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第一篇:新教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)
9月21至9月23日,我們今年這批新進(jìn)老師在分宜二小參加了新教師入職培訓(xùn)。培訓(xùn)時(shí)間雖短,帶給我的感受卻很深。幾位培訓(xùn)講師的發(fā)言中沒有太多華麗的詞匯,卻流露出一種樸實(shí)真誠(chéng)、勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度。他們講授的都是實(shí)實(shí)在在的東西,分享的經(jīng)驗(yàn)以及小故事既給我們帶來了樂趣又給我們帶來了啟發(fā),解開了我入職以來的一些小困惑,讓我可以去細(xì)細(xì)體會(huì)與“消化”。
首先上場(chǎng)的是黃小松校長(zhǎng),他給我們帶來開學(xué)第一課。在這一課中,黃老師教導(dǎo)我們身為一名教師,不但要注意個(gè)人形象,還要關(guān)注自身的內(nèi)在修養(yǎng),多閱讀專業(yè)書籍,在教書育人的同時(shí)也別忘記自身的學(xué)習(xí),做一名“有道德情操、有仁愛之心、有理想信念、扎實(shí)學(xué)習(xí)”的四有教師。而后的禮儀教師也幫助我們了解了一些平時(shí)不太能注意到的`禮儀事項(xiàng)。
其次便是讓我印象最深刻的邱艷萍老師。她不僅多才多藝,課還講得特別引人入勝,牢牢地吸引住了我的目光。邱老師分享的案例也特別暖心,讓我感受到了一名好的教師對(duì)于學(xué)生來說,可能就是一盞指路明燈――在他們困惑迷茫時(shí),指引他們前進(jìn)的方向。邱老師有著豐富的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),她的分享給身為新手教師兼班主任的我指明了工作方向,帶來了信心。曾在二小工作過多年的鐘老師很優(yōu)秀,她有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和寫作經(jīng)驗(yàn)。在她的分享中,我感受到了一名教師的不易,也體會(huì)到了一名教師的自豪感和幸福感。幾位教師都提到過一個(gè)詞:記錄。他們教導(dǎo)我們:身為教師要學(xué)會(huì)反思,要記錄教學(xué)生涯中的點(diǎn)滴,這將是我們未來寶貴的財(cái)富。在培訓(xùn)的后期是教學(xué)觀摩課,數(shù)學(xué)教師的課堂環(huán)環(huán)相扣,時(shí)間節(jié)點(diǎn)把握的恰到好處。在教學(xué)實(shí)例中,我更加直觀的看到了要上好一堂課實(shí)屬不易,這需要教師優(yōu)化設(shè)計(jì)、不斷磨課改進(jìn)。
最后上場(chǎng)的是潘老師和黃老師。潘老師循循善誘,在教學(xué)過程中一直引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)并探索新知。黃老師的課堂非常生動(dòng)形象,在教授新知的同時(shí)還科普了相關(guān)知識(shí)并進(jìn)行了素質(zhì)教育,起到了非常好的借鑒作用。
這次培訓(xùn)讓我受益匪淺。在各位前輩的指引下,我學(xué)到了很多。在今后的日子里,我會(huì)更加努力,不斷提升自我,奔著優(yōu)秀教師的目標(biāo)前進(jìn)。
第二篇:新教師培訓(xùn)心得
此次三天的教師培訓(xùn),讓我清晰了對(duì)教師這個(gè)行業(yè)的認(rèn)識(shí),也明白了一位教師該具備的素養(yǎng),同時(shí)也更加堅(jiān)定了我堅(jiān)守這個(gè)崗位的信念。
開班之初,一位老師講到我們要做讓學(xué)生瞧得起的老師,讓自己心安的老師,讓學(xué)校驕傲的老師,讓歷史銘記的老師。這就幾句話深深得打動(dòng)了我,讓我不禁地問自己,能否成為這樣的老師,要怎樣成為這樣的老師。
我從四位老師的課程中尋找到了前進(jìn)的方向:
教師的天職是教書育人,然而這教書育人四個(gè)字對(duì)教師提出了很高的要求。還記得鐘梅芳老師說的以德育人,做陽(yáng)光好老師。要想培育成什么樣的學(xué)生,教師的引領(lǐng)很重要。做一名心中有陽(yáng)光的教師,想必學(xué)生的成長(zhǎng)道路上也是充滿希望的。鐘老師熱愛寫作,她隨時(shí)記錄著學(xué)生的校園生活,她說用一雙文學(xué)的耳朵隨時(shí)傾聽花開的聲音,并把這種世界上最美的聲音用文字表達(dá)出來。從她的話語(yǔ)中我感受到她對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的熱愛以及她對(duì)生活的熱愛。
