓(xùn)心得體會(huì)

一、參加第一期培訓(xùn)班的意義解讀。

第一，本期培訓(xùn)班是在《經(jīng)濟(jì)學(xué)院―干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》下發(fā)事隔近三年之后終于開(kāi)班。可以說(shuō)，學(xué)校黨委在XX年快放暑假的時(shí)候下發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)年輕干部隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》，基本上年輕人對(duì)此文件知之甚少。這一次，盡管年輕干部的培訓(xùn)在今年仍然沒(méi)有被納入年初工作計(jì)劃，但是卻在組織部、人事處、團(tuán)委的共同努力下得以舉辦。說(shuō)明此項(xiàng)工作已經(jīng)刻不容緩。

第二，本期培訓(xùn)班的培訓(xùn)內(nèi)容安排頗有深意，內(nèi)涵豐富。四個(gè)部分的內(nèi)容都是作為一名高校年輕干部必須了解和知道的內(nèi)容。至于在短短的一講當(dāng)中是否能夠系統(tǒng)的闡述清楚，已經(jīng)不再重要，這四講內(nèi)容的安排更大的意義在于引起我們大家的思考和告訴我們學(xué)習(xí)的方向。我們不能指望通過(guò)一次培訓(xùn)將所有這些知識(shí)都能夠系統(tǒng)的獲得，這次培訓(xùn)的價(jià)值在于指路。作為年輕干部，未來(lái)會(huì)成為經(jīng)濟(jì)學(xué)院事業(yè)的繼承者，不了解經(jīng)院建設(shè)歷程和理想追求，是危險(xiǎn)的；不了解高等教育的基本規(guī)律，是危險(xiǎn)的；不了解政治，沒(méi)有較高的政治素養(yǎng)，是危險(xiǎn)的；不了解青年的特點(diǎn)和發(fā)展需求，是危險(xiǎn)的。根據(jù)黨代會(huì)的要求，教師要懂教學(xué)，同時(shí)也要懂政治，管理干部要懂政治，同時(shí)也要了解教學(xué)，作為經(jīng)濟(jì)學(xué)院的職工，一定要了解經(jīng)院校情，作為高校教師，育人為本，一定要深入青年，了解青年。

第三，尤其需要關(guān)注黨委書(shū)記周元武關(guān)于《了解經(jīng)院歷史，熟悉經(jīng)院精神，完成經(jīng)院使命》的主題報(bào)告。在這次講座中，周書(shū)記做了充分的準(zhǔn)備，不是漫談，而是針對(duì)性極強(qiáng)的報(bào)告。這也是周書(shū)記在經(jīng)院范圍內(nèi)首次全面闡述經(jīng)院精神的起源，凝練和發(fā)展的過(guò)程。在培訓(xùn)學(xué)院手冊(cè)中，更有校園精神解讀，對(duì)經(jīng)院精神有全面深刻的解釋。

二、學(xué)習(xí)周書(shū)記報(bào)告體會(huì)。

第一，為什么要講經(jīng)濟(jì)學(xué)院的建設(shè)歷程與理想追求。周書(shū)記說(shuō)，我們年輕干部有的經(jīng)歷過(guò)經(jīng)濟(jì)學(xué)院的發(fā)展，有的沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，或許對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)院的歷史有些了解，但不一定全面了解，所以有必要講講歷史。只是要我們不要忘記歷史，要站在歷史的基石展望未來(lái)。同時(shí)也要講理想，講追求，這是關(guān)系經(jīng)濟(jì)學(xué)院長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的事。年輕干部不能忘記經(jīng)院歷史，觀今宜鑒古，無(wú)古不成今，這樣才能更清晰的了解我們的過(guò)去，同時(shí)也要向前看，認(rèn)同我們的理想追求，知道我們要達(dá)到的目標(biāo)，這樣，經(jīng)濟(jì)學(xué)院才能朝高水平財(cái)經(jīng)類(lèi)教學(xué)型大學(xué)邁進(jìn)。

