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第一篇：初中新任教師的培訓(xùn)心得體會(huì)

剛剛來到xx中學(xué)這里一切都是很陌生，我覺陌生歸陌生，但是一種對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)之情不能少，未來充滿很多未知，這次能夠有機(jī)會(huì)在這里學(xué)習(xí)，作為一名教師的我很幸運(yùn)，我相信在往后的工作生活當(dāng)中，這次培訓(xùn)對(duì)我的影響依然會(huì)很深刻，這不僅僅是我對(duì)自己的一個(gè)信念，還是我對(duì)教學(xué)一種負(fù)責(zé)的態(tài)度，培訓(xùn)當(dāng)中我學(xué)習(xí)到了很多新的東西，首先講到入職的第一件事情，就是身為教師一定保持師德師風(fēng)，這種優(yōu)良的素質(zhì)不能少，培訓(xùn)的時(shí)間不是很長(zhǎng)，但是這一點(diǎn)讓我映象很是深刻，保持一種優(yōu)良的師德師風(fēng)，這是多么美好的一件事情，在這個(gè)時(shí)候我不會(huì)忘記這是我應(yīng)該做的。

一定對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)到底，這也是這次我濃烈感受到的一點(diǎn)，負(fù)責(zé)的'態(tài)度是一名教師的基本素養(yǎng)，對(duì)于這次陌生的環(huán)境，我來到這里任教也是一種考驗(yàn)，我需要發(fā)揮自己雙倍的能力做好自己，工作不僅僅是一個(gè)態(tài)度還有就就是在一種負(fù)責(zé)的心態(tài)，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該保持公平公正的心態(tài)，我不僅僅是對(duì)自己工作負(fù)責(zé)，有的時(shí)候我更加需要具備一種責(zé)任心在，這次培訓(xùn)重點(diǎn)講到這一點(diǎn)也是有原因的，為此我感到很驕傲，培訓(xùn)學(xué)習(xí)的東西不是很多但是這些都是精華，我一直覺得這都是需要時(shí)間的，本著一種積極的態(tài)度，這些都是需要花時(shí)間的，我不著急在一時(shí)半會(huì)去提高自己。

這次培訓(xùn)的經(jīng)歷搜實(shí)在是成長(zhǎng)太多了，教會(huì)了我在往后學(xué)習(xí)的一個(gè)心態(tài)，還有教育學(xué)生的方式，盡管這不能進(jìn)定以后整個(gè)教學(xué)，但是這次的培訓(xùn)總的來說還是給了我一個(gè)方向，這個(gè)方向也會(huì)一直保持下去，培訓(xùn)的時(shí)間總是那么短暫但是也充滿這動(dòng)力，回顧培訓(xùn)的整個(gè)過程，收獲也是滿滿的，總結(jié)這幾點(diǎn)我一定在往后的工作中國(guó)年更加具有信心。

第二篇：高中新任教師的培訓(xùn)心得體會(huì)

我在大學(xué)讀書的時(shí)候，我就給自己定下了這個(gè)目標(biāo)，我才不要隨波逐流去當(dāng)什么小學(xué)老師，雖然小學(xué)的老師教的東西的確很輕松，學(xué)生們也小，會(huì)很好管理，但是我一向都是覺得高中才是人的學(xué)習(xí)生涯當(dāng)中，最重要的時(shí)候，所以我在畢業(yè)之后，毅然的選擇了來到xx中學(xué)任教。

作為一個(gè)新教師，我一開始還在擔(dān)心自己是否能順利的接受這份工作，我生怕第一節(jié)課都給同學(xué)們留下不好的印象，還好我被學(xué)校通知在上課前這段時(shí)間，我先要參加學(xué)校組織的培訓(xùn)，這樣有助于我的教學(xué)工作開展，對(duì)于這一舉動(dòng)，我表示絕對(duì)配合，這能教我東西，我自然是不會(huì)拒絕的。這是我第一次參加培訓(xùn)，讓我非常的好奇，培訓(xùn)是不同于上課的，可以說是幾個(gè)新晉教師在跟一個(gè)十分有工作經(jīng)驗(yàn)的老師交流心得一樣，互相說出自己的想法，一起評(píng)判不足之處，然后提出自己的想法，這次的培訓(xùn)讓我對(duì)教學(xué)工作又重新認(rèn)識(shí)了一番，我的準(zhǔn)備計(jì)劃是大家意見最多的，首先我的上課方式，簡(jiǎn)直就是照著書上念，然后又在黑板上寫很多的定西，他們說我一節(jié)課下來就看了學(xué)生三次，一次掃視班上同學(xué)的學(xué)習(xí)情況的都沒發(fā)生，這就意味著我上課是非常有問題的，就算我備課再好，也是無濟(jì)于事，果然跟前輩以及同事在一起交流，我學(xué)到的東西，成倍數(shù)增長(zhǎng)，就連對(duì)工作的那份緊張都消失了，好像接來下的工作對(duì)我來說再平常不過的感覺。