在王老師的教師禮儀這堂課中,我明白了作為了一名教師也應(yīng)該有著相對(duì)應(yīng)的禮儀要求,對(duì)自己的要求以及作為一位教師與學(xué)生以及家長(zhǎng)之間的一些要求。作為一名教師不管是在著裝還是言行舉止等各個(gè)方面都得嚴(yán)格要求自己,時(shí)刻銘記自己要給學(xué)生樹立好榜樣。無論是面對(duì)學(xué)生還是家長(zhǎng),我們都得以尊重為本,尊重每一位學(xué)生以及家長(zhǎng),同時(shí)也要善于與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通。
讓我印象最深刻的是邱艷萍老師的班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)踐。在她的課程我看到了一個(gè)非常用心的教師,她記錄了很多學(xué)生的成長(zhǎng)的過程,同時(shí)她也是一個(gè)非常有想法的教師,她愛唱歌,她利用這一優(yōu)勢(shì)將她的課堂變得生動(dòng)有活力,很顯然學(xué)生也很樂于接受這樣輕松愉悅的課,學(xué)生輕輕松松的學(xué)知識(shí)。她的班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)踐大都以學(xué)生的實(shí)際生活為素材,她說用愛心與寬容尊重孩子,走進(jìn)孩子內(nèi)心,關(guān)注孩子內(nèi)心,做一名真正關(guān)注孩子內(nèi)心成長(zhǎng)的教師。
教師的成長(zhǎng)歷程,教師成長(zhǎng)途中遇到的困難以及克服方法,在簡(jiǎn)少華老師的課程中有了一定的了解。選擇教師這個(gè)行業(yè)就是選擇了清貧,要想在這條路上走得遠(yuǎn),必須要時(shí)刻保持那顆初心。
此次培訓(xùn)讓我知道了我以后要努力的方向,知道了我們當(dāng)下的工作重心,更知道了自己的責(zé)任,我會(huì)擔(dān)負(fù)起我作為一名教師的責(zé)任,成為一名合格的老師。
第三篇:小學(xué)新任教師的培訓(xùn)心得體會(huì)
我告別學(xué)生生涯,正式踏入社會(huì),成為一名光榮的人民教師。在八月下旬,我前往武漢市參加崗前培訓(xùn)。雖然培訓(xùn)的時(shí)間并不長(zhǎng),但在這短短的五天里,我也學(xué)習(xí)了許多專家的經(jīng)驗(yàn),聽取了優(yōu)秀教師的建議,感觸頗豐。下面我將逐段對(duì)這幾天的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。
不管是哪一門學(xué)科,教師在傳授知識(shí)時(shí)都要挖掘其教材中的靈魂,浸入教材,理解其中的知識(shí)體系,從而高效、有效地進(jìn)行教學(xué)。在核心素養(yǎng)背景下,教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的引導(dǎo)者,而不是機(jī)械的'給其灌輸知識(shí)。在教學(xué)設(shè)計(jì)上,也要以學(xué)生為主體,幫助他們成為有文化基礎(chǔ)、關(guān)注自身發(fā)展、有社會(huì)責(zé)任感的人。
新時(shí)代的教師應(yīng)當(dāng)有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心?!八挠薪處煛笔屈h和國(guó)家對(duì)于教育工作者的要求和期盼,在以后的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展中,我會(huì)向這個(gè)方向努力提升自己,做教育的設(shè)計(jì)師,勇于創(chuàng)新,不斷地更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備,建構(gòu)思維,并學(xué)習(xí)新的技能。
我將成為一名小學(xué)教師,了解小學(xué)生心理,探尋學(xué)生的內(nèi)心,是我以后的工作中必不可少的內(nèi)容。小學(xué)的時(shí)間跨度很大,在六年的時(shí)間里,孩子們不斷成長(zhǎng),在不同的年段展現(xiàn)出不一樣的心理特征。我們要充分了解這些特征,因材施教,幫助他們保持心理健康與積極的狀態(tài)。當(dāng)然,助人之前,我們也要先準(zhǔn)備好自己,認(rèn)識(shí)自己的情緒,避免倦怠。