第二，經(jīng)濟(jì)學(xué)院的歷史讓我們學(xué)到什么。首先，經(jīng)濟(jì)學(xué)院的歷史都伴隨著時(shí)代進(jìn)步的洪流。張之洞創(chuàng)辦商業(yè)中學(xué)堂在19xx年，是中華民族復(fù)興之路的開(kāi)啟的年代，幾經(jīng)波折，隨國(guó)家民族的命運(yùn)跌宕起伏。1948年搬到武漢的銀行學(xué)校，是伴隨中國(guó)革命建設(shè)進(jìn)程而興建，為新中國(guó)培養(yǎng)著大批金融高級(jí)人才。1984年成立的計(jì)劃學(xué)院，正值文革過(guò)后，改革開(kāi)放浪潮涌向神州大地，需要培訓(xùn)大量干部。XX年合并成立的經(jīng)濟(jì)學(xué)院，是國(guó)家高教新一輪改革的高潮時(shí)期的產(chǎn)物，從此我校走上正規(guī)的本科辦學(xué)之路。其次，經(jīng)濟(jì)學(xué)院的歷史體現(xiàn)著開(kāi)放、包容、銳意進(jìn)取的精神。不論是商業(yè)中學(xué)堂從武漢遷到恩施，又遷回武漢，還是武漢金專(zhuān)從鄭州遷往武漢，都能夠在當(dāng)?shù)匮杆偃诤?，發(fā)揮作用，體現(xiàn)了開(kāi)放，包容的特性。經(jīng)濟(jì)學(xué)院合并之后，只用了短短5年時(shí)間，實(shí)現(xiàn)了一地辦學(xué)，合校合心，取得本科教學(xué)水平評(píng)估良好的成績(jī)，被譽(yù)為經(jīng)院現(xiàn)象，體現(xiàn)了經(jīng)院人銳意進(jìn)去的特性。最后，經(jīng)濟(jì)學(xué)院的歷史凝練出了經(jīng)院精神。不論是過(guò)去的商校、銀行學(xué)校、計(jì)劃學(xué)院還是現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)學(xué)院，在草創(chuàng)期，都面臨著巨大的考驗(yàn)，要么面對(duì)列強(qiáng)的欺凌，要么面對(duì)戰(zhàn)火的洗禮，要么面對(duì)一貧如洗，要么面對(duì)黃牌高懸的現(xiàn)狀，但是我們都堅(jiān)強(qiáng)的.克服了困難，完成了歷史交給我們的使命，培養(yǎng)了一大批高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。尤其是周書(shū)記講經(jīng)濟(jì)學(xué)院在建設(shè)初期，第一代經(jīng)院人如何忍辱負(fù)重，堅(jiān)韌不拔，最后完成了歷史使命，成就了高校當(dāng)中的深圳速度，體現(xiàn)了首戰(zhàn)用我，用我必勝的自信與豪邁。

第三，如何理解經(jīng)院精神。如果說(shuō)校訓(xùn)是我們的終極目標(biāo)，那我們實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的過(guò)程就是經(jīng)院精神的展現(xiàn)過(guò)程。經(jīng)院精神具有經(jīng)院特色，能體現(xiàn)經(jīng)院人的特點(diǎn)。

1、經(jīng)院精神在我們學(xué)校存在廣泛性。第一任院長(zhǎng)許建國(guó)提出“為祖國(guó)服務(wù)，能解決問(wèn)題”就能很好用經(jīng)院精神來(lái)詮釋。我們?nèi)倘柝?fù)重，堅(jiān)韌不拔的目的是為祖國(guó)服務(wù)，我們首戰(zhàn)用我，用我必勝的目的是能解決問(wèn)題。同時(shí)我們的校訓(xùn)厚德博學(xué)，經(jīng)世濟(jì)民也可以用經(jīng)院精神來(lái)闡述。因?yàn)槟苋倘柝?fù)重，堅(jiān)韌不拔，所以能厚德博學(xué)，因?yàn)槟苁讘?zhàn)用我，用我必勝，所以能經(jīng)世濟(jì)民。