這次的培訓(xùn)是針對(duì)我這些新教師展開的，給我們培訓(xùn)的老師，是從事教育工作多年的一個(gè)骨干教師。那么作為培訓(xùn)人員，就不要敷衍行事，否則你真的會(huì)錯(cuò)失很多的東西，在大學(xué)里學(xué)到的理論知識(shí)，到了實(shí)際工作的工作的時(shí)候，其實(shí)作用并不大啊，最重要的還是在實(shí)踐當(dāng)中去得出自己想要發(fā)展的方向，然而一次培訓(xùn)就可以直接縮短我們上崗的適應(yīng)期，培訓(xùn)結(jié)束后我就對(duì)自己的教學(xué)，好好的'制定了一份計(jì)劃，經(jīng)過培訓(xùn)之后的我。我的工作狀態(tài)真的就好了很多，首先我不會(huì)有擔(dān)驚受怕的情況了，上課的時(shí)候也是顯得非常自信，以至于那些學(xué)生們?cè)谙抡n之后，會(huì)有來問我是哪個(gè)學(xué)校轉(zhuǎn)過來的老師，他們哪知道那是我人生當(dāng)中第一次給學(xué)生上課。

這次培訓(xùn)也是成為了我教學(xué)生涯上最好的一次起點(diǎn)，我想相信有了這么一個(gè)良好的開端，我今后在教學(xué)職位的路上可以披荊斬棘，成為一個(gè)學(xué)生、家長(zhǎng)都稱贊的好老師，我也會(huì)為了這個(gè)目標(biāo)而努力，今后學(xué)校再有培訓(xùn)我肯定不會(huì)錯(cuò)過，一個(gè)前輩的工作經(jīng)驗(yàn)，我們工作一年也比不上。

第三篇：英語教師培訓(xùn)心得

11月1日，我有辛參加了由區(qū)進(jìn)修學(xué)校組織的小學(xué)英語骨干教師培訓(xùn)。這個(gè)培訓(xùn)是我參加教育工作以來參加的令我受益最多的培訓(xùn)，感觸頗深。

通過這次小學(xué)英語教師的培訓(xùn)，我學(xué)到了許多新的知識(shí)和教學(xué)方法，提高了自身的基本素質(zhì)，開拓了眼界，為今后的英語教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。下面我就本次培訓(xùn)內(nèi)容談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)。

一、走出去――杭州、紹興兩地之行

在班主任毛老師的帶領(lǐng)下，我們奔赴杭州及紹興兩地，觀看省市優(yōu)秀教師的示范課，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。雖然有點(diǎn)累，但是心里有的是更多感慨，因?yàn)椤皩W(xué)習(xí)”對(duì)于我們來說太重要了。我們的確應(yīng)該走出蕭山，去感受一下其他地區(qū)優(yōu)秀教師的不同的教學(xué)風(fēng)格，學(xué)習(xí)她們卓越的課堂教學(xué)技能。都說“要給學(xué)生一杯水，我們自己要有一桶水。”這句話說的一點(diǎn)也不錯(cuò)，在教學(xué)工作中，我一直覺得自己無論是課堂教學(xué)技能還是教學(xué)理論，都知之甚少。參加工作幾年了，我對(duì)于英語教學(xué)的理論僅局限于知道英語教學(xué)策略和一些新課標(biāo)的要求，在平時(shí)上課過程中沒有注意總結(jié)反思自己的教學(xué)行為，這樣在教學(xué)中就感到自己的進(jìn)步很少。因此，以后要努力學(xué)習(xí)，特別是要學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，善于發(fā)現(xiàn)，善于積累，善于研究，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

二、請(qǐng)進(jìn)來――省知名教研員、優(yōu)秀教師親臨指導(dǎo)

這次培訓(xùn)除了進(jìn)行豐富的實(shí)踐培訓(xùn)外，也讓我們享受了一次教育教學(xué)理論的大餐。來自省內(nèi)各地的`知名教研員、優(yōu)秀教師為我們呈現(xiàn)了一個(gè)個(gè)精彩紛呈的講座，涵蓋了教學(xué)建議、語音教學(xué)、語篇教學(xué)、語言的輸入與輸出、論文的寫作、專業(yè)成長(zhǎng)和課堂教學(xué)等各方面的內(nèi)容。其中讓我印象最深的是江干區(qū)教研員徐蔚老師的講座――教之思，心之悅。她說“忙是可怕的，因?yàn)槊筒粫?huì)有時(shí)間靜下心思考，也就不可能形成自己的教學(xué)風(fēng)格，我們應(yīng)該知道為什么忙？忙要忙的有價(jià)值?！庇纱宋蚁?，我們?nèi)缃竦慕處熣烀Φ膱F(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，忙的顧不上學(xué)生，忙的沒有時(shí)間關(guān)心學(xué)生，忙的沒有時(shí)間好好改作業(yè)…。只有在上課的時(shí)候才匆匆見一面學(xué)生，試問，如此“忙”的價(jià)值在哪？除此之外，許老師的講座結(jié)合了很多教學(xué)設(shè)計(jì)的課例，給了我們?cè)谧鶎W(xué)員很多啟發(fā)。