隨著時(shí)代的發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)在生活的方方面面都為我們帶來了便利。在教育領(lǐng)域,微課開始盛行,它是以微型教學(xué)視頻為主要載體,教師針對(duì)某個(gè)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而設(shè)計(jì)開發(fā)的一種情景化,支持多種學(xué)習(xí)方式的在線教學(xué)視頻。在以后的工作中,我們肯定會(huì)接觸到微課,學(xué)會(huì)制作微課是我們的必備技能。要做好一堂微課,需要選取知識(shí)點(diǎn),準(zhǔn)備教學(xué)素材,選擇教學(xué)方式,并選定制作方式。
教師應(yīng)當(dāng)具備良好的溝通能力,規(guī)范表達(dá),智慧溝通。要具有同理心,認(rèn)真傾聽孩子,站在他們的角度對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo),幫助他們走出思想困境。評(píng)課是我們以后工作中經(jīng)常要進(jìn)行的活動(dòng),在聽課的過程中我們要用心感悟,主動(dòng)思考,課后全面分析歸納,及時(shí)做好記錄。從而幫助我們學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),并從他人的不足中汲取經(jīng)驗(yàn)。
我出生在一個(gè)教師家庭,高考之后也果斷地填報(bào)了師范專業(yè),從小的耳濡目染以及四年的專業(yè)學(xué)習(xí)讓我具備了成為一名人民教師的能力。作為一名新老師,在工作中難免會(huì)不適應(yīng),會(huì)犯錯(cuò)。但我不怕犯錯(cuò),人的一生就是一個(gè)不斷經(jīng)歷,不斷適應(yīng)的過程,人只有在錯(cuò)誤和失敗中才會(huì)不斷成長(zhǎng)。當(dāng)遇到挫折和困難時(shí),聽取專家及優(yōu)秀教師的建議能夠幫助我們度過難關(guān),崗前培訓(xùn)為我們提供了這樣一個(gè)完美的契機(jī)。
未來已來,我想我已經(jīng)準(zhǔn)備好了。在今后的工作實(shí)踐中,我會(huì)帶著專家們的建議,努力向優(yōu)秀教師的方向發(fā)展,為祖國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
第四篇:新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)
2009年5月5日,我滿懷期待和熱情地參加了教研員李老師精心準(zhǔn)備的化學(xué)新課程培訓(xùn)。我都和其他老師一樣認(rèn)真觀看教師講座,詳細(xì)的做好筆記,積極參與研討,交流心得。盡管培訓(xùn)時(shí)間很短我卻有不少收獲,在了解化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí),對(duì)自己以后的教學(xué)有了清晰的思路和努力的方向。下面,針對(duì)這次培訓(xùn)我談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì)。
一、正確樹立化學(xué)課程理念
轉(zhuǎn)變教育思想,更新教育理念:建立有倡導(dǎo)以科學(xué)探究為主的多樣的學(xué)習(xí)方式,重視化學(xué)學(xué)習(xí)方法的啟迪,提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力,在現(xiàn)代社會(huì)的生存和競(jìng)爭(zhēng)能力;建立有利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展的課程評(píng)價(jià)體系;充分發(fā)掘化學(xué)課程的人文內(nèi)涵,有利于學(xué)生形成正確的人生觀、世界方式。使學(xué)生在進(jìn)行接受學(xué)習(xí)的同時(shí),增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自主性、探究性和合作性,倡導(dǎo)主動(dòng)參與、探究發(fā)現(xiàn)、交流合作的學(xué)習(xí)方式。形成一種對(duì)學(xué)習(xí)主動(dòng)探求,能互相交流討論、重視實(shí)際問題解決的積極學(xué)習(xí)方式。力求培養(yǎng)出具有終身學(xué)習(xí)能力和有創(chuàng)造能力的時(shí)代性人才。
二、教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施中應(yīng)注意的問題
1、準(zhǔn)確把握知識(shí)的深廣度,避免隨意擴(kuò)展內(nèi)容