2、憑什么讓我忍辱負(fù)重。經(jīng)濟(jì)學(xué)院發(fā)展迅速，第一代經(jīng)院人經(jīng)過(guò)艱苦創(chuàng)業(yè)，現(xiàn)在校園美麗和諧，收入穩(wěn)步提高，似乎該享受改革開(kāi)放的成果了。但是，我們真的到了可以高枕無(wú)憂的時(shí)候嗎，無(wú)論是周書(shū)記還是呂院長(zhǎng)，都在各種重要場(chǎng)合非常嚴(yán)肅的提出我們面臨巨大的挑戰(zhàn)，提醒廣大職工要有憂患意識(shí)。盡管我們已經(jīng)取得了矚目的成績(jī)，但是離高水平、一流的大學(xué)仍然有很大差距，這種差距會(huì)直接影響到經(jīng)院未來(lái)的生存。所以說(shuō)，我們的前進(jìn)之路仍然充滿艱辛，需要一代一代的經(jīng)院人為了經(jīng)院發(fā)展重?fù)?dān)而忍辱負(fù)重，堅(jiān)韌不拔。

3、讓我們?nèi)淌裁慈?，?fù)什么重。周書(shū)記在講座中提到，有時(shí)候我們受委屈，不是你個(gè)人的問(wèn)題。就是說(shuō)，我們不是在忍受什么個(gè)人的榮辱和得失，而是站在經(jīng)濟(jì)學(xué)院發(fā)展的大局上，為本單位，本部門(mén)工作的進(jìn)展，我們要承受壓力，甚至委屈，但是依然前行。比如經(jīng)濟(jì)學(xué)院的違規(guī)用地，得益的是廣大師生，受處分的是黨委書(shū)記，在廣大師生得益的前提下，個(gè)人所受的這點(diǎn)委屈就算不了什么。

4、僅僅忍辱負(fù)重還不行，還得堅(jiān)韌不拔。周元武說(shuō)，你光忍著不動(dòng)不行，你還得堅(jiān)韌不拔。很多人把堅(jiān)韌不拔寫(xiě)成了堅(jiān)忍不拔，一字之差，差別很大。忍比較被動(dòng)，韌比較主動(dòng)。我們是因?yàn)榇缶?，因?yàn)楦h(yuǎn)的目標(biāo)有韌勁，而不是一味的忍。甚至是主動(dòng)的去承擔(dān)，承受，不是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的壓力使我們不得不去承擔(dān)。主動(dòng)去承擔(dān)和被動(dòng)去承擔(dān)有著很大的分別，前者更能體現(xiàn)出一種向上、不屈的力量。

5、為什么會(huì)首戰(zhàn)用我。大家可能都比較喜歡首戰(zhàn)用我，用我必勝。同樣的，我們也要問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，憑什么首戰(zhàn)用你。正是因?yàn)榍懊娴娜倘柝?fù)重，堅(jiān)韌不拔，才會(huì)首戰(zhàn)想到你。經(jīng)濟(jì)學(xué)院的建設(shè)歷程充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。從某種意義上講，首戰(zhàn)用我，用我必勝的結(jié)果是大家都喜歡的，但是其過(guò)程的艱難程度，可能超出忍辱負(fù)重，堅(jiān)韌不拔。首戰(zhàn)指大戰(zhàn)，第一戰(zhàn)，困難的戰(zhàn)。正是基于你以前的表現(xiàn)，才會(huì)首戰(zhàn)用你，首戰(zhàn)用你展現(xiàn)的是對(duì)未來(lái)的樂(lè)觀。周書(shū)記曾講首戰(zhàn)能想到能挑的是最有戰(zhàn)斗力的人，是在最困難，最艱難的時(shí)候想到的。

