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第一篇：骨干教師的培訓(xùn)心得體會

20xx年9月11日至9月30日，為期20天的“國培計劃（20xx）“新疆中小學(xué)骨干教師短期集中培訓(xùn)項目西北師范大學(xué)初中地理培訓(xùn)”結(jié)束了。作為本次培訓(xùn)班的學(xué)員，我深感榮幸，同時也非常感謝西北師范大學(xué)培訓(xùn)中心的領(lǐng)導(dǎo)和全體人員、以及各位專家教授和一線老師在這二十天里給予我們的培訓(xùn)，還要感謝趙生龍老師閔銳老師、趙靜老師，因為您們的悉心照顧，讓我們在這二十天的培訓(xùn)中感到特別的溫暖。二十天的培訓(xùn)很短暫，但是二十天的培訓(xùn)課程安排的非常好，理論講座為我的頭腦增添了許多新的教育理念，實踐活動讓我對教學(xué)中一些問題的解決方法有了更深刻的認識。教師與教師之間的經(jīng)驗交流讓我收獲了教學(xué)中的許多教學(xué)經(jīng)驗，例如：對教學(xué)難點的處理，如何聽課、評課等。

本次培訓(xùn)，來自新疆維吾爾自治區(qū)的初中地理教師共有36人。西北師范大學(xué)開設(shè)的培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，培訓(xùn)課程共有：

1、初中生地理學(xué)習(xí)心理

2、地理研究學(xué)習(xí)研討

3、地理教學(xué)設(shè)計與案例分析

4、地理教學(xué)研究與論文撰寫

5、地球地圖的相關(guān)問題探討

6、地球地圖教學(xué)策略與方法

7、地理教學(xué)設(shè)計的視角

8、初中地理教師的素養(yǎng)

9、義務(wù)教育地理課程標準深層解析

10、人教版初中地理新教材解析

11、湘教版初中地理教材的結(jié)構(gòu)與特點

12、中國地理、世界地理相關(guān)問題探討

13、中國地理、世界地理教學(xué)策略與方法

14、初中地理教學(xué)重點和難點的把握

15、鄉(xiāng)土地理教學(xué)研究

16、地理課堂教學(xué)觀摩與評價策略

17、中學(xué)地理基礎(chǔ)知識教學(xué)研究

18、初中地理課程資源開發(fā)

19、地理教學(xué)常用工具軟件應(yīng)用

20、初中地理考試命題研討

21、學(xué)院個性化地理教學(xué)設(shè)計研評在培訓(xùn)中，能夠得以聆聽眾多專家、教授的講座，傾聽他們對初中地理教學(xué)的理解，能夠現(xiàn)場觀摩一線教師的課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能，對我來說是一次思想上的洗禮，心靈的震撼和理念的革新。

張海老師的課讓我對學(xué)生學(xué)習(xí)地理的心理及鄉(xiāng)土地理的解讀、編寫有了一定的認識；趙生龍老師讓我對中學(xué)地理基礎(chǔ)知識的相關(guān)概念及教學(xué)策略有了一定了解，讓我對地理教學(xué)中一些問題如何解決有了一定思路；李家清老師的課為我以后的地理教學(xué)設(shè)計做了很好的理論鋪墊；馬成源老師的課讓我對如何閱讀分析地理教學(xué)中的圖及地理教學(xué)常用工具軟件的.應(yīng)用有了更深的認識，可以制作出更好的課件；袁孝亭老師的課讓我認識到作為一名地理教師所具備的板圖板畫基本功非常重要，可以很好地將難化易，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；高俊昌老師的課讓我對課標、《地理課程標準》有了新的認識，不管完成什么樣的教學(xué)目標都要依據(jù)《地理課程標準》來作參考；楊建軍老師的課以氣候為案例進行分析，讓我了解了處理世界地理中相關(guān)問題的解決方法；張忠蒼老師的課讓我認識到作為一名教師必須要具備的基本素養(yǎng)，有了一定的基本素養(yǎng)，才能很好地為教學(xué)、教育服務(wù)；伏鈺老師的課讓我對初中地理教學(xué)重點、難點的把握有了更深刻的認識；黃小琴老師的課讓我知道了真正意義上的聽課、評課，不是所謂的走形式，去挑剔。