總之，短短12天的培訓(xùn)時(shí)間，使我進(jìn)一步自己的努力方向，我將從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，認(rèn)真鉆研符合自己學(xué)生的英語教學(xué)法，發(fā)展學(xué)生的綜合語言能力，使得學(xué)習(xí)過程成為學(xué)生形成積極情感的世界。我將不斷的學(xué)習(xí)新課程中的理論知識(shí)，并運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，為小學(xué)英語教育做一點(diǎn)微薄的貢獻(xiàn)。

第四篇：教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)

9月21日至28日我很幸運(yùn)成為x市英語骨干教師培訓(xùn)班的一位成員。為期8天的英語培訓(xùn)已落下帷幕，在這緊張、充實(shí)而又快樂的8天里，我感受了很多，也學(xué)到了很多，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，雖然時(shí)間很短，但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的幫助，聽了的8位老師的理論指導(dǎo)，也到省實(shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)行了跟崗學(xué)習(xí)，聽了5節(jié)推門課，親身體驗(yàn)了備課組的一些活動(dòng)，讓理論聯(lián)系了實(shí)際，使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會(huì)了老師所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會(huì)。

7月21日上午的開班典禮上，教育局領(lǐng)導(dǎo)說明了此次培訓(xùn)的目的和紀(jì)律，剛開始的時(shí)候，我還覺得有點(diǎn)不近人情，可是現(xiàn)在想想，他們也是用心良苦啊。兩位數(shù)學(xué)系和英語系的主任希望我們這些學(xué)員們抓住機(jī)會(huì)，跟上高人，找；對(duì)自己的工作感興趣，學(xué)會(huì)敬業(yè)和樂業(yè)。同時(shí)主任還給我們提出了具體的要求，如培訓(xùn)期間要積極交流，積極發(fā)言，構(gòu)建專業(yè)的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，個(gè)人要有計(jì)劃和總結(jié)，及時(shí)接收和消化。他們的講話讓我對(duì)這次培訓(xùn)有了一種期待。

7月21日下午至24日下午的3天半的時(shí)間里，共有7位導(dǎo)師給我們上了精彩的講座。給我印象深的是通過黃志紅教師講的一些教學(xué)技能及他課堂教學(xué)的一些經(jīng)驗(yàn)和感悟，我對(duì)英語課堂

教學(xué)也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，英語課以語言為對(duì)象，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學(xué)生的英語能力，這個(gè)就是知識(shí)點(diǎn)。在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣，體驗(yàn)成功和培養(yǎng)自信；在課程實(shí)施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率；在教學(xué)模式與方法上注重參與實(shí)踐和創(chuàng)新發(fā)展；在語言教學(xué)的目標(biāo)上，注重培養(yǎng)語感和交際能力；在教學(xué)評(píng)價(jià)上，注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制和多元評(píng)價(jià)。英語教師應(yīng)具備的聽、說、讀、寫、譯的教學(xué)技能，給英語教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。還有傅瑞萍老師的主題是初中英語教學(xué)的人文性。她談到了語言的雙重性：工具性和人文性。外語課程的性質(zhì)，給我深的認(rèn)識(shí)是英語課堂教學(xué)是要注重交際法，很多時(shí)候我們的學(xué)生不愿開口說英語是因?yàn)闆]有安全的語言環(huán)境。強(qiáng)調(diào)詞匯和語法知識(shí)使教師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言，讓學(xué)生覺得很尷尬，長(zhǎng)此以往，學(xué)生就不愿當(dāng)眾用英語交流了。因而，要提高學(xué)生的聽說能力，首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全的語言環(huán)境。在安全的語言環(huán)境，教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語法的正確性。利用自我糾錯(cuò)能力，學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽說能力了。只有在不斷的練習(xí)中，學(xué)生的口語能力才會(huì)不斷的`提高。通過交際，培養(yǎng)能思（有思想）和能感（有感情）的學(xué)生。

9月25日至27日我們進(jìn)行跟崗學(xué)習(xí)，我們滿懷期待來到了省實(shí)驗(yàn)中學(xué)。省實(shí)驗(yàn)中學(xué)確實(shí)是一所既重課程又重競(jìng)賽；既重精英又重普及；既重分權(quán)又重管理的高等學(xué)校，該校除了獲得2