6、為什么會(huì)用我必勝。首戰(zhàn)用我，用我能不能勝，如果用之不勝，不能解決問(wèn)題，不能經(jīng)世濟(jì)民，首戰(zhàn)用我的意義就失去了。前面忍辱負(fù)重，堅(jiān)韌不拔，首戰(zhàn)用我的落腳點(diǎn)就是要取得勝利，是能解決問(wèn)題的兩有三實(shí)人才?？赡苄枰倪€是是代價(jià)很小的勝利，全面的勝利。如果不能到達(dá)勝利的彼岸，就不會(huì)有下一次的首戰(zhàn)用我了。

7、忍辱負(fù)重容易，堅(jiān)韌不拔難。中國(guó)人是很能忍的民族，所以挨很多罵，受到很多的責(zé)難都可以承受，還拿忍辱負(fù)重激勵(lì)自己。但不是誰(shuí)都可以堅(jiān)韌不拔的，堅(jiān)韌不拔不僅要求能忍辱負(fù)重，而且有持續(xù)的動(dòng)力繼續(xù)前進(jìn)，向上，這個(gè)就更難。

8、首戰(zhàn)用我容易，用我必勝難。可能很多人都會(huì)得到首戰(zhàn)用我的機(jī)會(huì)，特別是年輕人，但是我們是否準(zhǔn)備好了能夠用我必勝值得懷疑。魯迅曾說(shuō)以前罵先生的學(xué)生現(xiàn)在都成了先生，你準(zhǔn)備怎樣去當(dāng)先生呢？首戰(zhàn)用我，是用我不勝，用我大勝還是用我小勝？所以說(shuō)，更重要的是如何去做到用我必勝。

9、我們到底是為首戰(zhàn)用我而去忍辱負(fù)重，還是為祖國(guó)服務(wù)而去忍辱負(fù)重。如果我們總想著首戰(zhàn)用我，不一定會(huì)被首戰(zhàn)用我，也可能后來(lái)一直不用。這個(gè)時(shí)候我們還能忍辱負(fù)重，堅(jiān)韌不拔嗎？所以說(shuō)，我們?nèi)倘柝?fù)重的前提是大局，是多數(shù)人，而不是個(gè)人得失。

第四，我們當(dāng)前要解決的主要問(wèn)題是什么。周書(shū)記在報(bào)告中舉了兩個(gè)例子，他在幾年之前就要求做的事情，到今天仍然沒(méi)有動(dòng)靜，結(jié)果被上級(jí)主管部門(mén)指出來(lái)了。說(shuō)明他讓大家做的事情不是拍腦袋想出來(lái)的，同時(shí)也說(shuō)明我們的執(zhí)行力亟待提高。我們有了辦學(xué)指導(dǎo)思想，有對(duì)高等教育形勢(shì)的客觀分析，有清晰的做實(shí)院系的思路，但是所有這些，都需要靠執(zhí)行來(lái)完成。黨代會(huì)報(bào)告中對(duì)此也有清晰的描述，要求各部門(mén)“把執(zhí)行力強(qiáng)弱作為選拔任用干部的標(biāo)準(zhǔn)”。值得注意的是，周書(shū)記在講執(zhí)行力的時(shí)候，提到了理解力，他把理解力放在執(zhí)行力前面，說(shuō)明我們還需要在理解力上下功夫。