教師頭腦中要有三個(gè)階段的知識(shí),整合核心知識(shí),提高教學(xué)時(shí)效:清楚學(xué)生在初中階段的學(xué)習(xí)的內(nèi)容和程度。
2、分析欄目功能,合理運(yùn)用教材中各種欄目
教材中欄目的設(shè)置,蘊(yùn)含著教與學(xué)的方法,體現(xiàn)了新課程的理念,了解、借鑒教材倡導(dǎo)的教學(xué)基本方法,選取素材創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng),考慮教學(xué)設(shè)計(jì)要點(diǎn),有助于教師駕馭教學(xué)過程。
3、創(chuàng)設(shè)以探究為核心的多樣化活動(dòng)
多樣化活動(dòng):實(shí)驗(yàn)、探究、交流討論、調(diào)查參觀、資料收集加工、自學(xué)、文獻(xiàn)探究、網(wǎng)絡(luò)查詢等。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,應(yīng)綜合運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方式。每種學(xué)習(xí)方式各有長(zhǎng)處和短處,運(yùn)用得好都會(huì)發(fā)揮其他學(xué)習(xí)方式不能代替的特殊功效。
三、教師在課程改革的實(shí)踐中必須不斷充實(shí)自我
為了進(jìn)一步貫徹新課改精神,提高課堂教學(xué)效益,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,教師必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的單一傳授型的教學(xué)觀念,既要充當(dāng)知識(shí)的傳授者,又要成為一名教學(xué)環(huán)境的設(shè)計(jì)者、學(xué)習(xí)的組織者、學(xué)生自主探索知識(shí)的引導(dǎo)者、學(xué)生學(xué)習(xí)過程的合作者和促進(jìn)者以及新課程的開發(fā)者。
1、重新認(rèn)識(shí)教師的角色地位
新課程改革后教師不再是教書的匠人,而應(yīng)肩負(fù)起了解人、培養(yǎng)人的工作、
教師不是學(xué)生的主宰,學(xué)生也不再教師的工作成績(jī)與效果的表征、新課程下教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)階段的激勵(lì)人、引導(dǎo)者,為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供支持、幫助、輔導(dǎo),幫助學(xué)生了解自己的特長(zhǎng)、潛能,為學(xué)生的發(fā)展提供指導(dǎo)、
教師不是教教材科書,而是用教材教:在課堂上教師不單純是知識(shí)的講解、傳授者,是學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織、指導(dǎo)、調(diào)整者。
教師的教學(xué)工作:了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需要、發(fā)展方向和可能性,予以指導(dǎo)、幫助,創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景,提供學(xué)習(xí)工具;組織學(xué)習(xí)活動(dòng)、參與學(xué)習(xí)過程;傾聽學(xué)生發(fā)言、發(fā)問;觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng),給予幫助和指導(dǎo)、師生要共同創(chuàng)造美好的有生命力、創(chuàng)造力的教學(xué)生活
2、努力提高自己的.專業(yè)水平、
通過新課程的學(xué)習(xí),我覺得作為教師必須自覺進(jìn)行教學(xué)反思,發(fā)揚(yáng)繼承優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng),更新教學(xué)理念和教學(xué)思想,努力實(shí)踐、探索,提高自己的課堂教學(xué)水平、結(jié)合新課程的學(xué)習(xí),努力提高自己的化學(xué)專業(yè)知識(shí)、對(duì)STS的認(rèn)識(shí)水平擴(kuò)大知識(shí)面、提高信息獲取、加工和傳播水平、
3、爭(zhēng)做學(xué)生滿意的化學(xué)老師:挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存