0多個(gè)國(guó)際獎(jiǎng)，還在學(xué)校開設(shè)了43個(gè)興趣班，培養(yǎng)了一大批有能力有特長(zhǎng)的優(yōu)秀學(xué)生。隨后我們聽了5節(jié)推門課。讓我近距離地領(lǐng)略到每位教師的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底，及精湛的教學(xué)藝術(shù)，雖然這些優(yōu)質(zhì)課的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，每節(jié)課我都受益匪淺。下面就談?wù)勎以谟⒄Z方面的一點(diǎn)聽課感受：

首先教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證。在聽課中，我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個(gè)共同特點(diǎn)：

1、口語流利，發(fā)音準(zhǔn)確。只有做到這一點(diǎn)，才能保證孩子對(duì)課程的理解，才能保證孩子學(xué)到正確的知識(shí)，地道的語言；

2、善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué)，使孩子接觸到的知識(shí)更立體，更直觀，更生動(dòng)；

3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性；

4、有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識(shí)作為后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)。

其次要調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。通過聽課我發(fā)現(xiàn)教師的教學(xué)理念都發(fā)生了轉(zhuǎn)變，都樹立了“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。把整個(gè)課堂還給了學(xué)生，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，教學(xué)中互動(dòng)模式多樣，多采用小組競(jìng)賽的模式或創(chuàng)造一個(gè)語境，讓學(xué)生展開聯(lián)想，激起了學(xué)生們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，營(yíng)造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍，讓學(xué)生真正成為了課堂的主人。如陳麗麗老師這一點(diǎn)做得特別完美。跟崗學(xué)習(xí)的我們還參加了初二級(jí)的英語備課組活動(dòng)。他們非常重視備課組活動(dòng)，他們討論的內(nèi)容主要有：?jiǎn)卧虒W(xué)的進(jìn)度，確定發(fā)言人，考試的范圍，還有早讀的問題和背誦的問題。每一次的備課組活動(dòng)都開展得井井有條和有效。通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，讓我深切的體會(huì)到了緊迫感，認(rèn)識(shí)到了自己的局限。同時(shí)我對(duì)自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美?怎樣讓學(xué)生喜歡上課?怎樣培養(yǎng)學(xué)生的能力?相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步。

作為一線英語教師，通過這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了，非常感謝x市教育局領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校和x第二師范學(xué)院能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我會(huì)加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析，盡早成為一名優(yōu)秀的英語教師。

第五篇：英語教師培訓(xùn)的心得體會(huì)

“孩子都是可愛的。”無論是講座還是展示課，鄧寧霞老師都是以這個(gè)思想去貫穿始終的，不僅是口頭上而且是用實(shí)際行動(dòng)去證明。我對(duì)這句話也是感觸很深。作為一名小學(xué)英語教師，我們每天面對(duì)的孩子當(dāng)中肯定有調(diào)皮搗蛋的、或者是學(xué)習(xí)上進(jìn)步?jīng)]那么快的，當(dāng)我們一次次的苦口婆心、耐心教導(dǎo)之后仍然沒有好轉(zhuǎn)的.，可能我們就會(huì)不耐煩了，或者認(rèn)為該生儒子不可教了。其實(shí)，每個(gè)孩子都有閃光點(diǎn)，如果我們心中認(rèn)定“孩子都是可愛的”，相信我們一定會(huì)看到學(xué)生優(yōu)秀的一面。

記憶單詞一直是學(xué)生學(xué)習(xí)英語最痛苦的一件事。但鄧寧霞老師通過語音教學(xué)讓學(xué)生在短短的一節(jié)課里學(xué)會(huì)認(rèn)讀和拼寫114個(gè)單詞，這不能不令到我們對(duì)語音教學(xué)刮目相看。一直以來，我們大多數(shù)老師都忽略了語音教學(xué)，即使有些老師知道其重要性，也不知道從何處入手。觀摩了鄧?yán)蠋煹恼Z音教學(xué)課后，對(duì)語音教學(xué)有種豁然開朗的感覺，原來語音教學(xué)并不像我們想象中的那么難，只要我們肯去鉆研、每天利用課堂上的幾分鐘去滲透教學(xué)，我們的學(xué)生就可以把語音學(xué)得很棒，記憶單詞的難題也可以迎刃而解。

這次培訓(xùn)，了解了“圖式”這個(gè)概念。每次在鄧?yán)蠋煹闹v座都能學(xué)到一些新的知識(shí)，令人在欽佩其知識(shí)淵博的同時(shí)也不得不感嘆，這是一個(gè)好學(xué)的老師。作為一名老師，我們?cè)诮毯脤W(xué)生的同時(shí)，應(yīng)該不斷地為自己充電，讓自己的知識(shí)面與時(shí)代與國(guó)際接軌，正如鄧?yán)蠋熤v座的主題：做一名愛閱讀的老師!