三、對(duì)培訓(xùn)班的建議。

第一，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)骨干的培養(yǎng)。毛主席說(shuō)只有領(lǐng)導(dǎo)骨干的熱情，而無(wú)廣大群眾的積極性，最后只能是空忙。但他接著說(shuō)，只有廣大群眾的積極性，而無(wú)有力的領(lǐng)導(dǎo)骨干，群眾的積極性就不會(huì)持久，就不會(huì)有正確的方向，就不會(huì)有高級(jí)的層次。毛還說(shuō)，一個(gè)一百人的學(xué)校，如果沒(méi)有最積極、最正派、最機(jī)敏的幾個(gè)人乃至十幾個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)骨干，這個(gè)學(xué)校一定辦不好。我們這所學(xué)校有幾萬(wàn)人的規(guī)模，就需要更多更好的骨干，年輕人應(yīng)該努力成為這樣的骨干。但年輕人的成長(zhǎng)有過(guò)程，有規(guī)律，不會(huì)一蹴而就，需要培養(yǎng)，類(lèi)似的培訓(xùn)班應(yīng)該成為培養(yǎng)年輕人的常態(tài)形式。

第二，要跟蹤年輕干部的成長(zhǎng)。對(duì)年輕干部進(jìn)行培訓(xùn)教育，是我們培養(yǎng)干部的一個(gè)環(huán)節(jié)。要把年輕干部參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)的情況與使用結(jié)合起來(lái)，要持續(xù)跟蹤這些年輕干部的成長(zhǎng)，由此總結(jié)我們對(duì)年輕干部的培養(yǎng)鍛煉經(jīng)驗(yàn)。本期培訓(xùn)班有實(shí)地考察環(huán)節(jié)，這些年輕干部有的是第一次如此長(zhǎng)時(shí)間深入到學(xué)生團(tuán)支部進(jìn)行交流，座談會(huì)上，大家普遍反映這次座談?dòng)性S多收獲，對(duì)本職工作也有許多啟示。有的老師甚至還與這個(gè)支部建立了長(zhǎng)期的聯(lián)系。說(shuō)明我們一要為年輕干部創(chuàng)造機(jī)會(huì)接觸學(xué)生，一要年輕干部有深入學(xué)生的意識(shí)，這對(duì)提升我們工作的針對(duì)性有著長(zhǎng)遠(yuǎn)意義。

第三，年輕干部的培養(yǎng)更多的還是各個(gè)具體部門(mén)的培養(yǎng)。學(xué)校黨委行政早在三年之前就已經(jīng)給了尚方寶劍，第二屆黨代會(huì)也有非常明確的要求，可以說(shuō)不論從制度設(shè)計(jì)，還是領(lǐng)導(dǎo)支持都已經(jīng)不是問(wèn)題。、問(wèn)題是，我們是否能夠像文件中所說(shuō)“本著對(duì)黨的事業(yè)、學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和青年干部成長(zhǎng)高度負(fù)責(zé)的精神，做好青年干部培養(yǎng)工作”。部門(mén)如何使用，如何培養(yǎng)將直接關(guān)系到年輕干部的成長(zhǎng)。因此有必要加強(qiáng)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)培養(yǎng)年輕干部的使命感和責(zé)任感。

第六篇：中青班干部培訓(xùn)心得體會(huì)

在社會(huì)經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展的新時(shí)期，我有幸參加市委組織部舉辦的第期中青年干部培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。三個(gè)月的培訓(xùn)，內(nèi)容豐富，形式活潑多樣，安排科學(xué)有序，既進(jìn)行了紀(jì)律嚴(yán)明的軍訓(xùn)，又聽(tīng)授了學(xué)校精心安排的各項(xiàng)課程，同時(shí)又開(kāi)展了豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)、小組討論，（還下基層進(jìn)行調(diào)研）還前往等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)進(jìn)行了實(shí)地的考察學(xué)習(xí)。自己十分珍惜這次難得的機(jī)會(huì)，以飽滿的政治熱情、端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、嚴(yán)格的組織紀(jì)律和健康的交往方式，積極投入了學(xué)習(xí)中。通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使我開(kāi)闊了思路，啟迪了思維，拓寬了視野，豐富了知識(shí)，鍛煉了黨性，提高了本領(lǐng)。前所未有的經(jīng)歷，刻骨銘心的感受，讓我仿佛有了脫胎換骨般的感覺(jué)，相信這次培訓(xùn)會(huì)讓我受益終身！回顧近三個(gè)月的學(xué)習(xí)體會(huì)，主要有以下三點(diǎn)：