在這次培訓(xùn)中，留給我印象最深的是袁孝亭老師關(guān)于地理教學(xué)視角的講座。袁孝亭老師是專家、博士生導(dǎo)師，非常佩服他扎實的基本功。袁孝亭老師在授課過程中采用了邊畫邊講的形式，將教材中的重點突出，將相關(guān)的地理知識都能系統(tǒng)的聯(lián)系在一起。這也讓我聯(lián)想到自己平時的教學(xué)工作中板圖板畫的技能很欠缺，在以后的教學(xué)工作中，應(yīng)加強自己板圖板畫的訓(xùn)練，在圖中、畫中顯示出知識點，既提高了學(xué)生的讀圖能力，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓我感受頗深的還有李家清老師關(guān)于地理教學(xué)研究與論文撰寫的講座，李家清老師先講述了一些關(guān)于地理教學(xué)研究與論文的相關(guān)理論知識，之后采用小組討論的形式，讓我們分析中國與美國教學(xué)設(shè)計的異同。我們小組成員都在積極地討論，我作為我們小組代表進行了發(fā)言，闡述了我們小組的觀點，同時也聆聽了其他小組成員的觀點。李家清老師的這堂課也讓我想到平時自己在課堂上教學(xué)模式過于單一，教學(xué)方法也少，課堂氣氛不夠活躍。在以后的教學(xué)中，一些簡單的內(nèi)容可以讓學(xué)生進行小組討論，讓小組代表發(fā)言，既樹立了學(xué)生互助合作的意識，又提高了學(xué)生積極思考的能力。

在此次培訓(xùn)中，學(xué)員與學(xué)員之間也進行可很好的交流，我也學(xué)到了很多教育教學(xué)的好方法，例如：地理教學(xué)中地圖的學(xué)習(xí)方法，如何聽課、評課，怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在聽了一些老教師、優(yōu)秀教師的回答后，讓我感到作為一名初中地理教師，肩上的擔(dān)子并不輕，看待問題不能只停留在表面，要不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，讓自己成為一個合格的地理教師。

通過本次緊張而短暫的培訓(xùn)，讓我品嘗到了一頓最豐富、最美味、最營養(yǎng)、最有價值的“知識文化大餐”。我要重新審視自己，作為一名年輕的初中地理教師，我要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高自己的專業(yè)知識與技能，不斷的充實自己，找到自己的人生價值，在教學(xué)中通過自身的素養(yǎng)來感染學(xué)生，讓學(xué)生從心底里信服老師。同時在今后的教育教學(xué)工作中我要努力實踐、開拓創(chuàng)新，積極將本次培訓(xùn)所學(xué)的經(jīng)驗及方法運用到教育教學(xué)中，不斷提高自身教育教學(xué)水平。同時，在這里還要感謝國培計劃、西北師范大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師、本校的領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一個學(xué)習(xí)的機會，在今后的工作中我會努力實踐、勇于開拓、不斷進取，為初中地理教育事業(yè)盡一份自己的力量。

第二篇：教師培訓(xùn)心得和體會

每一次的培訓(xùn)都能感受到思想火花的沖擊，反思了以往培訓(xùn)的那段時間的學(xué)習(xí)，我相信自己是有所所獲的。那些對教育教學(xué)工作很有見解的專家鮮活案例進行了具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進一步得到更新，受益匪淺，特別是縣里組織的這次培訓(xùn)啟動儀式，使我更加堅定了教師培訓(xùn)的信念，心里就產(chǎn)生了許多想法。

一、教師要更新教育觀念

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我深深認識到當代教師要想在教學(xué)這片土地上放根發(fā)芽，繼續(xù)學(xué)習(xí)是唯一的出路。首先教師是知識的傳播載體。其次，教師是為人師表，涉及到做人的道理，學(xué)生在教育的過程中教師的人格力量是無形的，不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。教師要有高超管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有成效，更能促進學(xué)生的'發(fā)展，作為小學(xué)教師，我們要努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐功能，使之有效地引導(dǎo)小學(xué)生。我們要學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思，調(diào)整自己；認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，精心設(shè)計。通過利用網(wǎng)絡(luò)捷徑方式來查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動?，F(xiàn)在我們每上一節(jié)課完，都認真進行反思這節(jié)課的成功地方和不足之處。因為沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只是膚淺的知識。

二、師德師風(fēng)的認識

師德，是教師職業(yè)道德。師風(fēng)，是教師的行為規(guī)范，教師是學(xué)生的標桿?！捌渖碚?，不令而行；其身不正，隨令不行”。愛崗敬業(yè)，教書育人，這本是師德師風(fēng)的體現(xiàn)。踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。通過培訓(xùn)，我們深知，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個教師只有熱愛學(xué)生，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長，有責(zé)任心、有道德心、有事業(yè)心、有慈心，才會敬崗愛業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力培養(yǎng)學(xué)生，才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行。

通過幾年來的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，堅定自己的“教書育人”觀念。“做一天蠟燭，就要發(fā)一天光；做一只春蠶，就要吐一寸絲”。這是我們的人生觀。教師的工作付出必須以強烈的使命感為基礎(chǔ)，奉獻心做代價。一個熱愛教育事業(yè)的教師，要甘于辛勞、甘于付出、甘于無怨，這是師德的最高境界。

以上是我參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)的感悟，我會在今后的教學(xué)工作中，將愛心奉獻給學(xué)生們，讓學(xué)生們真正得到德、智、體、美、勞全面發(fā)展。成為祖國的棟梁。我將用新的心態(tài)迎接這一輪繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)。