(1)樹立新的課程意識(shí),樹立新的教育理念。
(2)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,實(shí)施新的教學(xué)方式。
(3)運(yùn)用全新評(píng)價(jià)理念,全面公正地評(píng)價(jià)學(xué)生。
(4)轉(zhuǎn)變角色,成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,引導(dǎo)者。
(5)不斷充電,更新知識(shí),提高駕馭新課程的能力。
改革是教學(xué)的生命,課程改革與課堂教學(xué)改革是一個(gè)不斷發(fā)展、不斷探索的過程。在這個(gè)過程中,要求教師能夠正確、深刻地理解新課程理念,辯證地分析和處理各種在新課改中產(chǎn)生的觀念和做法,樹立正確的育人理念,開拓進(jìn)取,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。我們將面臨的是實(shí)際的教學(xué)工作,我們應(yīng)該以飽滿的熱情和充滿無限的希望積極穩(wěn)妥地投入到新課改的真槍實(shí)彈中,接受時(shí)代的檢驗(yàn)…
第五篇:新入職教師培訓(xùn)心得體會(huì)
這次進(jìn)入我們xx培訓(xùn)任職老師一職給我的觸動(dòng)很大,以前從未想過自己能夠站在講臺(tái)上去奉獻(xiàn)自己,現(xiàn)在我做到了,是我們培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給了我這次機(jī)會(huì),也是我在這個(gè)平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值的開始。這次很開心能夠得到這樣的一些肯定和鼓勵(lì),我想我會(huì)繼續(xù)發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,把這份工作更加完美的完成的!
我入職已經(jīng)一個(gè)月了,這一個(gè)月的時(shí)間里,我保持一個(gè)低調(diào)的學(xué)習(xí)態(tài)度,在工作上也不斷地去鍛煉自己的膽量。通過這些方面的積累,我進(jìn)步的很快,短短一周我就把工作流程以及各項(xiàng)事項(xiàng)都了解清楚了,并且快速的上崗,在教學(xué)事業(yè)上開始自己的創(chuàng)作了。這次我是擔(dān)任x班和x班的語(yǔ)文教學(xué)。
對(duì)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來說,作為一名老師,最吸引人的不是她的閱歷,而是她個(gè)人的品牌性,所以我首先就是給自己定了一個(gè)目標(biāo),知道自己想要成為怎樣的一名教師之后,我就開始去往前進(jìn)步了。不斷創(chuàng)新自己的教學(xué)方法,把自己的教學(xué)態(tài)度放在第一位,及時(shí)去調(diào)整自己的心態(tài),及時(shí)的去端正自己的教學(xué)態(tài)度。勤于和學(xué)生們互動(dòng),積極和家長(zhǎng)們進(jìn)行溝通,做好家長(zhǎng)工作是完成這項(xiàng)教學(xué)的最后一步,讓孩子的家長(zhǎng)們放心也是我們培訓(xùn)機(jī)構(gòu)最重要的'一步。
在這個(gè)月的工作當(dāng)中,我認(rèn)為自己對(duì)待一切的態(tài)度是很不錯(cuò)的,有時(shí)候忙起來的確會(huì)讓人感到壓力很大,但是看著學(xué)生們一天天都在進(jìn)步,我也是非常高興的。至少我能夠通過努力去改善孩子們的不足,這就是作為一名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師最為驕傲的一件事情了。
任何一個(gè)孩子愿意花空余的時(shí)間來這里補(bǔ)習(xí),本身就已經(jīng)是一件很具有挑戰(zhàn)的事情了,所以我作為教師當(dāng)然也不能辜負(fù)他們的這一份努力和向上,我盡自己所能去教好他們,給他們把那些不足的地方都給慢慢填補(bǔ)起來,這才是最重要的一項(xiàng)工作了。
入職之后,我的心態(tài)改善了很多。以前對(duì)自己不是很自信,但是現(xiàn)在我想我足夠自信,也足夠自強(qiáng)了。我相信自己有這樣的能力去做好這一份工作,我也相信自己有這樣的激情去維持這一份工作。時(shí)間可以改變一切,我也會(huì)跟著時(shí)間的腳步在這個(gè)崗位上繼續(xù)創(chuàng)造一些輝煌,給自己一個(gè)答案,也給自己一些努力的希望和期盼!