一、學(xué)習(xí)是人生的第一要?jiǎng)?wù)，對(duì)中青年干部尤為重要。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我們感到，當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展日新月異，新情況、新問(wèn)題、新矛盾、新知識(shí)層出不窮，這對(duì)中青年干部的政治素質(zhì)、理論修養(yǎng)、知識(shí)水平、工作能力都提出了新的挑戰(zhàn)和更高的要求。只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)行知識(shí)儲(chǔ)備和更新，才能跟上時(shí)代發(fā)展的`步伐，否則就會(huì)被飛速發(fā)展的社會(huì)所淘汰。因此，我們必須增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，真正把學(xué)習(xí)看成是一種自我發(fā)展的需要，不斷補(bǔ)充和更新知識(shí)，豐富和武裝自己的頭腦。既要學(xué)好理論，特別是馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，又要努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技、經(jīng)濟(jì)、管理、法律等知識(shí)，還要加強(qiáng)對(duì)與本職工作相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，豐富知識(shí)儲(chǔ)備，打好理論功底，學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，分析、判斷和解決問(wèn)題，不斷提高解決問(wèn)題、駕馭工作的能力得本領(lǐng)。

二、中青年干部必須樹(shù)立堅(jiān)定的理論信念，增強(qiáng)歷史責(zé)任感、使命感和緊迫感。

理想和信念決定了人生的價(jià)值觀念和處事態(tài)度。只有確立了遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念，才能有不斷追求和進(jìn)取的動(dòng)力。當(dāng)前，我國(guó)正處在全面建設(shè)小康社會(huì)的重要?dú)v史時(shí)期，中青年干部擔(dān)負(fù)著光榮而神圣的歷史使命。我們一定要清醒地認(rèn)識(shí)到自己所肩負(fù)的重任，增強(qiáng)加快發(fā)展的責(zé)任感、使命感和緊迫感，牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)定建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的信念，自覺(jué)同黨中央保持高度一致，把自己的命運(yùn)同祖國(guó)的富強(qiáng)、民族的振興緊緊聯(lián)系在一起，把自己全部的精力和生命投入到為實(shí)現(xiàn)理想而不懈奮斗和追求之中。

三、創(chuàng)新是中青年干部必須具備的重要素質(zhì)。

十六大報(bào)告指出：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)政黨永葆生機(jī)的源泉。”中青年干部思維活躍，理應(yīng)成為創(chuàng)新的先鋒和模范。創(chuàng)新不是一般意義上的落實(shí)，也不是上行下效、照抄照搬的模仿，而是要打破常規(guī)，大膽創(chuàng)造，敢為人先。要有勇氣和膽識(shí)，敢于向傳統(tǒng)和權(quán)威挑戰(zhàn)，敢于另辟蹊徑，探索和嘗試前人和別人沒(méi)有走過(guò)的路；要善于打破習(xí)慣思維定勢(shì)，樹(shù)立多向思維、逆向思維和辯證思維，突破條條框框的束縛，勇于提出新設(shè)想、新觀點(diǎn)、新方法；要善于繼承、吸收和借鑒前人和別人創(chuàng)造的一切先進(jìn)的、有益的成果，去偽存真、去粗取精，揚(yáng)長(zhǎng)避短，實(shí)現(xiàn)超越和發(fā)展。

最后，我要向?yàn)槲覀兲峁┻@次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的市委組織部各位領(lǐng)導(dǎo)，向?yàn)槲覀兲峁﹥?yōu)良學(xué)習(xí)環(huán)境的市委黨校各位領(lǐng)導(dǎo)，向給我們辛勤授課的各位老師們，向每天與我們形影不離、為我們做了大量工作的班主任老師，向曾經(jīng)給予我啟迪、幫助的在座的同學(xué)們，表示感謝和最誠(chéng)摯的敬意！謝謝大家！